第三单元 课题1 分子和原子-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册化学高效课堂(人教版)

第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 课前导读 1.物质由 等微观粒子构成。 2.分子的性质：(1)分子的质量和体积都 (2)分子总是在不断地 ,且温度越高，分子运动速率越 (3)分子之间有 :同种物质的分子在固、液、气态时，间隔最大的是 (4)同种物质的分子，化学性质 :不同种物质的分子，化学性质 伤化学语言循环练 ①氢 ②氧 ③氨 ④水 ⑤过氧化氢 ⑥氨气 课中得学 ⊙知识点)分子的性质 例建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B.50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL,是因为分子间有间隔 C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 思路点拨：物质的热胀冷缩是因为分子间隔改变，分子本身不会改变。 1,水变成水蒸气的过程中，改变的是微粒的 A.大小 B.种类 C.间隙 D.化学性质 ⊙知识点2探究分子运动现象 例2902班化学兴趣小组做以下实验以探究分子的运动，请回答下列问题。 (1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入几滴酚酞溶液显无色， 滴有酚酞溶 液的蒸馏水 再向其中滴加浓氨水，溶液变红色。由此实验得出的结论是 B 浓氨水 (2)实验Ⅱ如甲图所示：B烧杯中的现象是 ,产生这 滴有酚肤溶 液的燕馏水 一现象的原因是 D 蒸水 6 (3)为使实验结果准确可靠，该小组设计实验Ⅲ如图乙所示作为对比实验， 你认为有无必要 ,理由是 34 第三单元 物质构成的奥秘 2.根据右图实验，说法正确的是 A,品红的扩散速率相同 B.浓氨水变红 C.两实验均可证明分子在不断运动D.分子运动速率与温度无关 20C系水0℃蒸偏水 基础过关 3.公园里能闻到花香，合理的解释是 A.分子体积变大 B.分子在不断地运动 C.分子数目变多 D.分子发生了分解 4.“共享单车”进入各地，方便了市民的绿色出行。随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易 发生爆炸，其原因是 ( ) A.分子停止运动 B.分子质量变大 C.分子本身的体积变大D.分子间隔变大 5.下列物质是由原子直接构成的是 ( A.铁 B.氯化钠 C.二氧化碳 D.水 6.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是( ) A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停运动 B.热胀冷缩说明分子的大小随温度升降而改变 C.氧气和液氧都有助燃性，说明分子种类相同化学性质相同 D.湿衣服在夏天比冬天更容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 7.用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 A.水结成冰，是因为水分子停止了运动 B.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C.加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动 D.1L大豆与1L小米混合后体积小于2L,是因为分子之间有间隔 8.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)物质都是由分子构成的。 (2)分子在不停运动，原子不能运动。 ) (3)分子和原子的质量和体积都很小，分子一定比原子大。 (4)分子之间有间隔，原子之间也有间隔。 ( 》能力提升 图 9.提起压在水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下 活塞 水超 上， 列选项中，能表示水汽化后相应空间内粒子分布的是 8 色88 B D 10.如图所示，是如钰同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，在滤纸条 滤纸条 棉花 上滴上酚酰溶液，然后在脱脂棉上滴加浓氨水，观察到的现象是 ,结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口 A B C 所塞的脱脂棉却变成红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ,这一实 验说明，所用的两种试剂中 具有挥发性。 ☆提分宝典：1.热胀冷缩及三态变化改变的只是分子（原子）间的间隔，但分子（原子）本身不变 2.金属和稀有气体由原子构成。 35 全典训练 化学·九年级·全册(R) 第2课时 分子可以分为原子 课命导读 1.由分子构成的物质，分子是保持物质 的最小粒子。 2. 