精品解析：河南省鹤壁市校联考2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023—2024学年下学期期中学业水平调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 请你参加以“普及汉字知识，品味汉字文化”为主题的综合性学习活动。 【活动一领略汉字意蕴】 1. 小豫在美文报刊上找到一段文字，摘抄时出现了一些字词上的问题，请你帮他解决。 海风卷起的浪涛，从天际滚滚而来，由远而近，越近越高，______（热烈 猛烈）拍打着岩石，发出松涛般的轰响。大海真是奇怪，有时微澜不兴，平静得像一面镜子，有时又气势磅礴，犹如置身于万马奔腾的战场。 渐渐地，风小了，浪小了，涛声也小了，黑夜消失了；一轮火红的太阳从海面冉冉升起，金光四射，万里熔金，倍觉奇伟壮观。此时的海水像天色一样wèi（ ）蓝、明净，煞是好看。在金色的阳光下，我一个人默默地走，脱掉鞋子，赤脚______（感受 感悟）脚底与细沙的mó（ ）擦。 （1）请你结合所学知识，给下列加点的字注音。 微澜不兴（ ） 磅（ ）礴 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 wèi（ ）蓝 mó（ ）擦 （3）请从括号内选择合适的词语填入文中横线处，使句子完整、连贯。 【答案】（1） ①. xīng ②. páng （2） ①. 蔚 ②. 摩 （3）猛烈 感受 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 微澜不兴，wēi lán bù xīng，微小的波纹一点儿也不兴起。 磅礴，páng bó，广大无边的。 【小问2详解】 本题考查字形。 蔚蓝，wèi lán，像晴朗的天空那样。 摩擦，mó cā，意思是物体和物体紧密接触，来回移动。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空：热烈：兴奋激动。猛烈：气势雄壮，力量大。根据后面的“拍打”可知，此处表达的语意是海浪拍打岩石的力量很大。应用：猛烈。 第二空：感受：接触外界影响，体会。感悟：受到感动而领悟。此处表达的语产电是赤脚体会脚底与细沙摩擦的感觉。应用：感受。 【活动二体会汉字魅力】 2. 活动组整理了下面表格，要在活动中与大家一同感悟古诗文中的意蕴，体会汉字的魅力，请你将下面的古诗文补充完整。 主题 古诗文名句 批注 怡人美景 ①______，②______。（《望洞庭湖赠张丞相》） 描绘了洞庭湖水天合一的神奇景象。 中无杂树，③______，④______。（《桃花源记》） 描绘了桃花林的美丽景色。 爱慕之情 青青子衿，⑤______。（《子衿》） 写出女子对“恋人”的无限爱慕之情。 溯洄从之，⑥______。（《蒹葭》） 表现了男子追求之路的高而陡。 离别之意 ⑦______，⑧______。（《送杜少府之任蜀州》） 表现了诗人送别友人时乐观、旷达的胸襟。 【答案】 ①. 八月湖水平 ②. 涵虚混太清 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 悠悠我心 ⑥. 道阻且跻 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：涵虚、缤纷、跻、涯。 【活动三追溯汉字起源】 3. 小豫找到了下面一段关于汉字起源的材料，请你提取出材料的两条主要信息。 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以追溯到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化。你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人目不暇接。 【答案】示例：①汉字的起源在中国有三种影响比较大的说法。②汉字是世界上独一无二的文字艺术。 【解析】 【详解】本题考查概括材料的主要内容。可以抓住关键句，按照“人+事+结果”的形式来概括。 结合材料“关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法”“汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化”，材料的两条主要信息可概括为：①汉字的起源在中国有三种影响比较大的说法；②汉字是世界上独一无二的文字艺术。 4. 活动中，老师为大家展示了汉字的演变过程，请你根据提示补全图片内容。（只填序号） 汉字演变过程 【答案】（1）③（2）④（3）②（4）⑤ 【解析】 【详解】本题考查汉字的发展历程。 根据图中信息可知，汉字经历了“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”的发展过程。观察五个“家”字的字形特点，结合各时期汉字特点分析即可，③象形性强，线条纤细，可知是甲骨文，应填在空（1）；④线条圆转，粗细基本一致，象形性不明显，可知是小篆，应填在空（2）；②字体直笔明显，笔画简化，可知是隶书，应填在空（3）；⑤字形方正，笔画规整，可知是楷书，应填在空（4）。 【活动四学习汉字规范】 5. 活动最后，学校决定开展“家校共育”补充活动，邀请家长和学生明天下午三点在学校大礼堂开展“学写规范字”实践活动，第二天早上出门上学前，你这样对爸爸说：____________ 【答案】示例：爸爸，今天下午三点记得来学校大礼堂和我一起参加“学写规范字”的实践活动哦！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达，要有称呼，要交代清楚活动举行的时间和地点，以及活动的具体内容。要有礼貌，语意表达要清楚。 示例：爸爸，今天下午三点学校在学校大礼堂举行“学写规范字”的实践活动，你记得和我一起参加哦！ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 春到罗布泊 徐鲁 ①铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月，是中国军人心目中的“风花雪月”。而对曾经在罗布泊奋斗过的英雄儿女来说，他们心中的花与雪，却另有具体所指——花，是大漠戈壁上的马兰花；雪，是卷扬在大漠戈壁上的连天飞雪。 ②20世纪60年代第一个春天到来之前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军，带领一支小分队，冒着大风沙，深入到罗布泊腹地，在孔雀河畔打下了第一根木桩作为记号，用无线电向北京报告：这片荒无人烟的“大场子”，足以成为我国核试验的一块“风水宝地”…… ③那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦！就在此时，通信员向首长报告：北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：“马兰，就叫马兰！” ④第二年一开春，这位将军率领核试验基地建设大军，浩浩荡荡开进了罗布泊，在地处天山南麓，东连罗布泊沙漠，西接塔里木盆地，距离博斯腾湖约有十来公里，而离孔雀河较近的马兰扎下了“营盘”。 ⑤英雄儿女们的到来，让沉睡了千年万年的大漠戈壁苏醒和沸腾了！他们不仅在这里开拓出了神奇的绿洲，创造了惊天动地的人间奇迹，更是孕育和培养出了伟大的“两弹一星”精神，还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神。 ⑥在常人的想象中，罗布泊就是无边的沙海、荒凉的戈壁、湮灭的古城，还有风雪刺骨、飞鸟不到的碱滩。但在马兰英雄儿女眼里，罗布泊是一片挥写出铸造我国“核盾”事业这首豪放“大诗”的“大场子”。 ⑦没有到过罗布泊的人，怎么也不会想到，在这荒凉、贫瘠和风沙肆虐的沙漠戈壁上，竟然生长着一种生命力特别顽强、又异常美丽的花朵——马兰花。 ⑧马兰花是罗布泊沙漠和孔雀河畔的“吉祥花”。当严酷的冬季还未走远，人们盼望的沙漠之春还没有抵达冰封的孔雀河两岸，马兰花坚强的根须最先在寒冷中苏醒。它们在泥土下面默默存活、忍耐着，感知和聆听着沙漠之上春天的脚步。虽然春天的脚步经常会被暴风雪暂时阻隔在荒原深处，但是，春天的脚步终究是无法阻挡的。随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。天气渐渐温暖了，一簇簇蓝色的马兰花也含笑绽放。一些无惧无畏的小鸟，会飞到孔雀河畔蒙上绿意的芦苇林里跳跃、歌唱；红柳丛又变得柔软、蓬勃而茂盛了；云雀欢唱着飞入云霄…… ⑨伴随着又一个春天的脚步，我来到罗布泊。这片遥远的大漠，这块被誉为“挺起祖国母亲脊梁”的热土，也是我魂牵梦萦的地方。近些年来，我以罗布泊为故事背景、以马兰英雄儿女为主人公，先后创作了多部虚构与非虚构文学作品。在我的心中，罗布泊和马兰英雄儿女的奋斗业绩，是一部永远也写不完的“大书”。 ⑩徜徉在这片热土，目睹、抚摸甚至亲身体验和感受着一代英雄儿女留下的“红色胜迹”，我像是徜徉在古战场上一样，心中涌起悲壮感情：“浩浩乎！平沙无垠，夏不见人。河水萦带，群山纠纷⋯⋯”我也在默默地“拼贴”着自己心目中的罗布泊雄姿——它不是斯文·赫定笔下人烟荒凉、驼骨成堆的绝望之地和死亡之海，而是我国英雄儿女们奋发图强、赤心报国的万里疆场，是伴随着铁马秋风、大漠飞雪和军歌嘹亮、马兰怒放的青春芳华。 ⑪马兰花、胡杨树都是罗布泊荒原上坚强、忠贞、美丽的象征。英雄儿女们年轻的身躯、青春的笑容和赤诚的生命，在戈壁大漠上化作了永恒。他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞，像大漠胡杨一样坚忍不拔——活着，千年不死；死了，千年不倒；倒下，千年不朽。 （刊载于2024年2月17日，有删改） 6. 文章围绕“春到罗布泊”，叙述了和“春天”相关的三件事情，请结合文章内容完成下面的表格。 第一个春天到来之前 第二年一开春 伴随着又一个春天的脚步 （1）_____ （2）_____ “我”来到罗布泊，体验感受英雄先辈留下的“红色胜迹”。 7. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段画线句的表达效果。 随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。 8. 文章花大篇幅对马兰花进行了描写，作者只是在写马兰花吗？请结合全文简要分析。 9. 读完选文后，同学们对选文标题展开了讨论，请你谈谈自己的看法。 文中略写“我”在罗布泊的游览所见，却以“春到罗布泊”为题，我觉得不太合适。 我赞同你的看法，如果将文章标题改为“马兰花开”，是否更恰当？ 【答案】6. ①. 一位将军带领一支小分队深入罗布泊使其成为核试验的风水宝地，并将此处命名为“马兰”。 ②. 核试验基地建设大军在荒凉的罗布泊扎营，从此开始了我国的核事业。 7. 运用拟人的修辞手法，将“残冬”与“马兰花”人格化，既交代了时间，又烘托出春天来临后的勃勃生机，生动形象地写出了马兰花的不畏严寒与坚韧顽强，表达了作者对马兰花的赞美。 8. 不是。马兰花既指大漠戈壁上的马兰花，也指像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神，同时还象征着为祖国核事业做出贡献的马兰英雄儿女。 9. 示例一：我认为文章以“春到罗布泊”为题更合适。“春到”既指春天的到来使荒凉的罗布泊焕发生机，又指马兰英雄儿女们奋发图强，奉献自己的青春年华，终于迎来我国核事业的春天。 示例二：我认为文章以“马兰花开”为题更合适。“马兰花开”不但指罗布泊上马兰花开的景象，照应了“马兰”的命名和艰苦奋斗的马兰精神，还表达作者对马兰英雄儿女们的高度赞美；另一方面，“花开”暗示着马兰精神的传承，更富深意。 【解析】 【6题详解】 本题考查概括事件。 （1）根据第②段中的“20世纪60年代第一个春天到来之前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军，带领一支小分队，冒着大风沙，深入到罗布泊腹地”“足以成为我国核试验的一块‘风水宝地’”和第③段中的“北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：‘马兰，就叫马兰！’”可得：一位将军带领一支小分队深入罗布泊使其成为核试验的风水宝地，并将此处命名为“马兰”。 （2）根据第④段中的“第二年一开春，这位将军率领核试验基地建设大军，浩浩荡荡开进了罗布泊”“而离孔雀河较近的马兰扎下了‘营盘’”和第⑤段中的“，创造了惊天动地的人间奇迹，更是孕育和培养出了伟大的‘两弹一星’精神”可得：核试验基地建设大军在荒凉的罗布泊扎营，从此开始了我国的核事业。 【7题详解】 本题考查语句赏析。 “步步退却”把残冬人格化，“向人们预报春天的来临”把马兰人格化，这是拟人的修辞手法。“随着残冬的步步退却”交代了时间的变化。“坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意”烘托出春天来临后的勃勃生机。“马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临”生动形象地写出了马兰花的不畏严寒与坚韧顽强。