精品解析：河南省平顶山市宝丰县2023-2024学年八年级下学期6月期末物理试题

2023—2024学年第二学期期末评估试卷 八年级物理 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 簸箕是农村家庭农业生产和各种手工坊离不开的农具。如下图所示，《庄子》一书对此有明确的记载：“箕之颠物，虽去粗留精，然要其终，皆有所除是也。”这里的簸箕颠起物体，是力可以改变物体的______；簸起的谷物受______力的作用下落，谷物与簸箕间的空气受压而产生向外的气流，吹走质量轻的谷皮，达到“去粗留精”的目的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 重 【解析】 【详解】[1] 力可以改变物体的运动状态和形状，簸箕颠起物体，是力可以改变物体的运动状态。 [2] 重力的方向竖直向下，簸起的谷物受重力的作用下落。 2. 如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过______（选填“增大”或“减小”）受力面积的方式______（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破开窗户玻璃逃生。已知破窗锤的尖端面积为，车窗玻璃能够承受的最大压强为，则乘客需要施加的最小力为______N。 【答案】 ①. 减小 ②. 增大 ③. 30 【解析】 【详解】[1][2]逃生安全锤的尖端做成锥形，可以在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [3]乘客需要施加的最小力 3. 如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于静止状态，它的上表面受到的压力为1.8N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为___________；如将物体再下沉5cm，其上表面受到液体的压力变为3N，则下表面受到的压力为___________ 【答案】 ①. 1.2 ②. 4.2 【解析】 【详解】[1]根据浮力产生的原因，该物体受到的浮力大小 [2]如将物体再下沉5cm，其受到的浮力大小不变，上表面受到液体的压力变为3N，则下表面受到的压力 4. 如图所示为我国打造的世界上最大的矿砂船，排水量为40万吨。矿砂船停在海面上时，在水面下0.6m深处船底受到海水的压强为______Pa；两艘船在航行时不可以靠的太近，是因为靠的太近的两艘船之间液体流速大，压强______（选填“大”或“小”），易导致两船相撞。矿砂船由密度较小的海域驶向密度较大的海域时，受到的浮力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。（ρ海水取1.1×103kg/m3，g取10N/kg） 【答案】 ①. 6.6×103 ②. 小 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]船底受到海水的压强 [2]流体流速越大，压强越小，航行中，两艘船如果靠得太近，两艘船之间液体流速大、压强小，有相撞的危险。 [3]矿砂船由密度较小的水域驶向密度较大的水域时，仍处于漂浮状态，浮力仍等于重力，因重力不变，所以浮力不变。 5. 如下图所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至高度为H的B点；另用平行于斜面的力把重也为G的物体乙从C点匀速拉至与B点等高的D点。在此过程中，物体乙克服斜面摩擦力做的功为W，则做的有用功是________，斜面的机械效率是________（均用所给字母表示）。 【答案】 ①. GH ②. 【解析】 【详解】[1]乙做的有用功是克服物体重力做的功，大小为 W有＝GH [2]乙做的额外功为克服摩擦力做功，即 W额＝W 乙做的总功为 W总＝W有＋W额＝GH＋W 故斜面的机械效率为 6. 在生活中，洗完手以后身边没有毛巾或其它可以擦手的东西，此时为了让手快点干，通常会采用的做法是甩甩手，该做法用到的物理知识是________，请你再写出一个生活中应用此物理知识的例子________________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 拍打衣服上的灰尘 【解析】 【详解】[1]为了让手快点干，可以采用的方法是甩手，甩手时，手和水一起运动，当手停止运动时，水由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以手上的水被甩出。 [2]拍打衣服上的灰尘时，衣服由静止变为运动，而灰尘由于惯性要继续保持原来静止的状态，两者分离，从而将灰尘拍落。 二、选择题（每小题2分，共16分，其中7—12小题是单选题，13、14小题为双选题，每小题只有两个选项正确，全部选对得2分，只选1个且正确得1分，有错选的得0分） 7. 在下列事例中，受平衡力作用的物体是（　　） A. 在马路上匀速直线行驶的汽车 B. 减速进站的火车 C. 腾空而起正在加速上升的火箭 D. 正在圆形轨道上运动的过山车 【答案】A 【解析】 【详解】A．在马路上匀速直线行驶的汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，故A符合题意； B．减速进站的火车，速度在减小，处于非平衡状态，故受力不平衡，故B不符合题意； C．