精品解析：2024届浙江省台州市高三下学期普通高中5月联考最后一卷日语试题

nullnull 台州市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·最后一卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月✓B.9か月C.12か月 1. 今晚何人来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5人 B. 4人 C. 3人 2. ポストはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 公園の前 B. スーパーと銀行の間 C. スーパーの前 3. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩く B. バス C. 電車 4. 二人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. カレー屋 B. 喫茶店 C. 食堂 5. 女の人について、話の内容と合っているのは、どれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日曜日、何もしませんでした。 B. 会社員です。 C. テニスが好きじゃありません。 6. おかあさんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 親切な人です。 B. 明るい人です。 C ピアノが上手な人です。 7. 店員はこのあと何を持って来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーガーとサラダ B ワイン C. チョコレートケーキ 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はどうして弟にプレゼンをしますか。 A. 旅行に行きますから B. 誕生日ですから C. 大学生になりますから 9 二人は明日どこへ行きますか。 A. 時計屋 B. かばん屋 C. 服屋 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はこのあと何をしますか。 A. 図書館へ行きます。 B. 友達に会います。 C. アルバイトをします。 11. 図書館について、会話の内容と合っているのは、どれですか。 A. 月曜日が休みです。 B. 隣に喫茶店があります。 C. 少し狭いです。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はまずどこへ行きますか。 A. コンビニ B. 女の人の家 C. 郵便局 13. 会話の内容と合っているのは、どれですか。 A. 男の人は今コンビニにいます。 B. 男の人は女の人の家に行ったことがあります。 C. 男の人は女の人の家に行ったあとで、郵便局へ行きます。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 車の席はどこがいい席だと言っていますか。 A. 運転手の隣 B. 運転手の後ろ C. 運転手の席 15. 今晩、社長はどこに座りますか。 A. 運転手の隣 B. 後ろの席 C. 後ろの真ん中の席 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 汽車が山の下　　　通ります。 A. へ B. に C. で D. を 17. このせっけんはスイカの匂い　　　します。 A. が B. と C. で D. を 18. タべ、大きな音 苦しんで眠れなかった。 A. と B. に C. を D. が 19. 俺も試合に出られるといい　　　。 A. もん B. ぞ C. なあ D. かい 20. 忙しいから　　　時間をもっと有効に使うことだ。 A. さえ B. だけ C. まで D. こそ 21. 隣の人が来てくれた 助かった。 A. くせで B. おかげで C. うえで D. せいで 22. 彼は優しい男で太陽　　　人です。 A. ような B. らしい C. みたいな D. そうな 23. あの子は泣き　　　顔で涙が全然出ない。 A. そうな B. らしい C. みたいな D. のような 24. 子供は何歳から自転車に　　　ようになりますか。 A. 乗る B. 乗れる C. 乗られる D. 乗らせる 25. 今日は早めに　　　いただけませんか。 A. 帰られて B. 帰りさせて C. 帰らせて D. 帰させられて 26. 「吉田さんお客さんへの手紙はもう出しましたか」 「いいえ、今書いている　　　。」 A. ところです B. ほどです C. ままです D. べきです 27. 梅雨の季節に、毎日出かける前にかばんに傘を入れて　　　。 A. しまいます B. みます C. おきます D. あります 28. 400ページもある小説を一晩中で全部読んで　　　。 A. みた B. しまった C. あった D. おいた 29. 恥ずかしい思いをしないで、勇気を出して　　　をかけてください。 A. 声 B. 目 C. 耳 D. 音 30. その人を一時間以上待ちましたが、　　　来ませんでした。 A. まず B. まったく C. そろそろ D. とうとう 31. いい先生がいたら、　　　紹介してください。 A. ぜひ B. たぶん C. もう D. やはり 32. 夏休みには、旅行に行く　　　にしました。 A. わけ B. もの C. はず D. こと 33 ここは田舎なので、新しい映画は　　　。 A. 見せません B. 見ません C. 見えません D. 見られません 34. 真面目な山田さんが遅刻したなんて　　　ことだ。 A. 珍しい B. 険しい C. 嬉しい D. 忙しい 35. 約束があるけど、会議が終わら　　　なかなか行けません。 A. ないで B. なくて C. なかった D. ない 36. 山下さんに 、よろしくと伝えてください。 A. 会うなら B. 会う C. 会ったら D. 会ったり 37. 大学に入っても、日本語の勉強を つもりです。 A. 続ける B. 続けて C. 続けよう D. 続け 38. 必ずドアを　　　してから、部屋に入ることだ。 A. コピー B. ショック C. カット D. ノック 39. すみませんが、ポールペンを２　　　ください。 A. 冊 B. 本 C. 枚 D. 通 40. 山田さんは私に山でとった花の写真を 。 A. あげた B. もらった C. くれた D. いただいた 41. 先生に私の気持ちが分かって　　　たいと思います。 A. いただき B. 申し上げ C. ください D. やり 42. 本屋には「座って　　　」という文が貼ってあります。 A. ご覧なさい B. お読みしなさい C. お読みください D. お読みしてください 43. 「李と申します。今日午後3時の面接に　　　。人事部の小林さんはいらっしゃいますか。」 A. 存じました B. 申し上げました C. 伺いました D. いただきました 44. 「頭が痛いですね。 」「大丈夫ですか。 。」 A. 頑張ってください B. 元気を出してください C. 安心してください D. 無理しないでください 45. 「明日の試合、健太君は出ることができないそうです。」 「本当ですか。　　　。」 A. いただきます B. 困りましたね C. お元気ですか D. 助かりましたね 46. 100年前　　　、無降水の日が年241日から255日に増えた。 A. について B. に比べて C. にわたって D. につれて 47. このアイスクリームは食べれば食べる　　　食べたくなります。 A. ようで B. だけ C. ほど D. ぐらい 48. このまま平和な生活が続けてほしい　　　。 A. ものだ B. ところだ C. わけだ D. ことだ 49. 今年は華山　　　、中国の有名な山に登ろう。 A. とともに B. をはじめ C. につれて D. をこめて 50. アメリカ　　　プールがある家が珍しくない。 A. にとって B. につれて C. によって D. において 51. 人間は外見で人を判断し　　　です。 A. まま B. ほど C. べき D. がち 52. 道がとても込んでいるから、タクシーで行った　　　遅くなるでしょう。 A. としても B. とはいえ C. とすれば D. として 53. 内容を確認の　　　サインをお願いいたします。 A. 上に B. 上は C. 上で D. 上を 54. お金に困っている　　　けど、旅行のために節約している。 A. ものではない B. はずではない C. ところではない D. わけではない 55. 