暑假五升六年级自主学习测评—汉字的音形义与词语-2023-2024学年语文五年级下册统编版

2023-2024年暑假五升六年级自主学习测评 汉字的音形义与词语 一、辨析字音 字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有：找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项、找出读音全部相同(或不同)的一组三类。 复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。做题时要审清题意，看清楚题目要求是什么，然后再做题。 1.下面词语中有一个加点字的读音是错误的，找出来（ ） A.慷慨（kǎi） B.卡住（kǎ） C.苔藓（xiǎn） D.抡起（lūn） 2.下面加点字读音正确的一组是（ ） A精致（zhì） 演奏（zhòu） 挺拔（bá） 僻（bì）静 B瀑（pù）布 吟诵（sòng） 侠（xiá）客 凝（níng）聚 C追（zuī）随 唱和（hè） 探索（suǒ） 树冠（guān） D辨（biàn）认 静谧（yì） 身躯（qū） 俏（xiào）丽 3.下列词语中的加点字与“淹没”中的“没”读音不相同的一项是（ ）。 A.出没 B.没落 C.没收 D.没日没夜 4.下面加点字的读音完全相同的一组是（ ） A.店铺 铺垫 铺地板 床铺 B.十分 分外 分别 分开 C.尽头 尽心 无穷无尽 仁至义尽 5下列加点字读音相同的一组是（ ） A.供职 提供 B.倒茶 倒霉 C.西藏 埋藏 D.禁不住 情不自禁 6下列加点的字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.和（hé）好 搅和（hé） B.苦闷（mèn） 闷（mēn）热 C.兴（xìng）旺 高兴（xìng） D.丑恶（wù） 可恶（è） 7、下列加横线的字读音完全相同的一组是（ ）。 A.妥帖 请帖 服帖 字帖 B.给予 给以 给水 给养 C.教育 交易 教材 教唆 D.应聘 应酬 应变 应邀 8、填写同音字。 （1）fǎng （ ）问 （ ）造 （ ）织 画（ ） （2）qīng （ ）重 （ ）斜 （ ）静 （ ）翠 （3） máo （ ）衣 （ ）屋 （ ）盾 （ ）牛 （4）shì （ ）场 （ ）实 （ ）世 （ ）死如归 （5）róng （ ）易 （ ）树 光（ ） 冰雪（ ）化 （6）gù （ ）客 坚（ ） （ ）障 （ ）保姆 二、辨析字形 字形题目的考察一般是辨析错别字，其中最重要的一点就是根据词义或者句子的上下文来进行辨析，尤其是一些字形相似的汉字，可以根据偏旁部首来进行辨别。 如“掂”和“惦”,“掂”是用手托着东西估量轻重，一般组词有“掂量”；“惦”是挂念的意思，一般组词有“惦记” 1.因为读音相同而出现错别字。 如“名门望族”误写成“名门旺族”、“仗义执言”误写成“仗义直言”等。 2.因为字形相似而出现错别字。 如“草菅人命”误写成“草管人命”、“惴惴不安”误写成“喘喘不安”等 1、找出下列词语中的错别字并在括号中改正。 漫不径心（ ） 专心至志（ ） 喜出往外（ ） 完壁归赵（ ） 脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 豪不犹豫（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ） 不经而走（ ） 雷霆万钩（ ） 2、形近字组词。 （1）抑（ ） 仰（ ） （2）躁（ ） 燥（ ） （3）拂（ ） 佛（ ） （4）需（ ） 须（ ） 3、选择正确的字将词语补充完整。 （1）和 可亲 （A.蔼 B.霾） （2） 海桑田 （A.苍 B.沧) （3）万古 青 （A.常 B.长) （4） 道而驰 （A.被 B.背) （5）良 美景 （A.晨 B.辰) （6）赤 上阵 （A.膊 B.搏) 4、下列成语书写全部正确的一项是( ) A. 无地自容 洗耳听恭 燃眉之机 B. 饥寒交迫 全神贯注 阴谋诡计 C.走头无路 再接再励 炯炯有神 三、辨析字义 五、六年级对汉字的考查，主要是字形与字义，字形重点放在辨析错别字上，字义则是要考查联系上下文理解字义的能力，要在语境中理解并正确应用汉字。 1、选择正确的字义。 挺：①笔直；②很；③撑起，直起 挺有意思( ) 挺拔( ) 硬挺着( ) 2、给加横线的字选择正确解释。 （1）不堪设想 ①可；②能；③能忍受。( ) （2）倾诉 ①歪，斜；②倾向；③用尽。( ) （3）翠色欲滴 ①欲望；②想要；③需要，将要。( ) （4）久负盛名 ①背；担负；②享有；③失败。( ) （5）然眉之急 ①着急；急躁；②急促，紧急；③紧急严重的事情。( ) （6）深思熟虑 ①植物的果实完全长成；②熟练；程度深 ③因常见或常用而知道得清楚 ( ) 3、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。 A. 异口同声( ) B.独在异乡为异客( ) C.