2.4 夏商西周王朝的更替 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

新课标新教材✪第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 ❖我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。 单元导言 王朝的更替和向封建社会的过渡第二单元夏商周时期：奴隶制 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 先秦时期的科技与文化 1 新课标新教材 ✪第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 新课导入 ☞“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒（si4）氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。后继的商朝和西周，国家的地域更为广大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏、商、西周三朝是怎样更替的？让我们通过第4课《夏商西周王朝的更替》一起来学习早期国家的产生和发展历史。 《史记·夏本纪》书影 2 新课标新教材✪第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 2022版课程标准： ·知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度； 3 CONTENTS 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2．通过识读《周初分封诸侯国示意图》，对史料进行辨析；理解西周分封制的目的、内容及作用。 3．通过夏商周的更替认识“得道多助，失道寡助”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 教学目标 一.夏朝的建立与“家天下” 二.商朝的统治 三.西周的兴衰 4 PART 01 夏朝的建立 与“家天下” 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 5 一 夏朝的建立与“家天下” 1.我国早期国家的产生——夏朝 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫 富 分 化 氏族贵族 战俘、罪犯和平民 早期奴隶主 早期奴隶 约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。 ·考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，阶级阶层分化较明显，史称“万邦”时代，有专家认为其具备了国家的初始形态。 6 一 夏朝的建立与“家天下” 2.夏朝的建立 （1）建立时间： （3）都城： （2）建立者： （4）意义： 约公元前2070年 阳城（今河南登封） 禹 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，标志着中国由原始社会进入奴隶社会、进入文明时代。 夏朝（前2070年~前1600年） ·相传，禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了较大发展。 禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。相传禹铸九鼎，象征九州，加强王权和国家统一。 相关史事 7 一 夏朝的建立与“家天下” 3.世袭制的确立 夏 禹 王 像 伯益像 启像 想传位给 凭借势力继承了王位 禹死后，启夺取王位，成为夏朝第二代国王。 启继承王位影响：世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 ·世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关紧世代继承。禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代伯益直接继承了王位。从此，世袭制取代了禅让制。 材料研读: 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。——《礼记·礼运》 材料中“天下为公”“天下为家”的“公”和“家”，分别指的是什么？ 8 一 夏朝的建立与“家天下” 4.夏朝的统治 遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镀嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。 相关史事 (1)夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 二里头一号宫殿复原想象图 (2)它的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。 “夏有乱政，而作禹刑”——《左传》 二里头遗址出土的青铜爵 这是我国目前已发现最早的青铜器容器之一 9 一 夏朝的建立与“家天下” ·夏朝前后经历了400多年，到了统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏初的统治陷入全面危机。 “桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 ——《史记·夏本纪》。 《尚书·汤誓》：“时日曷丧,予及汝皆亡”。 二里头遗址出土的绿松石龙形器。 长60多厘米，由2000余片各种形状的绿松石片镶嵌而成 5.夏朝的衰亡 10 PART 02 商朝的统治 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 11 1.商朝建立 二 商朝的统治 （2）建立时间： （4）性质： （3）建立者： 约公元前1600年 奴隶制王朝一商朝 汤 （1）建立背景： 夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周围民族，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治。 （5）都城： 毫（b6） （6）统治措施： 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民的生活相对安定，使商朝很快走向强盛。 2.商朝的发展 二 商朝的统治 （2）统治措施： 对外：经过多年的对外征战，商初控制的范围不断拓展。 对内：商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 （1）盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。 商朝的周围聚居着请多民族，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了这些方国。方国除对商王表示臣服外还要承担朝贡、纳税，以及随商王征代等义务。 相关史事 “国之大事，在祀与戎。” ---《礼记》 甲骨文 3.商朝的衰亡 二 商朝的统治 ·商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过者极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400人之多。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。 