日本では、一年の最後の日は と言われている。 A. 元日 B. 大晦日 C. 師走 D. お盆 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） (一) 　M子さんは、後始末ができない小学二年生の長男に頭を抱えていました。 　M子さんは、長男が遊んだ後に毎回、片付けの大切さを伝え、時には論し、厳しく指導しました。(ア)、一向に改善されないのです。 　何度言っても片付けようとしないため、たまりかねて叱責すると、「ママだってできていないじゃないの」と、言葉が返ってきました。とっさに「ママは忙しいから仕方がないのよ」と言ってしまったのです。 　長男の言葉が頭から離れなかったM子さんは、深夜、自分を顧みました。すると、子供の頃に後片付けが（イ）だったことを思い出しました。 　忙しさや疲れを言い訳にして、自分も片付けができていなかったことを反省したM子さんは、自ら率先して部屋の掃除を始めました。その後次第に、M子さんに厳しく言われなくても、長男も後片付けをするようになったのです。 　自分ができていないことを押し付けようとしても、相手はそれを受け止めにくいでしょう。人を改めさせる前に、自分を見つめる勇気を持ちたいものです。 56. 文中の「後始末」とは何か。 A. 片付けること B. 遊ぶこと C. 指導すること D. 押し付けること 57. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. また D. しかも 58. 文中の「一向に改善されないのです」とあるが、その理由はどれか。 A. M子さんは厳しく指導したから B. M子さんは片付けを手伝わないから C. M子さんは自分でさえ片付けられないから D. M子さんは片付けを手伝ったから 59. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 好き B. 上手 C. 苦手 D. 得意 60. 文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 自分のできていないことを他人に押し付けるべき。 B. 自分のできていないことを他人に押し付けないほうがいい。 C. 人を改めさせる前に、他人を厳しく指導するべき。 D. 人を改めさせる前に、自分を見つめる勇気を持ち、自ら率先して行動しよう。 (二) 約束の時間を守らず他人に迷惑をかけるのは悪いことだ、というのは誰もが認める。それなのにどうして私たちはこんなに時間にだらしがないのだろうか。それは、私たち日本人は、時間をムダにしたり、ムダにされたりすることにあまり細かく気にかけない性質であるからだと思われる。十人の会合に、十分遅れてやってきた人は、他の九人の人たちから十分ずつ、合計九十分の時間をうばい取ったわけだが、当人はそれほど重大な誤りをおかしたと思わず、十分ぐらいの時間のムダは、ほとんど気にかけない。これがいけないのだと思う。 （63）これがお金だったら、人々はこんなにのん気にしているわけにはいかないだろう。つまり多くの日本人にとって、時間は、それをすぐお金の値打ちにかえて考えるほど、大切ではないのだろう。しかし、自分にとって大切ではないからといって、他人もそうであると考えることは誤りであろう。だいたいに、時間を正確に守らないのは、忙しすぎる人と、暇すぎる人に多いようである。前者は他人は自分ほど忙しくないだろうから、少しぐらい待ってもらっても許されるだろうと考え、後者は他人にも暇な時間がどっさりあると考えているのである。どちらも自分中心の考え方であることは言うまでもない。 しかしこれからの若い人は、他人の時間を大切にすることを大いに学ぶ必要がある。そうでなければ、満足した共同生活を送ることはできなくなるであろう。それは人々がますます忙しくなり、それだけに自分の時間をいよいよ大切にするようになるからである。 61. 文中の「時間にだらしがない」とはどういうことか。 A. 時間を無駄にすること B. 時間を無駄にされること C. 時間の無駄を気にかけないこと D. 他人の時間を大切にしないこと 62. 文中の「当人」とは誰のことか。 A. 他人 B. 私たち日本人 C. 十分遅れてやってきた人 D. 他の九人の人たち 63. 文中の（63）に入れるのに最も適当なものは次のどれか。 A. また B. もし C. むしろ D. だから 64. 文中の「後者」が指すのは次のどれか。 A. 暇すぎる人 B. 時間を守らない人 C. 忙しすぎる人 D. 自分中心に考える人 65. 筆者の意見と合っているのは次のどれか。 A. たいていの日本人は、時間をお金と同じくらい大切だと思っている。 B. 時間を守らない人ほど、他人には時間を守ることを求めるものだ。 C. これからは自分の時間と同じく、他人の時間も大切にしていくべきだ。 D. 満足する共同生活のためには、何よりも自分の時間が大切である。 (三) 　近ごろは、真壁作りの家が少なくなりました。木造建築が少なくなったためです。しかし、木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなったせいもあります。大壁というのは、板や合板やビニールクロスで家の骨組みをおおい、柱を見えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。 　大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風になったためでしょう。しかし、それは家のためには決して好ましいことではありません。日本は、高温多湿の季節がある国です。そういう国で、木材を、通気性のない外装と内装の間に閉じ込めると、家を支えている大事な柱が、蒸れて弱くなってしまうからです。日本に真壁作りが生まれたのには、それなりのわけがあるのです。 　木は、柱や板になってからも、生きて呼吸しています。（ア）、息がつけるように、せめ て家の中ぐらいは、柱を剥き出しにしておいたほうがいい。一Oセンチ角、長さ三メートルの柱一本は、ピール瓶一本分の湿気を、吸ったり放出したりしています。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を調節することができます。 　住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁作りは、日本の風土に合った構造です。木の美しさや、大工さんの技術も生きてきます。壁は、合板や石膏に変えてもかまいません。しかし、柱を空気に触れさせる構造は、ぜひ復活してほしいものです。 66. 文中の「木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなった」とあるが、その理由はどれか。 A. 木造建築が少なくなったため B. 壁が家を支えている西洋の家に似ているから C. 人々の好みと生活様式が洋風になったため D. 家を支えている大事な柱が弱くなってしまうから 67. 文中の「日本に真壁作りがわけがあるのです」とあるが、「真壁作り」の良い点はどれか。 A. 柱を見えなくした点 B. 大工さんの技術がうまい点 C. 木が生きて呼吸している点 D. 柱を剥き出しにすることで、湿度を調整できる点 68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さて B. ところが C. ですから D. ところで 69. 文中の「日本の風土」とあるが、その特徴はどれか。 A. 海こ囲まれている B. 四季がはっきりしている C. 高温多湿の季節がある D. 低温多湿の季節がある 70. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 真壁づくりよりも、柱を見えなくした大壁という作りの方が木の美しさを生かすことができる。 B. 住まいを洋風にすることよりも、日本の風土に合った作りの家を見直すことの方が大切だ。 C. 生活様式が洋風になってきたのだから、当然、家の作りも西洋と同じにしたほうがよい。 D. 木造建築の家が減ってきたのは、柱で家を支える構造が日本の風土に合わないためである。 (四) 　近年私たちは、昔からの生活様式が変化してきたことにより、歩く機会が少なくなりました。それらの事が一因で足腰の弱化を招き、私たちの健康に様々な影響をもたらすことになりました。さて、日本の伝統の中で育まれた相撲の稽古には、四股、鉄砲、すり足など代表的な基本動作があります。それらは、力士の能力を最大限に効率よく引き出すために重心を下腹部（臍下丹田）に導き、体の中心軸である背骨を強く安定させるために独特で高度な工夫がされています。