2.1 声音的产生与传播（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版2024）

2.1 声音的产生与传播 考点01 声源和声音的产生 1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动也能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．一切发声的物体都在振动 D．振动停止后，发声体仍能发声 2．2018年5月21日，我国成功发射了“嫦娥四号”的中继星﹣﹣“鹊桥号”、它将成为“嫦娥四号”与地球间的通信桥梁。“鹊桥号”在随火箭加速升空的过程中会发出巨大的声音，这声音是由物体的______产生的。 3．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；乒乓球在试验中起到什么作用？___________。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。 （3）若在月球上做上述两个实验，___________实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。 A．推理               B．类比            C．控制变量            D．转化 考点02 声音的传播 4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 5．“棒打衣服悄无声，棒举空中何其响”是描述一位妇女在河边洗衣动作的一句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度______声音传播的速度，棒打衣服产生的声音通过______传入远处人耳时，看到棒已经举到空中了。 6．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠________传播，________的传声能力较强。（均填“气体”“液体”或“固体”） 考点03 声速 7．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是正确的是（　　） 介质 v/（m•s﹣1） 介质 v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 软橡胶（常温） 40至50 空气（25℃） 346 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 A．设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为3062m B．声音在空气中的传播速度为340 m/s C．声音在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度 D．声速大小可能跟介质的温度、种类有关 8．小歆同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他对山崖大喊一声，5s听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）。若汽艇静泊在水面上他离高崖______ m；若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖 _________m 。 1．（湖北随州·中考真题）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 2．（广西桂林·中考真题）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（　　） A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰 3．（重庆·中考真题）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。 4．（四川自贡·中考真题）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是 振动产生的； （2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度． （3）在月球上，声音不能传播的原因是 。 5．（山东聊城·中考真题）端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340m/s计算，声音在空气中以 的形式传播。 6．（江苏无锡·中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    7．（甘肃武威·中考真题）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 8．（山东枣庄·中考真题）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。 9．（贵州遵义·中考真题）在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 一、单选题 1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（    ） A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 2．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 3．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．声音在同种介质中的传播速度一定相同 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 4．图中小资料是声音在一些介质中的传播速度，根据表中提供的信息，下面说法正确的是（　　） A．声音在同一种介质中传播速度一定相同 B．声音的传播速度只与介质的温度有关 C．声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关 D．声音在金属中传播速度小于它在气体中传播速度 5．小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声（声速取340m/s）。那么两座山之间的距离是多少（　　）m。 A．102 B．170 C．272 D．238 6．在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长，两次响声相隔。如果当时空气中的声速是，则该金属中的声音的传播速度是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 7．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 8．如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声通过 传入人耳。 9．如图所示是我国汉族特有的闭口吹奏乐器“损”，演奏者吹损时，发出的声音是由于空气的 产生的；诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼能听到岸边的声音，说明 体可以传声。 10．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深 m；在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落的平均速度为 m/s。 11．用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为 m；利用此种方法 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 三、实验题 12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它 ，说明了声音是由 产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明 可以传声；在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ；并由此推理可知 。 13．老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。    （1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是 ； （3）推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；如果玻璃罩内抽成真空后，就 ； （4）老师带领大家得到结论：声音的传播需要 ，真空不能传声； （5）由上述结论小华想到：将来中国航天员登月的时候需要用 （选填“无线电波”或“声波”）交流信息，因为月球上没有空气； （6）老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，该实验的结论是 （填序号）得出的。 A．根据实验结果推理　　B．通过实验数据分析　　C．经过多次实验归纳 四、计算题 14．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 空气（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 15．司机朝着山崖以15m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛后经对面山崖的反射3s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求：   （1）3s内车行驶的路程是多少？ （2）鸣笛时车离山崖有多远？ （3）听到回声时车离山崖有多远？ 16．甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得：声音在铁中的传播速度为5100m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求： 温度/℃ 5 10 15 20 声速/（m/s） 334 337 340 343 （1）声音在铁管中的传播时间为多少秒？ （2）当时的温度为多少摄氏度？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1 声音的产生与传播 考点01 声源和声音的产生 1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动也能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．一切发声的物体都在振动 D．振动停止后，发声体仍能发声 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以发声，故AB错误； C．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确。 D．振动停止后，发声停止，故D错误。 故选C。 2．2018年5月21日，我国成功发射了“嫦娥四号”的中继星﹣﹣“鹊桥号”、它将成为“嫦娥四号”与地球间的通信桥梁。“鹊桥号”在随火箭加速升空的过程中会发出巨大的声音，这声音是由物体的______产生的。 【答案】振动 【解析】任何声音的产生都是由于物体振动产生的，火箭加速升空的过程中发出巨大的声音也不例外，故也是由物体的振动产生的。 3．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；乒乓球在试验中起到什么作用？___________。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。 （3）若在月球上做上述两个实验，___________实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。 A．推理               B．类比            C．控制变量            D．转化 【答案】     声音是由物体振动产生的     将微小振动放大     空气可以传播声音     甲     B 【解析】（1）[1][2]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的，声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。 （2）[3]声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）[4]月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。 （4）[5]通过水波来类比研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法，故选B。 考点02 声音的传播 4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 【答案】C 【解析】A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A不符合题意； B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声是通过空气进行传播的，故B不符合题意； C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故C符合题意； D．流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，故D不符合题意。 故选C。 5．“棒打衣服悄无声，棒举空中何其响”是描述一位妇女在河边洗衣动作的一句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度______声音传播的速度，棒打衣服产生的声音通过______传入远处人耳时，看到棒已经举到空中了。 【答案】     大于     空气 【解析】[1][2]在空气中光的传播速度是，声音的传播速度是340m/s，光的传播速度大于声音的传播速度；棒打衣服振动产生的声音是通过空气传播的。 6．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠________传播，________的传声能力较强。（均填“气体”“液体”或“固体”） 【答案】     气体     固体     固体 【解析】[1][2][3]当别人嚼脆饼时，发出的声音通过空气传播；自己嚼同样的脆饼时，发出的声音通过人体的骨头传导。前者听到的声音小，后者听到的声音大，说明声音在空气中的传播速度比在固体中的传播速度慢，所以，前者的声音是靠空气传播，后者的声音靠固体传播，且固体的传声能力强。 考点03 声速 7．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是正确的是（　　） 介质 v/（m•s﹣1） 介质 v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 软橡胶（常温） 40至50 空气（25℃） 346 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 A．设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为3062m B．声音在空气中的传播速度为340 m/s C．声音在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度 D．声速大小可能跟介质的温度、种类有关 【答案】D 【解析】A．计算出海水深度为 故A错误； B．声音在空气中的传播速度是变化的，温度不同，传播速度不同，故B错误； C．声音在固体中的传播速度一般大于在液体或气体中的传播速度，而不是一定，比如软木塞中，声音在其中传播的速度小于空气中的传播速度，故C错误； D．温度不同的空气，声速不同，介质不同，声速不同，故声速大小可能跟介质的温度、种类有关，故D正确。 故选D。 8．小歆同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他对山崖大喊一声，5s听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）。若汽艇静泊在水面上他离高崖______ m；若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖 _________m 。 【答案】     850     875 【解析】[1]因为声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，所以 汽艇到高崖的距离 s=vt=340m/s×2.5s=850m [2]5s内汽艇行驶的路程 s1=v1t=10m/s×5s=50m 声音在空气中传播的路程 s2=v2t=340m/s×5s=1700m 小歆同学喊时汽艇离山崖的距离为 1．