腾空而起正在加速上升的火箭，速度增大，处于非平衡状态，受力不平衡，故C不符合题意； D．正在圆形轨道上运动的过山车，由于在圆轨道上运动，故速度和方向都发生变化，处于非平衡状态，受力不平衡，故D不符合题意。 故选A。 8. 下列的实例有的是增大摩擦，有的是减小摩擦。其中减小摩擦的是（　　） A. 运动鞋鞋底有粗糙的花纹 B. 足球守门员戴的防滑手套 C. 轮滑鞋装有滚轮 D. 自行车脚蹬面做得凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动鞋鞋底刻有凹凸不平的粗糙花纹，目的是在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．守门员在比赛时，戴上防滑手套，可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．轮滑鞋底部装有轮子，目的是将滑动摩擦变成滚动摩擦，从而减小摩擦，故C符合题意； D．自行车脚蹬面常设计有凹凸不平的纹路，可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 9. 某学习小组把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入甲、乙不同液体中，处于相同深度，瓶中形成了如下图所示的“喷泉”。根据观察到的现象，小组成员提出了以下研究问题。其中最有探究价值探究的科学问题是（　　） A. 水内部的压强与所处的深度有什么关系？ B. 液体内部压强的方向有什么特点？ C. 液体内部的压强与所处的深度有什么关系？ D. 液体内部的压强与液体的种类是否有关？ 【答案】D 【解析】 【详解】由甲、乙两图可知，把底部有小孔的空矿泉水瓶竖直压入不同液体中的相同深度，小孔液体的喷出高度不同，该实验表明：在不同种液体内部，同一深度压强不同，因此探究“液体内部的压强与液体的种类或密度有什么关系？”最有探究价值且易于探究，综上分析知，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况，则（　　） A. 甲种情况省力 B. 乙种情况省力 C. 甲和乙省力情况一样 D. 条件不足，无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】由图得 ， 水平拉动同一物体，则乙种情况省力，故ACD不符合题意，B符合题意 故选B。 11. 在如图所示的托里拆利实验中，下列说法中正确的是（　　） A. 玻璃管倾斜，会导致大气压支撑的水银柱变高 B. 水银有毒，可用水代替水银在教室里做此实验 C. 高海拔处，管内外水银面高度差会小于760mm D. 稍上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差将变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．玻璃管倾斜会使得水银柱长度变长，高度不变，故A错误； B．标准大气压等于76cm高的水银柱，根据液体压强公式，压强大小一定时，液体深度与液体密度成反比，水银密度是水密度的13.6倍，则若用水做托里拆利实验，水柱高度是水银高度的13.6倍，即约10.3米，而教室高3米左右，故B错误； C．海拔越高，大气压越低，故水银柱高度会低于760mm，故C正确； D．由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，故稍上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差不变，故D错误。 故选C。 12. 如图所示，是晓惠洗水果时情景，她发现不同的水果在水中静止时所处的位置不同。下列说法正确的是（　　） A. 青枣漂浮在水面上，说明青枣的密度等于水的密度 B. 苹果漂浮在水面上，说明苹果受到浮力大于它的重力 C. 葡萄从水面下沉的过程中，受到的浮力逐渐变小 D. 葡萄加速沉底，受到的浮力比它的重力小 【答案】D 【解析】 【详解】A．青枣漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件可知，青枣的密度小于水的密度，故A错误； B．苹果漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件可知，苹果受到的浮力等于它的重力，故B错误； C．葡萄从水面下沉的过程中，液体的密度不变，排开液体的体积不变，所以受到的浮力不变，故C错误； D．葡萄加速沉底，根据物体的浮沉条件可知，受到的浮力比它的重力小，故D正确。 故选D。 13. 如下图所示的情境中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（　　） A. 图甲中，举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功了 B. 图乙中，人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做功了 C. 图丙中，起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做功了 D. 图丁中，足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球没做功 【答案】CD 【解析】 【详解】A．运动员举着杠铃不动，有力但是没有在力的方向上移动距离，所以没有做功，故A错误； B．