その相撲の基本動作の型を手本にし、身近で親しみやすく、子どもからお年寄りまで、女性、男性、どなたでも楽しく行う事ができる健康体操が、考案されました。これが相撲健康体操です。 相撲健康体操を続けることで、筋肉の緊張がほぐれ、血の流れをよくしたり、神経系を刺激することなどで、消化吸収や、新陳代謝を促し、脳の活性化、疲労回復、ストレス（ア）、足腰を鍛えることで老化防止、体の機能回復、またスポーツにおける基礎体力を引き上げ、集中力と身体のバランス能力を高める、などに有効に働きかけてくれます。 相撲健康体操を通して、中、高年齢の方々の健康で生き生きとした人生はもとより、大地をしっかり踏みしめ、踏ん張る事ができ、やさしく、輝きある子どもたちのよき成長の一端のお手伝いができることであれば、喜ばしい事です。 71. 文中の「歩く機会が少なくなりました」とあるが、なぜそう言うか。 A 私たちの健康に様々な影響をもたらしたから B. 足腰の弱化のため C. 昔からの生活様式が変化してきたから D. 健康体操をしていないから 72. 文中の「それら」の指すものはどれか。 A. 重心を下腹部（臍下丹田）に導き、体の中心軸である背骨を強く安定させること B. 相撲の稽古にある四股、鉄砲、すり足などの代表的な基本動作 C. 消化吸収や新陳代謝などを促すこと D. 基礎体力を引き上げ、集中力と身体のバランス能力を高めること 73. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 解决 B. 解消 C. 低下 D. 絶滅 74. 相撲健康体操はどんな人が参加できるのか。 A. 子どもとお年寄り B. どなたでも C. 中高年齢の方々 D. 女性と男性 75. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 生活様式の変化について B. 相撲健康体操について C. 運動について D. 健康について 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 每个人都有自己向往的职业。教师是人类灵魂的工程师，医生是健康的守护神，律师是维护公平正义的卫士，公务员是人民的公仆，艺术家是美的创造者，科学家是真理的追寻者……从事这些传统职业的人们活跃在社会的各个角落。与此同时，互联网时代的程序员、外卖小哥、UP主、网络主播、电竞选手、自由职业者等职业也已经走入人们的视野。请你以“憧れの仕事”为题，写一篇短文。 参考单词： 程序员 プログラマー 外卖小哥 デリバリー配達員 电竞选手 Eスポーツ選手 网络主播 ネット番組パーソナリティ 自由职业者 フリーランス UP主 うP主 写作要点： 1.简述你所憧憬的工作。 2.谈谈你憧憬该工作的原因。 3.如果以后你能从事这个工作，你会怎么做。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 台州市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·最后一卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月✓B.9か月C.12か月 1. 今晚何人来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5人 B. 4人 C. 3人 【答案】A 【解析】 【分析】女：今晩のパーティー、だれが来ますか。 男：リサさんとジョンさんとカイさんです。 女：先生は？ 男：田村先生と渡辺先生です。 女：わかりました。 【详解】音频提到「リサさんとジョンさんとカイさんです」和「田村先生と渡辺先生です」，故选A。 2. ポストはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 公園の前 B. スーパーと銀行の間 C. スーパーの前 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません。近くにポストがありますか。 女：ええ、銀行の隣です。 男：公園の前ですか。 女：いいえ、スーパーと銀行の間です。 男：分かりました。どうも。 【详解】音频提到「女：いいえ、スーパーと銀行の間です」，故选B。 3. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩く B. バス C. 電車 【答案】A 【解析】 【分析】女：山田さん、午後、何をしますか。 男：映画を見に行きます。いっしょにどうですか。 女：いいですね。何で行きますか。バスですか。電車ですか。 男：天気がいいですから、歩きませんか。 女：ええ、いいですね。 【详解】音频提到「男：天気がいいですから、歩きませんか。 女：ええ、いいですね」，故选A。 4. 二人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. カレー屋 B. 喫茶店 C. 食堂 【答案】B 【解析】 【分析】男：ティンさん、もう2時ですから、昼ご飯にしませんか。 女：ええ。食堂へ行きましょう。 男：食堂は、1時半までです。 女：じゃ、駅前の喫茶店にしますか。 男：そうですね。わたしは、カレーを食べます。 女：じゃ、わたしも。 【详解】音频提到「女：じゃ、駅前の喫茶店にしますか」，故选B。 5. 女の人について、話の内容と合っているのは、どれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日曜日、何もしませんでした。 B. 会社員です。 C. テニスが好きじゃありません。 【答案】B 【解析】 【分析】女：土曜日、田中さんとテニスをしました。わたしは、テニスが下手ですが、好きです。それから、スーパーへ行って、食べものをたくさん買いました。日曜日は、あさ、掃除と洗濯をして、昼から料理をしました。いろいろな料理をたくさん作りました。それは、わたしのお弁当です。月曜日から金曜日まで会社で食べます。 【详解】根据原文「わたしは、テニスが下手ですが、好きです。日曜日は、あさ、掃除と洗濯をして、昼から料理をしました。いろいろな料理をたくさん作りました。それは、わたしのお弁当です。月曜日から金曜日まで会社で食べます。」，“我网球打得不好，但是喜欢。星期天早上打扫和洗衣服，从中午开始做饭，我做了很多各种各样的菜，那是我的便当，从星期一到星期五在公司吃。”故选B。 6. おかあさんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 親切な人です。 B. 明るい人です。 C. ピアノが上手な人です。 【答案】C 【解析】 【分析】男：わたしの父は、警官です。父の趣味は、写真です。わたしが子どもの時、わたしの写真をたくさん撮りました。今は、休みの日、散歩しながら、猫を撮っています。ときどき、外国に写真を撮りに行きます。父は、明るくて、親切です。母は、ピアノが上手です。うちで子どもたちにピアノを教えています。 【详解】音频提到「母は、ピアノが上手です」，故选C。 7. 店員はこのあと何を持って来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ハンバーガーとサラダ B. ワイン C. チョコレートケーキ 【答案】B 【解析】 【分析】女：お客様、お待たせしました。ハンバーガーとサラダです。ごゆっくりどうぞ。 男：あのう、すみません。ワインは、まだですか。 女：あ、まだでしたか。申し訳ございません。すぐにお持ちします。 男：お願いします。それから、チョコレートケーキを買って帰りたいんですが。 女：かしこまりました。レジでご用意しておきます。 【详解】音频提到「男：あのう、すみません。ワインは、まだですか。 女：あ、まだでしたか。申し訳ございません。すぐにお持ちします」，故选B。 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はどうして弟にプレゼンをしますか。 A. 旅行に行きますから B. 誕生日ですから C. 大学生になりますから 9. 二人は明日どこへ行きますか。 A. 時計屋 B. かばん屋 C. 服屋 【答案】8. C 9. A 【解析】 【分析】女：池田さん、その時計すてきですね。 男：へへ。昨日お店に行って、父に買ってもらいました。誕生日でしたから。 女：わあ、おめでとうございます。 男：ありがとうございます。 女：あのう、わたしは、弟にプレゼントをあげたいです。来月大学に入りますから。服かかばんがいいと思いましたが、時計もいいですね。 男：ええ。これ、あまり高くないですよ。 女：そうですか。お店はどこですか。 男：じゃ、あした、いっしょに行きましょうか。 女：はい、お願いします。 