专题03 语言表达与应用（附答案）2025年中考语文必考点“真题+模拟”暑期体验卷（广东专用）

专题03 语言表达与应用 （2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。 1．请结合材料拟写一个采访主题。 2．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 3．（2023·广东广州·中考真题）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。 “感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。 【节目内容】 这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。 【对话内容】 小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！ 爷爷：什么是“银发知播”啊？ 小文：① 。（简单介绍“银发知播”） 爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？ 小文：当然可以呀。② 。（多角度鼓励爷爷做“知播”） 4．（2023·广东·中考真题）默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。 知识卡片《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。 5．（2024·广东广州·模拟预测）同学们学习古诗词时，可以从意象切入赏析。请仿照材料一画线句的格式，品析材料二中画波浪线的诗句。 【材料一】 意象是诗歌艺术的精灵，是熔铸了作者主观感情的客观物象，因而意象就是物象与情意的组合。如柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”中，通过“晓风”“残月”两个意象，写晓风凄冷、残月破碎，表达伤别之情。 【材料二】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．（2024·广东深圳·三模）家住龙华区的你们一家人，打算7月份的周末，驾驶五人座轿车去金沙湾和大鹏所城游玩。你看到“深圳交警”微信公众号里有温馨提示。请你告诉爸爸妈妈本次自驾游的注意事项。 深圳交警温馨提示自5月1日起至10月7日期间的所有周末、节假日，开车（9座及以下小型客车）前往大鹏半岛需要在“深圳交警”微信公众号进行车辆通行预约。西涌、杨梅坑、较场尾、大鹏所城、金沙湾、七娘山、天文台、大亚湾核电站等热门旅游景区都在管制范围内。此外，您还需要注意各景区的入园规定，有的景区需要买栗入场，比如东涌、西涌，有的景区免门栗，比如大鹏所城、金沙湾等。 7．（2024·广东深圳·三模）漫步大鹏所城，才知此地英雄辈出：11座明清将军第、抗日英雄刘黑仔故居等历史古迹，见证了所城人谱写“天下兴亡，匹夫有责”的爱国篇章。请你仿照示例，以“我心中的爱国榜样”为主题，讲述一个我国的真实历史人物及其爱国故事。50字以上。 示例如下： 我心中的爱国榜样 （1）人物：赖恩爵 （2）事迹：振成将军赖恩爵，在抗击英军入侵的九龙海战中，沉着指挥，击败英军。他一生累立战功20余次，所战无败绩。爱国之心，日月可鉴。 （1）人物： （2）事迹： 8．（2024·广东韶关·一模）社区居民委员会拟就生态文明建设挂一条标语，请根据下列文字帮他们拟一条宣传标语。 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。深入学习贯彻落实党的二十大精神，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，持续深入打好蓝天保卫战，我们定能以生态环境高水平保护推进高质量发展、创造高品质生活。 9．（2024·广东韶关·一模）阅读下列文段，请你为下列的消息拟一条一句话新闻，不超过15字。 新时代这十年，我国大力调整能源结构、产业结构、交通运输结构，打出一套压减燃煤、调整产业、联防联控、依法治理的政策措施“组合拳”，推动大气环境质量持续向好，蓝天白云日益成为常态。我国已成为世界上空气质量改善最快的国家。从2013年到2020年，我国空气质量改善的幅度，就相当于美国《清洁空气法案》启动实施以来30多年的改善幅度。从以往“盼蓝天”，到如今争相“拍蓝天”“晒蓝天”，人民群众生态环境获得感、幸福感、安全感不断提升。 10．（2024·广东茂名·一模）“月亮”在古诗词中的意象内涵十分丰富，请赏析李煜词中的“月亮”意象表达了什么情感？（《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”） 11．（2024·广东韶关·二模）下列诗句都运用了古代诗词中常见的意象“鸟”。你认为哪个选项更适用于激励冲刺中考的初三学子？请结合你对诗句的理解，简述理由。 A．九万里风鹏正举。（李清照《渔家傲》） B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》（其一）] 12．