第1单元 4 古代诗歌四首-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂课件

第一单元　美景四季 logo 4 古代诗歌四首 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 1.有感情地朗读古诗歌，并结合朗读展开想象，感受古诗歌的优美意境。 2.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。 3.初步了解诗歌中的意象，学习欣赏古诗。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 01 课前预习篇 助学资料 基础预练 返回目录 作家作品 　 曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安时期的代表诗人之一。代表作有《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 李白(701－762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗风雄奇豪放，想象丰富，有《李太白集》传世。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。 王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。玄宗开元年间进士，《全唐诗》录存其诗十首，《次北固山下》是传诵千古的名篇。 马致远(约1251—1321)，号东篱，大都(今北京)人，元代散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。作品有《汉宫秋》等杂剧共15种，《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 背景资料 　　 《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，是曹操征乌桓时所作。建安十二(207)年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，九月大获全胜。深秋胜利归来，途经碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于唐玄宗天宝十二载(753 年)，当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省洪江市)尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然每每会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。《次北固山下》这首诗就是写乡愁的，诗人曾往来于吴、楚之间，久不得归家，故有此作，并以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。 马致远仕途不如意，曾任浙江行省务官。不久即跳出宦海，长期漂 泊，足迹所到之处，总有与自己心上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤连接在一起。作者倾注笔端，用心苦吟，写出许多“叹 世”之作。《天净沙·秋思》就是一首令人荡气回肠的凄婉之曲。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 语文要素 　 1.古乐府 古乐府，乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署，其任务是收集编纂各地民间音乐。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。 「本课链接」如曹操的《观沧海》就是一首古乐府，通过对大海吞吐日月、包蕴万千壮丽景象的描写，表达了自己胸怀天下的志向。　 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 助学资料 基础预练 2.意象 意象，通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。它是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感，这些意象组合起来，就构成了意境。 「本课链接」如马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意 象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 助学资料 基础预练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)水何dàndàn (　　)　　 (2)山岛sǒnɡ zhì (　　) (3)秋风xiāo sè (　　)　　　 (4)kū ténɡ老树昏鸦 (　　) 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 2.解释下列句子中加点词语的意思。 (1)东临碣石　__________________________　 (2)水何澹澹　__________________________　 (3)断肠人在天涯 _______________________ (4)客路青山外 _________________________　 到达，登上 水波荡漾的样子 天边，指远离家乡的地方 旅人前行的路 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 助学资料 基础预练 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)水何澹澹，山岛竦峙。 ________________________________________________________________ (2)秋风萧瑟，洪波涌起。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ________________________________________________________________ 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 　 萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 　 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 助学资料 基础预练 (4)潮平两岸阔，风正一帆悬。 ________________________________________________________________ (5)海日生残夜，江春入旧年。 ________________________________________________________________ (6)夕阳西下，断肠人在天涯。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。 　 残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。 　 夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！ 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 02 课中研学篇 观沧海 返回目录 观沧海 曹　操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 周围是葱茏的树木，丰茂的花草。 萧瑟的风声传来，草木动摇，海上巨浪在翻卷，在呼啸。 日月的升降起落，好像出自大海的胸中； 银河里的灿烂群星，也像是从大海的怀抱中涌现出来。 啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中情怀。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 观沧海 开头交代观海的地点，直陈其事。以“观”字领全篇，也是诗的线索，以下写观海所见。这里描写海水和山岛，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。前面先描写，凸显大海的气势和威力，最后在丰富的联想中表现作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。 这首四言绝句是诗人在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，又表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1.理解性默写。 (1)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：____________，____________；____________，____________。 (2)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：____________，________ ______。 (3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸挺立的句子是：________ ______，_____________。 返回目录 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 树木丛生 丰茂 澹 山岛竦峙 百草 水何澹 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 (4)《观沧海》一诗中描写想象中景象的句子是：_________，_________；____________，____________。 (5)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：____________，_____________。 返回目录 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 东临碣石 以观沧海 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.下列对《观沧海》理解和分析有误的一项是(　　) A．从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。 B．“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下皆由“观”字展开，写登山所见。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”一句展现了大海的惊人力量和宏伟气势，为下文展开想象做铺垫。 D．全诗既有直接抒情又有间接抒情，既有实景，又有虚景，达到了情景交融的效果。 返回目录 　D 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 【解析】D.有误，此诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词；是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.《观沧海》这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？ 