19.第19课 北魏政治和北方民族大交融-【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册历史课时作业（统编版）

课时作业七年级上册中国历史 一冲天 参考答案 第19课 北魏政治和北方民族大交融 接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控 制，幸文帝推行汉化改革，促进了鲜牢族的发展，也促 【基础过关】 进了黄河流域的民族交融。 1.B淝水之战中东晋以8万精兵击溃前秦80多万兵 3.B由材料“前秦符坚在民心未附之际，强征北方各族 力，是以少胜多的著名战役，B项符合题意。视水之 壮丁大举进攻东晋，结果稍遇挫折前秦军中各将士就 战发生在383年，是公元4世纪后期，A项排除：东晋 迅速作鸟兽散”及所学可知，前秦统一后，北方各民族 军队上下一心，将上作战勇猛，前秦军队民族矛后尖 尚未实现充分交融，缺乏凝聚力，故混水之战中前秦 锐，各族首领各怀异心，C项排除：混水之战后，北方 失败，B项正确。 陷人混乱，南方相对稳定，D项排除。 4.B北魏孝文帝改革中规定以汉服代替鲜单服，推动 2.D材料讲述的是淝水之战。383年，前秦皇帝待坚 了鲜卑服饰的汉化。 征集了八十乡万兵力，打算一举灭亡东晋，但由丁桥5.C题干材料“汉语成为北方主要的通用语言”“胡' 做自大，指挥失误再加上前秦军中汉族和其他少数民 ·汉'观念逐渐淡薄”说明民族交融的加强。 族的士兵不愿为前茶卖命导致前茶大军被东晋军队8 6.B根据材料“改革鲜卑的习俗”和所学可知，北魏孝 万精兵在混水之战中打败，选项D符合题意。 文帝即位后，立志用文治移风易俗。他进一步推行汉 3.C根据所学可知，北魏孝文帝的汉化措施，促进了民 化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，以汉服代 族交融 替鲜卑服：改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜毕贵族与汉人贵 4.A为加强统治和接受汉族先进文化，494年，北魏孝 族联姻等，选项B符合题意 文帝将都城从平城迁到洛阳，并实行一系列汉化措，B据材料“30岁以下的人一律改习汉语和中原正 施，促进了民族大融合。故选A, 音。496年，皇帝将拒不说汉语的皇后冯媛废为庶人“ 5,A魏晋以来，各民族之间的隔阂逐渐减少，民族关系 并结合所学可知，北魏孝文帝改革措施有迁都洛阳， 趋于和缓，我国北方出现各民族大交融的历史现象，A 说汉话，穿议服，与汉族通婚等，故B正确。 项符合题意。 8.C根据材料“年龄28岁的鲜卑族官员”并结合所学 6.C魏晋南北朝时期，北方出现了民族交隐现象，“胡 可知，为了学习和接受汉族的先进文化，加强对中原 人汉服”“汉人胡食”成为一种时尚，北魏孝文帝顺应 广大地区的统治。孝文帝的汉化政策有学汉语，穿汉 当时山现的民族交融的趋势，进行改革，北魏孝文帝 服，C符合题意。应该是在都城洛阳觀见孝文帝，A 改革又进一步促进了北方的民族大交融，C项正确。 不符合题意：上朝时应穿汉族服装，B不符合题意：因 【综合提升】 娶汉女为表而遭罢官违背史实，D不符合题意。 1.D与视水之校有关的成语典故是草木皆兵和风声鹤，.A材料“欲断诺北语，一从止音…三十以下，见在 唳，③①符合题意。破釜沉舟出白素末农民战争巾的 朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵鸚宫”反 巨鹿之战：四面楚歌出白楚汉争霸巾的垓下之战。 映了北魏孝文帝改革中，规定官员在朝廷中必须使用 2.D439年，北魏统一了黄河流域。为了便于学习和 汉语，禁用鲜单语，A正确。 课时作业七年级上册中国历史 一心冲天 参考答案 10.B据出士于嘉峪关魏晋古慕的砖画“制作蒸馍与烙16.A“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”巾的“胡乐” 饼”“食用烧烤食品”结合所学可知，图片生动反映了 即少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反 当时汉人胡食的生活习俗，体现了民族之间的交融。 映文化上的民族交融情况。 故这组砖画可以用来直接研究民族交融，故选B, 17,C黄河流域的各族人民长期共同生活相互影响，民 11,D根据所学可知，北魏孝文帝改革促进了民族交 族交融已经成为趋势。北魏孝文帝顺应历史发展趋 融，增进了北魏实力，D正确：北魏孝文帝统一了黄 势采取了一系列汉化改革措施，促进了黄河流域民 河流域，没有建立大一统国家，排除A,B:促进经济 族大交融。 大发展不是北魏孝文帝改革最突出的历史功绩，排18.A“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”意 除C. 