（2024·广东广州·二模）阅读经典后，两位同学发表了自己的读书感悟。结合《经典常谈》《儒林外史》的具体内容，谈谈你对下面对话的理解。 13．（2024·广东惠州·二模）4月19日，2024年“书香岭南”全民阅读活动拉开序幕，启动仪式在广东省立中山图书馆举办。活动期间，还发布了《2023广东省全民阅读指数报告》。以下是部分数据资料，请你根据材料分享两个结论。 结论1： 。 结论2： 。 14．（2024·广东深圳·模拟预测）在“AI与学习”的综合性学习中，有些同学认为“AI有利于学习”，另一些同学则认为“AI无利于学习”。针对这种情况，语文老师组织了一场关于“AI是否有利于学习”的辩论会，以下是老师借助AI应用“辩论思考与辩论稿提纲”得到的材料，并融入了一部分自己的思考。 辩论稿提纲 标题：AI有利于学习——站在科技助力教育和学习的视角 一、引言简述当前教育面临的挑战与需求。 提出观点：AI作为一种创新解决方案，能够助力学习。 二、阐述立场：AI有利于学习 1．提供个性化学习资源 AI根据学生的学习特点提供定制化的学习资料。 实例：智能学习平台根据学生的需求推荐课程。 2．实时反馈与评估 AI即时分析学习数据，帮助学生纠正错误。 案例：AI在在线考试和作业批改中的应用。 3．①______ AI融入多媒体元素，使学习更有趣味性。 举例：利用AI技术的互动教学软件。 4．培养自主学习能力 学生通过与AI互动，逐渐掌握自我管理能力。 研究：AI对学生自主学习能力的影响分析。 三、反驳对方观点：对②______的反驳1．对过度依赖技术的反驳 强调教育中的独立思考能力培养。 提出解决方案：如何合理使用AI技术。 2．对③______的反驳。 AI的算法需要不断优化和完善。 提出解决方案：通过引入更多的数据和反馈机制，可以提高AI反馈的准确性和公正性。 3．对AI无法完全替代教师的角色的反驳。 AI可以作为教师的辅助工具，而非替代教师。 提出解决方案：教师应充分利用AI的优势，与学生建立良好的互动关系，提供针对性的指导和支持。 4．对AI学习可能缺乏情感交流和人文关怀的反驳。 虽然AI在知识传授方面具有优势，但情感交流和人文关怀是教育中不可或缺的部分。 提出解决方案：④______ 四、总结与升华强调AI作为学习辅助工具的积极作用。 呼吁合理利用AI技术，促进教学质量和自主学习能力的提升。 五、结束语表达对教育的热切期望，相信在AI的助力下，教育将迎来更加美好的未来。 请仔细阅读辩论稿提纲，参照提示，结合自己的理解，补齐横线。 ①   ②   ③   ④ 15．（2024·广东深圳·模拟预测）小深在组内合作中，遇到了困难。同组的小圳被“小游戏生成器”“猜地名小游戏”“AI消消乐”等有趣的应用吸引，小深担心无法完成老师布置的“AI与学习”任务，于是向“AI助手”求助。 如何劝说沉迷于AI应用的同学 劝说沉迷于AI应用的同学，确实需要一些耐心和技巧呢。你可以试试这样说： “嗨，朋友，我发现你最近对AI应用特别着迷，每天都花很多时间在上面。我知道AI技术很神奇，它确实给我们带来了很多便利和乐趣。但是，我们也不能忽视它可能带来的问题哦。 首先，过度沉迷于AI应用可能会影响到你的学习和生活。你可能会发现，自己越来越难以集中注意力，甚至可能会忽略掉一些重要的事情。而且，长时间盯着屏幕对眼睛也不好，对吧？ 其次，虽然AI技术很强大，但它并不能完全替代我们人类。我们需要保持自己的独立思考和创造力，不能完全依赖AI。否则，我们可能会失去一些宝贵的能力和品质。 所以，我建议你试着平衡一下对AI应用的使用时间。可以给自己设定一个每天使用的时间限制，或者尝试找一些其他有益的活动来丰富自己的生活。比如，我们可以一起去运动、读书或者参加一些社交活动，这样不仅能让我们身心更健康，也能让我们更好地与他人交流和互动。 当然啦，我也理解你对AI技术的热情和好奇。我们可以一起探讨更多关于AI的话题，分享彼此的想法和见解。这样既能满足你的兴趣，也能让我们之间的友谊更加深厚。 希望我的话能对你有所帮助，让我们一起努力，保持一个健康、平衡的生活方式吧！” 这样的劝说方式既表达了对同学的关心和理解，也提出了合理的建议，希望能帮助他更好地平衡AI应用与生活的关系。 图三：AI助手提示 结合情境及“AI助手”提示，帮小深劝说小圳完成老师布置的任务。 16．（2024·广东深圳·三模）小圳受到小深的启发，将辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的原文输入“AI绘画”中，但出现的画面（如图）没有完全展现出这首词的意蕴。其实，这首词从梦境和现实两个角度塑造了一位爱国将军的形象。请你结合这首词的主题，选择梦境或现实其中一个角度，对“AI绘画”描述你的需求，使画面更贴近主题，体现意蕴。（提示：描述的越具体、细腻，展现的画面贴近主题，80-100字。） 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 你的描述： 17．（2024·广东揭阳·三模）请从《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》和《海底两万里》中任选出两个人物仿照下面划横线处的格式，简析你对人物的“欣赏”之情。 