是化学变化中的最小粒子。 3.在化学变化中，分子可以分为 ,原子又重新组合成新的 :分子种类 ,原子 种类 4.分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子 ,原子 ⑧化学语言循环练 ①氢气分子 ②氧分子 ③氮分子 ④铁原子 ⑤硫原子 ⑥碳原子 ⑦锌粒 课中导学 ⊙知识点)分子和原子的概念、区别 例1原子和分子的区别是 A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.分子能构成物质，而原子只能构成分子 D.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 1,下列关于物质的构成与分子、原子的关系图正确的是 A.原子构感物质构感分子 B.分子构感原子构感物质 构成原子构成 构成分子构成 C.分子 构成→物质 D.原子 陶成→物质 ⊙知识点2从微观角度认识物质的变化 2仔细观察右图，图甲为水蒸气液化的微观示意图，图乙为水通电分解的 微观示意图。回答下列问题： 6 (1)水蒸气液化是水分子的 发生变化，构成物质的分子 变化（填“有”或“没有”），属于 变化（填“物理”或 图乙 “化学”)： (2)水在通电条件下分解，构成物质的分子 变化（填“有”或“没有”），属于 变化（填 “物理”或“化学”)。 2.如图是某个化学反应的示意图，从图中获得的有关信息不正确的是 A.分子由原子构成 分解。 ○站合，00 B.化学反应中分子可分为原子 00 00 ● C.该反应是分解反应 水分子 戴原子氧原子 氧分子氧分子 D.化学反应前后分子种类没有改变 36 第三单元物质构成的奥秘 ⊙知识点③从微观角度认识纯净物和湿合物 例3图中“。”“。”和“。”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 tgd 69 608 A.809 B.98o 006 3.下列物质的微观示意图中，表示纯净物的是 9p5 Q:t 3'. A B.5 基础过关 4.保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是 A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.氧分子 5.下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是 A,水受热变成水蒸气 B.氧化汞在加热条件下生成汞和氧气 C.品红扩散 D.酒精温度计能指示出温度高低 6.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)相同的原子可以构成不同的分子。( (2)化学变化后会产生新的原子。( (3)分子可以再分，原子不可以再分。( (4)水和冰的化学性质相同。( 7.从分子的角度回答下列问题。 (1)保持水的化学性质的粒子是 (2)氧化汞分解过程中，不变的微粒是 (3)一滴水中约有1.67×104个水分子说明 (4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 》能力提升 8.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的 微观示意图(“●”表示氧原子，“。”表示氢原子)，请回答下列各小题。 (1)变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒是 变化 复化川 (填微粒名称)。 点燃 降至室温 (2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填 B 字母)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变 (3)从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是 (4)图中发生的化学反应属于 反应（填基本反应类型）。 (5)A、B、C中表示混合物的是 ☆提分宝典：化学反应前后，分子种类改变，原子的数目和种类都不变。 37《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 【课中导学】 2.(1)物理变化(2)混合物 例1.(1)铁架台(2)防止高锰酸钾粉末进入导管 (3)供给呼吸（或使燃料燃烧或气焊或炼钢） (3)冷凝水倒流人试管，将试管炸裂 (4过氧化氢三氧化锰水十氧气 (4)未等气泡连续，均匀放出时就收集气体（或集气瓶没 3.(1)试管或酒精灯 有装满水)（合理即可） (2)A (5)移出导管熄灭酒精灯 三氧化话，氯化钾十氧气 E氯酸钾一加热 1.A2.D3.B4.B (3)检查装置气密性防止水槽中的水倒流，炸裂试管正 5.(1)低(2)混合物(3)物理氯酸钾化学 (4)便于控制反应速率 6.