第12课 资本主义世界殖民体系的形成 同步练习--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．总议定书第三十四条规定：今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家，或迄今没有这类领地而即将获得这种领土的国家，以及将要承担保护权的国家，应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。该规定（   ） A．推动欧洲列强开始在非洲沿海建立殖民据点 B．确定了欧洲列强在非洲的“有效占领”原则 C．使列强可先在地图上划定范围然后再去占领 D．导致欧洲列强在非洲抢夺殖民地的冲突加剧 2．有突尼斯历史学家指出：“如果法国殖民者来到这里是为了现代化、创造正义并镇压野蛮，那他们对我们国家的野心又该怎样理解？我们现在确信，他们实行的野蛮和不公正比这里任何不公正和野蛮都更可恨和可憎。”这一论述揭示出（   ） A．殖民主义的野蛮和血腥 B．殖民者殖民措施难以实行 C．殖民者殖民手段的残暴 D．殖民地人民对正义的追求 3．1865年，法国某项法令规定：阿尔及利亚所有的土著居民都是法国人，拥有担任某些民事和军事职务的权利；阿尔及利亚各省市的议会有一定比例的土著人代表名额，但土著居民不具有法国公民身份，无法享有法国公民的权利。这一法令旨在（    ） A．实现阿尔及利亚的独立 B．加强对阿尔及利亚的统治 C．落实启蒙思想家的主张 D．扩大民主政治的社会基础 4．18世纪80年代，包括总督在内的英国高级官员在印度创办宗教学院、梵文学院，传教士们努力创建印度最早的英语教育以完成“文明使命”。1813年，议会还在续订公司特许状的法令中要求公司致力于“传入有用的知识和宗教以及道德的改进”。英国此举（   ） A．意在助力其殖民统治 B．摧毁了守旧势力的统治基础 C．传播了民主自由思想 D．推动了印度民族工业的发展 5．法国于1830年对阿尔及利亚展开入侵行动，在面对阿尔及利亚原住民与欧洲定居者时，法国殖民者深陷于社会构建的两难之境，一方面竭力追求阿尔及利亚与法国的全面同化，另一方面又执意要达成定居者与原住民本质上的差异。由此可见，材料中“两难之境”形成的主要原因是（   ） A．殖民扩张的高潮尚未到来 B．当局追求当地居民身份平等 C．法国的殖民政策存在缺陷 D．当时列强殖民程度相对较浅 6．法国于1830年对阿尔及利亚展开入侵行动，在面对阿尔及利亚原住民与欧洲定居者时，法国殖民者深陷于社会构建的两难之境，一方面竭力追求阿尔及利亚与法国的全面同化，另一方面又执意要达成定居者与原住民本质上的差异。由此可见，材料中“两难之境”形成的主要原因是（   ） A．法国殖民政策的强制侵略 B．当局追求当地居民身份平等 C．殖民扩张的高潮尚未到来 D．当时列强殖民程度相对较浅 7．某次会议的《总议定书》宣称其宗旨是“本着相互友好协商的精神确定发展非洲某地区的贸易和文明的最惠国条件……希望避免在占据新的非洲沿海领土时可能发生的不和与纠纷。”这个会议是（   ） A．维也纳会议 B．柏林会议 C．巴黎和会 D．华盛顿会议 8．1877年，美籍英国人斯坦利完成了从东向四横贯赤道非洲的探险，斯坦利所著的《穿过黑暗大陆》一书成为轰动欧美的畅销书。他有关修建铁路，开发富饶的刚果黄金资源的宣传，引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注。这表明，斯坦利的探险活动（   ） A．引发了欧洲殖民者的黑奴贸易 B．刺激了殖民者全面侵略非洲的野心 C．体现了英美勾结准备瓜分非洲 D．践行了殖民者的“有效占领”原则 9．英国政府大力开拓海外殖民地，进行疯狂的殖民掠夺，带来巨额的货币资本。同时英国的对外贸易年增长率从18世纪后半期的1.1%迅速上升到19世纪中期的4.5%，出口额增长了4倍以上。这表明（   ） A．工业革命为英国开拓了市场 B．殖民是原始积累唯一途径 C．殖民与贸易孕育工业化时代 D．英国主宰的世界市场形成 10．1694年，为了筹措战争经费，英国财政大臣建议成立贷款组织，规定凡是给政府贷款120万英镑的人就有权联合成立一个特许公司，政府承诺给予该公司纸币发行权。