第01讲：标点符号的综合运用（基础讲义）-2024-2025学年小升初新七年级语文衔接讲义（统编版2024）

第01讲 标点符号的综合运用 ※学习目标 1.了解常用标点符号意义及其使用规则； 2.熟悉标点符号的易错点； 3.学会找出标点符号错误并进行修改。 ※衔接讲义 1.什么是标点符号 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号分为点号、标号两大类。 点号表示口语中不同长短的停顿， 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ？ ！ ， 、 ； ： 标号表示书面语言里词语的性质或作用。 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 连接号 间隔号 “ ” ‘ ’ （ ） [ ] { } —— ······ 《 》〈 〉 — · 2.标点符号位置 七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。 间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。 一、点号 （一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种 表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1.句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例：北京是中华人民共和国的首都。 2.问号（？） 问号用在疑问句末尾的停顿，表示疑问语气；反问句的末尾，也用问号。 例：去好呢，还是不去好？ 注意事项 ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例 ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 ③有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 ④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 ⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 3.感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿；语气强烈的祈使句末尾，也用感叹号；语气强烈的反问句末尾，也用感叹号。 例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ （二）句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 1.逗号（，） 表示一句话中间的停顿；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 2.分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿。 例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 注意事项 ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 ②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 3.顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 注意事项 ①并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ③并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 ④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。 4.冒号（：） 用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话； 用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话； 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析； 用在解释说明的话之前； 用在总括语前，表示总结上文。 例如：同志们，朋友们：开会了。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 日期：10月20日至11月10日 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 注意事项 ①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。 ②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。 二、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。 1.引号（“”‘’） 表示直接引用的话；表示突出强调；表示特定称谓；有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例： 爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 注意事项 ①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。 ④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。 ⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 2.破折号（——） 表示破折号后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转换，跳跃或转折；表示语音的延长；表示语音较大的停顿或中断；表示总结上文；用在副标题前。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。 3.括号（（）[ ]） 括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。 例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 注意事项 ①括号里的注释应紧挨着要注释的内容 ②括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。 ③括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。 ④括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号 4.省略号（……） 表示引文或引述的话里有省略的；表示重复词语的省略；表示列举同类事物的省略；表示静默或思考； 表示说话断断续续；表示语言的中断；表示话未说完，语意未尽。 例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰······春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ 注意事项 ①省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 ②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 5.书名号（《》<>） 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 例：《红楼梦》的作者是曹雪芹。 注意事项 ①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 ②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。 ※常见错误类型 1.非疑问句用问号 例：“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。” “这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2.倒装句中问号前置 例：“到底去还是不去？我的小祖宗。” 这是一个倒装句，“我的小祖宗”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反间的语气。不能一看到发问便加问号。 3.分句之间用顿号 例：“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。” 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 4.联合词组不同层次的词语之间用顿号 例：“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。” “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5.连词前面用顿号 例：“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。” “或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6.概数用顿号 例：“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。” “十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 7.集合词语用顿号 例：“这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。” “公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。 “中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。 8.句中没有逗号径直用分号 例：“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。” 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。 9.冒号后面揭示范围不清 例：“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。” 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 10.句中短暂停顿用冒号 例：“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。” “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。 11.同一句中用两个冒号 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 12.引语中“某某说”后用冒号。 例：“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。 13.引语中句末点号设置 例：“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’。” “为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火的普罗米修斯。’” 用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。 14.不是书名用书名号 例：“《丽达公寓》即日发售，……” 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突 出某一表述对象，便乱用书名号。 15.句中已用句号再用分号 例：“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……” 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 ※学后即练 1．下列标点使用正确的一项是（   ） A．那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是“表” ，一本是“小约翰”。 B．这故事很美丽、优雅、有趣。 C．骑在人民头上：“啊！我多伟大”。 D．鞭炮的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 2．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．随着一声清脆的声音，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的《天宫课堂》正式开讲。 B．科幻创作者自己也要有定力：是满足于各领风骚三、五年，还是追求持续喷涌的写作生命？ C．我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其间。 D．相较于“全面二孩”政策，2035年“三孩”政策会为学前教育带来约270～810万人的规模增量（约9%～28%的增幅）。 3．下列各句标点符号使用正确的一项是（   ） A．“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” B．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。 C．土地、原野、我的家乡，你必须被解放，你必须站立！ D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” D．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 5．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ B．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？ C．我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 D．“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。 6．下列句子中，标点符号运用正确的一项是（   ） A．你是参加篮球培训班呢？还是参加书法学习班呢？ B．在中国，每年“端午”，（农历五月初五）家家户户都要庆祝。 C．我一进教室，就看到“你今天阅读了吗”的醒目标语。 D．几千人排山倒海的高呼声，又变成了“科比、科比！” 7．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。 B．人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。 C．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了：使恬静的阳光立即变得飞溅了：使困倦的世界立即变得亢奋了。 D．随着热播剧《三体》落幕，青年叶文洁扮演者王子文备受网友关注，导演杨磊也评价她“对待角色是毫无保留的，充满力量的”。 8．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．十年来，“绿水青山就是金山银山”成为中国全社会的共识和行动，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。 B．全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时，专门询问了太湖的水质如何？还有没有蓝藻？ C．“中国以绿色的面貌走向世界，中国绿色发展理念值得借鉴。”沙特国家植被发展和防治荒漠化中心传播事务部总监阿卜杜勒—拉赫曼·达希勒说，“我们已与中国政府合作多年，受益匪浅，这将为我们实现可持续发展目标方面提供很大帮助。” D．