第1单元 3 雨的四季-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂课件

第一单元　美景四季 logo 3*　雨的四季 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 03 课后精练篇 1.感知各种“雨”的形象，体会作者热爱大自然的美好情感。 2.学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象的风格。 3. 在写作中借鉴和运用联想与想象的写作手法。 返回目录 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 01 课前预习篇 助学资料 基础预练 新题秀场 返回目录 名家作品 刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。代表作品有《无题抒情诗》《雨的四季》《伞》《卖鞭角的小女孩》等。　　 助学资料 基础预练 新题秀场 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 背景资料 　　 本文选自《散文》。无论写文还是生活，刘湛秋都一贯提倡“轻松”视，即以平常之心面对生活中的一切。因此在他的文章中，无论是写情 感、人生，还是描绘社会生活，都处处体现出了一种特有的唯美风格。由于随心，又出于真情，于是即使作者笔下大自然中的雨，都无不表现出它的真趣味、真性格、真情义，让人读来似乎可感可触，又亲切可爱。 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 语文要素 　　 联想和想象 联想，指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；想象，指在原来表象的基础上想出不在眼前的具体形象或情景。 「本课链接」“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”作者在这里尽情地发挥了奇妙想象和精彩描述的特长。 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jiāo mèi(　　)。 (2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū ɡuǎnɡ(　 　)。 (3)雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duān zhuānɡ(　 　)而又沉 静了。 (4)忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人jìnɡ mì (　 　)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 娇媚 粗犷 端庄 静谧 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 (5)你只会感到更高邈、深远，并让qī lěnɡ(　 )的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 (6)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín(　　) 人间。 (7)但在南国，雨仍然偶尔zào fǎnɡ(　　 )大地，但它变得更吝啬了。 (8)但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那ɡān sè(　 　)而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 凄冷 莅临 造访 干涩 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 (9)那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén(　 　)。 (10)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xī xī lì lì(　 　)，它显出一种自然、平静。 咄咄逼人 淅淅沥沥 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　) A．千万不要吝啬你的微笑，因为微笑可以拉近人与人之间的距离。 B．小慧坐在角落一言不发，看起来很静谧。 C．他还没来得及张嘴，姐姐就一句接一句地追问，那咄咄逼人的样子有些吓人。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 【解析】B.静谧：安静，形容静寂无声，多形容环境静幽。语境不符。 B 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 3.下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．从辖区医疗机构选聘的健康副校长负责学校每个开学防疫、学生健康等卫生工作，为复学保驾护航。 B．这些参与援助的医务人员中，有不少人经历过小汤山医院抗击非典、汶川抗震救灾、抗击埃博拉等任务。 C．世界读书日之前，教育部首次向全国中小学生发布了阅读指导目录。 D．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 C 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 【解析】A.语序不当，应将“每个”放在“学校”前面；B.词语搭配不当，应将“经历”改为“执行”；D.应在“准确及时”后面加“的特 点”。故选C。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 情景语言综合运用 学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，现在就请你完成下列题目，让大家都能读懂雨的 心曲。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 【活动一：收集雨的词汇】 1.自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含 “雨”的诗句、成语和俗语写在横线上。 诗句：__________________________________________________________ 成语：__________________________________________________________ 俗语：__________________________________________________________ 夜来风雨声，花落知多少；天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 风调雨顺、风雨交加、未雨绸缪。 雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏逢连夜雨。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 助学资料 基础预练 新题秀场 【活动二：解读雨的精神】 2.平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】①雨，牺牲自己，滋润他人；②雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 02 课中研学篇 初读感知 课中品读 文脉梳理 返回目录 初读感知 课中品读 清新、润泽 热烈、粗犷 沉静、端庄 自然、平静 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 文章主旨 　　本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季雨的不同特点，寄托了作者对雨的喜爱以及对生命与大自然的热爱与赞美之情。 返回目录 初读感知 课中品读 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 阅读下面选段，回答问题。 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 1.联系全文，说说选文第①段在文中的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ①开篇点题，总领全文；②抒发作者对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调；③引出下文，为下文写四季的雨做铺垫。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 2.赏析下列句子。 (1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(请从修辞角度赏析) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻、拟人修辞手法，把“萌发的叶子”比作“绿茵茵的波浪”，并把树和树枝人格化，生动形象地写出了在春雨滋润下，树新鲜明亮、充满生机的特点，侧面表现了春雨的滋润之功，表达作者对春雨的喜爱和赞美之情。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 (2)呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 (赏析加点词的表达效果) ________________________________________________________________ 贬词褒用，突出雨后空气的清新、甜美。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 初读感知 课中品读 3.选文中，作者是通过哪几种感官去描绘春雨的。请各举一例。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 视觉：树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动。 听觉：小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙 沙声。 嗅觉：空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 03 课后精练篇 返回目录 家乡的雨 安　琼 ①我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 ②后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀 少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。 ③南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来、频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 ④到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。 ⑤一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰，还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 ⑥那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义，裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子，破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。 ⑦于是我十分想念家乡的雨了。 ⑧南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 ⑨但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者，在雨中湿漉漉地飞翔。 ⑩后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的 雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。 ⑪我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。 (选自《人民日报》，有删改) 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 1.结合选文，根据表格填写“我”对家乡的雨的态度的变化。 时间 上学时，工作后 在上海 ③_________ _________　 回到家乡 情感态度 ①________ ②________ ④_________ ____________　 与雨相拥 漠然视之 躲闪厌烦 大西北南 疆工作 想念难忘 (难以忘怀) 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 2.结合选文说说家乡的雨和新疆的雨有什么不同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 家乡的雨，绵密、晶莹清澈；新疆的雨，一年四季几乎见不到一场豪雨，若有若无，混浊黏稠。 　 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 3.从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。 那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个 世界。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作“巨大的茧”，生动形象地写出沙尘到来时的情景，同时“昏黄”和“密封”两个词语也写出了 “沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。 　 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 返回目录 4.请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 内容上，写自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表达了作者对故乡雨的喜爱与思念之情，也表现出对家乡的思念与亲近之情。结构上，首尾照应，使文章结构更严谨。 　 第 ‹#› 页 3*　雨的四季 本节内容到此结束！ logo $$