联系作者感情可知，表现了作者对马兰花的赞美之情。 【8题详解】 本题考查象征手法。 根据第③段中的“那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦”可知，马兰花指的是大漠戈壁上的马兰花。根据第⑤段中的“还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神”可知，“马兰花”还象征着壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神。根据第⑨段中的“近些年来，我以罗布泊为故事背景、以马兰英雄儿女为主人公，先后创作了多部虚构与非虚构文学作品”，第⑩段中的“而是我国英雄儿女们奋发图强、赤心报国的万里疆场，是伴随着铁马秋风、大漠飞雪和军歌嘹亮、马兰怒放的青春芳华”可知，“马兰花”还象征着为祖国核事业做出贡献的马兰英雄儿女。 【9题详解】 本题考查题目赏析。 可以认为“春到罗布泊”更合适。根据第⑧段中的“随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临”可知，“春到”指的是春天的到来让罗布泊重新焕发了生机。根据末段中的“英雄儿女们年轻的身躯、青春的笑容和赤诚的生命，在戈壁大漠上化作了永恒。他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞，像大漠胡杨一样坚忍不拔”可知，“春到”还指的是英雄儿女们来到荒凉的罗布泊，奉献自己的青春与生命，终于迎来了我国核事业的春天。 可以认为“马兰花开”更合适。根据第③段中的“那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦”可知，“马兰花开”指的是罗布泊上的马兰花盛开的景象。联系第③段中的“北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：‘马兰，就叫马兰！’”可知，照应了此地“马兰”名称的由来。联系第⑤段中的“还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神”可知，“马兰花开”还指顽强瑰丽的马兰精神。联系末段中的“他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞”可知，表达了作者对马兰英雄儿女们的高度赞美。另外，花开结果，生生不息，“花开”还暗示着马兰精神生生不息，世代传承。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 北极大陆正在加速变“绿” ①北极地处高纬度，是一个极寒冰冻地区。但在地球历史上，却曾是一个温湿之地。地质古生物研究表明，在距今6600万年前，北极气候温暖湿润，森林郁郁葱葱，生长着樟科、桃金娘科和罗汉松科等热带、亚热带科属的植物。岩层中植物化石丰富，还发现有煤炭沉积，都充分证明了当时北极的湿润气候特征。 ②随着新生代古近纪晚期以来全球气温的趋冷，北极冰盖最终形成，植被从森林演变为现在的苔原植被。北极柳、紫花虎耳草和仙女木等低矮植物匍匐地面生长，丛生虎耳草和无茎蝇子草呈丛状或垫状生长，这都是植物对环境的适应。 ③由于地球温室效应，北极原本非常低矮的苔原植被，已经随着当地变暖而长得越来越高。不仅原有植物正在长高，入侵而来的也是长得较高的新植物。 ④科学家研究发现，较高的植物更容易“捕获”到更多积雪，有利于植物下面的土壤隔热保温，使得土壤在冬天需要花更多时间结冰，土壤也就有更多机会释放更多的碳。 ⑤植被高度的增加不只发生在北极少数几个地方，而是遍及苔原地区。如果较高的植物继续以目前的速度增加，那么到二十一世纪末，植物群落的高度将可能增加20%至60%。 ⑥科学家还发现，北极陆表面积呈现融雪提前和植被绿度增加的趋势，且北极植被绿度与夏季温暖指数亦呈同步变化。 ⑦目前，世界上30%～50%的“土壤碳”被困在北半球的永久冻土中，气候变化导致的任何生态系统的失衡，都会直接促使大量的二氧化碳和甲烷的释放。因此，现在北极正呈逐渐升温趋势。 ⑧北极植被变化被认为是全球气候变化的“指向针”和“探测针”，对北极植被变化及趋势的研究，将加深人类对全球碳循环和气候演变的认识，也将进一步认识北极生物多样性变化带来的深远影响。 （作者：冯伟民。有删改） 【文本二】 ①二十一世纪以来，由于全球增温及北极“放大效应”的影响，北极冰雪与植被正在发生快速变化，是全球气候变化的风向标。我国综合利用风云三号等多源遥感数据，监测了北极海冰、格陵兰冰盖和北极陆地植被，分析了其时空格局及变化特征，评估了大气、海洋和人类活动等要素的影响，可为开展北极环境变化对全球气候变化的响应研究和应对全球气候变化提供科学依据，促进北极地区的可持续发展。 ②我国最新发布的全球报告首次揭示出不同人类活动方式和强度下的北极植被变化规律特征。2002-2021年，77.4%的北极陆表区域绿度增加，面积约550万平方公里，并在近5年呈现加速“绿化”态势。北极植被绿度与气温、季节性积雪、人类活动显著相关，其中人类活动减弱的区域内植被恢复呈现“绿化”，而人类活动新增区域内，植被覆盖和结构功能被破坏，呈现“褐化”。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 北极地区的北极柳、紫花虎耳草等低矮植物匍匐地面生长，是植物对环境适应的结果。 B. 气候变化导致的任何生态系统的失衡，都会直接促使大量的二氧化碳和甲烷的释放。 C. 文本二中的画线句使用了列数字的说明方法，说明了北极陆表区域绿度增加的态势。 D. 文本一和文本二从多个角度指出北极变“绿”的原因，均直接表明这种变化与人类活动有关。 11. 文本一以“北极大陆正在加速变‘绿’”为标题，有什么作用？ 12. 文本一和文本二刊登在学校“环境保护”宣传周的宣传栏上，小豫认为下面的漫画可以作为文本一和文本二的插图，请你分析其合理性。 【答案】10. D 11. ①点明本文的说明对象和说明内容——“北极大陆正在加速变‘绿’”。②设置悬念，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。 12. 示例：两则文本均围绕“北极植被的变化”进行了说明，讲述了全球变暖导致北极加速变“绿”这一事实。插图用拟人的画法展示出全球气候变暖导致北极冰山融化的现状，符合宣传主题，也使宣传更加生动有趣。 【解析】 【10题详解】 本题考查文本内容的理解与分析。 D．文本一中提到“人类”的句子是对北极植被变化及趋势的研究，将加深人类对全球碳循环和气候演变的认识，也将进一步认识北极生物多样性变化带来的深远影响，并没有强调北极变“绿”与人类活动的关系。