10天后英格兰银行就此成立。据此可知，英格兰银行建立的根源是（   ） A．殖民扩张下的资本原始积累 B．英国确立起了君主立宪制度 C．资产阶级认可政府所做承诺 D．政府介入战争急需军费支持 11．在整个16世纪，西班牙通过成立贸易署等方法垄断殖民地的对外贸易，强迫殖民地人民用金属货币来购买本土运往殖民地的商品，同时通过这种方式限制殖民地工商业发展和货币流通。西班牙这些做法（   ） A．践行了重商主义经济理论的原则 B．增强了其殖民地对欧洲移民的吸引力 C．维持了其殖民地经济的高度繁荣 D．促进了欧洲本土工业革命的加速进行 12．1500年，被纳入西班牙殖民地的美洲各地的人口大约为5000万人，到1650年，下降为大约400万人;1600--1750年，欧洲、中国、印度、中东等地，人口却以空前的速度增长。导致上述人口变化的原因有（   ） ①西方国家的殖民掠夺      ②传染病的大规模蔓延 ③美洲粮食作物的推广      ④西欧工业革命的影响 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．下图为十七世纪荷兰画家库普（Aelbert Cuyp）的作品《东印度公司之资深贸易商》，画面中远处的大商船非常引人注目。这主要反映了当时荷兰（   ） A．宗教改革影响人们的精神面貌 B．资产阶级革命推动了美术发展 C．工业革命开展如火如荼影响大 D．海外贸易发展丰富了艺术题材 14．17世纪的荷兰，坚持准时、全额还款，让贷款人借款给他们的风险降低。同时，奉行司法独立，注重保护个人权利特别是私有财产权。于是，资本逐渐流向荷兰这样愿意遵守法制、保护私有财产的国家。这表明，当时荷兰（   ） A．最早建立较为完善的金融体系 B．海外扩张促进了资本主义发展 C．良好的营商环境促进荷兰崛起 D．因此确立起世界殖民霸主地位 15．“他们的目标不是占有领土，而是通过强迫商船停靠于武装贸易口岸并交纳关税，从而控制贸易路线。他们从事西非的奴隶贸易，贩运印度的胡椒。16世纪前期的几十年间，欧洲人消费的胡椒和香料中大约一半是他们运来的”。材料中的“他们”最有可能是（   ） A．葡萄牙人 B．西班牙人 C．荷兰人 D．法国人 二、材料分析题 16．殖民主义深刻影响了世界历史的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在殖民体系下，主权是欧洲列强的特权，也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体系，也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。 ——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二  英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会谋定物质基础。 ——摘编自马克思《不列颠在印度统治的未来结果》（1853年） (1)根据材料一并结合所学知识，概括殖民体系的特征并说明其形成原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。 17．阅读材料，回答问题。 材料一 马克思说，产业革命“使一种和机器生产相适应的新的国际分工产生了，它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事工业的生产地区”，而“大工业工人的不断过剩”大大促进了国外移民并且把外国变成殖民地，使之成为宗主国的原料产地。 ——摘编自王苏颖《从殖民地概念的发展看当代殖民体系》 材料二 殖民主义是非洲绝大多数地区、南亚与东南亚大部分地区，以及太平洋地区在1870—1945年所经历的并具有过渡性的发展状况。从历史上看，欧洲的海外扩张和帝国主义的蔓延、渗透将产生三种直接的结果。这就是由白人垦殖者所推行的殖民化，某些不同类型的无形控制以及殖民主义。在殖民体系状况下，一个附属国完全被殖民帝国家所控制。它的政府为宗主国派遣的官员掌握：它的社会、法律、教育、文化甚至宗教生活，均为外国统治者所操纵，其经济结构也是为了服务欧洲资本主义的需要而存在的。 ——摘编自高岱《“殖民主义”与“新殖民主义”考释》 材料三 英国对印度的殖民统治，使印度人民陷入了殖民奴役的深沉苦难之中，英国在印度的殖民侵略和统治，带给印度人民更多的是灾难，但同时也造就了印度社会结构的基本框架。伴随着苦难，印度传统的自然经济受到重大冲击，市场经济得到了发育，印度形成了民族市场经济的雏形，传统的王公统治和地方割据状态被彻底打破，代之以议会民主制度和联邦制的统一。 ——摘编自郑豪杰《试述英国对印度的殖民统治》 (1)根据材料一，概括马克思对殖民扩张的认识。 (2)根据材料二，概括殖民体系的特征，并结合所学知识分析其形成的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲、非洲）。据材料“今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家，或迄今没有这类领地而即将获得这种领土的国家，以及将要承担保护权的国家，应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。”可知，为了避免冲突，通过提前的文件和声明，让其他签字国在必要时能够提出自己的要求，实际上允许列强先在地图上划定想要占领的范围，然后再去实际占领，C项正确；欧洲列强在非洲沿海建立殖民据点早于议定书的规定，排除A项；确定了欧洲列强在非洲的“有效占领”原则不是材料的主要目的，材料规定的主要目的是避免冲突，排除B项；此规定出台是为了减少冲突，不是加剧冲突，排除D项。故选C项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国和突尼斯）。根据材料可知，法国殖民者入侵突尼斯，并在那里实行野蛮和不公正，这一论述揭示出殖民主义的野蛮和血腥，A项正确；殖民者的殖民措施在突尼斯依然实行，排除B项；这一论述揭示出殖民主义的野蛮和血腥，C项不符合材料主旨，排除C项；这一论述揭示出殖民主义的野蛮和血腥，D项与材料内容无关，排除D项。故选A项。 3．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1865年（法国和阿尔及利亚）。根据材料可知，法国法令规定“阿尔及利亚所有的土著居民都是法国人，拥有担任某些民事和军事职务的权利；阿尔及利亚各省市的议会有一定比例的土著人代表名额”，这有利于拉拢当地居民，从而加强对阿尔及利亚的统治，B项正确；这一法令旨在加强对阿尔及利亚的统治，并不是实现阿尔及利亚的独立，排除A项；这一法令旨在加强对阿尔及利亚的统治，未涉及启蒙思想等内容，排除C项；这一法令规定“阿尔及利亚各省市的议会有一定比例的土著人代表名额，但土著居民不具有法国公民身份，无法享有法国公民的权利”，不利于扩大民主政治的社会基础，排除D项。故选B项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国和印度。结合所学内容可知，近代随着英国的对外殖民扩张，印度逐渐沦为英国的殖民地。英国之所以要在印度推行英语教育，实际上是要用外来文化取代印度的本土文化，从而助力其殖民统治，A项正确；英国此举是为了助力其殖民统治，但“摧毁了”无从体现，排除B项；英国是在加强在印度的殖民统治，并不是要传播民主思想和推动印度民族工业的发展，排除CD项。故选A项。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代法国。据材料可知，法国这种既追求同化又追求差异化的矛盾做法，反映出其殖民政策内在的矛盾与不合理，即存在缺陷，这是其陷入双重困境的主要原因，C项正确；殖民扩张高潮是否到来与法国在阿尔及利亚的具体政策困境关联不大，排除 A 项；法国殖民当局追求当地居民身份的差异，排除B项；列强殖民程度较浅与法国自身的这种困境没有必然联系，排除D项。故选C项。 6．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1830年（法国）。据本题材料信息得出主要结论：法国在面对阿尔及利亚原住民与欧洲定居者时，法国殖民者深陷于社会构建的两难之境，主要原因是法国殖民政策的强制侵略，A项正确；法国入侵阿尔及利亚，不会追求当地居民身份平等，排除B项；“两难之境”与殖民扩张的程度无关，排除C项；当时列强殖民程度相对于殖民早期进一步加深，排除D项。