在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南 12.C根据材料“就在孝文帝要求木族改穿汉服的同 北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋府时期已经 时，胡服却在汉人中流传开米”可知，材料说明鲜卑 汉化，与汉族无异。故选A。 族改穿汉服，汉族也喜欢穿胡服，这说明民族间的服19.A4世纪后期，氐族人建立的前幸逐渐强盛，前幸 饰是相互能响的，C正确。 王待坚任用汉人王猛为相，励精图治，前秦迅速强大 13.D结合所学可知，汉族人将北方各族的食物、服装、 起来，消灭了北方的其他割据政权，短暂统一了黄河 用具等融人到汉族的生活中，这是南北朝时期，北方 流城。4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部 地以民族的交往、交流与交融的过程，而不是影响， 迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了 而A,B,C属于民族交融的影响：故选D 十六国以来北方分裂割据的局面。 14.D从魏晋时期民间以物易物，钱不人市，而北魏孝20.C依据所学知识分析可知，东汉末年以后不断迁居 文帝时期本该在国内运用的货币，仅在京师一带流 中原的匈奴族、鲜单族、羯族、氐族、羌族等少数民 通，结合所学可知，D正确：材料巾民间以物易物，国 族，经过与汉族四百年左右的通婚杂居，相互学习， 家下拼铸造流通的货币无法流通全国，不是“币制的 生产互补，到北朝末年，胡汉差异逐渐清失，汉语成 混乱”，A错误：材料没有提及孝文帝改革，贝是提到 为北方的通用语言，实现了民族的大融合。汉族影 “孝文帝铸太和五练”，B不符合题意，即使战乱时 响少数民族是主流，但是各族人民与汉族融合时，也 期，区域间的经济联系也不会“断绝”，C说法过于绝 带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床，胡 对，排除。 饼，尊重妇女的意识，夷汉观念淡化等，所以③表述 15,C依据所学可知，三国两晋南北朝时期是我国历史 不符合史实，排除③，故选C 上长期分裂割据时期，同时也是民族交融时期，C正2L.(1)淝水之战：以少胜多。 确：社会大节命是春秋战国时期的特征，排除A:统 (2)前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的 一国家的建立是秦汉时期，排除B:统一多民族国家 状态。 的巩周与危机是明清时期，排除D 22.(1)北魏孝文帝改节。 (2)将鲜中族的姓氏改为汉族姓氏。 课时作业七年级上册中国历史 一冲天 参考答案 (3)规定官员在朝廷巾必须使用汉语，禁用鲜卑语： 以汉服代替鲜毕服：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联 姻等， 23.(1)鲜毕族：如何处理这一广大地区的民族关系，其 巾包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化 问题。 (2)迁都洛阳、改鲜卑语为汉语。 影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 (3) 生产方式 互相学习农业技艺和畜牧经验 北方游牧民族过上定居生活，汉族学习 生活方式 和接受北方民族的食物、服装、用具等 内迁各族大多使用汉语，少数民族的乐 语言文化 器，歌舞等也受到汉族人民的喜爱 十六国北朝政权的统治者沿用中原地 歧治制度 风原有的统治方式，实行君主专制制度 民族心理 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓课时作业 七年级上册中国历史 一飞冲天 第19课 北魏政治和北方民族大交融 6.“胡人汉服、汉人胡食”这些信息反映的历史现 基础过关 象是 ( A.国家统一 B.经济发展 知识点一 肥水之战 C.民族交融 D.对外交往 1.以下对汇水之战描述正确的是 A.淝水之战发生在公元4世纪前期 综合提升 B.源水之战是以少胜多的著名战役 C.前秦军队上下一心,作战勇猛 1.与淝水之战有关的成语典故是 ①破釜沉舟 D.淝水之战后,南方陷入混乱状态 ②四面楚歌 ③草木皆兵 2.(河北期末)黄仁宇在《中国大历史》中写道: ④风声鹤唤 B.②③ C.①④ A.①③ D.③④ “公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意 外地打败了前秦领袖坚所统率的绝对优势 2.中国古代有位改革家,积极吸纳汉族的先进文 ) 的北方联军。”这讲述的是 ( 明,使本民族得到快速发展,并且促进了黄河 流域民族大交融。他是 A.牧野之战 B.官渡之战 ) A.商鞅 D.淝水之战 B.秦始皇 C.赤壁之战 C.董仲舒 知识点二 北魏孝文帝改革 D.北魏孝文帝 3.(河东期末)右图中记 3.383年,前秦符坚在民心未附之际,强征北方各 ##2# 过1.迁都城 2讲汉语 族壮工大举进攻东晋,结果稍遇挫折前秦军中 录的是北魏孝文帝改 3改姓氏 4.道 5穿汉鼠 革的汉化措施。这些 各将士就迅速作鸟兽散,符坚只得带领残兵逃 回北方。这表明淝水之战前秦失败的原因是 措施 ) A.结束了南北分裂 B.削弱了北魏实力 A.前秦符坚的骄傲轻敌 C.促进了民族交融 D.加强了君主专制 B.前秦内部缺乏凝聚力 4. 为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝迁都到 C.东晋将士的众志成城 ) D.东晋将领的精妙谋略 A.洛阳 B.平城 C.成都 D.北京 4.下图反映的是我国某历史时期身穿汉族服装 知识点三 北方地区的民族交融 的鲜卑贵族形象,这种现象在哪一事件后,更 5.魏晋以来,内迁的各族人民向汉族学习农业技 为普遍 ) 艺,而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经 A.商鞅变法 验,又学习和接受他们的服装和食物等。这反 B.北魏孝文帝改革 映的历史现象是 ( ) C.管仲改革 A.民族交融 B.农业发展 D. 张骞出使西域 C.畜牧养殖 D.饮食习俗 一飞冲天 第19 北魏政治和北方民族大妻融 5.(南开期末)北魏孝文帝改革后,汉语成为北方 10.下列砖画位于嘉略关魏晋古摹,生动反映了 主要的通用语言;在民族心理上,以往的“胡” 当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用 ) “汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革( 来直接研究 A.实现了南北统一 B.提升了洛阳的地位 C.促进了民族交融 D.增强了北魏的实力 6.“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相 制作与格饼 连....改革鲜卑的习俗.....是急需解决的 食用烧食品 A.江南开发 ) 个重要问题。”为此,孝文帝决定 B.民族交融 C.政权并立 B.实施汉化政策 A.地方建立县制 D.经济重心南移 C.创立科举制度 D.册封鲜卑贵族 11.(河北期末)下列属于北魏孝文帝改革最突出 的历史功绩的是 7.(红桥期末)某电视剧场景:颁令天下,30岁以 ) 下的人一律改习汉语和中原正音。496年,皇 A.建立大一统国家 B.统一了长江流域 帝将拒不说汉语的皇后冯缓废为庶人。该材 C.促进经济大发展。D.促进了民族交融 料中的皇帝是指 ) 12.(和平期末)曾有学者说道:“就在孝文帝要求 A.秦孝公 B.北魏孝文帝 本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传 C.王羲之 D.梁武帝 开来,以致汉族年轻女子赛裙逐马如卷蓬, 8.(红桥期末)以下是小清自编的历史剧,内容是 左射右射必叠双'。”对材料理解正确的是 关于北魏孝文帝迁都后的历史。其中符合史 ) 实的一项是:年龄28岁的鲜卑族官员。( A.鲜卑族改穿汉服是进步之举 A.在都城长安觐见孝文帝 B.汉族穿胡服是落后的表现 B. 上朝时穿鲜卑族服装 C.民族间的服饰是相互影响的 C.用汉语向孝文帝汇报工作 D.先进文化取代落后文化是必然的 D.因 汉女为妻而遭罢官 13.(河北期末)南北朝时期,北方地区民族的交 9.(河北期末)《魏书》记载孝文帝言:“今欲断诸 融,为社会发展带来深远的影响。下列不属 于其影响的是 北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容 ) 或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不 A.为中华民族的发展注人了新的活力 听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”材料反映了 B.进一步丰富了中华民族的物质文化和精神 北魏孝文帝 ( ) 文化 A.要求官员在朝廷中必须说汉语 C. 为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展 B.改鲜卑姓氏为汉姓 奠定了基础 C.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 D.汉族人将北方各族的食物、服饰、用具等副 D.实行君主专制制度 人到汉族的生活中 课时作业 七年级上册中国历史 一飞冲天 14.(河东期末)魏晋以来,民间多以谷物、布帛易 A.民族交融加强 B.商业贸易繁荣 C.政治清明稳定 物。北魏孝文帝铸太和五铢,“诏京师及诸州 D. 