又分别是从哪两个方面来写的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌 起。”这是所见之景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”这是诗人想象之景，不是所观。即海水、山岛、树木、秋风、洪波是实景，日月星辰是虚景。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 4.假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句点赞。请简要分析曹操希望朋友为这两句诗点赞的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 因为这两句诗通过丰富的想象，运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 返回目录 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 在杨花落尽子规啼鸣之时， 我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月， 希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄左迁赴任路途险远的描画，显示出李白对好友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对好友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 1.理解性默写。 (1)本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照 君”意境相近的诗句是：_____________________，_________________。 (2)本诗中以景写哀，衬托诗人听到友人被贬迁的消息后伤感的诗句是：__________________，_____________________。 (3)本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：__________________，_____________________。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 (4)诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句 是：__________________，____________________。 (5)诗中表达诗人对友人强烈思念的诗句是：__________________，______ _____________。 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 直到夜郎西 随君 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》解析有误的一项是(　　) A．首句写早春的场景，表现出一片欣欣向荣的景象。 B．次句直叙其事，“过五溪”见谪迁之地的荒远，道路之艰难。 C．第三句运用拟人手法，形象表达诗人的忧愁以及对友人的关切。 D．后两句诗作者大胆想象，直接坦露自己对友人的内心情感。 返回目录 【解析】A.有误，首句写的是暮春景象。 A 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 返回目录 3.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用_________手法，抒发了___________。 4.“我寄愁心与明月”中的“愁心”是什么意思？为什么要把“愁心”寄于明月？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 寓情于景 离别的忧伤 “愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，对朋友自身遭遇的同情之心。这里运用拟人的修辞手法写月亮，赋予月亮以人的特性，因诗人内心的悲愁，无人理解，无法排遣，只好把满腔的悲愁托付给“明 月”，让“明月”带给远在千里之外的知音。 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 次北固山下 返回目录 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。 湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。 残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。 身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 次北固山下 此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船情景，场面恢宏阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗工整，隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1. 理解性默写。 (1)诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：______________，______________。 (2)诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：____________，_______________。 (3)《次北固山下》一诗中表达游子思乡情深的诗句是：______________？______________。 返回目录 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.下列对《次北固山下》理解和分析有误的一项是(　　) A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 C．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望 去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。 D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 返回目录 D 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 【解析】D.颈联把“日”和“春”作为时光流逝的象征，这种说法是错误的，应该是作为新生美好事物的象征。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.“海日生残夜，江春入旧年”两句历来是千古传诵的名句，你是如何理解这两句的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 这两句诗描写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走旧腊残冬的景象。该句不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，表现了新生事物的强大生命力。揭示了新陈代谢的自然规律，给人以积极乐观的艺术感染力。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？其中哪两句诗又集中表达了这种 感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________　 返回目录 作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。“乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句诗集中表达了这种感情。 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 次北固山下 返回目录 天净沙·秋思 马致远 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 天净沙·秋思 此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，描绘了一个天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的环境里，从中透出凄婉哀愁的情调，抒发了飘零天涯的游子于秋日残照之际思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1.理解性默写。 (1)曲中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景句子是：_________________，__________________，__________________。 (2)曲中写游子孤寂愁苦之情的名句是：___________，_______________。 (3)曲中用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：________________。 返回目录 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 小桥流水人家 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.下列对《天净沙·秋思》理解和分析有误的一项是(　　) A．“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅秋暮思归图，“枯”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞美了家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C．“西风瘦马”一句，“西风”，即秋风，“瘦马”既写出路途的辛 劳，又写出生活的艰辛。 D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，实为画龙点睛之笔，是全诗的诗眼。 返回目录 B　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 【解析】B.有误，“小桥流水人家”，表面上给人一种清新雅致的感觉，桥是小桥，水是流水，家是正住着人的家，写的是江南美景，是乐景。其实这是中国诗歌常用的一种反衬手法，它是以乐景衬哀情，反衬离人思乡的愁绪。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.曲中暗含题中“秋”字的三个最直接的意象是：________、________、___________。与“天涯”相呼应的是：__________。 4.本曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。“小桥流水人家”一句却描写出温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 枯藤 老树 西风 古道 以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情(衬托出天涯游子之悲)。 　