高一生物开学第一课（如何从会看书到会做题）（首页含flash动画）-【上好课】2024-2025学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修1）

主讲人：××× 时间：2024年8月 初、高中 生物衔接——如何从会看书到会做题 1 目 录 学会看高中生物课本 从会看课本到会做题 学会整理纠错 壹 叁 贰 2 0 1 PART ONE 学会看目录 学会看正文（问题探讨、本节聚焦、学科交叉…) 学会看课后习题 学会看高中生物课本 3 学会看高中生物课本 壹 4 学会看高中生物课本 壹 章首页也值得看一看 8 学会看高中生物课本 壹 9 学会看高中生物课本 壹 注意问题探讨、本节聚焦等栏目，也要注意蓝色小标题，帮助理解行文思路 1、主要建立者: 2、基本内容: 施莱登 施旺 细胞是一个有机体，一切 都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 新细胞是由 产生。 一、细胞学说及其建立过程 相对独立 动植物 细胞 老细胞分裂 对于课本重点内容尝试以挖空形式自我检测 11 学会看高中生物课本 壹 对于篇幅较长的知识，尝试以讲故事等形式理解记忆 维萨里解剖工作图 从人体的解剖和观察入手 ——从器官到组织 1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。 比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。 显微镜观察资料的积累 ——认识细胞 胡克时代的显微镜与木栓细胞图 列文虎克 1665年，罗伯特·胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。 列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。 马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。 科学观察和归纳概括的结合 ——形成理论 施旺 施莱登 施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。 施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 科学技术的发展程序∶ 肉眼观察光学显微镜观察→电子显微镜观察 科学实验的角度观察、归纳∶ 解剖人尸体→观察死细胞→观察动植物活细胞→观察受精卵分裂 简述细胞学说建立过程∶ 从人体的解剖和观察入手∶维萨里、比夏 显微镜下的重要发明∶虎克、列文虎克 理论思维和科学实验的结合∶施莱登、施旺 一、细胞学说及其建立过程 自行梳理总结 学会看高中生物课本 壹 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 共同的结构基础，催生了生物学的问世。 细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。 细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。 学会看高中生物课本 壹 学会看高中生物课本 壹 课后习题较为基础，应认真思考完成 0 2 PART TWO 从会看课本到会做题 基础题：写课本原话 拓展题：由课本内容延伸得到 17 从会看课本到会做题 贰 18 从会看课本到会做题 贰 19 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 从会看课本到会做题 贰 例1．细胞学说最早由施菜登和施旺提出，魏尔肖在其基础上进行了完善。下列相关叙述正确的是（　　）A．施莱登和施旺认为除病毒外，动植物、细菌等生物由细胞构成B．细胞是相对独立的单位，对其他细胞的生命活动不起作用C．施莱登和施旺提出动植物细胞由老细胞分裂产生新细胞D．细胞学说的建立过程是开拓、继承、修正和发展的一个过程 D 21 从会看课本到会做题 贰 例2．植物学家施菜登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在此基础上他提出了植物细胞学说。施旺认为动物体是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。下列有关叙述错误的是（ ）A．细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺B．细胞学说认为新细胞从老细胞中产生C．施莱登利用了完全归纳法，不存在例外的可能D．魏尔肖提出“所有细胞都来源于先前存在的细胞” C 22 0 3 PART THREE 学会整理纠错 准备一个喜欢的本作为纠错本 以自己喜欢的排版进行整理 23 优秀纠错模板 刘玥 原题再现 解题思路 学会整理纠错 叁 优秀纠错模板 尹一迪 直接在原题中纠正 学会整理纠错 叁 优秀纠错模板 张馨月 直接在原题中纠正 学会整理纠错 叁 优秀纠错模板 王子欢 用不同颜色的笔，以填空的形式总结重要考点 学会整理纠错 叁 优秀纠错模板 李曼萁 用的隐形胶带？ 可节约抄题时间，且不需撕毁试卷 学会整理纠错 叁 再见 祝各位同学 学习进步 29 Lavf58.20.100 $$