十年来，中国同各方一道完善“一带一路”绿色发展合作机制，与31个共建国家共同发起“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议，通过实施“绿色丝路使者计划”，为120多个共建“一带一路”国家培训3000人次绿色发展人才。 9．下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（   ） A．碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 10．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．北京冬奥会赛场上，从“一‘鸣’惊人”的苏翊鸣，到“会当‘凌’绝顶”的谷爱凌，运动员们的竞技水平和体育精神，激发了广大青少年对体育的热爱。 B．人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。 C．红墙黄瓦白阶绿树，70多座宫殿9000余间房屋，还有护城河、城门、角楼……店主用乐高乐积木搭建的微缩版故宫，吸引了大量行人驻足拍照 D．人们走路时自然而然地会摆动手臂，你有没有想过这是为什么？是进化过程中的遗留产物，还是因为如果不摆臂，会显得比较憨？ 11．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 12．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？ B．为应对可能出现的突发状况，从长征二号运载火箭开始，采取“发射一发、备份一发”及“滚动备份”的新发射模式，给航天员生命安全加上了“双保险”。 C．把人物写好，戏才有底气。正如电影《长津湖》导演陈凯歌所言，“没有鲜明的性格塑造，就没有观众情感的寄托点。” D．阳光，柔和地洒在他们的身上，也洒在他们身后的墙上。墙上，神舟五号到神舟十三号航天员的照片依次排开，其中就有陈冬和刘洋。 13．下列各句标点符号使用规范的一项（   ） A．在藏语中，“珠穆朗玛”有“女神”、“仙女”之意，但这座高大雪峰并不容易接近。 B．“这次我代表运动员们祝福航天英雄们一切顺利，平安归来”！武大靖告诉记者。 C．航天员乘车前往发射现场，在场所有人高唱着歌曲“歌唱祖国”，久久不愿散去。 D．希望别人怎样对你，你就怎样对别人；你怎样对别人，别人就会怎样对你。 14．下列句子标点符号使用不规范的一项是（   ） A．关键核心技术要不来、买不来。从根本上改变核心技术受制于人的格局，需要广大科技工作者以自立自强的勇气，勇攀科技高峰，勇闯科技创新“无人区”。 B．互联网、大数据的加速发展，给人们带来了日新月异的数字生活。同时，短视频沉迷，游戏成瘾等现象，也正在成为人们生活中的“数字烦恼”。 C．电影《万里归途》赢得一片喝彩，究其原因，固然有电影作为综合艺术所需方方面面的协同发力，但更在于创作者紧紧扣住了一个核心：致敬不畏艰险、果敢向前的中国精神。 D．文化自信是一个民族发展中最深沉、最持久的力量。保护好、传承好中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，对于凝聚民族精神具有重大意义。 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 B．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 C．哈肇高速已投入运营，乘客从哈尔滨到肇源只需两、三个小时。 D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。 16．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（    ） A．大象嘴里有舌头和牙齿（除了暴露在外的两颗尖尖的门齿，还有口腔里的臼齿），主要承担咀嚼和吞咽的工作。 B．“聆”和“听”同义，但“聆者，听之知微者也”，“聆”有侧耳细听的意味。 C．儿化自诞生起就与附加词义和感情色彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿…… D．一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲近，桃李花开处对师长的感恩等等……都让生活充满了诗意的惊喜。 17．下列句子中标点和语法都无误的一项是 （    ） A．一个人只有真正明白自己需要什么，才算是向成熟迈出第一步。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 18．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 19．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，         。        …… B．、       ：         …… C．，          ：       ； D．、       。        ； 20．下面文段中四个□处的标点符号，运用最恰当的一项是（   ） 自信自强，充分彰显了物质与精神的辩证统一。自信自强崇高精神品格的形塑，源于新时代中国特色社会主义的伟大实践。自信自强□意味着我们摒弃了西方以资本为中心的现代化□物质主义膨胀的现代化□对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径□同时，自信自强绝不意味着盲目自信、狂妄自大、固步自封，而是要在弘扬中华优秀传统文化的同时，积极学习借鉴人类文明的一切有益成果。 A．——，，。 B．。，，！ C．，、、。 D．——、、。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 标点符号的综合运用 ※学习目标 1.了解常用标点符号意义及其使用规则； 2.熟悉标点符号的易错点； 3.学会找出标点符号错误并进行修改。 ※衔接讲义 1.什么是标点符号 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号分为点号、标号两大类。 点号表示口语中不同长短的停顿， 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ？ ！ ， 、 ； ： 标号表示书面语言里词语的性质或作用。 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 连接号 间隔号 “ ” ‘ ’ （ ） [ ] { } —— ······ 《 》〈 〉 — · 2.标点符号位置 七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。 间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。 一、点号 （一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种 表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1.句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例：北京是中华人民共和国的首都。 2.问号（？） 问号用在疑问句末尾的停顿，表示疑问语气；反问句的末尾，也用问号。 例：去好呢，还是不去好？ 注意事项 ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例 ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 ③有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 ④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 ⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 3.