【8题详解】 音频提到「来月大学に入りますから」，故选C。 【9题详解】 音频提到「女：そうですか。お店はどこですか。 男：じゃ、あした、いっしょに行きましょうか」，两人明天去钟表店。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はこのあと何をしますか。 A. 図書館へ行きます。 B. 友達に会います。 C. アルバイトをします。 11. 図書館について、会話の内容と合っているのは、どれですか。 A. 月曜日が休みです。 B. 隣に喫茶店があります。 C. 少し狭いです。 【答案】10. B 11. A 【解析】 【分析】男：ケリーさん、新しい図書館、もう行きましたか。 女：まだです。ソンさんは？ 男：先週行きました。中に喫茶店がありました。広くて、きれいでしたよ。 女：わあ、行きたいな。でも、アルバイトが忙しくて… 男：今日もアルバイトですか。 女：いいえ、今日と明日は、休みです。 男：あしたは、月曜日ですから、図書館が休みですね。あ、じゃあ、今から行きませんか。5時まであいていますよ。 女：すみません。今日は、友だちと約束が… 男：そうですか。じゃ、また今度。 【10题详解】 音频提到「女：すみません。今日は、友だちと約束が」，故选B。 【11题详解】 音频提到「月曜日ですから、図書館が休みですね」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はまずどこへ行きますか。 A. コンビニ B. 女の人の家 C. 郵便局 13. 会話の内容と合っているのは、どれですか。 A. 男の人は今コンビニにいます。 B. 男の人は女の人の家に行ったことがあります。 C. 男の人は女の人の家に行ったあとで、郵便局へ行きます。 【答案】12. C 13. B 【解析】 【分析】男：もしもし、アンさん？今、ひばり駅に着いたよ。 女：早かったね。じゃ、まず、駅を出て。それから左へ行って、1つ目のかどを右ね。それから…… 男：アンさん、一度行ったことがあるから、覚えてるよ。大丈夫だよ。 女：あ、そうだったね。じゃ、待ってるね。 男：うん。あのさ、ちょっと郵便局に用事があるんだけど、近くにある？アンさんのうちに行く前に、行きたいんだよ。 女：それなら、駅前の大きい道にあるよ。コンビニのとなり。 男：わかった。あ、コンビニで何か買っていく？ 女：ううん、何も要らないよ。 男：わかった。じゃ、あとで。 【12题详解】 音频提到「ちょっと郵便局に用事があるんだけど、近くにある？アンさんのうちに行く前に、行きたいんだよ」，故选Ｃ。 【13题详解】 音频提到「男：アンさん、一度行ったことがあるから、覚えてるよ」，故选Ｂ。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 車の席はどこがいい席だと言っていますか。 A. 運転手の隣 B. 運転手の後ろ C. 運転手の席 15. 今晩、社長はどこに座りますか。 A. 運転手の隣 B. 後ろの席 C. 後ろの真ん中の席 【答案】14. B 15. A 【解析】 【分析】女：会社の車に乗るとき、私は大抵、運転手の隣に座ります。私が乗るのは、いつも社長や部長と一緒のときだからです。車の席は、運転手の後ろが一番安全で、いい席だと言われています。ですから、社長や部長は、後ろの席に座るのです。しかし、今晩は違います。社長と奥様と3人でパーティーに出席するのですが、社長が、「僕は前に座るから、女性は2人で後ろに」とおっしゃったので、私は、後ろの席に座ることになりました。 【14题详解】 根据原文「車の席は、運転手の後ろが一番安全で、いい席だと言われています。」，“汽车的座位，据说司机后面是最安全、最好的座位。”，故选B。 【15题详解】 根据原文「社長が、「僕は前に座るから、女性は2人で後ろに」とおっしゃったので、私は、後ろの席に座ることになりました。」，社长说：“我坐在前面，女性两个人坐在后面。”，故选A。 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 汽車が山の下　　　通ります。 A. へ B. に C. で D. を 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘汽车经过山下。’。 本题考查助词的用法。 「地点+に」多用于表示着落点、附着点、目的地； 「地点+で」表示动作进行的场所。 「地点+を」表示移动、离开、经过的场所。 「地点+へ」表示移动的方向； 「通る」穿过，自动词。故选D。 17. このせっけんはスイカの匂い　　　します。 A. が B. と C. で D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘这个肥皂有西瓜的味道。’ 本题考查句型。 五官类名词＋「～がする」表示有……感觉。感觉到……。 「味・音・声・感じ・におい・気＋がする」感到……（声音、气味、味道、感觉等） 「名詞をしている」表示从事……职业；或者具备……外在特征。 故选择A。 18. タべ、大きな音 苦しんで眠れなかった。 A. と B. に C. を D. が 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨晚，被很大的声音折磨得睡不着。 本题考查助词含义及用法。 「と」表示并列；动作的共同参与者，引用的内容等。 「に」表示时间、动作涉及对象、归着点、目的、用途、原因等，本句中表示心理原因。 「を」提示宾语或后续自动词表示移动、经过、离开的场所。 「が」提示主语表示客观现象，事物的状态；表示能力、希望、技能、需要、明白的对象。 分析可知，本题中「～に苦しむ」表示“苦于……“，「に」表示原因。故选B。 【点睛】 19. 俺も試合に出られるといい　　　。 A. もん B. ぞ C. なあ D. かい 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我要是也能参加比赛就好了’。 本题考查终助词。 「もんか」：反问语气，怎么可能、岂能； 「ぞ」：男性用语，强调自己的主张或提醒对方注意； 「なあ」：表示感叹； 「かい」：表示疑问。 故选C。 20. 忙しいから　　　時間をもっと有効に使うことだ。 A. さえ B. だけ C. まで D. こそ 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘正因为忙，才更应该有效地利用时间。’。 本题考查副助词 「からこそ」表示“正是因为...”，「こそ」表示强调； 「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”； 「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点。 「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）。 故选D。 21. 隣の人が来てくれた 助かった。 A. くせで B. おかげで C. うえで D. せいで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为隔壁的人来了，所以帮了大忙了。 本题考查句型的用法。 「おかげで」表示积极原因，“得益于…”。 「うえで」表示“在…之后”。 「せいで」表示消极原因，“都怪…”。 「くせに」表示转折，“虽说…”。 根据题意可知，是得益于隔壁的人的到来，所以受到了帮助。A选项表述错误。 故选B。 22. 彼は優しい男で太陽　　　人です。 A. ような B. らしい C. みたいな D. そうな 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘他是个温柔的男生，是像太阳一样的人’。 本题考查助动词。 「名词＋の；形一简体；形二＋なようだ」：表示比喻、推测、举例； 「名らしい」：表示典型性，具有……特点； 「名词、形二；动词、形一简体＋みたいだ」：表示比喻； 「动词去ます形；形一去い；形二 ＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……。 故选C。 23. あの子は泣き　　　顔で涙が全然出ない。 A. そうな B. らしい C. みたいな D. のような 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘那孩子看起来一副要哭的样子，一点眼泪也没有。’。 本题考查样态。 四个选项中只有そう前面可以接动词去ます形，此时表示样态，译为“看起来...”,整体看成形2的活用，后面修饰名词是要接な； 其他三个选项都是动词简体形的接续。 故选A。 24. 