朱自清先生在《古文学的欣赏》中指出，“欣赏打虎的武松，焚稿的林黛玉，却一般的未必崇拜武松，尤其未必崇拜林黛玉。人们欣赏武松的勇气和林黛玉的痴情，却嫌武松无知识，林黛玉不健康……欣赏是情感的操练，可以增加情感的广度、深度，也可以增加高度。欣赏的对象或古或今，或中或外……要培养情感，欣赏的机会越多越好；就文学而论，古今中外越多能欣赏越好。” （2024·广东揭阳·三模）阅读下面的文字，完成各题。 电动自行车使用率高，耗电快，但充电较为困难，违规充电极易引发火灾。石榴岗村社区近年来开展整治提升改造活动，从“供给侧”解决车主们的电动自行车充电难题。为保障电动车安全充电，社区在每一栋村屋楼下设置了电动自行车充电柜，还在居民委员会门前设立了充电桩。居民反映，不用在楼道充电，就不怕起火堵死逃生通道了。相比楼下充电柜，村民在充电桩充电虽然要多走几步，但不需要拆卸电池。尽管是工作日上午，充电桩也在为不少车辆提供充电服务。 18．请你为这则新闻拟写标题，不超过20字。 19．某社区设立了充电桩，但尚未安装电动自行车充电柜。一位中年男子把电动自行车电池拆下，正要上楼去充电。作为消防安全宣传活动志愿者，你会如何劝说他？ 20．（2024·广东惠州·二模）小文认为“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句也可以摘抄到关于“花”的名句册里，但小语觉得并不合适，请赏析这两句话，简述理由。 21．（2024·广东深圳·二模）青春理想，在诗意中抒发。请仿照划线句子，续写一节诗歌。 青春，是天空中的一片云 你说那是一只飞向未来的雄鹰 羽翼丰满，搏击长空 你说那是 ， 22．（2024·广东深圳·二模）青春精神，在感悟中成长。请你从以下图片中选择一幅，作为本次“青春”主题展板的配图，并结合所选图片的象征意义，为本次活动设计一条宣传标语（不超过20字），同时说明设计理由。 （1）我选第 幅图片作为展板的配图，我设计的宣传标语是： （2）设计理由： 23．（2024·广东汕头·一模）在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写一条线索，让答题者能够锁定最终答案。 线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。 线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。 线索三： 24．（2024·广东汕头·一模）活动二：妙语连珠，品本土风华 在赏读“汕头胜景对联”时，小文看到一副很有意思的对联，他把对联拆开要考考小化，请你帮小化重新排好这副对联。 春水皆宝幛青山一竿尽清波四面 25．（2024·广东汕头·一模）活动一：学海无涯，燃文化之光    文化中学对学生去图书馆的情况进行了调查，请用一句话概括以上两个图表的主要信息。 1．示例： ①坚守初心——致敬大国工匠 ②大国工匠，自强不息 ③精益求精，工匠精神 2．示例： 针对李工：李师傅，您和团队总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难题。请问在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？ 针对竺工：竺师傅，我们知道要精准操控千吨桥吊，抓起庞大的集装箱并放到指定位置是极为困难的，不知道您是凭借什么样的精神做到的呢？ 针对郭工：郭师傅，请问是什么支撑您坚持40多年，将6000余件文物修复完成的？ 【解析】1．本题考查语言概括。 采访主题即采访活动所围绕的核心内容或主要议题。它是采访时一系列问题的主线， 要做到要点突出、言简意赅。结合材料可知， 材料介绍了几位大国工匠们的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。 示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术 2．本题考查语言拓展。 根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线，来设置提问，意对即可。在采访过程中，我们要保持尊重和敬意，认真聆听工匠们的经验和故事，同时也要善于提问，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。这样的采访不仅能够让我们学到很多知识，也能够让更多的人了解到工匠们的智慧和贡献。 示例： 针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？ 针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？   针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？ 3． 示例：（银发知播）就是通过短视频传授知识与技能的老年人（群体）。 示例：书法是很多人想学习的传统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法知识，多好啊！ 