根据文本二中的“北极植被绿度与气温、季节性积雪、人类活动显著相关”可知，这则文本强调了北极变“绿”与人类活动的关系。故选D。 【11题详解】 本题考查赏析题目。 题目点明了文本的说明对象和说明内容：北极大陆正在加速变“绿”。题目引发了读者的疑问：为什么北极大陆正在加速变“绿”？造成这种现象的原因是什么？从而设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查图文转换和文本探究。 根据文本一的题目“北极大陆正在加速变‘绿’”和文本二末段中的“北极植被绿度与气温、季节性积雪、人类活动显著相关，其中人类活动减弱的区域内植被恢复呈现‘绿化’”可知，两则文本的说明内容都与“北极植被的变化”有关，讲述了全球变暖导致北极加速变“绿”这一事实。看图可知，图中的地球正在出汗，非常难受，于是去看医生，医生说地球发烧了。医生说地球发烧的意思是全球气候正在不断变暖。根据地球说的“冰山都快化成水了”可知，这幅漫画运用拟人化的手法，展现了因为全球气候变暖导致北极冰山融化的事实，从而引发人们对环境保护的重视。符合本次宣传周“环境保护”的主题。拟人化手法的运用，也使宣传更加生动形象，富有趣味。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 子厚①少精敏，无不通达。俊杰廉悍②，议论证据今古，出入经史百子，率常屈③其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄④，为深博无涯矣。而自肆⑤于山水间。 （节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改） 【注释】①子厚：柳宗元，字子厚。②廉悍：此处意为廉洁勇敢。③屈：使……屈服。④泛滥停蓄：此处表达对子厚文章的赞美，可译为汪洋恣肆。⑤自肆：恣意纵情。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）水尤清冽 词语推断法：尤其 ____ （2）潭中鱼可百许头 查阅词典法：①可以，能；②许可，赞成；③大约；④正当，正在（摘自《古代汉语词典》） （填序号）___ （3）益自刻苦 课内迁移法：香远益清《爱莲说》 ____ 14. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 15. 【甲】文中，作者心情从游览之初到离去有着怎样的变化？请简要梳理。 16. 柳宗元的文学成就主要是在永州时期达成的，《小石潭记》即为“永州八记”之一，请结合【乙】文说说他值得我们钦佩的地方。 【答案】13. ①. 格外 ②. ③ ③. 更加 14. 青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 15. 由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰藉，再到因周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。 16. 示例：柳宗元在连续两次被贬的情况下，没有消沉颓废，而是更加刻苦学习，专心诵读，寄情山水，醉心创作，最终取得了很高的文学成就。他身处逆境，不断学习、不断创作的精神值得我们钦佩。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）尤其：通常用来强调该词语后所述事物，表示特别，更进一步。 用词语推断法，可知句意：水特别清澈清凉。尤：特别、尤其； （2）“可”字用查阅词典法，查阅《古代汉语词典》，有以下解释：①可以，能；②许可，赞成；③大约；④正当。结合句意：水潭中的鱼儿大概有一百来条。可：大约。故选③； （3）《爱莲说》的“香远益清”句意是：香气远播，越发显得清新芳香。益：更加。 【14题详解】 本题考查文言语句的翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有： 青树：青翠的树木；翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；参差：参差不齐；拂：飘拂。 【15题详解】 本题考查作者的情感。 据“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，游览之初的心情是“乐”，紧接着，据“青树翠蔓，蒙络摇缀……俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”的环境描写可知，作者从自然界中得到充分慰藉。最后，据“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，因周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。因此，作者的心情变化：由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰藉，再到因周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。 16题详解】 本据题考查对比阅读。 本题要求结合【乙】文说说柳宗元值得我们钦佩的地方。据“遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯矣。而自肆于山水间”可知，柳宗元连续被贬却没有消极颓废，反而“居闲，益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯”，更加努力学习，研究词章，专心诵读，醉心创作，这种不以物喜不以己悲的精神值得我们钦佩。本题答案不唯一，结合【乙】文分析，言之成理即可。 示例：柳宗元少有才情，本来名声大振，一时风光无限，但因逢遇当权人获罪而被按例贬出京城。他并未因此而消极放纵自己，而是趁着空闲，潜心读书，研究词章，专心诵读，醉心创作，在文学创作中取得很大的成就，写出了《小石潭记》等文章，这种不以物喜不以己悲的精神值得我们钦佩。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】子厚少年时就精明聪敏，没有不明白通晓的事。赶上他父亲在世时，他虽然很年轻，但已经成才，能够考取进士，突出地显露出才华……那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声地推荐赞誉他。贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，又升为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地，自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大。而他自己则纵情于山水之间。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 17. “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”极为生动地刻画了男主人公的形象，试从炼字的角度赏析诗中两个“悠”字的妙处。 18. 这首诗借写男主人公对意中人追求的过程，表现了怎样的主旨？ 【答案】17. 两个“悠”字，加重了感情色彩，将男主人公长夜无眠、思绪万千，以致难耐的相思之苦深深地表现了出来。 18. 表现了古代青年男子对爱情、婚姻大胆执着的追求。 【解析】 【17题详解】 本题考查炼字。在理解词义的基础上结合诗意分析。 “悠哉悠哉，辗转反侧”意思是想来想去思不断，翻来覆去难入眠。两个“悠”字，形象地表现了男子的情意绵绵，思念不断，“辗转反侧”运用动作描写，生动传神地写出了男子因思慕之深而彻夜难眠的情景，极写了男子的相思之情。两个“悠”字，加重了感情色彩，把主人公绵绵不尽的相思之苦表达得淋漓尽致。 【18题详解】 本题考查诗词的主旨。回答此题时，体会诗人的感情。 诗开篇“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟的和鸣起兴，象征着爱情的和谐美好，直接表明了男子对淑女的倾慕，奠定了整首诗追求爱情的基调。 “参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，男子看到河边采摘荇菜的淑女，日日夜夜都在想着追求她，这种渴望不受时间和空间的限制，体现了他追求爱情的坚定。 “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”，尽管追求不得，但男子的思念之情愈发浓烈，夜不能寐，辗转反侧，这份痛苦和执着更凸显了他对爱情的真诚和热烈。 “参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，男子幻想能与淑女亲近，以琴瑟表达自己的爱意，展现了他对美好爱情的积极追求和向往。 “参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”，男子甚至想到用钟鼓之乐来取悦淑女，表现出他为了赢得爱情愿意付出一切，勇敢地追求自己理想中的婚姻。 《关雎》是一首爱情诗，描写了一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕，相思，幻想成亲的故事，写了他求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情、婚姻的向往和追求。 四、名著阅读（5分） 19. 下面选项中不能体现“反抗精神”的一项是（ ） A. 《西游记》孙悟空大闹天宫 B 《经典常谈》屈原自投汨罗江 C. 《海底两万里》尼摩船长潜入海底搜集财宝以支援被压迫民族的正义斗争 D. 《红岩》许云峰挖通地牢的石壁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 B.屈原遭放逐后，秦国的侵略一天紧似一天，他不忍亲见亡国的惨象，想以一死来感悟楚襄王，于是自投汨罗江。屈原投江的行为并不能体现“反抗精神”； 故选B。 20. 班级准备开展以“汉字文化”为主题的研究性活动，你推荐大家可以先阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》，请简要阐明你的推荐理由。（不超过100字） 【答案】示例：《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。这一章还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。阅读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读，开异同点试题，结合《〈说文解字〉第一》的内容拟写即可。 示例：《说文解字》是东汉文字学家许慎撰写的图书，该书按文字形体及偏旁构造，分列为540部，字体以小篆为主，依据六书解说文字，系统地阐述了汉字的造字规律即六书，对后世字书影响巨大。该书是中国历史上第一部系统解释汉字字形的著作，也是中国第一部按照部首编排的字典，是研究汉字和中国历史、文化的基础典籍之一。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一个任务作文。 加拿大麦克马斯特大学研究了17个国家的13万人后发现，每周做5次家务，每次半小时，可以达到健身效果，甚至可以降低死亡风险，延长寿命。 要求：阅读上述材料，然后从下面两个任务中任选一个，写一篇600字左右的文章，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务一 任务二 做家务，能锻炼自己的生活能力，跟家人一起做家务，还能体悟到家人的不易，增进与家人的感情。你做过家务吗？有过与家人一起做家务的经历吗？请结合自己的切身体验，以“‘家务’相关两三事”为题目，写一篇记叙文。 对于做家务，有人觉得很快乐，有人却觉得很难受，甚至有人觉得做家务是“琐事”，干大事的人不应该去做家务。 对此，你有什么思考和看法？请你阐明自己的观点，自拟题目，写一篇演讲稿，和同学们分享。 写作提示】 ①可以选择洗衣、做饭等家务活动来讲故事，写自己的体验和感受，也可以记录其中的乐趣。 ②可以写自己学做家务的经历，抒发对成长的思考，也可以写自己尝试以“科技+”的形式做家务，赋予家务劳动以新的意义。 【写作提示】 可以参照所给材料提出观点，也可以结合自己的成长经历提出思考。 【答案】任务一例文： “家务”相关两三事 “五一”劳动节放假前，老师鼓励我们回家多做家务。我一回到家后就迫不及待地跟妈妈说：“这几天洗碗的工作我都包了。”妈妈诧异地看着我说：“可不许反悔哦，小伙子。”我斩钉截铁地说：“那必须，一言既出，驷马难追。” 上午吃完饭后，爸爸妈妈看着桌面上的碗，异口同声地说：“看你的了啊！”“包在我身上。”我很自信地说道。“这个泡泡怎么越变越多呀？妈妈！”还没到两分钟，我就在厨房喊道。“是不是洗洁精放多了？”“我只挤了三下。”“一下就足够了。”