子供は何歳から自転車に　　　ようになりますか。 A. 乗る B. 乗れる C. 乗られる D. 乗らせる 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘孩子是从几岁开始会骑自行车呀？’ 本题考查句型。 「動詞可能形・原形＋ようになる」表示变化…… 「乗る⇒乗れる」 故选择B。 25. 今日は早めに　　　いただけませんか。 A. 帰られて B. 帰りさせて C. 帰らせて D. 帰させられて 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘今天可以让我早点回去吗？’ 本题考查句型。 「～させていただけないか」表示请求表达。能否请您允许我做某事。 故选择C。 26. 「吉田さんお客さんへの手紙はもう出しましたか」 「いいえ、今書いている　　　。」 A. ところです B. ほどです C. ままです D. べきです 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘吉田，给客人的信件寄出去了吗？ 还没有，现在正在写。’ 本题考查句型。 「動詞原形・ている・た形＋ところ」表示正要做某事；正在做某事；刚做完某事。 故选择A。 27. 梅雨の季節に、毎日出かける前にかばんに傘を入れて　　　。 A. しまいます B. みます C. おきます D. あります 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘梅雨季节每天出门前都会提前把伞放进包里。’ 本题考查补助动词。 「～ておく」表示准备体，提前做某事；放任不管。 「～てみる」表试做体，尝试着…… 「～てしまう」表示完成体。（有遗憾后悔的语气。） 「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词） 故选择C。 28. 400ページもある小説を一晩中で全部読んで　　　。 A. みた B. しまった C. あった D. おいた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘一整夜读完了400页的小说。’。 本题考查补助动词。 「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」； 「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」； 「てしまう」①内心不希望某事发生、②动作彻底完成； 「てみる」表示尝试做某事。 本题为彻底读完小说，故选B。 29. 恥ずかしい思いをしないで、勇気を出して　　　をかけてください。 A. 声 B. 目 C. 耳 D. 音 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘不要觉得不好意思，拿出勇气打招呼’。 本题考查短语搭配。 「声をかける」：打招呼，说话。 故选A。 30. その人を一時間以上待ちましたが、　　　来ませんでした。 A. まず B. まったく C. そろそろ D. とうとう 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘等了那个人一个多小时，最终没来’。 本题考查副词。 「まず」：首先； 「まったく」：完全； 「そろそろ」：差不多、快要； 「とうとう」：最终。 故选D。 31. いい先生がいたら、　　　紹介してください。 A. ぜひ B. たぶん C. もう D. やはり 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘如果有好的老师，请一定介绍给我’。 本题考查副词。 「ぜひ」：表示强烈的愿望或请求，一定、务必；常与「たい」「ください」等搭配； 「たぶん」：大概； 「もう」：已经； 「やはり」：果然。 故选A。 32. 夏休みには、旅行に行く　　　にしました。 A. わけ B. もの C. はず D. こと 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘决定暑假去旅行’。 本题考查句型。 「わけ」：表示原因、理由； 「もの」：表示人或物等； 「～はずだ」：表示推测得出的结果，应该……； 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 故选D。 33. ここは田舎なので、新しい映画は　　　。 A. 見せません B. 見ません C. 見えません D. 見られません 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘这里因为是农村，不能看到新电影’。 本题考查单词。 見える→自然而然就能看到； 見られる→以某种条件为前提，才能看到。 故选D。 34. 真面目な山田さんが遅刻したなんて　　　ことだ。 A. 珍しい B. 険しい C. 嬉しい D. 忙しい 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘认真的山田居然迟到了，真是少见。’ 本题考查形容词词义。 A少见、稀少；B险峻；C高兴；D繁忙 故选择A。 35. 約束があるけど、会議が終わら　　　なかなか行けません。 A. ないで B. なくて C. なかった D. ない 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘虽然有约定，但是因为会议不结束怎么也去不了。’ 本题考查「ないで」和「なくて」的用法。 「ないで」①肯定后项，否定前项。②表示附带状况。 「なくて」①否定前项，强调后项。这种情况，「なくて」前不能用动词。并且前后文的主体必须相同。②表示原因和结果。 本题表示原因，故选B。 36. 山下さんに 、よろしくと伝えてください。 A. 会うなら B. 会う C. 会ったら D. 会ったり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果见到山下先生，请向他问好。 本题考查假定。 「なら」表示承接前面的话题，提出想法或建议。 「たら」表假定条件，后面提出带有“实现、完了”的条件。 「たり」列举一个动作或状态，常用句型「たり（など）する」。 根据题意，故选C。 37. 大学に入っても、日本語の勉強を つもりです。 A. 続ける B. 続けて C. 続けよう D. 続け 【答案】A 【解析】 【详解】句意：即使进了大学，我也打算继续学习日语。 本题考查固定语法。 「V基本型+つもりだ」表示说话者的意图、打算。 故选A。 38. 必ずドアを　　　してから、部屋に入ることだ。 A. コピー B. ショック C. カット D. ノック 【答案】D 【解析】 【详解】句意‘一定要敲门之后再进入房间。’ 本题考查外来语。 A复印；B打击；C剪；D敲门。 故选择D。 39. すみませんが、ポールペンを２　　　ください。 A. 冊 B. 本 C. 枚 D. 通 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘不好意思，请给我两支圆珠笔。’ 本题考查数量词。 「枚」用来书扁平的物体。（例如：邮票、纸张、T恤、盘子等。） 「本」用来数细长的物体。 「冊」用来数书籍类。 「通」用来数信件封。 故选择B。 40. 山田さんは私に山でとった花の写真を 。 A. あげた B. もらった C. くれた D. いただいた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：山田把在山上摘的花的照片给了我。 あげる：给他人某物。 もらう：从他人那儿得到某物。 くれる：他人给我（方）。 いただく：「もらう」的自谦用法。 该句主语是山田，授受对象是我，所以是山田给我照片，故选C。 41. 先生に私の気持ちが分かって　　　たいと思います。 A. いただき B. 申し上げ C. ください D. やり 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我希望得到老师的理解。’ 本题考查授受动词。 「他人は私に～～してくれる・くださる」表示别人为我做某事。 「私は他人に～～してやる・あげる・さしあげる」表示我给别人做某事。 「私は他人に・から～～してもらう・いただく」表示我请别人做某事。 故选择A。 42. 本屋には「座って　　　」という文が貼ってあります。 A. ご覧なさい B. お読みしなさい C. お読みください D. お読みしてください 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘书店里贴了一张请坐下阅读的文字。’ 本题考查敬语。 