感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿；语气强烈的祈使句末尾，也用感叹号；语气强烈的反问句末尾，也用感叹号。 例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ （二）句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 1.逗号（，） 表示一句话中间的停顿；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 2.分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿。 例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 注意事项 ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 ②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 3.顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 注意事项 ①并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ③并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 ④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。 4.冒号（：） 用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话； 用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话； 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析； 用在解释说明的话之前； 用在总括语前，表示总结上文。 例如：同志们，朋友们：开会了。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 日期：10月20日至11月10日 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 注意事项 ①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。 ②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。 二、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。 1.引号（“”‘’） 表示直接引用的话；表示突出强调；表示特定称谓；有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例： 爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 注意事项 ①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。 ④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。 ⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 2.破折号（——） 表示破折号后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转换，跳跃或转折；表示语音的延长；表示语音较大的停顿或中断；表示总结上文；用在副标题前。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。 3.括号（（）[ ]） 括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。 例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 注意事项 ①括号里的注释应紧挨着要注释的内容 ②括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。 ③括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。 ④括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号 4.省略号（……） 表示引文或引述的话里有省略的；表示重复词语的省略；表示列举同类事物的省略；表示静默或思考； 表示说话断断续续；表示语言的中断；表示话未说完，语意未尽。 例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰······春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ 注意事项 ①省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 ②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 5.书名号（《》<>） 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 例：《红楼梦》的作者是曹雪芹。 注意事项 ①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 ②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。 ※常见错误类型 1.非疑问句用问号 例：“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。” “这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2.倒装句中问号前置 例：“到底去还是不去？我的小祖宗。” 这是一个倒装句，“我的小祖宗”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反间的语气。不能一看到发问便加问号。 3.分句之间用顿号 例：“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。” 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 4.联合词组不同层次的词语之间用顿号 例：“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。” “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5.连词前面用顿号 例：“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。” “或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6.概数用顿号 例：“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。” “十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 7.集合词语用顿号 例：“这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。” “公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。 “中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。 8.句中没有逗号径直用分号 例：“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。” 