故选A项。 7．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代非洲。根据“本着相互友好协商的精神确定发展非洲某地区的贸易和文明的最惠国条件……希望避免在占据新的非洲沿海领土时可能发生的不和与纠纷”及所学可知，题干反映的是《柏林会议总议定书》的相关内容，这一议定书的签订明确了各列强国家在非洲的势力范围，加速了非洲被列强瓜分的步伐，B项正确；维也纳会议是从1814年9月18日到1815年6月9日之间在奥地利维也纳召开的一次欧洲列强的外交会议，排除A项；巴黎和会是指一战中胜利的协约国为缔结合约在巴黎凡尔赛宫召开的会议，排除C项；华盛顿会议是指1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行的国际会议，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“开发黄金资源”“引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注”可知，斯坦利在非洲的探险，刺激了欧洲殖民者侵略非洲的野心，B项正确；黑奴贸易在新航路开辟后便已出现，排除A项；英美并未勾结瓜分非洲，二者有国家利益冲突，排除C项；1884年的柏林会议确立了“有效占领”原则，排除D项。故选B项。 9．C 【详解】本题是单项类单项选择题。据题干“这表明”，可知本题是本质题。据题干“英国政府大力开拓海外殖民地，进行疯狂的殖民掠夺，带来巨额的货币资本。同时英国的对外贸易年增长率从18世纪后半期的1.1%迅速上升到19世纪中期的4.5%，出口额增长了4倍以上”，并结合所学可知，随着英国的对外扩张，18世纪中期的英国成为“日不落帝国”，殖民地遍布世界各地，英国的对外贸易年增长率从18世纪后半期的1.1%迅速上升到19世纪中期的4.5%，出口额增长了4倍以上。这表明了殖民扩张为资本主义发展提供了广阔的海外市场，推动了工业革命的开展，C项符合题意，C项正确；题干强调的是“英国政府大力开拓海外殖民地，进行疯狂的殖民掠夺，带来巨额的货币资本”，从而推动了18世纪后半期贸易额的增长，A项说法因果颠倒，排除A项；结合所学可知，原始积累途径多样，如殖民扩张、海外贸易等，排除B项；工业革命后英国成为“世界工厂”，但材料主旨是强调“殖民扩张与海外贸易”的关系，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】本题属于单项类单选题。据题干设问词“根源”，可知本题属于原因题。据本题时间“1694年”可知准确时空是1689年英国君主立宪制确立后，但工业革命尚未发生时。据题干“1694年，为了筹措战争经费，英国财政大臣建议成立贷款组织，规定凡是给政府贷款120万英镑的人就有权联合成立一个特许公司，政府承诺给予该公司纸币发行权”，结合所学可知，材料反映的是资本主义生产方式确立前的英国殖民扩张，其目的是进行资本原始积累，A项正确。结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，英国君主立宪制逐渐确立，与材料时间不符，排除B项；C项属于资产阶级主观意愿，与“根源”不符，排除C项；结合所学可知，根源应该是从经济基础、上层建筑方面考虑，与政府的主观目的无关，排除D项。故选A项。 11．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干问词，本题为影响题。时空范围是16世纪的西班牙。从材料中可以看出，西班牙通过垄断殖民地的对外贸易、强迫殖民地人民使用金属货币购买本土商品等方式，限制了殖民地的工商业发展和货币流通。这些做法都是重商主义经济理论的体现，A项正确；西班牙的这些做法不利于殖民地经济的发展，也会降低其对欧洲移民的吸引力，排除B项；西班牙的这些做法限制了殖民地的经济发展，不可能维持其殖民地经济的高度繁荣，排除C项；西班牙的这些做法限制了殖民地的经济发展，也不利于欧洲本土工业革命的加速进行，排除D项。故选A项。 12．