【详解】本题考查补写。补写要认真阅读材料，弄清原文的基本内容，从而把握思路。 ①由“简单介绍‘银发知播’”的提示，结合【节目内容】中“这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众”可以概括出：“银发知播”是将知识与技能通过短视频传授给大众的老人博主群体。 ②由“爷爷很爱书法”和“多角度鼓励爷爷做‘知播’”的提示，结合【节目内容】中“‘银发知播’群体……他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众”可以补写为：您那么爱书法，懂书法，您做知播能传播书法知识与技能，正好满足了那些想学书法的人的需求，同时也丰富了您的生活，我举双手赞成。 4．“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪。而非“燕”。 【详解】本题考查对诗歌词句的理解。 根据王湾《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，其意思是：身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。 根据知识卡片“‘教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。’后以‘雁足’或‘雁’为书信的代称。”可知，“归雁”：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。而“燕”指的是“燕子”，古代的诗人往往会将“燕”作为春天的使者，传达春天来到的讯息，如：白居易的《钱塘湖春行》中的“谁家新燕啄春泥”。 所以，“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪。而非“燕”。 5．示例一：刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，通过“沉舟”“病树”两个意象，写自己屡遭贬谪、老病侵袭的遭遇，表达身世凄苦之情。 示例二：刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，通过“千帆”“万木”两个意象，写千帆竞相驶过、万木欣欣向荣的景象，表达乐观积极的人生态度。 【详解】本题考查诗歌的意象、意境。解答时，要参照材料一的格式“选取诗句+通过……意象+写了什么内容/特点+表达了……情感”分析。言之有理即可。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，选取了“沉舟”“千帆”“病树”“万木”等意象，通过“沉舟”“病树”两个意象比喻自己，写自己屡遭贬谪、老病侵袭的遭遇，表达身世凄苦之情。用“千帆”“万木”两个意象写出了千帆竞相驶过、万木欣欣向荣的景象，“千帆”“万木”比喻仕途上得意的新贵们，诗人将“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”对比，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照，表达了诗人豁达的胸怀和积极向上、乐观进取的精神。 6．示例：爸爸妈妈，（称呼；只写爸爸或者妈妈，也可）我看到网上温馨提示说，7月的周末，自驾去金沙湾和大鹏所城需要提前到“深圳交警”公众号上预约车辆通行；我们要去的金沙湾和大鹏所城都不用买门票。（言之相近即可） 【详解】本题考查语言表达的能力。需要从深圳交警温馨提示中提炼概括注意事项并告诉爸爸妈妈。仔细阅读“深圳交警”的温馨提示，明确关键信息，包括时间范围（5月1日起至10月7日期间的所有周末、节假日）、车辆通行要求（9座及以下小型客车前往大鹏半岛需预约）、管制范围（西涌等热门景区）以及景区的入园规定（如东涌、西涌需购票，大鹏所城、金沙湾免门票）。对这些关键信息进行整理和分类，按照重要程度和逻辑顺序进行组织。用清晰、简洁、准确的语言向爸爸妈妈传达，让他们能够清楚了解自驾游的注意事项。 示例：爸爸妈妈，我看“深圳交警”微信公众号里有“温馨提示”。里面规定：7月的周末，驾驶9座及以下小型车去金沙湾和大鹏所城游玩，需要提前在“深圳交警”公众号上预约才能通行；还有，根据景区的入园规定，去金沙湾和大鹏所城都不用买门票。爸爸妈妈记住了吗？ 7．示例一： （1）袁隆平 （2）袁隆平是我国杂交水稻之父，让所有人远离饥饿是他的梦想。他躬耕田野，农业报国，用毕生努力发展杂交水稻，为我国粮食丰产增收作出了重大贡献。 示例二： （1）文天祥 （2）文天祥是中国历史上伟大的民族英雄。他组织义军抗元救国。被捕之后，宁死不屈。留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铿锵誓言，彪炳史册。 【详解】本题考查语言表达。 解答本题时，需要注意要写的人物是“一个我国的真实历史人物”；应仿照示例，简单描述此人的爱国事迹，体现其爱国精神；还要注意字数要求。 示例一： （1）岳飞 （2）岳飞是南宋时期的民族英雄，以其“精忠报国”的精神被后人传颂。