人推汽车，汽车没动，有力的作用，但是没有在力的方向上移动距离，所以没有做功，故B错误； C．起重机吊着重物上升，钢丝对重物有向上的拉力，同时重物在力的作用下沿力的方向移动了距离，所以做功了，故C正确； D．足球在水平地面上滚动，足球受重力的作用，但是并没有在重力的方向上移动距离，所以重力没有对足球做功，故D正确。 故选CD。 14. 投石器是古代人类使用的一种投掷式兵器，某投石器简化示意图如图所示，它的主体是一个杠杆 （杠杆所受重力忽略不计），O为杠杆的支点，在杠杆上N点施加力，可将压在杠杆上M点的石块抛出。若 OM∶ON=2∶5，石块的质量为 10kg （已画出石块所受重力示意图），g取 10N/kg，如图所示杠杆水平平衡时，下列说法正确的是（ ） A. 该杠杆是省力杠杆 B. 杠杆上M点受到的力就是石块的重力 C. 竖直向下拉力 F等于 40N D. 利用该杠杆抛石块时可以省功 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图可知动力臂大于阻力臂，所以该杠杆为省力杠杆，故A正确； B．杠杆上M点受到的力是石块对杆的压力，其大小与石块的重力相等，故B错误； C．根据杠杆平衡条件可得 即 代入数据解得，故C正确； D．由功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故D错误。 故选AC。 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 如图所示，小球悬浮在水中，请作出小球受到的重力和浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球悬浮在水中，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在重心，如图所示： 16. “节约用水，人人有责！”如图甲所示，是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看做是一个杠杆，是阻力、请你在如图乙中分别画出动力和阻力的力臂L1和L2。 【答案】 【解析】 【详解】由图知道，支点为O，先反向延长画出F1、F2的作用线，从支点O作F1、F2的垂线段，支点到垂足的距离为F1、F2的力臂L1和L2，如图所示： 四、实验探究题（4+6+8=18分） 17. 如图所示，小钢球从斜面上由静止滚下，撞击一个小木块，能将小木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示小钢球的动能越大。现用质量不同的小钢球从该斜面的同一高度滚下，撞击放置在水平面上的相同位置的同一个小木块，根据实验现象来探究动能大小与物体的质量大小的关系。请你回答下列问题： （1）本实验中，是通过比较_________来判断小钢球的动能大小的。 （2）如果水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的。这是因为___________。 【答案】 ①. 小木块被撞击后运动的距离大小 ②. 小木块在水平面上将做匀速直线运动，无法比较小木块运动的距离大小 【解析】 【详解】（1）[1]小钢球的动能越大，对木块做功越多，小木块被撞击后运动的距离越大，故可以根据小木块被撞击后运动的距离大小来判断动能的大小。 （2）[2]如果水平面绝对光滑，没有阻力，小木块由于惯性，会一直做匀速直线运动，无法通过比较小木块运动的距离大小来判断动能的大小。 18. 如下图所示为“探究浮力大小与排开液体所受重力的关系”的实验： （1）为达成探究，下图步骤中，操作最方便、实验误差最小的操作顺序是_________（用相应步骤的字母排序）； A. 石块浸没在水中时测力计的读数F1 B. 测出石块的重力F2 C. 测出桶和石块排开水的总重力F3 D. 测出空桶的重力F4 （2）若图中F1、F2、F3、F4四个力之间满足关系式________________，则可验证阿基米德原理； （3）同学们将水换成酒精等其它液体再重复几次实验，其主要目的是________（填序号）； A.多次测量求平均值，减小实验中的误差 B.多次测量寻找普遍规律，排除实验的偶然性 （4）另一实验小组在步骤A的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则________（选填“能”或“不能”）得到与（2）相同的结论； （5）若实验中的数据，，，，则石块的密度________kg/m3。 【答案】 ①. DBAC ②. F2－F1=F3－F4 ③. B ④. 能 ⑤. 2.8×103 【解析】 【详解】（1）[1]为达成探究，以上步骤中，操作最方便、实验误差最小的操作顺序：D.测出空桶所受的重力；B.测出物块所受的重力；A.把物块浸没在装满水溢水杯中，测出物块所受的浮力，收集物块排开的水；C.测出桶和排开的水所受的重力，故合理的顺序为：DBAC。 （2）[2]F2-F1是物体所受浮力，F3-F4是排开的液重，浮力等于排开的液重，即 F2-F1=F3-F4 则可验证阿基米德原理。 （3）[3]为了使实验结论更为可信，将水换成酒精等其它液体再进行几次实验，其主要目的是：多次测量找规律、排除偶然性，故选B。 （4）[4]只将石块的一部分浸入水中，排开水的体积减小，排开水的重力减小，浮力减小，仍能得出F浮=G排。 （5）[4]石块的浮力 F浮=F2-F1=5.6N-3.6N=2N 石块浸没在水中，石块的体积 石块的密度 19. 