相关史事 殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼，先罚而后赏。 ----《礼记》 司 母 后 鼎 PART 03 西周的兴衰 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 15 三 西周的兴衰 1.周人的兴起 商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。 周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。 周 文 王 渭 水 求 贤 吕尚（生卒年不详），又名姜尚、姜子牙，俗称姜大公。他先后辅位周文王与周武王，为西周兴起作出重大贡献，史称“天下三分，其二归周者，太公之谋计居多”。牧野之战中，他身先士卒，带领少数精锐率先冲杀，大破商军，为武王伐纣灭商立下大功。周朝建立后，他因功被册封在今山东北部一带，成为齐国的开创者。 人物扫描 16 三 西周的兴衰 2.武王伐纣与周朝的建立 ·周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。 ·周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 ·周武王建立周朝，定都镐（hao4）京，史称西周。 利簋（gui3）及铭文拓片 利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时问，有重要的史料价值。 汤武革命，顺乎天而应乎人。 ——《周易·革》 对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举，这条材料持什么立场与态度？ 材料研读 史料实证： 17 何尊铭文 ◎何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 三 西周的兴衰 2.武王伐纣与周朝的建立 史料实证： 三 西周的兴衰 3.分封制 ·想一想为什么西周为什么要实行分封制？ 为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围。 （2）依据： （4）义务： （3）内容： （1）目的： （5）权力： （6）等级： 血缘关系远近和功劳大小 将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遭； 同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 （7）作用： 分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 19 三 西周的兴衰 3.分封制 封建亲戚，以藩屏周。——《左传》 授民授疆土 士 【卿】大夫 诸侯 天子 天子 诸侯 卿、大夫 士 平民 奴隶 被统治者：平民奴隶 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 20 三 西周的兴衰 3.分封制 ·读地图：找出当时大多数重要诸侯国集中分布的流域？ 西周主要诸侯国示意图 西周的诸侯国主要是沿河流而分布，主要在黄河、淮河流域。 周武王去世后，他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。 相关史事 21 三 西周的兴衰 4.西周的灭亡 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。中国历史进入东周时期。 西周存在的270多年里出现了两位昏庸之君，一位导致社会动荡，一位导致西周灭亡。这两位君主分别是谁？ 周厉王和周幽王。 周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。周幽王更是昏庸无道，烽火戏诸侯，丧失人心。 22 思考：夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？有什么经验教训？ ·历史教训：“得民心者得天下，失民心者失天下” ·经验：统治者要关爱百姓，重用贤臣，发展经济，勤俭节约。 ·共同原因：残暴统治激起人民的反抗。（暴政而亡） 朝代 夏 商（殷商） 周（西周） 时间 约公元前2070年— 约公元前1600年 约公元前1600年— 公元前1046年 公元前1046年— 公元前771年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城（今河南登封） 亳---殷 镐京（今陕西西安） 亡国之君 桀（夏桀） 纣（商纣王） 周厉王——周幽王 巩固提升 第4课 夏商西周王朝的更替 23 安阳殷城 殷墟位于今河南安阳，原本是商王盘庚迁徙后的都城。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的墓葬。都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土了大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等，而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。 << 知识拓展 >> 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 24 1.建立的时间前2070年、建立者禹及统治中心阳城 2.王位世袭制取代禅让制 3.政治和经济 夏朝的建立与 “家天下” 1.夏桀王的残暴统治及夏朝的灭亡 2.建立的时间前1600年和建立者汤 3.盘庚迁殷 4.周武王灭商 5.西周的建立及都城镐京 商汤灭夏与武王伐纣 西周的分封制 1.西周实行分封制：巩固统治 2.分封的主要诸侯国：齐鲁晋燕 3.诸侯国的权力和义务 4.分封制的利弊 夏 商西 周王朝 的 更 替 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 1.（23-24七年级上·河北秦皇岛·期中）西周时期，周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制，分别亲疏贵贱尊卑上下的礼仪体系。西周推行礼乐制度的根本目的是（   ） A．增强对诸侯的号召力 B．巩固周王朝的统治 C．彰显西周的文明礼仪 D．拉拢诸侯为天子效命 B 课后活动 第4课 夏商西周王朝的更替 2.（2024·甘肃天水·二模）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（   ） A．早期国家的建立 B．暴政导致亡国的教训 C．礼乐制度的瓦解 D．战争导致的消极影响 B 课后活动 第4课 夏商西周王朝的更替 3.（2024·河南周口·二模）小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（   ） A．多元性 B．同一性 C．包容性 D．统一性 C 课后活动 第4课 夏商西周王朝的更替 4.（2024·河南南阳·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料一  乙二十（殷墟宫殿宗庙区主体建筑基址编号）复原图安阳小屯村东北的殷墟宫殿宗庙建筑遗址……这些大型建筑基址大多为四合院式建筑。殷墟宫殿宗庙建筑遗址规划宏大，基本上符合宫殿“前朝后寝，左祖右社”的建筑格局。 ——河南省文物局 据材料一概括殷墟宫殿宗庙建筑遗址反映的商朝时期建筑的特点 课后活动 第4课 夏商西周王朝的更替 4.【答案】 (1)材质是土木的； 数量较多规模宏大； 建筑格局明确； 建筑样式是四合院式 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 感谢您的观看 新课标新教材 第4课 夏商西周王朝的更替 31 $$