在国家危难之际，他挺身抗争，领导岳家军屡建奇功，军纪严明，深得民心。他的名言“文臣不爱钱，武臣不惜死”，体现了他对国家的忠诚和对民族的热爱。岳飞的一生，是为国家尊严和民族利益而不懈奋斗的一生，其精神成为激励中华民族的宝贵财富。 示例二： （1）林则徐 （2）林则徐是中国近代史上的民族英雄。他以坚定的爱国精神和勤政爱民的行动，领导了中国历史上著名的禁烟运动——虎门销烟，成功收缴并销毁了大量鸦片，沉重打击了西方列强的嚣张气焰，维护了民族尊严和国家利益。林则徐的名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，体现了他无私的爱国情怀和为国家利益不惜牺牲个人利益的崇高品质。 8．示例：建设生态文明是中华民族永续发展的干年大计。 【详解】本题考查语言表达运用。 根据题目要求，在拟写宣传用语时，要突出文段“生态文明建设”的主题。宣传语感情要真挚，语言要简明，通俗易懂，读来要上口，可以使用恰当的修辞方法。 示例一：绿色是生命的颜色，是生活的底色，是文明的本色。 示例二：打好蓝天保卫战，创造高品质生活。 9．我国打出的“组合拳”持续推动大气环境质量改善。 【详解】本题考查提炼与概括能力。 概括新闻内容，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：新时代这十年，我国大力调整能源结构、产业结构、交通运输结构，打出一套压减燃煤、调整产业、联防联控、依法治理的政策措施“组合拳”，推动大气环境质量持续向好，蓝天白云日益成为常态。可概括为：我国打出的“组合拳”持续推动大气环境质量改善。 10．忧郁、悲伤、哀怨 【详解】本题考查诗歌意象的理解和赏析。 “春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”意思是春花秋月的美好时光什么时候结束，以前的事情还记得多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎么能忍受得了回忆故国的伤痛。尤其是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”一句提到了小楼又一次被春风吹拂，春花又将怒放。而词人回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡，此时的词人身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，内心充满了对故国往事的痛心回忆和悲伤哀愁。据此可知，“月亮”表达了诗人内心的凄惨悲凉，哀怨孤寂的情感。据此理解和概括回答即可。 11．示例一：A更适用。诗句意思是：我要像这大鹏鸟那样乘风高飞，反映了词人对美好境界的追求。该形象适合鼓励初三学子克服困难，认真复习，积极上进，怀揣对未来的美好期许，冲刺中考。 示例二：C更适用。诗句意思是：秋日天高气爽，晴空万里，一只仙鹤推开层云直冲云霄。抒发了诗人奋发进取的豪情，表达积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志。该形象适合鼓励初三学子克服困难，认真复习，积极上进，怀揣对未来的美好期许，冲刺中考。 【详解】本题考分析查意象及其作用的能力。 要求结合诗中的“鸟”分析其意象，并简析是否能起到激励初三学子学习的作用。 A.更合适。依据“九万里风鹏正举”可知，其意思是长空九万里，大鹏冲天飞正。这是描绘了大鹏鸟乘风高飞、翱翔九天之上的画面，意象壮伟，意境宏大，气势磅礴。能对初三学子努力学习、奋发拼搏起到激励作用。符合题旨。 B.不合适。依据“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，其意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。从中表现了作者凄凉的心境。不符合题旨。 C.更合适。依据“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，其意思是万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，能对初三学子努力学习、乐观向上、奋发拼搏起到激励作用。符合题旨。 12．这段对话展现出阅读经典在增长知识和丰富精神上的作用。《经典常谈》中的《说文解字》列举了“武”“信”等会意字，让人不仅能够更准确地理解汉字的含义，还能够感受到汉字背后的文化内涵；《儒林外史》中的杜少卿帮助张俊民捐一百二十两银子修学官（当衣服帮助杨裁缝葬母等），体现了他慷慨阔达、扶危济困的精神品质，值得我们学习。 【详解】本题考查对名著内容的把握。 作答时，首先可以阐述《经典常谈》中包含的丰富中华传统文化知识，比如文字、经史子集等方面的具体内容体现；其次，通过《儒林外史》中具体人物和情节来展现并说明真名士具有的风采和精神，比如杜少卿、王冕等；结合两者，强调阅读经典对了解传统文化知识和感受古人精神的重要性；最后，可以适当谈谈自己对阅读经典意义的进一步理解和感悟。    