没想到，第一次洗碗就出师不利，我真是个马大哈，平时妈妈洗碗我只顾着在她旁边玩，根本没注意到洗洁精的用量。 后来在学做饭的过程中，我也闹了很多笑话。记得有一次，我想给爸爸妈妈做晚饭，让他们一回来就能吃到热腾腾的饭菜，于是照着菜谱，学着妈妈的样子，先将米洗好，然后加入水开始蒸。我看到家里只有土豆，就想把土豆切成丝，但刀好像不怎么听我的话，切出来的丝很粗，不像妈妈切得那样细，那样整齐。我想也只能将就吃了，于是就烧油下锅炒，将各种调料一股脑都放进去，五六分钟就好了，看着还挺有卖相。我忍不住尝了一口，瞬间皱起了眉，怎么味道奇奇怪怪的？这时爸爸妈妈都回来了，一进门就问：“是谁在做饭呢？我都闻到饭香了。”发现厨房里的我正面露难色，“哎呀，原来是我们家的小厨师，怎么愁眉苦脸的？”“爸爸妈妈，我想做饭给你们吃，但是好像搞砸了。”妈妈尝了尝，说可能是盐和醋放多了，还鼓励我说：“我家的小厨师刚上任就这么棒啊！”我揭开电饭锅一看，米饭也蒸成了稀粥，妈妈摸摸我的小脑袋说：“没关系，妈妈也是做了很久的饭才能掌握水的量，慢慢来。” 其实，做饭并不是一件简单的事情，正所谓“学无止境”，知识在课本里，也在课堂外，除了课本上的知识，生活中还有很多课堂上学不到的知识，那些看似容易懂的东西，做起来并不简单，我们应该像在课堂上学习知识一样，去学习生活中的知识。 任务二例文： 爱家务，会生活 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“爱家务，会生活”。说起这个话题，可能有人会不屑一顾，甚至认为做家务是“没出息”，干大事的人是不用做家务的……这些想法实在是一孔之见。请大家回忆一下，平时是谁承担了家里的家务？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……他们同时也是社会的中坚力量、家庭的生活支柱，难道他们都是没出息的人，都干不了大事？ 何谓“家务”？即家庭事务，从字面来看，这项事务关系着家庭的每一个成员，比如做饭、洗衣、打扫卫生等，只有家务得以保障，我们才能吃饱饭、穿上干净的衣服，生活在舒适的家庭环境中，我们才能没有后顾之忧地去学习、工作。 那么，为什么有那么多人排斥做家务呢？ 原因之一就是懒惰。这类人往往逃避劳动，只愿意享受别人的劳动成果，自己不愿意付出，严重者甚至表现为责任意识薄弱。原因之二就是虚荣心作祟。这类人总以为干点家务是大材小用，对家务劳动抱有偏见，这样的“眼高手低”者常常是大事做不了，小事又不愿意做，最终会一事无成。 反过来，我们看看那些经常做家务的人，似乎独具魅力。你看，做一手好菜，牢牢“拿捏”一家人的胃，是不是颇有成就感？很会打理，把家里收拾得井井有条，而且经常制造一些小惊喜，这般心灵手巧岂不惹人称赞？其实，我们口口声声喊着要热爱生活，却不知道生活是什么，沉溺于对看似高雅的生活情趣的憧憬，却忘了人间烟火气才是生活本味。 所以，爱家务就是爱生活。一个人热爱生活，就会表现得积极向上，就会勇于进取；一个人热爱家务，生活就会多姿多彩，家庭关系就会融洽和美。如此一来，他就会乐于探究、勤于做事，而且更容易在事业上取得成功！ 亲爱的同学们，当你回到家的时候，看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在忙碌，就去搭把手，养成勤劳动的好习惯。会做一道拿手菜，给自己的房间来点小设计，你会觉得生活如此美好，你会觉得劳动如此快乐！既然如此，那我们为什么不赶快行动起来呢？ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 审题立意：材料引述了国外一所大学的研究发现，说明了做家务的好处。做家务是为家庭服务，不仅能提升自己的动手乃至创新能力，获得成就感，而且还能使家庭关系融洽，体现出对家庭的责任感。做家务的过程也是劳动的体现，不仅能强身健体，还能愉悦身心、涵养品行、加深亲情等。写作任务一要求学生以“‘家务’相关两三事”为题目，写一篇记叙文。可围绕着自己在做家务的过程中遇到的困惑，得到的启示与感悟来确立主旨。任务二要求学生结合材料提出的观点，写一篇演讲稿。材料重点强调了做家务的积极意义，由此拓展开来，可围绕着做家务能强身健体，还能愉悦身心、涵养品行、加深亲情来确定自己的观点。 选材构思： 任务一：根据题目中的“两三事”可知，写作时，应记叙自己做家务的两三件事，表现自己从中得到的启示。可以写自己做家务的缘起，可以写自己做家务过程中遇到的困惑，可以写自己做家务时的趣事，可以写自己做家务的波折等。写这“两三事”要注意详略的安排，选取典型事件，做到以小见到。 任务二：这一写作任务要求学生写演讲稿，一定要做到观点明确，理由充分，联系生活，热情号召。演讲稿首段就要直接亮明自己的观点，如：做家务可以愉悦身心，加深亲情，培养品德。然后列举名人实例，引用名人名言进行论述。接着联系自己做家务的经历做进一步阐述。最后向同学们发出积极做家务的号召。行文中可多用排比的修辞来增强演讲的气势与力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年下学期期中学业水平调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 请你参加以“普及汉字知识，品味汉字文化”为主题的综合性学习活动。 【活动一领略汉字意蕴】 1. 小豫在美文报刊上找到一段文字，摘抄时出现了一些字词上的问题，请你帮他解决。 海风卷起的浪涛，从天际滚滚而来，由远而近，越近越高，______（热烈 猛烈）拍打着岩石，发出松涛般的轰响。大海真是奇怪，有时微澜不兴，平静得像一面镜子，有时又气势磅礴，犹如置身于万马奔腾的战场。 渐渐地，风小了，浪小了，涛声也小了，黑夜消失了；一轮火红的太阳从海面冉冉升起，金光四射，万里熔金，倍觉奇伟壮观。此时的海水像天色一样wèi（ ）蓝、明净，煞是好看。在金色的阳光下，我一个人默默地走，脱掉鞋子，赤脚______（感受 感悟）脚底与细沙的mó（ ）擦。 （1）请你结合所学知识，给下列加点的字注音。 微澜不兴（ ） 磅（ ）礴 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 wèi（ ）蓝 mó（ ）擦 （3）请从括号内选择合适的词语填入文中横线处，使句子完整、连贯。 【活动二体会汉字魅力】 2. 活动组整理了下面表格，要在活动中与大家一同感悟古诗文中的意蕴，体会汉字的魅力，请你将下面的古诗文补充完整。 主题 古诗文名句 批注 怡人美景 ①______，②______。（《望洞庭湖赠张丞相》） 描绘了洞庭湖水天合一的神奇景象。 中无杂树，③______，④______（《桃花源记》） 描绘了桃花林的美丽景色。 