「お・ご＋動詞ます形＋ください」表示请做某事。 「お・ご～する・いたす」表示自谦。 故选择C。 43. 「李と申します。今日午後3時の面接に　　　。人事部の小林さんはいらっしゃいますか。」 A. 存じました B. 申し上げました C. 伺いました D. いただきました 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我姓李，今天下午3点来面试。请问人事部小林先生在吗？’。 本题考查敬语。 「存じる」：「知る」「思う」「考える」的自谦语； 「申し上げる」：「言う」「話す」的自谦语； 「伺う」：「行く」「来る」的自谦语; 「いただく」：「もらう」「食べる」「飲む」的自谦语。 故选C。 44. 「頭が痛いですね。 」「大丈夫ですか。 。」 A. 頑張ってください B. 元気を出してください C. 安心してください D. 無理しないでください 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘“头疼啊。”“没事吧？请不要太勉强。”’ 本题考查交际表达。 「頑張ってください」，加油； 「元気を出してください」，请打起精神来； 「安心してください」，请放心； 「無理しないでください」，请不要勉强。 故选D。 45. 「明日の試合、健太君は出ることができないそうです。」 「本当ですか。　　　。」 A. いただきます B. 困りましたね C. お元気ですか D. 助かりましたね 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘听说明天的比赛健太不能参加了。 真的吗？真是伤脑筋呀。’ 本题考查交际表达。 A我开动了；B伤脑筋；C您还好吗；D帮大忙了 故选择B。 46. 100年前　　　、無降水の日が年241日から255日に増えた。 A. について B. に比べて C. にわたって D. につれて 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘与100年前相比，无降水日从每年241天增加到255天。’。 本题考查句型。 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 「につれて」随着…，强调自然而然地变化； 「に比べて」与…相对比； 「にわたって」表示涉及的时间之长、范围之广。 本题为对比，故选B。 47. このアイスクリームは食べれば食べる　　　食べたくなります。 A. ようで B. だけ C. ほど D. ぐらい 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘这个冰淇淋是越吃越想吃。’ 本题考查句型。 「～ば～ほど」表示越……就越…… 故选择C。 48. このまま平和な生活が続けてほしい　　　。 A. ものだ B. ところだ C. わけだ D. ことだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘真希望和平的生活就这样继续下去。’。 本题考查形式名词的用法。 「ものだ」表示希望，前面要接「たい」、「てほしい」和「てもらいたい」等助动词，这里需要指出的是「ものだ」本身并不表示希望，只有前面接上述表达方式时才会表示希望的含义，因此有的教材也把此用法归类为“感叹”里； 「ことだ」表示比较强烈的提醒、劝诱等意思，相当于“应该…”、“最好…”、“必须…”等等。因此，前项动词一般使用现在时； 「わけだ」表示从事物发展趋势看“理应如此”“理所当然”，结果一般都是既定事实，说明其原因的用法。中文意思是“理所当然”“一定”； 「动词基本形+ところだ」表示动作即将开始。 本题为真的希望继续和平的生活，故选A。 49. 今年は華山　　　、中国の有名な山に登ろう。 A. とともに B. をはじめ C. につれて D. をこめて 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘今年想要以华山为首，攀登中国有名的山’。 本题考查句型。 「～とともに」：伴随着……； 「～をはじめ」：以……为首； 「～につれて」：随着； 「～をこめて」：倾注……，充满……。 故选B。 50. アメリカ　　　プールがある家が珍しくない。 A. にとって B. につれて C. によって D. において 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘在美国，有游泳池的房子并不少见。’。 本题考查句型。 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「につれて」随着…，强调自然而然地变化； 「において」在某种场合、时间、范围、方面等，译为“在…时间、地点、方面”。 本题为在美国，故选D。 51. 人間は外見で人を判断し　　　です。 A. まま B. ほど C. べき D. がち 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘人们往往以貌取人’。 本题考查句型。 「动词た形/ない形 まま」：表示保持某种理应改变的状态去做……； 「ほど」：表示程度高，几乎、差不多； 「动词基本形 べき」：应该……； 「名词/动词连用形　がち」：用于消极场合，表示容易……，往往……。 故选D。 52. 道がとても込んでいるから、タクシーで行った　　　遅くなるでしょう。 A. としても B. とはいえ C. とすれば D. として 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘道路很拥挤，因此即便是打车去也会迟到吧。’ 本题考查句型。 「～としても」表示即便……也…… 「～とはいえ」虽说……但是…… 「～とすると・とすれば・としたら」假如…… 故选择A。 53. 内容を確認の　　　サインをお願いいたします。 A. 上に B. 上は C. 上で D. 上を 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘请在确认内容之后签字。’。 本题考查形式名词的用法。 「うえは」语气较生硬，主要表示原因理由。“既然…就…”（后项一般是忠告，建议，决心）； 「名词+の+うえで」表示同一个人做完前项之后再采取下一步行动。而且前项的动作或行为是为后项做准备的。主要用于口语。“…之后”; 「うえに」本来前项就已经够好了，再加上更好的后项。或表示本来前项已经够糟了，又遇上更糟的后向。用于“锦上添花、好上加好”或“雪上加霜、坏上加坏”这种语言环境中。“加上…”、“而且…”。 本题为确认后签字，故选C。 54. お金に困っている　　　けど、旅行のために節約している。 A. ものではない B. はずではない C. ところではない D. わけではない 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘虽然并非为钱所困，但为了旅行而节约’。 本题考查句型。 「～ものではない」：不应该……； 「～はずがない」：按道理不会……； 「～ところではない」：根本谈不上、岂止……； 「～わけではない」：并非……。 故选D。 55. 日本では、一年の最後の日は と言われている。 A. 元日 B. 大晦日 C. 師走 D. お盆 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘在日本，一年的最后一天被称为除夕。’ 本题考查文化常识。 「元日」指元旦，1月1日； 「大晦日」是指阳历最后一天，也就是12月31日，这一天是日本的除夕； 「師走」腊月、阴历12月的异称呼； 「お盆」是指日本的盂兰盆节，7月15日。 故选B。 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） (一) 　M子さんは、後始末ができない小学二年生の長男に頭を抱えていました。 　M子さんは、長男が遊んだ後に毎回、片付けの大切さを伝え、時には論し、厳しく指導しました。(ア)、一向に改善されないのです。 　何度言っても片付けようとしないため、たまりかねて叱責すると、「ママだってできていないじゃないの」と、言葉が返ってきました。とっさに「ママは忙しいから仕方がないのよ」と言ってしまったのです。 　長男の言葉が頭から離れなかったM子さんは、深夜、自分を顧みました。すると、子供の頃に後片付けが（イ）だったことを思い出しました。 　忙しさや疲れを言い訳にして、自分も片付けができていなかったことを反省したM子さんは、自ら率先して部屋の掃除を始めました。その後次第に、M子さんに厳しく言われなくても、長男も後片付けをするようになったのです。 　自分ができていないことを押し付けようとしても、相手はそれを受け止めにくいでしょう。