某同学利用如下图所示的实验装置“探究杠杆的平衡条件”。 （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________（选填“左”或“右”）调； （2）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________________（选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）； （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将________；（选填“变大”“变小”或“不变”） （4）小明组在实验中，发现用如图丁所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，主要是因为________（填下列选项的字母代号）； A．一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合 C.力和力臂数目过多，不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 （5）改变钩码数量和位置获取三次测量数据（如下表），根据表中数据得出杠杆的平衡条件是：_____，并完成表中的空格；________ 实验测量数据记录表 实验次序 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 3.0 10.00 2.0 （ ） （6）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如下图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：________。 【答案】 ①. 便于测量力臂 ②. 右 ③. 左端下沉 ④. 变大 ⑤. C ⑥. F1L1=F2L2 ⑦. 15.00 ⑧. 杠杆的重力对杠杆的平衡有影响 【解析】 【详解】（1）[1]实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂的大小，同时还消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 [2]图甲中，杠杆左端下沉，说明杠杆左端重，应将平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[3]设一个钩码的重力为G，杠杆上一个格的长度为l，如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆左端为 右端为 杠杆左端重，因此左端下沉。 （3）[4]当测力计从a位置转动到b位置时，动力臂减小，阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，动力变大，即弹簧测力计示数变大。 （4）[5]由图可知，这样悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，力臂仍与杠杆重合，但力和力臂数目过多，不易得出结论，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （5）[6]由表格数据可知，第一次实验和第二次实验的动力与动力臂乘积等于阻力与阻力臂乘积，因此杠杆的平衡条件为 F1L1=F2L2 [7]第三次实验中 根据杠杆平衡条件 F1L1=F2L2 可得 （6）[8]图中装置中，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重力对杠杆平衡有影响，因此测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。 五、综合应用题（9+9-18分） 20. 如下图所示，运动员在滑雪训练后站在水平雪地上，已知运动员和滑雪板的总质量为60kg，滑雪板与雪地的总接触面积是3000cm2。（g取10N/kg）。求： （1）此时滑雪板对水平雪地的压强； （2）训练场地竖直落差为140m，坡面长350m，运动员从高处起点到达终点用时6s，该过程中运动员受到的重力做功是多少？ （3）上述过程中重力做功的功率是多大？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】解：（1）运动员和滑雪板的总重力为 此时滑雪板对水平雪地的压强为 （2）重力做功是 （3）功率是 答：（1）滑雪板对水平雪地的压强为； （2）该过程中运动员受到的重力做功是； （3）重力做功的功率是。 21. 一名工人用如下图所示的动滑轮把重400N的货物匀速提升2m，所用拉力是250N。（绳重和摩擦不计）求： （1）该动滑轮的机械效率是多少？ （2）该动滑轮的重是多少？ （3）如果工人第二次把重500N的货物匀速提升2m，则此时动滑轮的机械效率是多少？ 【答案】（1）80%；（2）100N；（3）83.3% 【解析】 【详解】解：（1）有用功为 总功为 机械效率为 （2）额外功为 由知，动滑轮重力为 （3）此时滑轮组的有用功为 总功为 机械效率为 答：（1）该动滑轮的机械效率是80%； （2）该动滑轮的重是100N； （3）如果工人第二次把重500N的货物匀速提升2m，则此时动滑轮的机械效率是83.3%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末评估试卷 八年级物理 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 簸箕是农村家庭农业生产和各种手工坊离不开的农具。