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。 9.冒号后面揭示范围不清 例：“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。” 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 10.句中短暂停顿用冒号 例：“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。” “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。 11.同一句中用两个冒号 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 12.引语中“某某说”后用冒号。 例：“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。 13.引语中句末点号设置 例：“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’。” “为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火的普罗米修斯。’” 用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。 14.不是书名用书名号 例：“《丽达公寓》即日发售，……” 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突 出某一表述对象，便乱用书名号。 15.句中已用句号再用分号 例：“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……” 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 ※学后即练 1．下列标点使用正确的一项是（   ） A．那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是“表” ，一本是“小约翰”。 B．这故事很美丽、优雅、有趣。 C．骑在人民头上：“啊！我多伟大”。 D．鞭炮的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 【答案】D A.书名用书名号，改为“一本是《表》 ，一本是《小约翰》”； B.“美丽”“优雅”“有趣”是对故事内容的强调，顿号改为逗号； C.“啊！我多伟大”是完整引用，句号应在下引号之前；故选D。 2．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．随着一声清脆的声音，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的《天宫课堂》正式开讲。 B．科幻创作者自己也要有定力：是满足于各领风骚三、五年，还是追求持续喷涌的写作生命？ C．我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其间。 D．相较于“全面二孩”政策，2035年“三孩”政策会为学前教育带来约270～810万人的规模增量（约9%～28%的增幅）。 【答案】D A.“天宫课堂”为栏目名称，不能使用书名号，要使用引号； B.“三五年”表示的时间不确定，中间不能用任何标点符号； C.“饥者歌其食，劳者歌其事”是部分引用，其后的逗号要放在引号外面；故选D。 3．下列各句标点符号使用正确的一项是（   ） A．“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” B．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。 C．土地、原野、我的家乡，你必须被解放，你必须站立！ D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 【答案】B A.“三哼经”不是书名，因为在双引号内，故应用单引号； C.“土地”“原野”“我的家乡”三者不构成并列，故中间应用逗号； D.“这人怎么了？”直接引用父亲的原话，应用双引号；故选B。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” D．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 【答案】B A.应将问号改为逗号，句号改为问号； C.引号内的内容是活动主题，句号应放在引号外； D.“等”与省略号不能同用；故选B。 5．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ B．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？ C．我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 D．“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。 【答案】A A.“大概是在叹息自己的命运”是对后句内容的总起，故“命运”后的逗号改为冒号；故选A。 6．下列句子中，标点符号运用正确的一项是（   ） A．你是参加篮球培训班呢？还是参加书法学习班呢？ B．在中国，每年“端午”，（农历五月初五）家家户户都要庆祝。 C．我一进教室，就看到“你今天阅读了吗”的醒目标语。 D．几千人排山倒海的高呼声，又变成了“科比、科比！” 【答案】C A.有误，这是一个选择问，中间用逗号，不能用问号； B.有误，“端午”不能加引号，逗号要放在括号后面； D.有误，“又变成了”后面可加冒号；或者把叹号放在引号外面；故选C。 7．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（   ） A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。 B．人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。 C．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了：使恬静的阳光立即变得飞溅了：使困倦的世界立即变得亢奋了。 D．随着热播剧《三体》落幕，青年叶文洁扮演者王子文备受网友关注，导演杨磊也评价她“对待角色是毫无保留的，充满力量的”。 【答案】D A.使用不合乎规范。“只不过占全班十分之二、三”中“二三”表约数，之间不能使用顿号； B.使用不合乎规范。“人们曾经认为”后面的冒号，只管到“共同的灾难会让人类团结一致”，而非整个句子，因此“共同的灾难会让人类团结一致”后面的逗号，应改为句号； C.使用不合乎规范。“使冰冷的空气立即变得燥热了”“使恬静的阳光立即变得飞溅了”“使困倦的世界立即变得亢奋了”三个句子是并列关系的分句，句子内部没有停顿，因此，句子之间应使用逗号；故选D。 8．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．十年来，“绿水青山就是金山银山”成为中国全社会的共识和行动，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。 B．全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时，专门询问了太湖的水质如何？还有没有蓝藻？ C．“中国以绿色的面貌走向世界，中国绿色发展理念值得借鉴。”沙特国家植被发展和防治荒漠化中心传播事务部总监阿卜杜勒—拉赫曼·达希勒说，“我们已与中国政府合作多年，受益匪浅，这将为我们实现可持续发展目标方面提供很大帮助。” D．十年来，中国同各方一道完善“一带一路”绿色发展合作机制，与31个共建国家共同发起“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议，通过实施“绿色丝路使者计划”，为120多个共建“一带一路”国家培训3000人次绿色发展人才。 【答案】B B．