第一单元 第1课时 数一数（分层作业）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版·2024秋）

第一单元 第1课时 数一数 分层作业 1.数一数，一共有（ ）个小正方体。 2.按规律数数。 (1)998、999、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。  (2)3570、3580、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。  (3)48000、49000、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。  3.看图填一填。 个位上的“2”表示2个（ ），百位上的“2”表示2个（ ）， 千位上的“2”表示2个（ ），十万位上的“2”表示2个（ ）。 4.画珠子。 73025 526800 5.填一填。 (1)498是由(　　)个百,(　　)个十,(　　)个一组成的。 (2)5812是由(　　)个千,(　　)个百,(　　)个十,(　　)个一组成的。 (3)280063是由(　　)个(　　),(　　)个(　　),(　　)个(　　),(　　)个一组成的。 (4)由4个十万、6个千、7个十和3个一组成的数是(　　)。 6.选一选 （1）右图中箭头所指的数大约是（ ）。 A.328000 B.342000 C.355000 （2）育人学校每个年级约有500人，（ ）个这样的年级大约有十万名学生。 A.10 B.20 C.100 D.200 7.把10个口罩摞在一起大约高1cm，一万个这样的口罩摞起来大约高多少米？十万个这样的口罩呢？ 8.请你用不同的方式表 示出280590 。 9.数数比赛！瑞瑞和金金数数，瑞瑞从一万开始，一万一万地数，金金从一千开始，一千一千地数，当各自都数到第10个数时，这个两数相差多少？ 1．21213 【分析】10个一千是一万，10个一百是一千，10个十是一百，10个一是十。 【详解】20个一千是21000,2个一百是200,1个十是十，3个一是3，合起来就是21213。 2.（1）1000、1001、1002、1003 （2）3590、3600、3610、3620 （3）50000、51000、52000、53000 【分析】第（1）题的规律是1个1个往后数；第（2）题的规律是10个10个往后数；第（3）题的规律是1千1千往后数。 【详解】10个一是十，10个十是一百，10个一千是一万。 3.（一）（百）（千）（十万） 【分析】个位、百位、千位、十万位的计数单位分别是个、百、千、十万。 【详解】个位上的“2”表示2个（ 一 ），百位上的“2”表示2个（ 百 ）， 千位上的“2”表示2个（ 千 ），十万位上的“2”表示2个（ 十万 ）， 4． 图略 【分析】73025由7个万，3个千，2个十，5个一组成。 526800由5个十万，2个万，6个千，8个百组成。 【详解】73025万位画7个珠，千位画3个珠，十位画2个珠，个位画5个珠。 526800十万画5个珠，万位画2个珠，千位画6个珠，百位画8个珠。 5.（1）4、9、8 （2）5、8、1、2（3）2、8、6、3 【分析】个位、十位、百位、千位、 万位、十万位对应的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万。 【详解】个位、十位、百位、千位、 万位、十万位对应的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万。 6．（1）B （2）D 【分析】30万和40万之间平均分成了5格，每格代表2万，红点比34万多一些，所以选择B。2个500是1000,100个1000是10万，所以10万里面有200个500。 【详解】10万÷5＝2万，2个2万是4万，红点比34万多一些。 1000÷500=2个，100000÷1000=100,100×2=200个 7．10000÷10=1000个，1000×1=1000（厘米）=10（米） 100000÷10000=10个，10×10=100（米） 答：一万个口罩摞起来高约是10米，十万个口罩摞起来高约是100米。 【分析】1万里面有1000个十，10个口罩摞起来高是10厘米，那么1万个口罩摞起来高就有1000个1厘米。1米=100厘米，所以1000厘米=10米。10万里面有10个一万，就有10个10米，也就是100米。 【详解】10000÷10=1000个，1000×1=1000（厘米）=10（米） 100000÷10000=10个，10×10=100（米） 8.图略（在计数器上拨或在计数器上画、用方形模块图等） 【分析】可以用计数器拨一拨、方块模型摆一摆等 【详解】答案不唯一，充满创造力。 9． 一千一千地数，10个一千是一万；一万一万地数，10个一万是十万。 十万 － 一万=九万 【分析】一千一千地数，10个一千是一万，一万一万地数，10个一万是十万。十万减一万等于九万 【详解】1000×10=10000,10000×10=100000,100000-10000=90000 1 学科网（北京）股份有限公司 $$