[中学联盟]河北省永年县第七中学冀教版七年级语文上册教案：6.29木兰诗

课题：木兰诗 授课时间2014年 月 日 教学内容 第1课时 主备教师 程素梅 复备教师 授课班级 [来源:Z+xx+k.Com] 教 学 目 标[来源:学#科#网Z#X#X#K] 知识与技能 1．了解“乐府”的有关知识。 　2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。[来源:学科网ZXXK] 3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 　 过程与方法 1．根据上下文揣摩人物心理。2．体会文章的详略的安排。　　3．根据想像扩写课文 情感、态度和价值观 学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 重点 木兰代父从军的缘由，准备出征的急切，奔驰征途的思亲。 难点 木兰代父从军的缘由，准备出征的急切，奔驰征途的思亲。 教法 教 具 教 学 过 程 教学内容设计 学 生 活 动 二 次 备 课 一、创设情景 1、千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。播放动画片《花木兰》片段，学生欣赏。 这个故事最早却来源于一首诗--《木兰诗》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。 2、介绍作品。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。 《“乐府诗”--继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。 二.整体感知 1.范读课文(配乐朗读)，学生在听中提出应注意的字音。 2.小组疏通文意，说说情节:学生用自己语言简要复述故事情节。 3、要求以“木兰_________”句式概括每节内容，横线上限填四个字。 (木兰