“太湖的水质如何”与“还有没有蓝藻”充当“询问了”的宾语，没有疑问语气，应把第一个问号改为逗号，把第二个问号改为句号。故选B。 9．下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（   ） A．碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 【答案】D D.“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号；故将“列为《七经》之一”“合称为《四书》”中的书名号改为双引号；故选D。 10．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．北京冬奥会赛场上，从“一‘鸣’惊人”的苏翊鸣，到“会当‘凌’绝顶”的谷爱凌，运动员们的竞技水平和体育精神，激发了广大青少年对体育的热爱。 B．人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。 C．红墙黄瓦白阶绿树，70多座宫殿9000余间房屋，还有护城河、城门、角楼……店主用乐高乐积木搭建的微缩版故宫，吸引了大量行人驻足拍照 D．人们走路时自然而然地会摆动手臂，你有没有想过这是为什么？是进化过程中的遗留产物，还是因为如果不摆臂，会显得比较憨？ 【答案】B B．冒号管到句末，“共同的灾难会让人类团结一致”是对“认为”的解释说明，并未到句末。故可把冒号改为逗号。故选B。 11．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 【答案】B B.重复赘余，句中的省略号与“等”不能连用，可删去其中任意一个。故选B。 12．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？ B．为应对可能出现的突发状况，从长征二号运载火箭开始，采取“发射一发、备份一发”及“滚动备份”的新发射模式，给航天员生命安全加上了“双保险”。 C．把人物写好，戏才有底气。正如电影《长津湖》导演陈凯歌所言，“没有鲜明的性格塑造，就没有观众情感的寄托点。” D．阳光，柔和地洒在他们的身上，也洒在他们身后的墙上。墙上，神舟五号到神舟十三号航天员的照片依次排开，其中就有陈冬和刘洋。 【答案】C C.“没有鲜明的性格塑造，就没有观众情感的寄托点”是直接引用人物说的话，“所言”后的逗号改为冒号。 故选C。 13．下列各句标点符号使用规范的一项（   ） A．在藏语中，“珠穆朗玛”有“女神”、“仙女”之意，但这座高大雪峰并不容易接近。 B．“这次我代表运动员们祝福航天英雄们一切顺利，平安归来”！武大靖告诉记者。 C．航天员乘车前往发射现场，在场所有人高唱着歌曲“歌唱祖国”，久久不愿散去。 D．希望别人怎样对你，你就怎样对别人；你怎样对别人，别人就会怎样对你。 【答案】D A.连续引用中间不加标点，改为：“珠穆朗玛”有“女神”“仙女”之意； B.引号内为武大靖所说的完整话，为完全引用，感叹号要在引号内； C.“歌唱祖国”为歌曲名，应为书名号；故选D。 14．下列句子标点符号使用不规范的一项是（   ） A．关键核心技术要不来、买不来。从根本上改变核心技术受制于人的格局，需要广大科技工作者以自立自强的勇气，勇攀科技高峰，勇闯科技创新“无人区”。 B．互联网、大数据的加速发展，给人们带来了日新月异的数字生活。同时，短视频沉迷，游戏成瘾等现象，也正在成为人们生活中的“数字烦恼”。 C．电影《万里归途》赢得一片喝彩，究其原因，固然有电影作为综合艺术所需方方面面的协同发力，但更在于创作者紧紧扣住了一个核心：致敬不畏艰险、果敢向前的中国精神。 D．文化自信是一个民族发展中最深沉、最持久的力量。保护好、传承好中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，对于凝聚民族精神具有重大意义。 【答案】B B.“同时，短视频沉迷，游戏成瘾等现象”中两个并列短语“短视频沉迷”“游戏成瘾”之间应该用顿号，而不是用逗号；故选B。 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 B．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 C．哈肇高速已投入运营，乘客从哈尔滨到肇源只需两、三个小时。 D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。 【答案】A B.“和则两利”与“斗则俱损”是两个表示并列的结构，故将分号改为逗号； C.“两、三个小时”为连续的两个概数，中间不用顿号，应去掉顿号： D.“吉祥三宝”是歌曲名，故将引号改为书名号；故选A。 16．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（    ） A．大象嘴里有舌头和牙齿（除了暴露在外的两颗尖尖的门齿，还有口腔里的臼齿），主要承担咀嚼和吞咽的工作。 B．“聆”和“听”同义，但“聆者，听之知微者也”，“聆”有侧耳细听的意味。 C．儿化自诞生起就与附加词义和感情色彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿…… D．一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲近，桃李花开处对师长的感恩等等……都让生活充满了诗意的惊喜。 【答案】D D.“等等”与省略号不可连用，可删掉“等等”；故选D。 17．下列句子中标点和语法都无误的一项是 （    ） A．一个人只有真正明白自己需要什么，才算是向成熟迈出第一步。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 【答案】A B.有误，“吹面不寒杨柳风”这是不完全引用，所以逗号应该在引号外边。 C.有误，成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”。 D.有误，语序不当，将“学校”和“很多”互换位置。故选A。 18．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 【答案】B A.“辛店，丰台，通县”是并列关系的词语，中间应用表示短暂停顿的顿号； C.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”是毛泽东主席的讲话，“宣布”后应为冒号； D.“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”为三个完整的感叹句，感叹号应在每句句尾双引号内；故选B。 19．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，         。        …… B．、       ：         …… C．，          ：       ； D．、       。        ； 【答案】B 第一处：“共同的”与“唯一的”表并列，应用顿号。 第二处：后面是对前面的“世界之最”的说明，应用冒号。 第三处：世界之最还有很多，不一一列举，应用省略号。故选B。 20．下面文段中四个□处的标点符号，运用最恰当的一项是（   ） 自信自强，充分彰显了物质与精神的辩证统一。自信自强崇高精神品格的形塑，源于新时代中国特色社会主义的伟大实践。自信自强□意味着我们摒弃了西方以资本为中心的现代化□物质主义膨胀的现代化□对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径□同时，自信自强绝不意味着盲目自信、狂妄自大、固步自封，而是要在弘扬中华优秀传统文化的同时，积极学习借鉴人类文明的一切有益成果。 A．——，，。 B．。，，！ C．，、、。 D．——、、。 【答案】D 结合语境可知，“自信自强”后面的内容是对其内涵的阐述，故第一个空格应填“破折号”；“以资本为中心的现代化”“物质主义膨胀的现代化”“对外扩张驰骋的现代化”属于句中并列成分，故第二、三个空格应填“顿号”；“拓展了发展中国家走向现代化的途径”是陈述句的分句之一，故第四个空应填“句号”。故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$