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 (一)济南之春 简　墨 地气一动，人们就开始常说一句话了： 济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳， 那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对 儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷 的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日 子，在屋子里根本呆不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得 回家。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还薔薇花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱 一次。 而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 (选自《北京文学》，有删减) 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1.选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移； “在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到暮春了。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.请从修辞角度赏析文中画线的语句。 到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举 一例。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合选文，说说对文章结尾一段的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 ①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 (二)迎春花开 陈爱民 ①立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ②惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳 头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草 呢，“草色遥看近却无” 只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间，那将变成满山的斑斓，叫人好生向往。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ③没有百花的深情款款，春天肯定是不能叫做春天的。所有的花儿仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些， 那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们齐心协力，把整座山染成了一片 红色。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、 落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀自闪亮。当然，在篱笆和柴草丛 中，还有无数的鸟儿在穿梭，它们轻巧敏捷，连打闹的声音也是圆润的。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑤“一年之计在于春” “不行春风，难得秋雨” “人勤春早，一早百早”，这些谚语，人们说得很朴实，也很直接。四季伊始，全年是个啥光景，春天给定下基调。春天忙得越热乎，秋天就会收获得越欢实。确 实，这个季节，在乡下，人们除了闹元宵、祭祖、婚丧大事外，其他的活动就全是农事了。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑥“作田不让时，船家不让风。”田里的工夫更是要抢的。下雨了，家家户户就赶快给田蓄水，让水把田土泡发，这样，犁田就犁得深一些，田泥巴就容易碎一些。“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭”，作田的经验就是这样简单明了。水蓄好了，阳光不受遮拦倾泻到田里，从山顶上望去，那么多田，一丘丘摇晃着晶莹的亮光，又层层叠叠拾级而上，真是一件美妙的事。接着就是犁田。田野里到处是吆喝牛的声音；水鸭子不停地把嘴伸进水里找螺蛳；杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷” 不歇气；小河哼着小调 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 朝下游跑远；一只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动……这一切，构成了生机勃勃的“春耕图”。再接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了嫩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛着唱，这边起，那边接，有独 唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断。歌词内容丰富，比如“日头渐渐向西边，插了一田赶二田。十指插得天边绿，双肩挑来丰收 年”，充满快乐和自豪。 (选自《人民日报》，有删改) 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1.文章写了春天哪些景象？请简要概括。 ________________________________________________________________ 返回目录 草木萌动，百花吐艳，鸟儿忙活，人们勤于农事。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.按要求品析选文中画线句的语言特点。 (1)立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。(从修辞角度赏析) ________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前。(从语言运用角度赏析“哗”字) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 运用比喻的修辞手法，把春天比作擂响的大鼓，生动形象地写出了春天到来，大地欢腾、热闹，万物感动、激奋的情景。 运用拟声词，生动形象地写出迎春花开得突然开得热烈的特点，表达了人们对春天乍来时的惊喜之情。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.文章标题“迎春花开”，有哪些含义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 ①指迎春花历严寒后盛开，把一片金黄呈现在人们眼前；②代指百花在春天竞相开放，一片生机勃勃的景象；③也指家家户户充满希望、欢腾激奋以及幸福美好的生活面貌。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 4.谚语说“人勤春早，一早百早”，农事如此，学习亦如此。请你从学习的角度谈谈你的感悟。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 【示例一】少年犹如春天，时间最为宝贵，我们要利用这段宝贵时间，努力学习，增长才干。 【示例二】学习须下苦功，今天的辛勤付出，才能换来将来的累累硕果。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 (三)倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ④小院花欲燃，“燃” 不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅花、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅 晕 ，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的 绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光 里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。 返回目录 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 ⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句 号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所 欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 返回目录 ⑫这是三月草木告诉我的语言。 (选自《中国散文年选》，有删改) 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 1.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 ①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和 感悟；②交代文章的写作对象；③点明写作内容；④暗示文章的主旨； ⑤引起读者思考和阅读兴趣。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 2.结合文章内容，理解第②段画线句子的含义。 这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 “这么小”， 指院子的空间小； “这么大” ，既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人启迪。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 3.请简要赏析选文第④段中画线句子。 白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 “燃”运用比喻，以动写静，生动形象地写出白玉兰花开得奔放，花瓣舒展，花香浓烈的特点；运用短句，节奏明快，表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 4.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”， 请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 【示例】①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍，也无需过分矜持，错失美意；⑤当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。　　　　　　 第 ‹#› 页 4 古代诗歌四首 本节内容到此结束！ logo $$