如下图所示，《庄子》一书对此有明确的记载：“箕之颠物，虽去粗留精，然要其终，皆有所除是也。”这里的簸箕颠起物体，是力可以改变物体的______；簸起的谷物受______力的作用下落，谷物与簸箕间的空气受压而产生向外的气流，吹走质量轻的谷皮，达到“去粗留精”的目的。 2. 如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过______（选填“增大”或“减小”）受力面积的方式______（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破开窗户玻璃逃生。已知破窗锤的尖端面积为，车窗玻璃能够承受的最大压强为，则乘客需要施加的最小力为______N。 3. 如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于静止状态，它的上表面受到的压力为1.8N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为___________；如将物体再下沉5cm，其上表面受到液体的压力变为3N，则下表面受到的压力为___________ 4. 如图所示为我国打造的世界上最大的矿砂船，排水量为40万吨。矿砂船停在海面上时，在水面下0.6m深处船底受到海水的压强为______Pa；两艘船在航行时不可以靠的太近，是因为靠的太近的两艘船之间液体流速大，压强______（选填“大”或“小”），易导致两船相撞。矿砂船由密度较小的海域驶向密度较大的海域时，受到的浮力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。（ρ海水取1.1×103kg/m3，g取10N/kg） 5. 如下图所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至高度为H的B点；另用平行于斜面的力把重也为G的物体乙从C点匀速拉至与B点等高的D点。在此过程中，物体乙克服斜面摩擦力做的功为W，则做的有用功是________，斜面的机械效率是________（均用所给字母表示）。 6. 在生活中，洗完手以后身边没有毛巾或其它可以擦手的东西，此时为了让手快点干，通常会采用的做法是甩甩手，该做法用到的物理知识是________，请你再写出一个生活中应用此物理知识的例子________________。 二、选择题（每小题2分，共16分，其中7—12小题是单选题，13、14小题为双选题，每小题只有两个选项正确，全部选对得2分，只选1个且正确得1分，有错选的得0分） 7. 在下列事例中，受平衡力作用的物体是（　　） A. 在马路上匀速直线行驶的汽车 B. 减速进站的火车 C. 腾空而起正在加速上升的火箭 D. 正在圆形轨道上运动的过山车 8. 下列的实例有的是增大摩擦，有的是减小摩擦。其中减小摩擦的是（　　） A. 运动鞋鞋底有粗糙的花纹 B. 足球守门员戴的防滑手套 C 轮滑鞋装有滚轮 D. 自行车脚蹬面做得凹凸不平 9. 某学习小组把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入甲、乙不同液体中，处于相同深度，瓶中形成了如下图所示的“喷泉”。根据观察到的现象，小组成员提出了以下研究问题。其中最有探究价值探究的科学问题是（　　） A. 水内部的压强与所处的深度有什么关系？ B. 液体内部压强的方向有什么特点？ C. 液体内部的压强与所处的深度有什么关系？ D. 液体内部的压强与液体的种类是否有关？ 10. 利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况，则（　　） A. 甲种情况省力 B. 乙种情况省力 C. 甲和乙省力情况一样 D. 条件不足，无法判断 11. 在如图所示的托里拆利实验中，下列说法中正确的是（　　） A. 玻璃管倾斜，会导致大气压支撑的水银柱变高 B. 水银有毒，可用水代替水银教室里做此实验 C. 高海拔处，管内外水银面高度差会小于760mm D. 稍上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差将变大 12. 如图所示，是晓惠洗水果时的情景，她发现不同的水果在水中静止时所处的位置不同。下列说法正确的是（　　） A. 青枣漂浮在水面上，说明青枣的密度等于水的密度 B. 苹果漂浮在水面上，说明苹果受到的浮力大于它的重力 C. 葡萄从水面下沉的过程中，受到的浮力逐渐变小 D. 葡萄加速沉底，受到的浮力比它的重力小 13. 如下图所示的情境中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（　　） A. 图甲中，举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功了 B. 图乙中，人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做功了 C. 图丙中，起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做功了 D. 图丁中，足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球没做功 14. 