异常( ) （2）要：①希望得到；②重要；③应该,必须；④即将,快要。 A.要团结友爱( ) B.交通要道( ) C.要下雨了( ) （3）挠：①忧乱；②弯曲；③抓，搔。 A.不屈不挠( ) B.阻挠( ) C.抓耳挠腮( ) （4）兴：①开始建筑,举办,发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。 A.兴风作浪（ ） B.兴旺（ ） C.兴建（ ） （5）危：①不安全；②损害；③端正；④高。 A.危峰兀立（ ） B.危楼高百尺（ ） C.居安思危（ ） 词语 小学阶段，要求学生能借助词典理解词义，而且要理解词语在语言环境中的恰当意义，理解多义词，能辨别同义词、反义词，并且要学会运用。 辨别词义的方法可以从以下几方面入手： （1）要搞清词语的感情色彩。如“团结”和“勾结”,都有为了一个目的联合和结合的意思。但“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如“爱戴”和“爱抚”，前者用于领袖、英雄，后者用于老一辈对下一代。 （3）注意范围的大小。如“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度深。 1、给下面句子中加横线的字选择正确的解释,并把序号填在括号里。 见识：A.接触事物,扩大见闻 B.见闻,知识 （1）我们从影片中得到一点见识。( ) （2）我们去春游,到大自然中去见识各种事物。( ) 2、选词填空。 埋怨 抱怨 （1）事后，他( )自己考虑不周到。 （2）他老是( )别人对他不尊重。 必须 必需 （3）一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，( )在一百万朵花上采集原料。 （4）他买了一些学习上( )的用品。 毕竟 究竟 （5）兴国塔( )有多高，谁也没有测量过。 （6）光靠瓜菜过日子,( )是填不饱肚子的。 沉重 繁重 （7）( )的工作,累得他更加消瘦了。 （8）他怀着( )的心情告别了妈妈。 爱护 爱惜 （9）他从小就养成了一种( )书籍的习惯 （10）他十分( )时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 2、下列词语都是“看”的意思，但又有差异。请认真比较分析，找出对上面词语解释正确的选项填在横线上。 词语：①注视 ②俯瞰 ③瞠目 ④窥视 ⑤眺望 ⑥瞟 解释：A.斜眼看 B.偷看 C.向下看 D.远望 E.瞪眼看 F.集中视线看 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3、将词语补充完整，再根据提示分类。 （1）无( )无虑 满( )怒火 对答如( ) 眼( )手快 滔滔不( ) ( )首挺胸 表示动作的： 、 表示说话的： 、 表示内心的： 、 （2）无( )无尽 ( )精会神 刻舟求( ) 斗志( )扬 守株( )兔 ( )千上万 用故事说明道理的： 、 描写人物外貌神态的： 、 说明数量、范围的： 、 成语的积累与运用 成语是人们在长期的语言实践中逐步形成的，是非常精练的具有特定意义的一种固定词组或短语。小学阶段对成语的学习重在识记和积累，在此基础上，小学高年级要在阅读中进一步了解成语的特点，弄懂成语的意义，注意成语的感情色彩。 即将升入六年级，我们更要正确地理解成语意义，并且会灵活运用。所以要注意以下几方面情况： 1.弄懂成语的意思。我们可以通过了解成语的出处理解关键字的意思,也可以挖掘成语的比喻义仔细分析成语的意义。 2注意成语的感情色彩。 3.了解成语的特点。如故事性成语、数字成语、含有近义词和反义词的成语等。 衔接训练 一、选择与下列成语中加横线的字意思相同的成语,把序号填在前面的括号里。 1.( )眼花缭乱 A.老眼昏花 B.花言巧语 C.走马观花 D.花枝招展 2.( )荡然无存 A.碧波荡漾 B.动荡不安 C.倾家荡产 D.飘飘荡荡 二、把下列成语补充完整。 亡羊( )牢 ( )壁偷光 ( )武杨威 ( )手不及 居高( )下 置之不( ) 震( )欲聋 ( )竽充数 目( )口呆 口( )悬河 守株( )兔 买( )还珠 对答如( ) 忐忑不( ) 蹑手蹑( ) 调兵( )将 三、选出适当的成语,并把它填入下列句子的横线上。 闭门造车 冰消瓦解 不堪回首 不可逾越 不伦不类 1.这位青年穿戴倒也朴素大方,可是脸上却架着一副没有撕掉商标的蛤蟆眼镜,给人一种 的感觉。 2.更叫人 的是，当我重来故地时，几十年间同在一起生活的伴侣，已经离开人世。 3.为了一点小事我和小美闹了别扭,今天她特地来找我,通过谈心，我们两人之间的隔阂 了。 4.所谓的“笨”与“聪明”之间,其实并没有一条 的鸿沟，主要在于你是否刻苦学习,努力钻研,并且掌握正确的学习方法。 5我们要养成平日留心周围一切事物的习惯,这样作文时就不会冥思苦想、搜肠刮肚、 了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$