人を改めさせる前に、自分を見つめる勇気を持ちたいものです。 56. 文中の「後始末」とは何か。 A. 片付けること B. 遊ぶこと C. 指導すること D. 押し付けること 57. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. また D. しかも 58. 文中の「一向に改善されないのです」とあるが、その理由はどれか。 A. M子さんは厳しく指導したから B. M子さんは片付けを手伝わないから C. M子さんは自分でさえ片付けられないから D. M子さんは片付けを手伝ったから 59. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 好き B. 上手 C. 苦手 D. 得意 60. 文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 自分のできていないことを他人に押し付けるべき。 B. 自分のできていないことを他人に押し付けないほうがいい。 C. 人を改めさせる前に、他人を厳しく指導するべき。 D. 人を改めさせる前に、自分を見つめる勇気を持ち、自ら率先して行動しよう。 【答案】56. A 57. A 58. C 59. C 60. D 【解析】 【分析】M子为上小学二年级不会收拾残局的大儿子大伤脑筋。每次在大儿子玩完之后，都会告诉他收拾的重要性，有时还会和他讨论，对他进行严格的指导。但是，完全没有改善。 儿子说了M子自己都收拾不好却要求别人收拾。让M子也好好反省了自己的行为。把自己做得不好的事情强加给对方，对方也很难接受。在改变别人之前，首先要有审视自己的勇气。 【56题详解】 「後始末」中文含义为“清理、善后、收拾”。后文提到的都是和收拾相关的内容，所以是M子对于长子不会收拾感到烦恼，故选A。 【57题详解】 前文提到M子每次在大儿子玩完之后，都会告诉他收拾的重要性，有时还会和他讨论，对他进行严格的指导。后文提到完全没有改善。所以前后为转折关系，故选A。 【58题详解】 原文提到儿子说「ママだってできていないじゃないの」，由此可知儿子认为妈妈也没做好，故选C。 【59题详解】 原文提到M子深夜回顾了自己。于是，我想起了小时候收拾的事。だった表示曾经是如此，但是现在不是这样，所以应该是M子小时候不擅长打扫，故选C。 【60题详解】 文章最后一段提到「人を改めさせる前に、自分を見つめる勇気を持ちたいものです。」，由此可知在改变别人之前，首先要有审视自己的勇气。故选D。 (二) 約束の時間を守らず他人に迷惑をかけるのは悪いことだ、というのは誰もが認める。それなのにどうして私たちはこんなに時間にだらしがないのだろうか。それは、私たち日本人は、時間をムダにしたり、ムダにされたりすることにあまり細かく気にかけない性質であるからだと思われる。十人の会合に、十分遅れてやってきた人は、他の九人の人たちから十分ずつ、合計九十分の時間をうばい取ったわけだが、当人はそれほど重大な誤りをおかしたと思わず、十分ぐらいの時間のムダは、ほとんど気にかけない。これがいけないのだと思う。 （63）これがお金だったら、人々はこんなにのん気にしているわけにはいかないだろう。つまり多くの日本人にとって、時間は、それをすぐお金の値打ちにかえて考えるほど、大切ではないのだろう。しかし、自分にとって大切ではないからといって、他人もそうであると考えることは誤りであろう。だいたいに、時間を正確に守らないのは、忙しすぎる人と、暇すぎる人に多いようである。前者は他人は自分ほど忙しくないだろうから、少しぐらい待ってもらっても許されるだろうと考え、後者は他人にも暇な時間がどっさりあると考えているのである。どちらも自分中心の考え方であることは言うまでもない。 しかしこれからの若い人は、他人の時間を大切にすることを大いに学ぶ必要がある。そうでなければ、満足した共同生活を送ることはできなくなるであろう。それは人々がますます忙しくなり、それだけに自分の時間をいよいよ大切にするようになるからである。 61. 文中の「時間にだらしがない」とはどういうことか。 A. 時間を無駄にすること B. 時間を無駄にされること C. 時間の無駄を気にかけないこと D. 他人の時間を大切にしないこと 62. 文中の「当人」とは誰のことか。 A. 他人 B. 私たち日本人 C. 十分遅れてやってきた人 D. 他の九人の人たち 63. 文中の（63）に入れるのに最も適当なものは次のどれか。 A. また B. もし C. むしろ D. だから 64. 文中の「後者」が指すのは次のどれか。 A. 暇すぎる人 B. 時間を守らない人 C 忙しすぎる人 D. 自分中心に考える人 65. 筆者の意見と合っているのは次のどれか。 A. たいていの日本人は、時間をお金と同じくらい大切だと思っている。 B. 時間を守らない人ほど、他人には時間を守ることを求めるものだ。 C. これからは自分の時間と同じく、他人の時間も大切にしていくべきだ。 D. 満足する共同生活のためには、何よりも自分の時間が大切である。 【答案】61. C 62. C 63. B 64. A 65. C 【解析】 【分析】本文为一篇议论文，主要写了珍惜时间的重要性。我们都知道不守时会给别人添麻烦，但是为什么我们又没有什么时间观念呢，可能是因为日本人对于浪费时间不太在意。比如一个是人的聚会，有一个人迟到了10分钟，如果算每个人10分钟，那么9个人就是90分钟，那个迟到的人就夺走了别人宝贵的90分钟，但迟到的人却没有这样的觉悟，他只觉得仅仅迟到了10分钟而已，根本不放在心上。如果把时间看做金钱的话，人们不可能这么轻松的对待。对于时间观念，每个人都是每个人的看法。但是我们不但要珍惜自己的时间，同时也要珍惜别人的时间。这样我们才能在群居生活中满意的生活下去。 【61题详解】 根据原文，「それは、私たち日本人は、時間をムダにしたり、ムダにされたりすることにあまり細かく気にかけない性質であるからだと思われる。」日本人对于浪费时间不是很在意。故选C。 【62题详解】 根据原文，「十人の会合に、十分遅れてやってきた人は...当人はそれほど重大な誤りをおかしたと思わず、十分ぐらいの時間のムダは、ほとんど気にかけない。」划线句指的是聚会来迟到的那个人。故选C。 【63题详解】 根据原文，「（ ）これがお金だったら」原文意为“如果这是钱的话，”应该填入「もし」假如，如果，常常和「たら」搭配使用。故选B。 【64题详解】 根据原文，「だいたいに、時間を正確に守らないのは、忙しすぎる人と、暇すぎる人に多いようである。」前者指的是太忙的人，后者指的是太闲的人，故选A。 【65题详解】 根据原文，「しかしこれからの若い人は、他人の時間を大切にすることを大いに学ぶ必要がある。」作者想要传达的是我们不仅要珍惜自己的时间，同时也要珍惜别人的时间。故选C。 (三) 　近ごろは、真壁作りの家が少なくなりました。木造建築が少なくなったためです。しかし、木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなったせいもあります。大壁というのは、板や合板やビニールクロスで家の骨組みをおおい、柱を見えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。 　大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風になったためでしょう。しかし、それは家のためには決して好ましいことではありません。日本は、高温多湿の季節がある国です。そういう国で、木材を、通気性のない外装と内装の間に閉じ込めると、家を支えている大事な柱が、蒸れて弱くなってしまうからです。日本に真壁作りが生まれたのには、それなりのわけがあるのです。 　木は、柱や板になってからも、生きて呼吸しています。（ア）、息がつけるように、せめ て家の中ぐらいは、柱を剥き出しにしておいたほうがいい。一Oセンチ角、長さ三メートルの柱一本は、ピール瓶一本分の湿気を、吸ったり放出したりしています。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を調節することができます。 　住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁作りは、日本の風土に合った構造です。木の美しさや、大工さんの技術も生きてきます。壁は、合板や石膏に変えてもかまいません。しかし、柱を空気に触れさせる構造は、ぜひ復活してほしいものです。 66. 文中の「木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなった」とあるが、その理由はどれか。 A. 木造建築が少なくなったため B. 壁が家を支えている西洋の家に似ているから C. 