（湖北随州·中考真题）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【答案】C 【解析】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（广西桂林·中考真题）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（　　） A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰 【答案】A 【解析】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为 可知声音在空气中传播速度最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（重庆·中考真题）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。 【答案】 振动 不能 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。 [2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。 4．（四川自贡·中考真题）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是 振动产生的； （2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度． （3）在月球上，声音不能传播的原因是 。 【答案】 空气柱 大于 声音的传播需要介质 【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生； （2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体； （3）声音的传播靠介质，月球表面是真空，真空不能传声。 5．（山东聊城·中考真题）端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340m/s计算，声音在空气中以 的形式传播。 【答案】 272 波（或声波） 【解析】[1]他们距山崖大约 s=vt=340m/s×1.6s/2=272m； [2]声音在空气中以声波的形式传递信息和能量。 6．（江苏无锡·中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    【答案】 振动 空气 【解析】[1]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 7．（甘肃武威·中考真题）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】 振动 转换法 【解析】[1]发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振动产生的。 [2]将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫做转换法。 8．（山东枣庄·中考真题）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。 【答案】 声音是由物体的振动产生的 减弱 真空 传声 【解析】(1)[1]乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。 (2)[2][3]空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 (3)[4]放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。 9．（贵州遵义·中考真题）在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 【答案】见解析 【解析】声音可以在固体、液体和气体中传播。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态；闹铃下面垫的固体与玻璃罩的底座接触，这些固体和玻璃罩内剩余的极少量空气可以传播声音。 一、单选题 1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（    ） A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】A 【解析】音叉的振动幅度很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被弹开，乒乓球把音叉的微小振动放大，把不便于观察的现象转换成了便于观察的现象，采用了转换法，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 【答案】C 【解析】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A不符合题意； B．人的听觉不会发生“延长”现象；故B不符合题意； C．虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象；故C符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，而不是“余音不止”的原因；故D不符合题意。 故选C。 3．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．声音在同种介质中的传播速度一定相同 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 【答案】C 【解析】A．物体振动产生声音，但是如果没有传声介质，我们就听不到声音，故A错误； B．声音的传播速度和介质种类及温度有关，声音在同种介质中的传播速度不一定相同，故B错误； C．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故C正确； D．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播，故D错误。 故选C。 4．图中小资料是声音在一些介质中的传播速度，根据表中提供的信息，下面说法正确的是（　　） A．声音在同一种介质中传播速度一定相同 B．声音的传播速度只与介质的温度有关 C．声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关 D．声音在金属中传播速度小于它在气体中传播速度 【答案】C 【解析】A．同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同，比如声音在不同温度的空气中传播速度不同，故A错误； BC．由表格数据可知，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响。声音的传播速度和介质的种类、介质的温度有关。故B错误，C正确； D．声音在金属传播的速度大于它在气体中传播的速度，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，故D错误。 故选C。 5．小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声（声速取340m/s）。那么两座山之间的距离是多少（　　）m。 A．102 B．170 C．272 D．238 【答案】D 【解析】因为呼喊后经0.4s听到一边山的回声；所以声音从较近的山到人所经历的时间为 小丽到山一边的距离为 s1=vt1=340m/s×0.2s=68m 同理，再经0.6s听到另一边山的回声，则声音从人到另一边山的单程所用的时间为 小丽到另一边的距离为 s2=vt2=340m/s×0.5s=170m 则两山之间的距离 s=s1+s2=68m+170m=238m 故选D。 6．在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长，两次响声相隔。如果当时空气中的声速是，则该金属中的声音的传播速度是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设该金属中的声音的传播速度为，根据，结合两次响声相隔的条件，则有 解得。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题 7．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 【答案】 距离 种类 温度 > > 大 340m/s 【解析】（1）[1][2]声速是指声音在每秒钟内传播的距离叫声速，用公式​计算。 （2）[3][4]声音的传播需要介质，介质的种类和介质的温度是影响声速大小的两个因素。 [5][6]声音在不同介质中的传播速度是不同的。