示例：在《经典常谈》中，朱自清先生以通俗晓畅的文字介绍了众多经典著作，包括《说文解字》不仅让我们准确地理解汉字的含义，还能够感受到汉字背后的文化内涵，了解汉字的演变和构造；《诗经》展现了古代诗歌文化，讲述了诗歌的起源、类别和发展历程，学习了诗经的六义，知道了诗的教化之初；《礼记》让我们知晓了古代的诸多礼仪规范和道德准则，是中华传统文化中关于礼教方面的重要体现；这些都让我们对中华传统文化的诸多方面有了深入认识。在《儒林外史》中，如王冕是真名士，他辍学放牛、湖边画荷、蔑视科举、拒赴官约、追求自由、尊重个性，他的风采和精神让我们感受到古人对于独立人格和真性情的追求。通过阅读这两部作品，我们既获取了知识，又领略到古人在不同层面的精神特质，深刻体会到经典作品对于传承和展现中华传统文化的重要价值，它们犹如窗口，让我们得以窥探古人的智慧与精神世界，也激励着我们去传承和弘扬优秀的传统文化。同时，也让我们明白阅读经典对于丰富我们的内心世界、提升我们的精神境界有着不可替代的作用。 13． 范例一：2023年广东成年居民在阅读量上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的量大；纸质读物略高于电子读物。 范例二：2023年广东成年居民在阅读时长上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的时间长；电子读物平均阅读时长几乎是纸质读物的三倍。 【详解】本题考查图文转换。 仔细读第一个图，广东省成年居民的人均阅读量，纸质读物2019年人均5.75本，2023年人均6.25本，相比增加0.5本；电子读物2019年人均5.45本，2023年人均5.69本，相比增加0.24本。由此可以得出：2023年广东省成年居民在阅读量上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的量大；纸质读物高于电子读物。 读第二个图，广东省成年居民的阅读时长，纸质读物阅读时长2019年是40.37分钟，2023年是42.69 分钟，相比增加2.32分钟；电子读物人均时长2019年是107.35分钟，2023年是124.6分钟，相比增加17.25分钟。由此可以得出：2023年广东省成年居民在阅读时长上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的时间长；电子读物平均阅读时长明显高于纸质读物时长，将近三倍。 14． 激发学习兴趣 AI不利于学习 AI反馈可能存在误判或偏见（或：AI反馈的准确性和公正性不足） 在教育过程（师生交往）中应注重培养学生的情感表达和人际交往能力，以弥补AI在这方面的不足。 【详解】本题考查补写辩论词。 第一空：由此空下面的内容“AI融入多媒体元素，使学习更有趣味性”可知，这里体现了AI的作用是激发学生的学习兴趣，在AI的辅助下，学生们对学习更感兴趣了，因此这里应填：激发学习兴趣； 第二空：因为这里是反驳对方的观点，而对方的观点是“AI有利于学习”，则反驳的观点应与“AI有利于学习”相反，即AI不利于学习，因此这里应填：AI不利于学习； 第三空：由此空下面的内容“AI的算法需要不断优化和完善。提出解决方案：通过引入更多的数据和反馈机制，可以提高AI反馈的准确性和公正”可知，这里提出了AI的算法需要不断优化和完善，提出可以提高AI反馈的准确性和公正，言下之意是AI反馈的准确性和公正性不足，因此这里应填：AI反馈可能存在误判或偏见（或：AI反馈的准确性和公正性不足）； 第四空：结合此空前面的内容“对AI学习可能缺乏情感交流和人文关怀的反驳”“虽然AI在知识传授方面具有优势，但情感交流和人文关怀是教育中不可或缺的部分”可知，这里主要体现的是AI在情感交流和人文关怀方面还存在不足，因此所提的方案应能解决此问题，也即在教育过程中应注重培养学生的情感表达和人际交往能力，因此这里可填：师生间的互动与沟通中，我们应当着重强化学生的情感表达技巧与人际交往能力，以此弥补人工智能（AI）在情感智能与人际互动领域的局限性。 15．标准：劝说中，称呼+问候语，表达对同学的关心和理解指出AI不足，明确小组合作的任务提出合理的建议 示例：小圳，你好！AI技术特别神奇，我也被深深吸引了。不过过度沉迷会影响学习和生活，虽然它很强大，但也不能完全替代我们人类。同时，我们被分到了一个探究小组，也要做一下老师布置的任务，是吧？要不咱们先试试学习类应用，看看是不是也很神奇？ 【详解】本题考查语言表达能力。作答时可先肯定AI技术的神奇，然后再提出沉迷于AI应用的危害，如材料“过度沉迷于AI应用可能会影响到你的学习和生活。你可能会发现，自己越来越难以集中注意力，甚至可能会忽略掉一些重要的事情。而且，长时间盯着屏幕对眼睛也不好”“虽然AI技术很强大，但它并不能完全替代我们人类。我们需要保持自己的独立思考和创造力，不能完全依赖AI。否则，我们可能会失去一些宝贵的能力和品质”；然后可以提出中肯的建议，建议小圳完成老师布置的“AI与学习”任务。 示例：小圳，你好！AI技术确实很神奇，我也很喜欢AI应用。但是过度沉迷于AI应用可能会影响到你的学习和生活。你可能会发现，自己越来越难以集中注意力，甚至可能会忽略掉一些重要的事情。而且，长时间盯着屏幕对眼睛也不好，虽然AI技术很强大，但它并不能完全替代我们人类。