第一单元 第1课时 数一数（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版·2024秋）

第一单元 第1课时 数一数 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 四上 班 级 姓 名 课 题 数一数 （第 1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，认识新的计数单位“十万”,知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，理解十万与计数单位“十万”意义上 的区别，体会位值概念。 重点难点 【学习重点】认识新的计数单位“十万”,知道计数单位“十万”与“万”的十进关系 【学习难点】理解十万与计数单位“十万”意义上的区别 1.我们学过的计数单位有一（个）、十、（ ）、千、（ ）。相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 2.按规律数数。 (1)995、996、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。  (2)7000、8000、9000、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。  3. 请你用不同方式表示9630。 3.自学课本第2、3页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 5.学习笔记：______________________________________________________ ___________________________________________________________________。 任务一：认识计数单位“十万” 十位上的“1”表示1个（ ）； 千位上的“1”表示3个（ ）； 十万位上的“3”表示3个（ ）。 任务二：一万有多大？十万呢？ （1） 体育场的跑道长200米，绕（ ）圈是一万米，绕500圈是（ ）米。 （2） 四（1）班大约有50名学生，（ ）个班级大约是十万名学生 我发现：“十万”是比“万”更大的计数单位，（ ）个一万是十万。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$