在通常情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中传播的速度其次，在气体中传播的速度最慢，声音在这三者中传播的速度关系为 v固​>v液​>v气​ [7][8]声速的大小与介质的温度有关。介质的温度越高，声速就越大；我们把声音在时的传播的速度340m/s定为空气中的声速。 8．如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声通过 传入人耳。 【答案】 振动 空气 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，轮胎在路面上振动时，产生了音乐声。 [2]声音的传播需要介质，音乐声通过空气传入人耳。 9．如图所示是我国汉族特有的闭口吹奏乐器“损”，演奏者吹损时，发出的声音是由于空气的 产生的；诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼能听到岸边的声音，说明 体可以传声。 【答案】 振动 液 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，演奏者吹损时发出的声音是由空气的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，水中的鱼能听到岸边的声音，说明声音可以在水中传播，液体可以传声。 10．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深 m；在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落的平均速度为 m/s。 【答案】 85 17 【解析】[1]井的深度为 [2]井底的声音传到井口需要的时间为 则石子下落的时间为 石子下落的平均速度为 11．用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为 m；利用此种方法 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 【答案】 4500 不能 真空不能传声 【解析】[1]此处海底的深度为 [2][3]声音传播需要介质，真空不能传声，地球和月球之间为真空状态，故利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。 三、实验题 12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它 ，说明了声音是由 产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明 可以传声；在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ；并由此推理可知 。 【答案】 被多次弹开 振动 放大音叉的振动 在桌子上撒一些碎纸屑 空气 不能 变小 真空不能传声 【解析】（1）[1][2]由于声音是由物体的振动产生的，则发声的音叉在振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，会使乒乓球被被多次弹开。 [3]由于音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察，故探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。 （2）[4]桌子振动发声时，振动幅度较小，用眼睛看不出来，可在桌面上撒一些纸屑来将桌面的振动放大。 （3）[5]左边的音叉响，说明左边的音叉振动，由于音叉之间有空气，所以空气把右边音叉振动的能量传给左边音叉，引起泡沫小球的振动，说明右边音叉通过空气这种介质把振动传给了左边音叉。 [6]由于声音的传播需要介质，而在月球上没有空气，真空不能传声，所以若在月球上做这个实验，右边音叉的振动不能传给左边音叉，所以左边音叉不会振动，小球不会弹起。 （4）[7][8]声音的传播需要介质，真空不能传声，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，传声效果越来越差，所听到的声音将会逐渐变小，并由此推理可知，真空不能传声。 13．老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。    （1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是 ； （3）推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；如果玻璃罩内抽成真空后，就 ； （4）老师带领大家得到结论：声音的传播需要 ，真空不能传声； （5）由上述结论小华想到：将来中国航天员登月的时候需要用 （选填“无线电波”或“声波”）交流信息，因为月球上没有空气； （6）老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，该实验的结论是 （填序号）得出的。 A．根据实验结果推理　　B．通过实验数据分析　　C．经过多次实验归纳 【答案】 电铃振动，铃声变小 电铃振动，铃声变大 没有声音传出来 介质 无线电波 不能 A 【解析】（1）[1]声音的传播是需要介质的，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。 （2）[2]打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。 （3）[3]推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。 （4）[4]根据实验现象及推理得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （5）[5]电磁波可以在真空中传播，传播过程不需要介质，所以，中国航天员登月的时候需要用无线电波交流信息，因为月球上没有空气。 （6）[6][7]此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，实验的结论是通过实验推理得出的结论。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 四、计算题 14．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 空气（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【答案】（1）空气；（2）2.5s；（3）5000m/s，铝 【解析】 解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由得：声音在空气传播的时间是 （3）声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表知：金属管是铝制成的。 答：（1）第二次听到的声音是通过空气传来的； （2）敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s； （3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。 15．司机朝着山崖以15m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛后经对面山崖的反射3s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求：   （1）3s内车行驶的路程是多少？ （2）鸣笛时车离山崖有多远？ （3）听到回声时车离山崖有多远？ 【答案】（1）45m；（2）532.5m；（3）487.5m 【解析】解：（1）3s内车行驶的路程是 （2）鸣笛时车离山崖距离为 （3）听到回声时车离山崖距离为 答：（1）3s内车行驶的路程是45m； （2）鸣笛时车离山崖距离为532.5m； （3）听到回声时车离山崖距离为487.5m。 16．甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得：声音在铁中的传播速度为5100m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求： 温度/℃ 5 10 15 20 声速/（m/s） 334 337 340 343 （1）声音在铁管中的传播时间为多少秒？ （2）当时的温度为多少摄氏度？ 【答案】（1）0.03s；（2）15℃ 【解析】解：（1）声音在铁管中的传播时间 （2）因为声音在空气中的传播速度较慢，故在空气中的传播时间 在空气中的传播速度 从表中数据可知，当时是15℃。 答：（1）声音在铁管中的传播时间为0.03s； （2）当时的温度为15℃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$