专题4 语言运用-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文假期作业本课件

专题强化练 专题四　语言运用 logo 1．班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。 小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，__________________________ ________________________________________________________________ 就像我们年轻人率性自然(或者：草书张扬，就像我们青少年自信飞扬)。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心 振翅 少年 九万里 报国 　 鲲鹏 ________________________________________________________________ 鲲鹏振翅九万里；少年报国一片心。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 2.阅读下面的材料，按要求作答。 新会葵扇历来以芯蒂圆正、骨络细匀、扇面洁白柔韧光滑、编织工艺精良而扬名于世。 看似简简单单的一把扇子，制作过程却非常繁琐细致，大致说来，从采葵到制成工艺品，要历经剪、晒、焙、削、漂染、合、编织、勾花或嵌花、印花、绣花等近20道工序。做成一件葵艺品，要经10多人手的劳动。经过葵叶剪、晒、焙、焗、合或编织、缝制加工成的扇，有牛心扇、鸡心扇、玻璃扇、火画扇、漂白绣花扇、竹箨画扇、胶花织扇等逾百个品种。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 特别是竹箨画扇，其加工要经过编织、划画、刻画和粘画四个工序，全是细致工作，光刻画就需用几天工夫。这种名贵的竹箨画扇，过去是达官贵人互相馈赠的礼物和欣赏品。新会葵扇代表一个时代的产物，2008年新会葵艺被列为国家非物质文化遗产名录。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 (1)请你概括这则材料的主要内容。(不超过20个字) ________________________________________________________________　 (2)根据对联常识，将下列四组短句组成一副对联。 葵扇风中 荷衣香里 出百般舞态娇姿 奏一派声清韵美 ________________________________________________________________　 新会葵扇的制作过程繁琐细致。 葵扇风中奏一派声清韵美；荷衣香里出百般舞态娇姿。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 3．植物的名称、内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。也可以说，没有植物就没有诗词。文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。 草木缘情，花果寄意。请你从之前学过或课外收集的古诗词中任意选择一种植物，结合诗词内容，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确性和表达的生动性。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 示例：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 【示例一】《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？ 　 【示例二】《〈饮酒〉其五》中的“秋菊”：我在篱边绽放的姿态，就是你悠然自得、淡泊宁静心态的写照。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 4．根据对联常识，从以下短语中选择正确的短语，组合成下图对联的 下联。 春花 春雨 春山 似画 润木 争艳 斜风妍磨 点秀江山 自叶至根 ________________________________________________________　 【示例】春雨润木自叶至根 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 5．阅读图示和下面的文字，按要求完成后面的题目。 读小学五年级的妹妹小琳对来势汹汹的新冠肺炎疫情 感到很恐惧，同时又觉得戴口罩太憋闷，请结合图示 内容劝慰她。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 【示例】小琳，戴口罩是降低被感染风险的主要方法，只要大家都坚持戴口罩，跟周围人保持1米以上的安全距离，并且勤洗手，就不会被新冠病毒传染。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 6．阅读下面一段话，请用下定义的形式概括说明“农业型的知识密集产业”是一种什么样的产业。 这样，我们一方面充分利用生物资源，包括植物、动物和微生物；另一方面又利用工业生产技术，也就是把全部现代科学技术、新的技术革命都用上了。不但技术现代化，而且生产过程组织得很严密，一道一道工序配合得很紧密，是流水线式的生产。这就是农业型的知识密集产业。它是一个值得重视的方向。它已经不是传统农业了，而是一种生产体系，一种产业，其特点就是以太阳光为直接能源，利用生物来进行高效益的综合生产。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 农业型的知识密集产业是以太阳光为直接能源，利用生物资源和工业生产技术来进行高效益综合生产的一种生产体系。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 7．根据下面材料，给“汉字危机”下个定义。 数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。所以称为“汉字危机”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________　 汉字危机是指国人因长期使用电脑而出现的提笔忘字、频写错别字等文化现象。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 8．请概括下面这段文字的主要内容，不超过30字。 塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。 ________________________________________________________________　 塞内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 9．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1)________________________________　 (2)______________________________________　 (3)______________________________________　 老师把学生摆渡到知识的王国。 父母把子女摆渡到成人的世界。 医生把患者摆渡到健康的乐园。 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 10．仿照例句的句式和修辞手法，仍以“她”为开头补写两个句子，构成语意连贯的一段话。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她__________________，____________________ ___，____________；____________________，_____________________，____________。 伴着淅沥的小雨点 把美丽的故事讲给鱼 儿 讲给青蛙 她跟着山间的小溪流 把婉转的歌儿唱给青山 唱给牧童 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 11．仿照画线句，再续写一个句子，构成语意连贯的一段话。 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，___________________，_________ ___________。 就像一把神奇的钥匙 能打开心 灵的枷锁 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 12．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一汪海洋；____________________________，____________________；__________________________，__________________。 如果一颗星代表一份快乐 我送你一条银河 如果一棵树代表一缕思念 我送你一片森林 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 13．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；______________________________，____ ____________________________；________________________________，__________________________________。因此，我们看问题需要用辩证的 观点。 贫困虽然是人人不愿过的生活 但有 时却能成为人们奋斗的动力 痛苦虽然是人人不愿经受的情感 但有时却能造就人们刚强的性格 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 14．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。 在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；__________________________________，__________ _________________________。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情；____________________________________，____ ______________________。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。 如同广阔的晴空挡不住突来的风暴 突来的风 暴也挡不住你远行的背影 即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体 但绝 挡不住你的不竭动力 第 ‹#› 页 专题四　语言运用 本节内容到此结束！ logo $$