第16课《诫子书》-【晨读晚练】七年级语文上册类文阅读+同步作业（统编版2024）

第16课 诫子书 晨读晚练（教师版） 【诵读注释】 （1）诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。 （2）书：书信。 （3）君子：品德高尚的人。 （4）修身：提高自身的修养。 （5）养德：培养高尚的品德。 （6）淡泊：不追求名利。 （7）致远：实现远大目标。 （8）明志：表明自己崇高的志向。 （9）宁静：指安静，集中精神，不分散精力。 （10）致远：实现远大目标。 （11）须：必要、一定要。 （12）广：使……增广。才：才干。广才：增长才干。 （13）成：达成，成就，使……完成。 （14）淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠，懒惰。 （15）励精：振奋精神。 （16）险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。 （17）治性：陶冶性情、养成平静的性格。 （18）年：年龄。 （19）与：跟随。 （20）时：季节、时光。 （21）驰：疾行、增长。 （22）日：时间、时光、季节。 （23）意：意志。 （24）去：离开、消逝、逝去。 （25）遂：于是，就。 （26）枯落：枯枝和落叶， （27）多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世：与外界接触，融入社会。 （29）将复何及：（后悔）又怎么来得及呢？ 【诵读译文】 《诫子书》 原文： 夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。非澹（dàn）泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及？ 译文： 君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业。过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，（悲叹）又怎么来得及呢？ 【晨读延伸】 【原文】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” ——《孔子家语》 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 【译文】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境啊。   【硬核问题】 1.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 【答案】理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者缺一不可。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。 2.《诫子书》就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？补充一个论据。 【答案】就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，而把失败归结于“躁”字。把“静”和“躁”加以对比，增强了论述的效果。例句：乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成，也是“躁”的最好的例证。 3.读完本文，你受到什么启发？ 【答案】（1）决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，缺少了持久力，做事就会半途而废。学习先要立志，不愿意刻苦学习，不能做到持之以恒，就不能增加自己的才干。 （2） 人在少年时期就应该珍惜时间，发愤读书，因为时光飞逝，意志力也会随着时间消磨，少年不努力，就会一事无成。 1．下列句子中加点词的意义相同的一项是(　 　) A．君子之行　　　　 日月之行 B．年与时驰 江春入旧年 C．年与时驰 元方时年七岁 D．遂成枯落 枯藤老树昏鸦 【答案】D 【解析】D项，枯：枯萎；A项，行：举止行动/运行；B项，年：年纪/地球绕太阳一周的时间；C项，时：时光/当时。故选D。 2. 下列画线词意义和用法相同的一项是（    ） A.恐前后受其敌 屠自后断其股 B.不义而富且贵 而两狼之并驱如故 C.君子之行 学而时习之 D.静以修身 投以骨 【答案】A 【解答】A项，代词，狼的。B项，表承接递进，无实意/表转折，但是；C项，结构助词“的”/代词，指学过的知识；D项，连词，表示后者是前者的目的/介词，把、拿、用。故选A。 3．下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A．静/以修身，俭/以养德。理由：突出“静”与“俭”的意义。 B．年/与时驰，意/与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。 【答案】C 【解析】C项应分别在“淡泊”和“宁静”后断开，因为强调的是“淡泊”和“宁静”。故选C。 4. 下列语句排序正确的一项是（ ） 古人常用“皓首穷经”形容一个人对于传统典籍学习的执着。作者对中国传统文化典籍有着特殊的嗜好，有时甚至达到痴迷的程度。他对经典的这种痴迷，主要表现在三个方面：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。 ①传播传统文化，热情有加 ②热衷搜寻典籍，收藏经典 ③用心钻研典籍，涉猎广泛 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 【答案】D 【解析】认真阅读选项内容可以看出这三个选项有逻辑上的先后关系。要先“搜寻、收藏”，然后“钻研、涉猎”，最后“传播”。故选D。 5．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是(　 　) A．家慈是旧时对别人称自己母亲的谦辞。旧俗有“严父慈母”之说，故有此称。 B．在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。 C．诗句“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是我国传统节日——春节的盛况。 D．现代所说的书信，古代通称为“书”，如诸葛亮的《诫子书》就是写给儿子的一封家书，即家信。 【答案】C 【解析】C项，“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是元宵节的盛况。故选C。 6. 填空。 （1）《诫子书》选自《 》。诸葛亮，字 ，三国时蜀汉杰出的政治家、军事家、散文家。在世时被封为武乡侯，其散文代表作有《 》《诫子书》等。 （2）《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：____________，____________。 （3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________，________，________，________。 （4）《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________，________。 【答案】（1）《诸葛亮集》 孔明 《出师表》（2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远 （3）学须静也,才须学也  ,非学无以广才,非志无以成学 （4）淫慢则不能励精,险躁则不能治性 7. 下列对《诫子书》分析错误的一项是（    ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 【答案】D 【解答】D项，“悲守穷庐，将复何及”表达了对不珍惜时间、不努力学习的惋惜和慨叹。故选C。 阅读理解： （一）阅读文章，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。 （节选自林则徐《训长子汝舟》） 【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。 1．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．夫君子之行   实非载福之道 B．本为致君泽民   为父平日所以不言者 C．险躁则不能治性   则又应时时作用世计 D．俭以养德   静以修学 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。A.助词，的/助词，的；B.连词，为了/介词，作为；C.连词，就/连词，就；D.连词，用来/连词，用来；故选B。 2．解释下面句中加点词语。 （1）淫慢则不能励精 （2）遂成枯落 （3）吾儿年方三十 （4）交友日益多 【答案】（1）放纵（2）最终（3）正，正当，才（4）更加  【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：放纵懒散就无法振奋精神。淫：放纵。 （2）句意为：最终枯败零落。遂：最终。 （3）句意为：我的儿子年纪正当三十。方：正，正当。 （4）句意为：交（的）朋友一天天增多。益：更加。 3．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。 惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位 【答案】惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位。故断句为：惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。               （2）恐阻汝壮志，长汝暮气。                【答案】 （1）不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大目标。 （2）担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）淡泊：内心恬淡，不慕名利；明志：明确志向；致远：达到远大目标。 （2）恐：担心；阻：阻碍；汝：你；长：滋长。 5．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？                              【答案】 【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 【乙】文林则徐对儿子告假回家表示赞赏，同时告诉儿子当官应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势、地位，在家时也不要忘记治学。 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 由甲文“静以修身，俭以养德”“夫学须静也，才须学也”可知，诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情，诸葛亮劝勉儿子最忌怠惰险躁。 由乙文“思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为”可知，林则徐对儿子告假回家表示赞赏，并没有阻止。由“惟有一言嘱汝者，服官时应时时作归计，勿贪利禄，勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修”可知，告诉儿子当官不要贪图功名利禄和权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业。 参考译文： 【乙】男儿读书，本来是为向君王(表达忠义)，为百姓(谋求恩惠），那么四十岁再做官，也不算晚。我的儿子年纪正当三十，不过(依靠)皇恩浩荡，侥幸成名，有什么德行和才能，才能(身)居此处？交（的）朋友一天天增多，志气一天天减少，阅历还不深，就担当官职，(这)实在不是承载福气的方法。作为父亲平时之所以没有说，是担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。现在我的儿子已经知道（自己）能力薄弱，难以担当艰巨的任务，想请假回到老家，用孝顺来侍奉母亲，精神贯注专一来治学，实在是得我心，（我）又怎么能去阻碍呢？只有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业，须经受磨砺修养自己的德行。 （二）阅读文言文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》） 【乙】李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞①者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏梁②，当知尔父起家如此也。”诸子皆诺。（《李存审戒子》） 【注释】①镞zú：箭头。②膏梁：肥肉和细粮，泛指美味饭菜。 1．选出句子节奏划分正确的一项（   ） A．其间/出万死获一生者/非一     B．其/间出万死获一生者/非一 C．其间/出万死获一/生者非一     D．其/间出万死获一/生者非一 【答案】A  【解析】本题考查断句。这句话意思是：在这中间，九死一生的情况绝不止一次。“其间”是状语，“出万死获一生者”是主语，“非一”是谓语。结合句意断句为：其间/出万死获一生者/非一。故选A。 2．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）尔父少提一剑去乡里。 【答案】①放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶情操。 ②你的父亲年少时提着一把剑远离家乡。    【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有： （1）淫慢：纵欲怠慢；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。 （2）当：应当；尔父：你们的父亲；如此：这样的（艰难）。 3．【甲】【乙】两文皆意在劝诫后辈，说说劝诫的中心内容各是什么？ 【答案】《诫子书》意在劝诫后辈：静以修身、俭以养德。（写其他有关立志、成才、惜时、淡泊等。）《李存审戒子》意在劝诫后辈要铭记长辈的艰苦奋斗史。 【解析】考查对文章内容的理解。“非学无以广才，非志无以成学”从反面劝勉儿子要勤学励志；“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”劝勉儿子要修身养性，要从淡泊宁静中下功夫；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”劝勉儿子不能纵欲懈怠、轻薄浮躁；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”劝勉儿子要树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。诸葛亮给予孩子一封家书，希望儿子能“静以修身，俭以养德”，并告诫儿子要树立远大的志向，发愤图强，要修身养性，要从淡泊宁静中下功夫。不能懈怠险躁，荒废时日。 李存审把所有从自己身上取出的箭头拿给孩子们，吩咐他们收藏起来，是为了让出生在富贵人家的孩子们“当知尔父起家如此也”，也就是希望孩子们不忘自己奋斗的艰难，希望他们能立志、奋发、努力，有所作为。 参考译文： 【乙】李存审出身贫穷卑贱，他常常训诫他的孩子们说：“你们的父亲年轻时带一把剑离开家乡，四十年里，地位到达将相之高，在这中间，九死一生的情况绝不止一次，剖开骨头从中取出箭头的情况有上百余次。”于是，他把所取出的箭头拿出给孩子们，令他们收藏起来，说：“你们出生在富贵人家，应该知道你们的父亲是这样起家的。”孩子们都答应了。 （三）阅读文言文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》 【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。 龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（选自马援《诫兄子严敦书》有删节） 【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端整。⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。 1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 申 父 母 之戒 【答案】父母之 /戒 【解析】谓宾断句，从谓语后面划分开。 2.解释文中加点词语. ①非学无以广才           ②意与日去        ③乐人之乐             ④数郡毕至             【答案】①使……增长    ②离开       ③以……为乐       ④全，都 【解析】“广”、“去”源于《诫子书》重点字词,需要关注“广”使动，“乐”源于《醉翁亭记》 : “而不知太守之乐其乐也”，“毕”源于《口技》: “群响毕绝”。 3.把下列句子翻译成现代汉语 ①静以修身,俭以养德。                ②夫学须静也,才须学也。                ③吾常为寒心,是以不愿子孙效也.               【答案】①心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。 ②学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。 ③我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希望子孙效仿他）。 【解析】考查文言语句的翻译，注意重点字词。① “以”需要译为“来”，注意“修身”与“养德”的翻译。②注意“夫”句首发语词可不译。③ “常”译为“常常、时常”，“为'译力“替'，“是以'按句式译为“这是……的原因”， “效”译为“效法、效仿”，以上均能在课内文言《出师表》《送东阳马生序》《治水必躬亲》重点字词中找到。 4.“静”对于做人与学习有挪些意义？请根据【甲】文内容简要概括。                                                                            【答案】“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，“夫学须静也. 才须学也，非学无以广才，非志无以成学”.不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。要学得真知. 必须使身心置于宁静中研宂探讨。人们的才能是从不断的学习中枳累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志，就不能使学业成功。点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。 【解析】考查对短文内容的理解。结合“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”分析即可。 参考译文： 我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。 你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。” “龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的坏人的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜哩。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。” （四）阅读下面的文字，完成题目。 【材料一】 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 【材料二】 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上两则材料的内容，不超过35字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。请根据对联常识，挑选其中的四个短语组合成一副对联。 东海白鹤 出世风 德勤孝义 传家宝 和善信诚 万载春 【答案】 （1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （2）德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。 【解析】 （1）本题考查材料内容概括。【材料一】列举姚明因撒谎被打和莫言看重家风的事例，重在说明“家风是指家庭或家族的传统作风”；材料二列举《家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等有关家风的书籍，重在说明“家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度”；据此综合概括即可。 （2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “东海白鹤”“万载春”适合祝寿之用；适合表现家风的词有“德勤孝义、和善信诚、出世风、传家宝”。 “德勤孝义”与“和善信诚”都为并列短语；“出世风”与“传家宝”都为动宾短语；“传家宝”末字仄音，应放上联；“出世风”末字平音，放在下联；“德勤孝义”主要指对自己和对长辈而言，更适合对应“传家宝”；而“和善信诚”更多指对外交际之用，更适合对应“出世风”；故可组成对联：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。 错错题更正 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第16课 诫子书 晨读晚练（学生版） 【诵读注释】 （1）诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。 （2）书：书信。 （3）君子：品德高尚的人。 （4）修身：提高自身的修养。 （5）养德：培养高尚的品德。 （6）淡泊：不追求名利。 （7）致远：实现远大目标。 （8）明志：表明自己崇高的志向。 （9）宁静：指安静，集中精神，不分散精力。 （10）致远：实现远大目标。 （11）须：必要、一定要。 （12）广：使……增广。才：才干。广才：增长才干。 （13）成：达成，成就，使……完成。 （14）淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠，懒惰。 （15）励精：振奋精神。 （16）险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。 （17）治性：陶冶性情、养成平静的性格。 （18）年：年龄。 （19）与：跟随。 （20）时：季节、时光。 （21）驰：疾行、增长。 （22）日：时间、时光、季节。 （23）意：意志。 （24）去：离开、消逝、逝去。 （25）遂：于是，就。 （26）枯落：枯枝和落叶， （27）多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世：与外界接触，融入社会。 （29）将复何及：（后悔）又怎么来得及呢？ 【诵读译文】 《诫子书》 原文： 夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。非澹（dàn）泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及？ 译文： 君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业。过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，（悲叹）又怎么来得及呢？ 