(1)试管酒精灯长颈漏斗锥形瓶 (5)铁十氧气点警四氧化三铁防止生成的高温物藏落 (2)A氯酸钾二氧化锰氯化钾十氧气 炸裂瓶底 加热 BD过氧化氢三氧化锰水十氧气 第三单元 物质构成的奥秘 (3)气泡连续、均匀骨出时 课题1分子和原子 (4)连接好仪器，将导管末端放人水中，双手紧握试管 导管口有气泡冒出 第1课时物质由微观粒子构成 (5)C把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说 明氧气已收集满防止水槽中的水倒吸入试管，使试 【课前导读】 管炸裂 1.分子原子 (6)AE 2.(1)很小(2)运动快(3)间隔气态 第2课时催化剂分解反应 (4)相同不同 ①H②O③N④HO⑤HO⑥N 〔课前导读了 【课中导学】 1.改变质量化学性质2.一种两种或两种以上 例1.A1.C ①KMnO.②K.MnO.③KCIO,④KCI⑤MnO 例2.(1)蒸馏水不能使酚酞变色，浓氨水能使酚酞变红 【课中导学】 (2)酚酞溶液变红氨分子从烧杯A运动到烧杯B 例1.放出很少气泡产生大量气泡复燃复燃加快 中，溶于水使酚酞溶液变红 过氧化氢分解生成氧气的速率反复使用 (3)无必要实验I已做过对比实验证明燕馏水不 1.B例2.D2.A3.B4.B5.A6.D7.A 能使酚酞变色 8.(1)高锰酸卸氧气二氧化碳(2)催化作用 2.C3.B4,D5.A6.B7.C (3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 8.(1)×(2)×(3)×(4)/9.C 过氯化氢二氧化锰水十氧气 10.滤纸条上的酚酞溶液从C到A依次变红浓氨水与 酚酞滴反了浓氨水 碳+氧气点s二氧化碳①@ 第2课时 分子可以分为原子 第二单元《我们周围的空气》单元小结 【课前导读】 【单元知识框架图】 1.化学性质2.原子 78略大不易溶四氧化三铁锰酸钾+二氧化锰十氧气 3.原子分子改变不变4.可分不可分 氯化钾十氧气水十氧气向上 ①H②O③N,④Fe⑤S⑥C⑦Zn 【重点知识突破】 【课中导学】 1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.D9.B 例1.D1.D 10.C11.B 例2.(1)间隔设有物理(2)有化学2.D 【易错点集训】 例3.C3.C4.A5.B 6,(1)/(2)×(3)×(4)/ 1.D2.C3.D4.C 7.(1)水分子(2)氧原子和汞原子 【高频考点演练】 (3)分子的体积很小(4)水分子间的间隔减小 1.C 九年级全册参考答案 8.(1)氢原子和氧原子(2)AC(3)该过程是物理变化 7.(1)×(2)×(3)/(4)√(5)× (4)化合(5)A 8.(1)C1(2)20(3)A1(4)Ca9.C10.B 课题2原子的结构 第2课时元素周期表 第1课时原子的构成相对原子质量 【课前导读】 1,周期7族162.核电荷数原子序数 【课前导读】 3.①元素符号②元素名称③相对原子质量 1.(1)原子核质子质子1正中子核外电子 ④原子序数 电子1负 4.(1)电子层数电子层数最外层电子数 (2)相等相反(3)质子数核外电子数(4)中子 (2)最外层电子数化学性质电子层数 2.112原子核质子数中子数 H He O Na Cl Mg ①Na②1③C④Si@S⑥H⑦O⑧N⑨Mg 【课中导学】 【课中导学】 例1.A1.D 例1.C1.D 例2.(1)232(2)金属50,94(3)四 例2.A2.D3.C4.A5.B6.C7.B 2.(1)30.97非金属(2)氧元素8得到( 8.(1)/(2)×(3)×(4×9.D10.D (3)最外层电子数相同五 第2课时原子核外电子的排布离子 3.B4.C5.B6.C 7.(1)19.0020(2)8BC(3)B(4)三 【课前导读】 第三单元《物质构成的奥秘》单元小结 1.分层288 2.电子层电子数原子核核电荷数（质子数） 【单元知识框架图】 3.最外层电子数少于失去正多于得到负 化学性质很小运动间隙质子中子电子 4.离子阳离子阴离子 最外层电子数112中子><质子大写 5.(1)Na Cl Mg 小写元素原子716 (2)①铝离子 一个铝离子带3个单位正电荷 ②2个铝离子 【重点知识突破】 C N S O Al Ca 1.A2.A3.C4.D5.C6.B7.B8.B9.D 10.C11.A12.B13.C14.B15.A 【课中导学】 例1.C1.D例2.A2.B例3.B3.C 【易错点集训】 4.D5.D6.D7.A8.D 1.(1)×(2)/(3)× (4)×(5)(6) 9.(1)质子数最外层电子数 (7)×(8)X(9)/(10)× (2)10(3)() (4)Na 2.(1)②(2)③④(3)①②⑤(4)④⑥(5)⑥ (6)③或④⑤(7)④(8)① 课题3元素 【高频考点演练】 第1课时元素及元素符号 1.B2.D3.D4.(1)817(2)小于7 5.(1)烧杯B中溶液变红分子在不断地运动 【课前导读】 (2)分子之间有间隔继续 1.质子数核电荷数种类个数 (3)温度越高，分子运动速率越快 2.质子数最外层电子数 (4)环保，减少对空气的污染（或还能探究温度对分子 3.(1)氧、硅，铝，铁(2)氧钙 运动速率的影响) 4.大大小 第四单元 自然界的水 5.(1)一种元素(2)一个原子 H'AP+O-Na CI Mg 课题1爱护水资源 【课中导学】 例1.DL.3或三 【课前导读】 例2.B2.A3.C4.A5.B6.D 1.712.532.六很少3.节约用水防治水体污染 5