中外交流频繁 镇皆同行之”,结果仅得以流通于京师一带。 19.十六国北朝时期,曾经统一黄河流域的政 这表明 ( 权有 ( A. 币制混乱激化社会矛盾 A.前秦和北魏 B.前秦和东晋 C.北魏和吴国 B. 孝文帝改革的效果不佳 D. 曹魏和东晋 C.各区域间经济联系断绝 20.北方民族大交融时期,民族交融在社会生活 D.分裂战乱阻碍经济发展 方面成果突出。下列成果中属于魏晋时期民 15. 中国古代历史中的不同时期具有不同的历史 族交融成果的是 ) 特征,下面反映三国两晋南北朝这一历史时 ①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱 期主要特征的是 ( ) ②民族关系趋干缓和 A.社会大革命 ③“胡”“汉”思想感情难以沟通 B.统一国家的建立 ④汉语成为北方的通用语言 A.①②③B.①③ C.①②④ C./政权分立与民族交副 D.②③④ D.统一多民族国家的巩固与危机 21.阅读材料,结合所学知识探究下列问题。 16.诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧 材料 前秦军队虽然有80多万人,但向南进 桑和社会的变迁。下列诗句能反映中国古代 军时前后相距千里,战线过长,力量分散,到 民族交融的是 达前线的只有30万人。隔着潮水,符坚远望 A.“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐” 对岸八公山上的草木,误以为都是晋兵,开始 B.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中” 有所畏惧。这一情景被后人描述为“草木皆 C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山' 兵”。淝水阵前溃退后,败逃的前秦士兵一 D.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” 路上听见风声鹤唳,都以为是晋军追来,因此 17.对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服' 昼夜不敢停歇。 “汉人胡食”现象的解释,正确的有 ) (1)材料反映的是历史上的哪一战争?这场 ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互 战争的特点是什么? 影响 ②说明民族交融成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异,喜穿异族衣物 A.② B.①②④ C.①②③ D.①④ (2)这一事件产生了怎样的后果 18.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称 为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲道“一到隋 唐时代,而所谓五胡,便已泯然无迹”,意在说 明魏晋南北朝时期 ( -飞冲天 第19课 北魏政治和北方民族大爱融 22.阅读下表,回答问题。 (1)北魏是我国古代哪一少数民族建立的政 鲜卑姓氏改为汉姓 权?根据材料一指出,孝文帝改革面临的 鲜卑姓 汉姓 汉姓 鲜卑姓 最大问题是什么? 贺兰 拓跋 贺 独孤/ 丘穆陵 刘 步六孤 贺楼 楼 (1)表中历史现象反映的是什么时期谁进行 的改革? 材料二 孝文帝曾说:“国家兴自北土,徙居平城 ......此间用武之地,非可文治......河洛(今 洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原....” (2)表格反映了什么改革措施? -《魏书·景穆十二王列传》 “诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者, 免所居官。” -《魏书·高祖孝文帝纪》 (2)材料二反映了孝文帝采取了哪两项重要 举措?孝文帝改革在历史上产生了怎样 (3)除了表格中的措施外,此次改革还有哪些 的影响? 措施? (3)结合所学知识,从生产方式、生活方式、语 23.阅读材料,回答问题。 材料一 北魏在中原建立以后,所面临的最 言文化、政治制度、民族心理等方面,概括 大问题即如何处理这一广大地区的民族关 北方地区民族交融的具体表现。 系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式。 # 汉族的文化问题......是继续保存拓跋氏旧的 社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗 接受先进的文化,在新的历史环境中获得新 生,北魏的统治者必须作出抉择。 -白寿舞《中国通史》