爱慕之情 青青子衿，⑤______。（《子衿》） 写出女子对“恋人”的无限爱慕之情。 溯洄从之，⑥______。（《蒹葭》） 表现了男子追求之路的高而陡。 离别之意 ⑦______，⑧______。（《送杜少府之任蜀州》） 表现了诗人送别友人时乐观、旷达胸襟。 【活动三追溯汉字起源】 3. 小豫找到了下面一段关于汉字起源的材料，请你提取出材料的两条主要信息。 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以追溯到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化。你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人目不暇接。 4. 活动中，老师为大家展示了汉字的演变过程，请你根据提示补全图片内容。（只填序号） 汉字演变过程 【活动四学习汉字规范】 5. 活动最后，学校决定开展“家校共育”补充活动，邀请家长和学生明天下午三点学校大礼堂开展“学写规范字”实践活动，第二天早上出门上学前，你这样对爸爸说：____________ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 春到罗布泊 徐鲁 ①铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月，是中国军人心目中的“风花雪月”。而对曾经在罗布泊奋斗过的英雄儿女来说，他们心中的花与雪，却另有具体所指——花，是大漠戈壁上的马兰花；雪，是卷扬在大漠戈壁上的连天飞雪。 ②20世纪60年代第一个春天到来之前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军，带领一支小分队，冒着大风沙，深入到罗布泊腹地，在孔雀河畔打下了第一根木桩作为记号，用无线电向北京报告：这片荒无人烟的“大场子”，足以成为我国核试验的一块“风水宝地”…… ③那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦！就在此时，通信员向首长报告：北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：“马兰，就叫马兰！” ④第二年一开春，这位将军率领核试验基地建设大军，浩浩荡荡开进了罗布泊，在地处天山南麓，东连罗布泊沙漠，西接塔里木盆地，距离博斯腾湖约有十来公里，而离孔雀河较近的马兰扎下了“营盘”。 ⑤英雄儿女们的到来，让沉睡了千年万年的大漠戈壁苏醒和沸腾了！他们不仅在这里开拓出了神奇的绿洲，创造了惊天动地的人间奇迹，更是孕育和培养出了伟大的“两弹一星”精神，还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神。 ⑥在常人的想象中，罗布泊就是无边的沙海、荒凉的戈壁、湮灭的古城，还有风雪刺骨、飞鸟不到的碱滩。但在马兰英雄儿女眼里，罗布泊是一片挥写出铸造我国“核盾”事业这首豪放“大诗”的“大场子”。 ⑦没有到过罗布泊的人，怎么也不会想到，在这荒凉、贫瘠和风沙肆虐的沙漠戈壁上，竟然生长着一种生命力特别顽强、又异常美丽的花朵——马兰花。 ⑧马兰花是罗布泊沙漠和孔雀河畔的“吉祥花”。当严酷的冬季还未走远，人们盼望的沙漠之春还没有抵达冰封的孔雀河两岸，马兰花坚强的根须最先在寒冷中苏醒。它们在泥土下面默默存活、忍耐着，感知和聆听着沙漠之上春天的脚步。虽然春天的脚步经常会被暴风雪暂时阻隔在荒原深处，但是，春天的脚步终究是无法阻挡的。随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。天气渐渐温暖了，一簇簇蓝色的马兰花也含笑绽放。一些无惧无畏的小鸟，会飞到孔雀河畔蒙上绿意的芦苇林里跳跃、歌唱；红柳丛又变得柔软、蓬勃而茂盛了；云雀欢唱着飞入云霄…… ⑨伴随着又一个春天的脚步，我来到罗布泊。这片遥远的大漠，这块被誉为“挺起祖国母亲脊梁”的热土，也是我魂牵梦萦的地方。近些年来，我以罗布泊为故事背景、以马兰英雄儿女为主人公，先后创作了多部虚构与非虚构文学作品。在我的心中，罗布泊和马兰英雄儿女的奋斗业绩，是一部永远也写不完的“大书”。 ⑩徜徉在这片热土，目睹、抚摸甚至亲身体验和感受着一代英雄儿女留下的“红色胜迹”，我像是徜徉在古战场上一样，心中涌起悲壮感情：“浩浩乎！平沙无垠，夏不见人。河水萦带，群山纠纷⋯⋯”我也在默默地“拼贴”着自己心目中的罗布泊雄姿——它不是斯文·赫定笔下人烟荒凉、驼骨成堆的绝望之地和死亡之海，而是我国英雄儿女们奋发图强、赤心报国的万里疆场，是伴随着铁马秋风、大漠飞雪和军歌嘹亮、马兰怒放的青春芳华。 ⑪马兰花、胡杨树都是罗布泊荒原上坚强、忠贞、美丽的象征。英雄儿女们年轻的身躯、青春的笑容和赤诚的生命，在戈壁大漠上化作了永恒。他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞，像大漠胡杨一样坚忍不拔——活着，千年不死；死了，千年不倒；倒下，千年不朽。 （刊载于2024年2月17日，有删改） 6. 文章围绕“春到罗布泊”，叙述了和“春天”相关的三件事情，请结合文章内容完成下面的表格。 第一个春天到来之前 第二年一开春 伴随着又一个春天的脚步 （1）_____ （2）_____ “我”来到罗布泊，体验感受英雄先辈留下的“红色胜迹”。 7. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段画线句的表达效果。 随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。 8. 文章花大篇幅对马兰花进行了描写，作者只是在写马兰花吗？请结合全文简要分析。 9. 读完选文后，同学们对选文标题展开了讨论，请你谈谈自己的看法。 文中略写“我”在罗布泊的游览所见，却以“春到罗布泊”为题，我觉得不太合适。 我赞同你的看法，如果将文章标题改为“马兰花开”，是否更恰当？ （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 北极大陆正在加速变“绿” ①北极地处高纬度，是一个极寒冰冻地区。但在地球历史上，却曾是一个温湿之地。地质古生物研究表明，在距今6600万年前，北极气候温暖湿润，森林郁郁葱葱，生长着樟科、桃金娘科和罗汉松科等热带、亚热带科属的植物。岩层中植物化石丰富，还发现有煤炭沉积，都充分证明了当时北极的湿润气候特征。 ②随着新生代古近纪晚期以来全球气温的趋冷，北极冰盖最终形成，植被从森林演变为现在的苔原植被。