人々の好みと生活様式が洋風になったため D. 家を支えている大事な柱が弱くなってしまうから 67. 文中の「日本に真壁作りがわけがあるのです」とあるが、「真壁作り」の良い点はどれか。 A. 柱を見えなくした点 B. 大工さんの技術がうまい点 C. 木が生きて呼吸している点 D. 柱を剥き出しにすることで、湿度を調整できる点 68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さて B. ところが C. ですから D. ところで 69. 文中の「日本の風土」とあるが、その特徴はどれか。 A. 海こ囲まれている B. 四季がはっきりしている C. 高温多湿の季節がある D. 低温多湿の季節がある 70. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 真壁づくりよりも、柱を見えなくした大壁という作りの方が木の美しさを生かすことができる。 B. 住まいを洋風にすることよりも、日本の風土に合った作りの家を見直すことの方が大切だ。 C. 生活様式が洋風になってきたのだから、当然、家の作りも西洋と同じにしたほうがよい。 D. 木造建築の家が減ってきたのは、柱で家を支える構造が日本の風土に合わないためである。 【答案】66. C 67. D 68. C 69. C 70. B 【解析】 【分析】文章主要介绍了大壁构造和真壁构造。大壁构造是指为了防止柱子等露出室内或室外，将其隐藏在墙面内的墙壁构造。真壁构造是指从外侧可以看到柱子的墙壁构造。随着人们的喜好和生活方式的变化，大壁构造成为主流。但作者认为大壁构造其实不利于房子的稳固，而真壁构造是符合日本风土的构造。 【66题详解】 文章提到「大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風になったためでしょう。」可知大壁构造成为主流是因为人们的喜好和生活方式的变化。故选C。 【67题详解】 文章提到「。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を調節することができます。」可知。如果把柱子露出来，就能调节相应的湿度。而真壁构造是把柱子露出来的墙壁构造。故选D。 【68题详解】 本题考察接续词。 ［さて］那么，用于结束前面的话并转入新的话题 ［ところが］然而，在开始叙述与预想或期待相反的事情时使用 ［ですから］因此，所以 ［ところで］转移话题时使用 分析可知，前后句为因果关系。故选C。 【69题详解】 文章提到「日本は、高温多湿の季節がある国です。」可知日本的特征是有高温多湿的季节。故选C。 【70题详解】 文章提到「住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁作りは、日本の風土に合った構造です。」可知作者认为比起把房子改成西式风格，更重要的是重新设计符合日本风土的房子。故选B。 (四) 　近年私たちは、昔からの生活様式が変化してきたことにより、歩く機会が少なくなりました。それらの事が一因で足腰の弱化を招き、私たちの健康に様々な影響をもたらすことになりました。さて、日本の伝統の中で育まれた相撲の稽古には、四股、鉄砲、すり足など代表的な基本動作があります。それらは、力士の能力を最大限に効率よく引き出すために重心を下腹部（臍下丹田）に導き、体の中心軸である背骨を強く安定させるために独特で高度な工夫がされています。その相撲の基本動作の型を手本にし、身近で親しみやすく、子どもからお年寄りまで、女性、男性、どなたでも楽しく行う事ができる健康体操が、考案されました。これが相撲健康体操です。 相撲健康体操を続けることで、筋肉の緊張がほぐれ、血の流れをよくしたり、神経系を刺激することなどで、消化吸収や、新陳代謝を促し、脳の活性化、疲労回復、ストレス（ア）、足腰を鍛えることで老化防止、体の機能回復、またスポーツにおける基礎体力を引き上げ、集中力と身体のバランス能力を高める、などに有効に働きかけてくれます。 相撲健康体操を通して、中、高年齢の方々の健康で生き生きとした人生はもとより、大地をしっかり踏みしめ、踏ん張る事ができ、やさしく、輝きある子どもたちのよき成長の一端のお手伝いができることであれば、喜ばしい事です。 71. 文中の「歩く機会が少なくなりました」とあるが、なぜそう言うか。 A. 私たちの健康に様々な影響をもたらしたから B. 足腰の弱化のため C. 昔からの生活様式が変化してきたから D. 健康体操をしていないから 72. 文中の「それら」の指すものはどれか。 A. 重心を下腹部（臍下丹田）に導き、体の中心軸である背骨を強く安定させること B. 相撲の稽古にある四股、鉄砲、すり足などの代表的な基本動作 C. 消化吸収や新陳代謝などを促すこと D. 基礎体力を引き上げ、集中力と身体のバランス能力を高めること 73. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 解决 B. 解消 C. 低下 D. 絶滅 74. 相撲健康体操はどんな人が参加できるのか。 A. 子どもとお年寄り B. どなたでも C. 中高年齢の方々 D. 女性と男性 75. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 生活様式の変化について B. 相撲健康体操について C. 運動について D. 健康について 【答案】71. C 72. B 73. B 74. B 75. B 【解析】 【分析】本文讲了随着生活方式的变化，人们步行走路的机会减少，弱化了我们的脚和腰步活动，给健康带来各种影响。因此推出了在相扑基本动作的基础上创作的、适合任何人的相扑健康体操，有缓解肌肉紧张、促进新陈代谢、防止体力和脑力老化等功能。 【71题详解】 前文提到原因「近年私たちは、昔からの生活様式が変化してきたことにより」，故选C。 【72题详解】 指代前文的「日本の伝統の中で育まれた相撲の稽古には、四股、鉄砲、すり足など代表的な基本動作があります。」，故选B。 【73题详解】 A解决；B消除；C下降；D灭绝。「ストレス解消」为固定搭配，表示消除压力。故选B。 【74题详解】 原文提到「子どもからお年寄りまで、女性、男性、どなたでも楽しく行う事ができる健康体操が、考案されました。これが相撲健康体操です。」，相扑健康体操是适合任何人的，故选B。 【75题详解】 整篇文章在讲相扑健康体操，ACD片面，故选B。 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 每个人都有自己向往的职业。教师是人类灵魂的工程师，医生是健康的守护神，律师是维护公平正义的卫士，公务员是人民的公仆，艺术家是美的创造者，科学家是真理的追寻者……从事这些传统职业的人们活跃在社会的各个角落。与此同时，互联网时代的程序员、外卖小哥、UP主、网络主播、电竞选手、自由职业者等职业也已经走入人们的视野。请你以“憧れの仕事”为题，写一篇短文。 参考单词： 程序员 プログラマー 外卖小哥 デリバリー配達員 电竞选手 Eスポーツ選手 网络主播 ネット番組パーソナリティ 自由职业者 フリーランス UP主 うP主 写作要点： 1.简述你所憧憬的工作。 2.谈谈你憧憬该工作的原因。 3.如果以后你能从事这个工作，你会怎么做。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 【答案】憧れの仕事 　わたしにとって、憧れの仕事は外交官です。外交官は海外の大使館や在外公館に滞在し、国際社会における中国の安全と繁栄、中国国民の生命と財産を守るというミッションの下で働きます。 　外交官になりたいのは、日本語の勉強をきっかけに、海外に強い憧れを持ち始めましたから。そして、グローバル化の世界に入りたくなりました。国際関係の仕事として、私にとって魅力を感じるのは外交官です。 　外交官になったら、世界に向けて中国の正しい姿や多様な魅力を発信します。イベントなどの広報活動を通じて、中国の伝統文化からポップカルチャー、飲食やさまざまなコンテンツを紹介し、中国に親しみを感じてくれる人びとの裾野を広げていくことも、中国の存在感を示し、対中イメージの向上に役立つ格好の機会となります。【332字】 【解析】 【详解】本题要求写“我憧憬的工作”。根据写作要点，要点一：简述你所憧憬的工作。在第一段直接点题，说明自己憧憬的工作是什么，并且介绍这份工作的内容。要点二：憧憬该工作的原因。说明为什么将来想要做这份工作。要点三：如果以后能从事这个工作，会怎么做。说明自己在这份工作中的作用、想法。 写作过程中注意语法使用不要出错、不要出现错字、漏字等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnull