专题2 词语运用-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文假期作业本课件

专题强化练 专题二　词语运用 logo 1. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。 B．你我小学毕业时的合影，我一直当作珍贵的文物惠存着。 C．要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所，在各自的岗位上发挥积极作用。 D．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】B.惠存：指本人将某物 (多是指书画、书籍之类的可供纪念用的东西) 送给别人，多题写在该物上，请保存，为敬辞。在此指自己保存合影，使用不当。 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．他平素沉默寡言，今天却一反常态。 B．素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。 C．他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。 D．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。 【解析】C.小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。而用在赛跑中显然不合适。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面 貌、中国共产党的面貌，让中华民族以崭新姿态屹立于世界的东方。 B．青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！ C．一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。 D．只要我们锲而不舍地努力，就一定会实现民族复兴的伟大梦想。 【解析】C.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。不符语境，可改为“自知之明”。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 4．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．每当夜幕降临，千岛湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人喜出望外，流连忘返。 B．无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝招展，与华灯交相辉映。 C．《鲁滨逊漂流记》一书记叙鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历。 D．为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地编排了一支舞蹈，希望能一举夺冠。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。不符语境。B.花枝招展：形容女子打扮得漂亮。对象错误。D.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。对象错误。故选C。 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 5．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　) A．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。 B．“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在目。 C．袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。 D．疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。 A 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】B.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。和句意不符。C.前仆后继：形容不怕牺牲，英勇奋战。此处需要表达的是袁隆平为了研究杂交水稻夜以继日，和句意不符。D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。该成语不能用于形容身影。故选A。 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．专家认为，未来人工智能不可能形成独立人格，担心机器人毁灭人类实属杞人忧天。 B．这两位艺术家在方法处理上大相径庭，但其流露在作品中的品格和追求殊途同归。 C．张老师上课旁征博引，妙语连珠，尤其是他咄咄逼人的气势让学生们非常信服。 D．团队成员在任务处理中找到了最适合自己兴趣和能力的部分，做到了各得其所。 【解析】C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。不符语境。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．小慧坐在角落一言不发，看起来很静谧。 B．千万不要吝啬你的微笑，因为微笑可以拉近人与人之间的距离。 C．读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同。 D．面对美国记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人不卑不亢，回答得有礼有节，赢得阵阵掌声。 【解析】A.静谧：安静，一般用来形容环境静寂。这里用来形容人的表情不恰当。 A 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 8．下列各句中，表达得体的一项是(　　) A．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。 B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 D．临别时，他将自己的一张照片送给我，我很感动，决心一定要好好 惠存。 【解析】A.务必：口气生硬。B.雅量：含有敬辞的书面语，称对方的度量大，不用于自己。D.惠存：敬辞，多用于把自己的东西赠送给别人，请别人保存。此处说自己保存，使用不当。故选C。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】B.说希望同学“早日成为受欢迎的人”，那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中，不是很得体。 9．有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是 (　　) A．初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。 B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎 的人。 C．铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。 D．困难是暂时的，切记“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，相信明天将会更加美好。 B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 10．下列各句中，表达得体的一项是(　　) A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！ B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。” C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。 D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激 动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！ B 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】A.荣幸：指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。用于句中欢迎嘉宾王小美，不得体。C.斡旋：指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一，用于学生矛盾不得体。D.聆听：指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。用于评委老师，不得体。故选B。 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 11．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是(　　) A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 【解析】A.没有说明原因，且口气太硬；B.“偶染贵恙”应使用在长辈或对方身上；C.没有表达“无法前往”这一意思。故选D。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 12．下面语境中，用语不得体的一项是(　　) 看完电影《无问西东》，贤弟我心潮澎湃，有了一些拙见，著成小文《不忘初心》。现呈请兄长过目，还望指点一二。 A．贤弟 B．拙见 C．呈请 　 D．指点 【解析】A.贤弟：用于敬称别人。这里用于“我”，不得体。 A 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 13．下面语境中，用语不得体的一项是(　　) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” A．献丑 　 B．见笑 C．笑纳 　 D．光临 【解析】C.笑纳：请人接受馈赠时说的套语。这里用在自己身上不得体。 C 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 14．下面语境中，用语不得体的一项是(　　) 在过去一年里，感谢贵公司的通力合作，使我们取得了很大的成绩，在此我公司全体员工向贵公司表示衷心的感谢！并祝贵公司在充满希望的新的一年里生意兴隆，万事顺利。新年即将到来，希望我们的合作计划在未来一年里更上一层楼，为了表示我们的谢意，我公司决定于星期五晚八点在滨江新城八楼会议厅举行年会，诚邀各位惠顾！ A．感谢 　 B．希望 C．诚邀 　 D．惠顾 【解析】D.惠顾：光临，惠临，多用于商家欢迎顾客。此处应改为“光临”。 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 15．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 荔枝湾是广州市民休闲的好地方。初夏时节，带上家人或约上三五好友，坐上一只花艇仔________在荔枝湾涌上，实在舒畅惬意。看，沿途荷香数里，涌上波光潋滟，两岸游人如 织。听，“荔枝……龙眼……菠萝”“马蹄爽……钵仔糕……艇仔粥”的叫卖声、粤曲声、咸水歌声、嬉笑声交织一起，这时候，不管是悠然吮吸着马蹄爽的孩子，还是贪婪地享 受“一湾溪水绿，两岸荔枝红”美景的我，都深深地嵌进这轴 ________的南国水乡写意画卷中。“卖荔枝……”，粤剧大师红线女的《荔枝颂》在夏日的微风中________地传来，我________在国际化大都市广州中心城区的人间仙境中。 A．徜徉 　 别具风情 　 隐隐约约 　 迷醉 B．荡漾 　 风情万种 　 隐隐约约 　 迷失 C．徜徉 　 风情万种 　 断断续续 　 迷失 D．荡漾 　 别具风情 　 断断续续 　 迷醉 D 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 【解析】徜徉：彷徨，心神不宁，或陶醉于某事物当中。荡漾：飘荡，起伏不定。根据“坐上一只花艇仔”的提示，第一空选“荡漾”恰当。别具风情： 具有特别的风格。风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多。根据“南国水乡写意画卷”的提示，第二空选“别具风情”恰当。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。新断续续：不连续，时断时续。根据“在夏日的微风中”的提示，第三空选“断断续续”恰当。迷醉：陶醉。迷失：迷惑弄错，分辨不清。根据“人间仙境”的提示，最后一空选“迷醉”恰当。故选D。 第 ‹#› 页 专题二　词语运用 本节内容到此结束！ logo $$