投石器是古代人类使用的一种投掷式兵器，某投石器简化示意图如图所示，它的主体是一个杠杆 （杠杆所受重力忽略不计），O为杠杆的支点，在杠杆上N点施加力，可将压在杠杆上M点的石块抛出。若 OM∶ON=2∶5，石块的质量为 10kg （已画出石块所受重力示意图），g取 10N/kg，如图所示杠杆水平平衡时，下列说法正确的是（ ） A. 该杠杆是省力杠杆 B. 杠杆上M点受到的力就是石块的重力 C. 竖直向下的拉力 F等于 40N D. 利用该杠杆抛石块时可以省功 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 如图所示，小球悬浮在水中，请作出小球受到的重力和浮力的示意图。 16. “节约用水，人人有责！”如图甲所示，是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看做是一个杠杆，是阻力、请你在如图乙中分别画出动力和阻力的力臂L1和L2。 四、实验探究题（4+6+8=18分） 17. 如图所示，小钢球从斜面上由静止滚下，撞击一个小木块，能将小木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示小钢球的动能越大。现用质量不同的小钢球从该斜面的同一高度滚下，撞击放置在水平面上的相同位置的同一个小木块，根据实验现象来探究动能大小与物体的质量大小的关系。请你回答下列问题： （1）本实验中，是通过比较_________来判断小钢球动能大小的。 （2）如果水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的。这是因为___________。 18. 如下图所示为“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验： （1）为达成探究，下图步骤中，操作最方便、实验误差最小的操作顺序是_________（用相应步骤的字母排序）； A. 石块浸没在水中时测力计读数F1 B. 测出石块的重力F2 C. 测出桶和石块排开水的总重力F3 D. 测出空桶的重力F4 （2）若图中F1、F2、F3、F4四个力之间满足关系式________________，则可验证阿基米德原理； （3）同学们将水换成酒精等其它液体再重复几次实验，其主要目的是________（填序号）； A.多次测量求平均值，减小实验中的误差 B.多次测量寻找普遍规律，排除实验的偶然性 （4）另一实验小组在步骤A的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则________（选填“能”或“不能”）得到与（2）相同的结论； （5）若实验中的数据，，，，则石块的密度________kg/m3。 19. 某同学利用如下图所示的实验装置“探究杠杆的平衡条件”。 （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________（选填“左”或“右”）调； （2）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________________（选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）； （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将________；（选填“变大”“变小”或“不变”） （4）小明组在实验中，发现用如图丁所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，主要是因为________（填下列选项的字母代号）； A．一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合 C.力和力臂数目过多，不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 （5）改变钩码数量和位置获取三次测量数据（如下表），根据表中数据得出杠杆的平衡条件是：_____，并完成表中的空格；________ 实验测量数据记录表 实验次序 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 3.0 10.00 2.0 （ ） （6）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如下图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：________。 五、综合应用题（9+9-18分） 20. 如下图所示，运动员在滑雪训练后站在水平雪地上，已知运动员和滑雪板的总质量为60kg，滑雪板与雪地的总接触面积是3000cm2。（g取10N/kg）。求： （1）此时滑雪板对水平雪地的压强； （2）训练场地竖直落差为140m，坡面长350m，运动员从高处起点到达终点用时6s，该过程中运动员受到的重力做功是多少？ （3）上述过程中重力做功的功率是多大？ 21. 一名工人用如下图所示动滑轮把重400N的货物匀速提升2m，所用拉力是250N。（绳重和摩擦不计）求： （1）该动滑轮的机械效率是多少？ （2）该动滑轮的重是多少？ （3）如果工人第二次把重500N的货物匀速提升2m，则此时动滑轮的机械效率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$