A 【详解】本题是组合选择题，时空是：1600﹣1750年（欧洲、中国、印度、中东等地）。据所学可知，西方国家的殖民掠夺导致美洲各地人口迅速减少，传染病的大规模蔓延是导致美洲各地人口迅速减少的重要原因，美洲粮食作物的推广是中国、中东等地人口上涨的原因，①②③正确。据所学可知，西欧工业革命开始于英国，其标志为1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，④错误，排除BCD项，故本题选A项。 13．D 【详解】根据材料并结合所学可知，十七世纪荷兰被称为“海上马车夫”，海外贸易繁荣，并于1602年建立了东印度公司。材料中的画作远处出现了非常引人注目的大商船，反映了当时荷兰海外贸易发展丰富了绘画艺术题材，D项正确；材料反映的是荷兰的海外贸易发展丰富了绘画题材，未涉及宗教改革的影响问题，排除A项；资产阶级革命指的是政治运动，材料体现的是经济活动对艺术的影响，排除B项；工业革命开始于18世纪中期，这与材料时间不符，排除C项。故选D项。 14．C 【详解】根据材料可知，17世纪荷兰的金融稳定、司法独立，有利于资本主义发展，促进了荷兰的崛起，C项正确；金融体系只能体现部分材料内容，无法反映全部材料，排除A项；材料强调的是荷兰的营商环境，并未提到海外扩张，排除B项；荷兰并未确立起世界殖民霸主的地位，排除D项。故选C项。 15．A 【详解】根据材料“他们的目标不是占有领土”“从而控制贸易路线”“从事西非的奴隶贸易，贩运印度的胡椒”可以得出材料中的“他们”最有可能是葡萄牙人，A项正确；西班牙的殖民方向主要是向西，殖民方式是占领美洲大片殖民地，排除B项；17世纪上半叶，荷兰取代西葡成为世界头号贸易强国，排除C项；法国与材料不符，排除D项。故选A项。 16．(1)特征：以西欧国家为中心；形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈（或使世界连成一体）；殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系，也是一个弱肉强食体系。 原因：资本主义经济本质的扩张性和开放性；地理大发现及新航路的开辟；西欧国家殖民扩张及掠夺；两次工业革命的促进作用；极强主义的、非伦理化的文化推动，不受道义的约束，最大限度的实行掠夺和扩张。 (2)资本主义的殖民扩张及统治给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困，但资本主义殖民扩张客观上冲击了这些地区落后的社会、经济体制，传播了资本主义生产方式和思想观念；破坏了殖民地原有的经济体制，引起了经济的深刻变化，起了建设性的作用。 【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：近代（世界）。特征：根据材料“居于金字塔之上的是欧洲列强”可归纳出以西欧国家为中心；据材料“居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家”及所学知识可知，形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈；根据材料“也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系”可归纳出殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系，也是一个弱肉强食体系；结合所学知识可知，早期殖民扩张使世界日益连为一体。 原因：根据所学知识可以在，殖民体系形成的原因可以从资本主义经济的本质、全球联系的加强、殖民扩张的影响、工业革命的影响、社会文化的发展等角度分析可知。具体而言，殖民体系的形成源于资本主义经济本质的扩张性和开放性；地理大发现及新航路的开辟推动殖民体系形成；西欧国家殖民扩张及掠夺；根据所学知识可知，两次工业革命的促进作用；极权主义的、非伦理化的文化推动，不受道义的约束，最大限度的实行掠夺和扩张，推动殖民体系形成。 （2）本题是影响类类材料分析题。时空是：近代（英国与印度）。