我们需要保持自己的独立思考和创造力，不能完全依赖AI。否则，我们可能会失去一些宝贵的能力和品质”。我们老师布置的“AI与学习”任务还没有完成，不如我们来试试学习类的应用，或许它比游戏类的应用更有意义，让我们一起去尝试下吧！ 16．示例1：现实角度：在夜深人静之时，一位花白头发的将军在房间里独自喝着闷酒。在昏黄的灯光下，他怔怔地盯着宝剑，眼神中时而热烈，时而落寞，仿佛想到当年战场上的金戈铁马。表现出他英雄迟暮、壮志难酬的悲愤。 示例2：梦境角度：沙场营地上，兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中接连不断地响起号角声，振奋人心。将军神采奕奕，意气昂扬，沙场阅兵，做奔赴战场前的动员。表现了雄壮的军容和将士们高昂的战斗情绪。 示例3：梦境角度：战场上，将军率领铁骑，奋勇杀敌，弓弦雷鸣，万箭齐发。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷—样震耳离弦，打得敌人纷纷落马。表现了他渴望上阵杀敌、报效祖国的雄心壮志。 【详解】本题主要考查古诗词的理解能力、想象力以及描述场景的能力。通过对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词的理解，能够准确把握词中的意境和情感，并将其转化为具体的画面描述。言之成理即可。 示例1：现实角度：画面应描绘一位年迈的将军，坐在简陋的营帐内，四周环境显得寂静而荒凉。将军的脸上刻满了岁月的痕迹，眼神中透露出深深的忧虑与无奈。他的手中紧握着一把陈旧的长剑，剑身反射着微弱的烛光，仿佛在诉说着往日的辉煌与荣耀。营帐外，一轮明月高悬，照亮了空旷的战场，象征着将军心中的理想与追求。整个画面应呈现出一种悲壮而苍凉的氛围，展现出将军英雄迟暮、壮志未酬的内心世界。 示例2：梦境角度：画面中心是一位身披重甲、手持长剑的英勇将军，他站在广阔的沙场上，身后是连绵起伏的山脉，天空中弥漫着战争的硝烟。在他的周围，千军万马整装待发，旗帜飘扬，战鼓雷动。将军的眼神坚定而充满斗志，仿佛能洞察一切。画面的一侧，一群勇士骑着战马疾驰而来，尘土飞扬，马蹄声震耳欲聋，展现出战场上的紧张与激烈。另一侧，则是一片狼藉的战场，倒下的士兵和破碎的武器散落一地，暗示着战争的残酷与牺牲。整个画面应充满动感与张力，展现出将军渴望为国效力、实现抱负的豪情壮志。 17．示例一：欣赏好善乐施的马纯上和敢爱敢恨的罗切斯特，却一般的未必崇拜罗切斯特，尤其未必崇拜马纯上。人们欣赏马纯上的菩萨心肠和罗切斯特的热情奔放，却嫌马纯上治学近乎迂腐，罗切斯特的自私。 示例二：欣赏拉车的祥子，捕鱼的尼德·兰，却一般的未必崇拜尼德·兰，尤其未必崇拜祥子。人们欣赏祥子的勤劳和尼德·兰的勇敢，却嫌祥子自甘堕落，尼德·兰性情急躁。 【详解】本题考查理解名著的人物和仿写。从《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》和《海底两万里》中任选出两个人物，结合对人物形象的认识，先说人物的优点，再谈人物的不足。 联系“欣赏打虎的武松，焚稿的林黛玉，却一般的未必崇拜武松，尤其未必崇拜林黛玉。人们欣赏武松的勇气和林黛玉的痴情，却嫌武松无知识，林黛玉不健康”可知，仿写要符合“欣赏……，却一般的未必崇拜……尤其未必崇拜……。人们欣赏……，却嫌……”的形式，体现对“名著的人物两面性”的理解。 示例：欣赏善良的小福子，豪爽的虎妞，却一般的未必崇拜小福子，尤其未必崇拜虎妞。人们欣赏小福子的柔顺和虎妞的能干，却嫌小福子甘愿为奴，虎妞好吃懒做。 18．石榴岗村社区解决电动自行车充电难题 19．示例：叔叔，您好，我是社区消防安全宣传活动志愿者。电动自行车电池拿到楼道充电存在消防隐患，您可以去电动自行车充电桩充电，这样更安全。 【解析】18． 本题考查拟写标题。拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。根据材料关键句“石榴岗村社区近年来开展整治提升改造活动，从‘供给侧’解决车主们的电动自行车充电难题”可知，新闻主体是：石榴岗村社区；主要事件：破解电动自行车充电难题。因此，答案可为：石榴岗社区破解电动自行车充电难题。 19．本题考查口语交际的劝说词。根据“一位中年男子把电动自行车电池拆下，正要上楼去充电”的具体情境可知，称呼应该为“叔叔”，然后要进行自我介绍，接着应说明自行充电的危害并结合“星光社区设立了充电桩”的情况提出具体地建议。注意语言流畅，表达得体。 示例：您好，先生，我是消防安全宣传活动的志愿者。我注意到您想把电池带回家充电，我知道您可能觉得在家充电更方便，但考虑到社区的安全和我们共同的生活环境，我还是建议您使用社区的充电桩进行充电。这样既能确保您的电池得到安全充电，也能让我们共同居住的环境更加安全。感谢您的理解和配合。！ 20．该句使用了典故，《后庭花》是曲名，南朝陈亡国之君所作，后世多称之为亡国之音，表达了作者对国家兴亡的担忧，并不是花的名称，因此不适合放在该名句册中。 【详解】本题考查词句的赏析，要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗，可知作者运用了典故。