【晨读延伸】 【原文】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” ——《孔子家语》 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 【译文】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境啊。   【硬核问题】 1.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 2.《诫子书》就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？补充一个论据。 3.读完本文，你受到什么启发？ 1．下列句子中加点词的意义相同的一项是(　 　) A．君子之行　　　　 日月之行 B．年与时驰 江春入旧年 C．年与时驰 元方时年七岁 D．遂成枯落 枯藤老树昏鸦 2. 下列画线词意义和用法相同的一项是（    ） A.恐前后受其敌 屠自后断其股 B.不义而富且贵 而两狼之并驱如故 C.君子之行 学而时习之 D.静以修身 投以骨 3．下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A．静/以修身，俭/以养德。理由：突出“静”与“俭”的意义。 B．年/与时驰，意/与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。 4. 下列语句排序正确的一项是（ ） 古人常用“皓首穷经”形容一个人对于传统典籍学习的执着。作者对中国传统文化典籍有着特殊的嗜好，有时甚至达到痴迷的程度。他对经典的这种痴迷，主要表现在三个方面：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。 ①传播传统文化，热情有加 ②热衷搜寻典籍，收藏经典 ③用心钻研典籍，涉猎广泛 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 5．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是(　 　) A．家慈是旧时对别人称自己母亲的谦辞。旧俗有“严父慈母”之说，故有此称。 B．在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。 C．诗句“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是我国传统节日——春节的盛况。 D．现代所说的书信，古代通称为“书”，如诸葛亮的《诫子书》就是写给儿子的一封家书，即家信。 6. 填空。 （1）《诫子书》选自《 》。诸葛亮，字 ，三国时蜀汉杰出的政治家、军事家、散文家。在世时被封为武乡侯，其散文代表作有《 》《诫子书》等。 （2）《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：____________，____________。 （3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________，________，________，________。 （4）《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________，________。 7. 下列对《诫子书》分析错误的一项是（    ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 阅读理解： （一）阅读文章，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。 （节选自林则徐《训长子汝舟》） 【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。 1．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．夫君子之行   实非载福之道 B．本为致君泽民   为父平日所以不言者 C．险躁则不能治性   则又应时时作用世计 D．俭以养德   静以修学 2．解释下面句中加点词语。 （1）淫慢则不能励精 （2）遂成枯落 （3）吾儿年方三十 （4）交友日益多 3．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。 惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。               （2）恐阻汝壮志，长汝暮气。                5．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？                              （二）阅读文言文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》） 【乙】李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞①者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏梁②，当知尔父起家如此也。”诸子皆诺。（《李存审戒子》） 【注释】①镞zú：箭头。②膏梁：肥肉和细粮，泛指美味饭菜。 1．选出句子节奏划分正确的一项（   ） A．其间/出万死获一生者/非一     B．其/间出万死获一生者/非一 C．其间/出万死获一/生者非一     D．其/间出万死获一/生者非一 2．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）尔父少提一剑去乡里。 3．【甲】【乙】两文皆意在劝诫后辈，说说劝诫的中心内容各是什么？ （三）阅读文言文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》 【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。 龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（选自马援《诫兄子严敦书》有删节） 【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。③龙伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑥谨敕：谨慎端整。⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。⑧郡将下车：指郡守初到任。 1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 申 父 母 之戒 2.解释文中加点词语. ①非学无以广才           ②意与日去        ③乐人之乐             ④数郡毕至             3.把下列句子翻译成现代汉语 ①静以修身,俭以养德。                ②夫学须静也,才须学也。                ③吾常为寒心,是以不愿子孙效也.               4.“静”对于做人与学习有挪些意义？请根据【甲】文内容简要概括。                                                                            （四）阅读下面的文字，完成题目。 【材料一】 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 【材料二】 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上两则材料的内容，不超过35字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。请根据对联常识，挑选其中的四个短语组合成一副对联。 东海白鹤 出世风 德勤孝义 传家宝 和善信诚 万载春 错错题更正 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$