北极柳、紫花虎耳草和仙女木等低矮植物匍匐地面生长，丛生虎耳草和无茎蝇子草呈丛状或垫状生长，这都是植物对环境的适应。 ③由于地球温室效应，北极原本非常低矮的苔原植被，已经随着当地变暖而长得越来越高。不仅原有植物正在长高，入侵而来的也是长得较高的新植物。 ④科学家研究发现，较高的植物更容易“捕获”到更多积雪，有利于植物下面的土壤隔热保温，使得土壤在冬天需要花更多时间结冰，土壤也就有更多机会释放更多的碳。 ⑤植被高度的增加不只发生在北极少数几个地方，而是遍及苔原地区。如果较高的植物继续以目前的速度增加，那么到二十一世纪末，植物群落的高度将可能增加20%至60%。 ⑥科学家还发现，北极陆表面积呈现融雪提前和植被绿度增加的趋势，且北极植被绿度与夏季温暖指数亦呈同步变化。 ⑦目前，世界上30%～50%的“土壤碳”被困在北半球的永久冻土中，气候变化导致的任何生态系统的失衡，都会直接促使大量的二氧化碳和甲烷的释放。因此，现在北极正呈逐渐升温趋势。 ⑧北极植被变化被认为是全球气候变化的“指向针”和“探测针”，对北极植被变化及趋势的研究，将加深人类对全球碳循环和气候演变的认识，也将进一步认识北极生物多样性变化带来的深远影响。 （作者：冯伟民。有删改） 【文本二】 ①二十一世纪以来，由于全球增温及北极“放大效应”的影响，北极冰雪与植被正在发生快速变化，是全球气候变化的风向标。我国综合利用风云三号等多源遥感数据，监测了北极海冰、格陵兰冰盖和北极陆地植被，分析了其时空格局及变化特征，评估了大气、海洋和人类活动等要素的影响，可为开展北极环境变化对全球气候变化的响应研究和应对全球气候变化提供科学依据，促进北极地区的可持续发展。 ②我国最新发布的全球报告首次揭示出不同人类活动方式和强度下的北极植被变化规律特征。2002-2021年，77.4%的北极陆表区域绿度增加，面积约550万平方公里，并在近5年呈现加速“绿化”态势。北极植被绿度与气温、季节性积雪、人类活动显著相关，其中人类活动减弱的区域内植被恢复呈现“绿化”，而人类活动新增区域内，植被覆盖和结构功能被破坏，呈现“褐化”。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 北极地区的北极柳、紫花虎耳草等低矮植物匍匐地面生长，是植物对环境适应的结果。 B. 气候变化导致的任何生态系统的失衡，都会直接促使大量的二氧化碳和甲烷的释放。 C. 文本二中的画线句使用了列数字的说明方法，说明了北极陆表区域绿度增加的态势。 D. 文本一和文本二从多个角度指出北极变“绿”的原因，均直接表明这种变化与人类活动有关。 11. 文本一以“北极大陆正在加速变‘绿’”为标题，有什么作用？ 12. 文本一和文本二刊登在学校“环境保护”宣传周的宣传栏上，小豫认为下面的漫画可以作为文本一和文本二的插图，请你分析其合理性。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 子厚①少精敏，无不通达。俊杰廉悍②，议论证据今古，出入经史百子，率常屈③其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄④，为深博无涯矣。而自肆⑤于山水间。 （节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改） 【注释】①子厚：柳宗元，字子厚。②廉悍：此处意为廉洁勇敢。③屈：使……屈服。④泛滥停蓄：此处表达对子厚文章的赞美，可译为汪洋恣肆。⑤自肆：恣意纵情。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）水尤清冽 词语推断法：尤其 ____ （2）潭中鱼可百许头 查阅词典法：①可以，能；②许可，赞成；③大约；④正当，正在（摘自《古代汉语词典》） （填序号）___ （3）益自刻苦 课内迁移法：香远益清《爱莲说》 ____ 14. 把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 15. 【甲】文中，作者的心情从游览之初到离去有着怎样的变化？请简要梳理。 16. 柳宗元的文学成就主要是在永州时期达成的，《小石潭记》即为“永州八记”之一，请结合【乙】文说说他值得我们钦佩的地方。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 17. “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”极为生动地刻画了男主人公的形象，试从炼字的角度赏析诗中两个“悠”字的妙处。 18. 这首诗借写男主人公对意中人追求的过程，表现了怎样的主旨？ 四、名著阅读（5分） 19. 下面选项中不能体现“反抗精神”的一项是（ ） A. 《西游记》孙悟空大闹天宫 B. 《经典常谈》屈原自投汨罗江 C. 《海底两万里》尼摩船长潜入海底搜集财宝以支援被压迫民族的正义斗争 D. 《红岩》许云峰挖通地牢的石壁 20. 班级准备开展以“汉字文化”为主题的研究性活动，你推荐大家可以先阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》，请简要阐明你的推荐理由。（不超过100字） 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一个任务作文。 加拿大麦克马斯特大学研究了17个国家的13万人后发现，每周做5次家务，每次半小时，可以达到健身效果，甚至可以降低死亡风险，延长寿命。 要求：阅读上述材料，然后从下面两个任务中任选一个，写一篇600字左右文章，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务一 任务二 做家务，能锻炼自己的生活能力，跟家人一起做家务，还能体悟到家人的不易，增进与家人的感情。你做过家务吗？有过与家人一起做家务的经历吗？请结合自己的切身体验，以“‘家务’相关两三事”为题目，写一篇记叙文。 对于做家务，有人觉得很快乐，有人却觉得很难受，甚至有人觉得做家务是“琐事”，干大事的人不应该去做家务。 对此，你有什么思考和看法？请你阐明自己的观点，自拟题目，写一篇演讲稿，和同学们分享。 【写作提示】 ①可以选择洗衣、做饭等家务活动来讲故事，写自己的体验和感受，也可以记录其中的乐趣。 ②可以写自己学做家务的经历，抒发对成长的思考，也可以写自己尝试以“科技+”的形式做家务，赋予家务劳动以新的意义。 【写作提示】 可以参照所给材料提出观点，也可以结合自己的成长经历提出思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$