诗句中的“后庭花”并非指具体的花卉，而是引用了南朝陈后主陈叔宝所作的《玉树后庭花》曲，这首曲子在后世被称为“亡国之音”。作者通过商女在江对岸依然唱着这首曲子，暗示了她们对于国家兴衰的无知，从而表达了诗人对于国家命运的深深忧虑和对历史兴亡的深刻反思。由于这里的“花”是寓言化的象征，并非指自然界的花朵，而是与历史和国家命运紧密相关，因此，小语认为这两句诗并不适合放入关于“花”的名句册中，主要是因为其主题侧重于对国家兴亡的感慨，而非对花卉的欣赏或描述。 21． 示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船 帆影翩翩 逐浪大海//示例二：你说那是一匹奔向自由的野马 马蹄轻疾 奔腾无疆 【详解】本题考查续写仿写。格式为：你说那是数量词+偏正格式短语/主谓短语/动宾短语。围绕“青春理想”这一主题展开。 示例1：你说那是一艘驶向远方的帆船/风帆鼓鼓，破浪前行 示例2：你说那是一团燃烧希望的火焰/热情似火，照亮前程 22． 示例一：（1）我选第①幅图片作为展板的配图， 我设计的宣传标语是：让纸飞机带上青春的梦想，尽情飞翔! 设计理由：纸飞机常常象征着梦想、希望和快乐。用纸飞机作为“青春”主题的展板配图，就是希望纸飞机能带着青春的梦想飞翔，能够带给青春少年无限勇气去战胜困难，最后快乐抵达成功彼岸。 示例二：（1）我选第②幅图片作为展板的配图，我设计的宣传标语是：燃青春梦想，赴青春之约。（2）设计理由：火炬象征和平、光明、团结与友谊。用火炬作为“青春”主题的展板配图，可以从火炬上感受到青春奋发向上的力量，感受到团结的力量；它让青春少年在面对困难和挫折时能保持乐观和坚强：它提醒着青春少年勇往直前，不断奋斗，为实现自己的梦想和目标不懈努力。 示例三：（1）我选第③幅图片作为展板的配图，我设计的宣传标语是：飞扬青春，展翅高飞!（翱翔蓝天，青春无限!）（2）设计理由：用翅膀作为“青春”主题的展板配图，寓意着青春的自由与梦想、活力和冒险、责任与担当。它激励着青少年在人生的道路上奋勇展翅，冲破束缚，努力前行，用自己的翅膀书写属于青春独有的美好篇章。 示例四：（1）我选第④幅图片作为展板的配图，我设计的宣传标语是：向日葵追逐太阳，青春追逐梦想!（向日葵般的热情，点燃青春的火焰!）（2）设计理由：用向日葵作为“青春”主题的展板配图，向日葵象征着积极、阳光、自信，与青春的活力、梦想和成长相结合，激发青春少年对青春的热爱和追求，激发青春少年对生活的热情和希望。 温馨提示：象征义及与青春关系表述，能够体现出特征即可，不一定像示例这么全面。 【详解】本题考查宣传语拟写的能力。要求从下图片中选择一幅，先分析其寓意，然后阐述使用的理由即可。 示例：①空，我选第②幅图片作为展板的配图，②空，我设计的宣传标语是：点燃蜡烛，照亮青春。 ③空，设计理由：蜡烛象征一个人的美好理想，用火炬作为“青春”主题的展板配图，能让人感受到青春的激情，从而为之顽强拼搏的精神，默默奉献，努力奋斗，用拼搏的翅膀书写着属于自己的青春篇章。 23．示例一：这两句诗是写景的名句，描写了诗人站在黄鹤楼上所见的景象。 示例二：这两句诗描写景象，登高望远，境界开阔，色彩鲜明。 示例三：这两句诗运用对偶的修辞手法，对仗工整，节奏感强。 示例四：这两句诗各用一个叠词，声调铿锵，富于音乐美。 【详解】本题考查经典诗词的记忆和理解能力。解答时，可以考虑诗人的生平、创作时期以及该诗的创作背景；也可以分析诗歌的修辞手法、结构特点、音韵美等。接着，直接描述诗句内容，但避免直接给出答案，保持线索的提示性；还可以提及该诗句或诗作在文学史上的地位、对后世的影响，或是历史上重要人物对该诗的评价。 线索一：这幅画面中，诗人以汉阳的树木和鹦鹉洲的芳草为对象，展现了春天的生机盎然。 线索二：诗句中“晴川”与“芳草”相互映衬，不仅描绘了眼前壮丽景色，还隐含了诗人对往昔繁华的追忆。 24．上联：四面青山皆宝幛  下联：一竿春水尽清波 【详解】本题考查对联相关知识。 对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 拆开的对联“春水皆宝幛青山一竿尽清波四面”中“四面”对“一竿”都是数量词；“青山”对“春水”都是名词；“皆宝嶂”对应着“尽清波”都是动宾关系的短语。再根据意思，可把“四面青山”和“一竿春水”组合在一起；而“皆宝嶂”形容的是山，“尽清波”形容的是水。最后根据“仄起平收”的原则，可调整为：上联：四面青山皆宝幛 下联：一竿春水尽清波。 25．示例：文化中学学生很少去图书馆读书，其原因主要是去图书馆阅读的手续繁琐和缺少阅读的指导。 【详解】本题考查图文信息转换。 从“学生去图书馆情况的调查统计”表可知，文化中学的学生经常去图书馆的只有12.3%，26.1%的学生不去或从来不去。有高达51.2%的学生偶尔去，所以，文化中学学生很少去图书馆读书； 从“学生不经常去图书馆的原因调查”表可知，认为“手续繁琐”的占52.2%，认为“缺少指导”的占44.3%。所以可得出：文化中学学生很少去图书馆读书的主要原因是去图书馆阅读的手续繁琐和缺少阅读的指导。 综上所述，概括作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$