内容正文:
第2章 压力 压强
4 流体的压强与流速的关系
01
基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
录
1. 高铁站台上,标有一条安全线。乘客必须站在不超过安全线的区域内
候车,目的是避免乘客被吸向列车的事故发生,因为列车进站时车体附
近( D )
A. 空气流速小,压强小
B. 空气流速大,压强大
C. 压强和空气流速无关
D. 空气流速大,压强小
D
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2. 如图所示,把一张平整的纸放在两本书上。沿纸面下方用力吹气,纸
在两书中间的部分向下凹陷。与没有吹气时相比( D )
A. 纸上方的气体压强变小
B. 纸上方的气体压强变大
C. 纸下方的气体压强变大
D. 纸下方的气体压强变小
D
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3. 如图为自制发球机示意图,当吹风机向水平管吹风时,下列相关说法
正确的是( C )
A. 乒乓球上方的气体流速变小
B. 乒乓球上方的气体流速不变
C. 乒乓球上方的气体压强变小
D. 乒乓球上方的气体压强变大
C
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4. 小雨坐在疾驰的客车的车窗旁,打开车窗玻璃时,长发被“吸”到了
窗外。请你用所学的知识解释这种现象。
解:由于车疾速行驶,客车外的空气相对于车在高速流动,压强小,车
内空气流动速度较小,压强较大,车内的气体压强大于车外的气体压
强,所以小雨的头发会被“吸”到窗外
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5. 下列几种航空器中,主要利用流体压强和流速的关系获得升力的是
( B )
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6. 如图所示,灰雁在飞行途中突遇强风,会将身体翻转180°,以脚朝
上但头保持不变的姿势飞行,从而快速降低高度。下列关于转体前后所
对应的模型说法正确的是( C )
A. 转体前后都是甲模型
B. 转体前后都是乙模型
C. 转体前是甲模型,转体后是乙模型
D. 转体前是乙模型,转体后是甲模型
C
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7. 项目化学习小组用如图装置探究压强与流速的关系,将吹风机向下吹
风,在3个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球,某时刻
乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是( B )
A. 该装置最下端玻璃管口空气流速最大
B. 3个水平玻璃管的左端口处气压不相同
C. 乒乓球运动是因受到吹风机气流的吸引力
D. 该装置可以测量水平玻璃管左侧的气压大小
第7题
B
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8. 如图所示,一根圆形水管左粗右细,a、b为粗管和细管中同一水平面
上的两点,水管中有一个气泡,随水向右快速运动,关于气泡经过a、b
两点时体积大小的比较,以下分析正确的是( B )
A. a点时大 B. b点时大
C. 一样大 D. 以上均有可能
B
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9. 风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外,下列现象不
能用此现象的规律解释的是( B )
A. 在地铁站,人必须站在不超过安全线的区域内候车
B. 用吸管把饮料吸进嘴里
C. 大风会把不牢固的屋顶掀翻
D. 海军舰艇编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
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10. 如图所示,汽车天窗改变了传统的换气形式,风吹过时形成一股气
流,将车厢内的浑浊空气“抽”出去达到换气的目的,说明车外气体流
速( B )
A. 大于车内流速,车外气压大于车内
B. 大于车内流速,车外气压小于车内
C. 小于车内流速,车外气压大于车内
D. 小于车内流速,车外气压小于车内
B
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11. 如图所示,工程师利用风洞实验室对形状不同的飞行器模型进行测
试。如果各模型的质量相同且空气流动速度相同时,那么使用下列四种
模型,能够使测试仪器所受压力最小的是( A )
A
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12. 小宁将乒乓球置于漏斗中,下列图中利用电吹风能将乒乓球吹出漏
斗的是( D )
13. 两船近距离并排行驶时将会 ,这是因为两船内侧水的流
速 (填“大于”“小于”或“等于”)两船外侧水的流速,造
成了两船内侧水的压强 (填“大于”“小于”或“等于”)两
船外侧水的压强。
D
相撞
大于
小于
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14. 如图甲所示有些跑车为了提高“抓地力”会在车尾安装一种“气流
偏导器”,其外形应该选用图乙中的 (填“A”或“B”),气流
对偏导器产生 (填“向上”或“向下”)的压强差,因而有压
力差,使车与地面之间的摩擦力 (填“变大”“变小”或“不
变”)。
B
向下
变大
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15. 草原犬鼠是大草原上常见的一种小动物,它挖的洞有多个洞口,一
些洞口比较平整,一些洞口则由圆锥形土堆围成。这样的结构能否改进
洞内的通风情况?如果可以,那么请在图中标出洞穴中的风向,并说明
理由。
第15题 第15题答案
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解:这样的结构可以改进洞内的通风情况。洞穴中风向如图所示。理
由:当风水平吹过地面时,由于B处隆起,导致B处空气流速较快,根
据流体流速越快,压强越小的原理可知,A、B两处的气压pA>pB,所
以洞内空气由A流向B
第15题答案
第15题 第15题答案
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