根据材料二“一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”可知，殖民掠夺具有两面性；再结合“殖民扩张”相关知识，可知资本主义的殖民扩张一方面破坏殖民地落后的社会、经济体制，给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困，而另一方面，传播了资本主义生产方式和思想观念；引起了殖民地社会经济的深刻变化，起了建设性的作用。 17．(1)认识：殖民扩张推进新型国际分工，工业产品集中于先进的资本主义国家，农产品以及原料的产出集中于亚非拉地区；完善世界市场，为资本主义国家提供原料；促进国外移民，促进文化交流。 (2)特点：经济上依附于欧洲资本主义；政治上，殖民地被殖民帝国控制，政府由宗主国派遣的官员掌握，没有完整主权；大部分社会生活受到殖民者控制与渗透。 原因：资本主义发展的客观需要；工业革命的推动；世界市场的完善；欧美国家的强大国力；列强之间的竞争。 (3)影响：积极：英国的殖民统治打破了印度的传统王公统治和地方割据状态，为印度的政治现代化奠定了基础；对印度的自然经济造成了冲击，也促进了印度民族资本主义发展；英国在印度建立了现代教育体系，推广英语教育，提高了印度人的识字率和教育水平。 消极：使得印度成为了英国工业品的倾销地，本土产业受到压制，经济发展受阻；对印度人民造成了长期苦难和剥削。 【详解】（1）本题是认识类材料分析题。时空是近代的世界。根据材料一“使一种和机器生产相适应的新的国际分工产生了，它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事工业的生产地区”结合所学知识可知，殖民扩张推进新型国际分工，工业产品集中于先进的资本主义国家，农产品以及原料的产出集中于亚非拉地区；根据材料一“ 使之成为宗主国的原料产地。”可知，完善世界市场，为资本主义国家提供原料；根据材料一“而‘大工业工人的不断过剩’大大促进了国外移民并且把外国变成殖民地”结合所学知识可知，促进国外移民，促进文化交流。 （2）本题是特点类与背景类材料分析题。时空是近现代的世界。第一小问特点，根据材料二“其经济结构也是为了服务欧洲资本主义的需要而存在的。”可知，经济上依附于欧洲资本主义；根据材料二“一个附属国完全被殖民帝国家所控制。它的政府为宗主国派遣的官员掌握”结合所学知识可知，政治上，殖民地被殖民帝国控制，政府由宗主国派遣的官员掌握，没有完整主权；根据材料二“它的社会、法律、教育、文化甚至宗教生活，均为外国统治者所操纵”结合所学知识可知，大部分社会生活受到殖民者控制与渗透。 第二小问原因，根据材料二“为了服务欧洲资本主义的需要而存在的。”可知，资本主义发展的客观需要；根据材料二“欧洲的海外扩张和帝国主义的蔓延”可知，世界市场的完善与列强之间的竞争；根据材料二“在1870—1945年所经历的并具有过渡性的发展状况”可知，工业革命的推动；根据材料二“它的社会、法律、教育、文化甚至宗教生活，均为外国统治者所操纵”可知，欧美国家的强大国力。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是近代的印度。根据题干“英国殖民侵略对印度历史发展的影响。”可知，从积极与消极两个角度进行说明。积极影响，根据材料三“传统的王公统治和地方割据状态被彻底打破，代之以议会民主制度和联邦制的统一”可知，英国的殖民统治打破了印度的传统王公统治和地方割据状态，为印度的政治现代化奠定了基础；根据材料三“伴随着苦难，印度传统的自然经济受到重大冲击，市场经济得到了发育，印度形成了民族市场经济的雏形”可知，对印度的自然经济造成了冲击，也促进了印度民族资本主义发展；再结合所学知识可知，英国在印度建立了现代教育体系，推广英语教育，提高了印度人的识字率和教育水平。 消极影响，根据材料三“英国对印度的殖民统治，使印度人民陷入了殖民奴役的深沉苦难之中，英国在印度的殖民侵略和统治”可知，对印度人民造成了长期苦难和剥削；根据材料三“伴随着苦难，印度传统的自然经济受到重大冲击，市场经济得到了发育，印度形成了民族市场经济的雏形”可知，使得印度成为了英国工业品的倾销地，本土产业受到压制，经济发展受阻。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$