第2单元 第2章 第3节 植物体的结构层次-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物课时分层作业课件(人教版)

第二单元　生物体的结构层次 logo 第二章　细胞怎样构成生物体 第三节　植物体的结构层次 1．[2023·齐齐哈尔]吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是( ) A．上皮组织、输导组织、营养组织 B．上皮组织、分生组织、机械组织 C．保护组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、机械组织、结缔组织 1 2 3 4 5 C 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 2．我们在品味古诗的韵味时，也会感受到诗中蕴含着大量的生物学知识，像“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。下列有关该诗中蕴含的生物学知识的叙述错误的是( ) A．桃花是桃树的生殖器官 B．鸭子和蒌蒿的基本组成单位都是细胞 C．芦苇之所以能够长高，体内的输导组织起着至关重要的作用 D．桃树与河豚都是高等生物，体内的结构层次完全一致 D 1 2 3 4 5 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 3．我们经常食用的萝卜、土豆、白菜分别属于( ) A．果实、茎、叶 B．根、茎、叶 C．根、果实、茎 D．根、根、叶 B 1 2 3 4 5 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 4．[2023·潮南]细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织、有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，下列叙述不正确的是( ) A．叶的结构层次属于b，是由多种组织构成 B．细胞分裂过程中染色体先复制再均分 C．叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于保护组织 D．c代表的是植物体，d代表的是动物体 C 1 2 3 4 5 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 5．如图为植物组织形成过程。请分析回答问题： (1)图中④表示细胞的________过程，其结果是形成了不同的组织。 (2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于____组织。 分化 营养 1 2 3 4 5 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 (3)图中E具有输送物质的功能，属于________组织。 (4)细胞在分裂之前，首先要完成____________________的复制，然后再平均分配，保证新细胞与原细胞的遗传物质一样。 (5)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________。 输导 遗传物质(染色体) 系统 1 2 3 4 5 第 ‹#› 页 第三节　植物体的结构层次 本节内容到此结束！ logo $$