第4单元 第19课 北魏政治和北方民族大交融-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史教材易点通课件

历史 七年级上册 第四单元　三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 一 知识结构必知 二 核心要点必记 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 要点❶　淝水之战 1. 淝水之战 背景 强大后的前秦，与南方的东晋形成对峙的局面。 概况 383年，苻坚不顾一致反对，率军南下，企图灭亡东晋，统一中国。东晋团结一致，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。最终晋军打败前秦军，苻坚带领残兵逃回北方。 影响 淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 要点❷　北魏孝文帝改革 2. 北魏孝文帝改革 北魏 建立 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 改革 背景 北方各族人民长期杂居，内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 改革 内容 北魏孝文帝力排众议，于494年迁都洛阳。 推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 作用 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 要点❸　北方地区的民族交融 3. 北方地区的民族交融 表 现 ①地域上：内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。 ②经济上：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。 ③生活上：汉族人民还学习和接受北方各族人民的食物、服装、用具等。 ④政治上：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 ⑤文化上：西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ⑥心理上：随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 总体 状况 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 意义 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 历史·七年级·上册（R） 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 返回导航 下一页 上一页 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 $$