第3单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂课件(人教版)

第三单元　生物圈中的绿色植物 logo 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。 3.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物 圈中的其他生物。 4.认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。 5.认同植树造林的环保观念及培养爱护植物的情感。 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 01 课前预学 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 绿叶在光下制造有机物的实验： (1)提出问题：①__________________________？　　 ②________________________ ？ (2)作出假设：光合作用需要___，光合作用的产物是____。 (3)制订计划：①设置____实验，一组____，一组____。②滴加____，如果变蓝说明光合作用产生____；若不变蓝，说明光合作用没有产生____；因为____________。 绿叶在光下制造有机物 知识点1 知识点2 知识点3 光是光合作用的必要条件吗 光合作用的产物是淀粉吗 光 淀粉 对照 见光 遮光 碘液 淀粉 淀粉 淀粉遇碘变蓝 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 (4)实施计划 实验步骤：暗、遮、照、脱、洗、滴、观。 知识点1 知识点2 知识点3 实验步骤 对应分析 ①__处理 将植物放于暗处：运走、耗尽叶片原有的____ ②选叶遮光 叶片部分遮光：起____作用 ③照光 放到阳光下：进行____作用 ④酒精灯 ____ 加热 酒精能够溶解叶绿素；由于酒精沸点较低， 要________，避免发生爆炸 暗 淀粉 对照 光合 隔水 隔水加热 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 (5)得出结论：__是光合作用的必要条件；____是光合作用的产物之一。 (6)表达与交流。 知识点1 知识点2 知识点3 实验步骤 对应分析 ⑤ ______ 除去酒精和叶绿素 ⑥滴加 ______ 检验是否有_____生成 ⑦观察 叶片的照光部分遇碘_____，遮光部分_______ 漂洗 碘液 淀粉 变蓝 不变蓝 光 淀粉 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 1.植物进行光合作用的主要器官是_____，主要场所是_______。 2.________既是生产有机物的“车间”，也是将____转化为化学能的“能量转换器”。 植物的光合作用 知识点1 知识点2 知识点3 叶片 叶绿体 叶绿体 光能 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 1.光合作用制造的有机物可以构建植物体 (1)从____水平看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。 (2)从____水平看，苹果、黄豆、芝麻、甘薯的根、莲藕的茎等都含有大量的有机物。 (3)从____水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。 2.光合作用的意义：①为植物自身的生长、发育、繁殖提供营养物质； ②为其他生物提供基本的____来源；③维持大气中________平衡。 绿色植物制造有机物的作用 知识点1 知识点2 知识点3 细胞 器官 个体 食物 碳—氧 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 02 课堂研学 重难点1 重难点2 返回目录 探究绿叶在光下制造有机物 【例1】右图是小明同学进行的“绿叶在光下制造有机物”实验。 (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________________________ __________。 (2)本实验的变量是______。 (3)为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在_______下几个小时。 重难点1 重难点2 运走、耗尽叶片原有的 淀粉 光照 阳光 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 (4)隔水加热是为了用_____脱去叶片中的_______。 (5)脱色后的叶片放入_______中漂洗，取出，放入培养皿中。向叶片滴加______，这时看到，叶片遮光部分_______，见光的部分______。 (6)这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是__；绿叶制造的有机物主要是____。 重难点1 重难点2 酒精 叶绿素 清水 碘液 不变蓝 变蓝 光 淀粉 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 点拨：探究“绿叶在光下制造有机物”这一实验中，探究目的有两个。①第一个是探究光是否为光合作用必要的条件，运用对照实验的原理，控制光照这一变量。②第二个是验证绿色植物光合作用制造了淀粉，运用了淀粉遇碘变蓝的原理。因此，在提问或者得出结论的时候，需要全面考虑这两个层面，不要疏忽其中一点。 重难点1 重难点2 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 【例2】高姐的烤地瓜松软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎。地瓜中的淀粉是( ) A．根细胞利用无机物自身合成的 B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的 C．叶肉细胞制造后运输到根部的 D．根细胞合成后并进一步转化而成 绿色植物制造有机物的作用 重难点1 重难点2 C 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 点拨：绿色植物虽然是生产者，但只有绿色部位的细胞才具有叶绿体进行光合作用。因此植物一般通过筛管将绿色部分(如叶片)制造的有机物往下方运输到非绿色部分的细胞供给其利用；而细胞所需的水和无机盐则通过导管将根部吸收的水和无机盐往上运输。 重难点1 重难点2 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 03 易错易混 返回目录 绿叶在光下制造有机物实验各步骤的目的 步骤 操作 目的 暗处理 把天竺葵放到黑暗处一昼夜 将叶片内原有的淀粉运走、耗尽 遮光 将部分叶片上下两面用黑纸片遮盖，照光 设置有光与无光的对照实验 脱叶绿素 酒精隔水加热，叶片脱色成黄白色 完全溶解叶绿素 染色 清水漂洗后用碘液染色 遇碘变蓝的部分证明有淀粉 冲洗 清水冲掉碘液后观察 去掉碘液便于观察 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 04 基础导练 返回目录 1.在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要是( ) A．叶肉细胞制造后运输而来 B．块茎细胞的光合作用制造而成 C．根毛从土壤吸收并且运输而来 D．块茎细胞从土壤中吸收累积而成 A 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 2.(2023·常德)如图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是( ) A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物 B．步骤③是酒精脱色排除干扰 C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝 A 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 3.下列关于光合作用的说法正确的是( ) A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．植物的每个细胞都能进行光合作用 C．光合作用将化学能转化成光能 D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 4.“雨露滋润禾苗壮，万物生存靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。”绿色植物的光合作用为地球上的其他生物提供了( ) ①空气来源 　②能量来源 　③氧气来源 　④食物来源 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 5.如图是某同学利用银边天竺葵(边缘白色部分无叶绿体)，探究“光合作用的条件和产物”的部分实验操作图，请据图回答下列问题： (1)该探究实验步骤③的目的是：________________________。 (2)步骤⑦中，小烧杯内加入的液体是____，目的：使叶片中的______溶解到该液体中。 运走、耗尽叶片原有的淀粉 酒精 叶绿素 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 (3)滴加碘液后，在图⑥中若B部分不变蓝色，C部分变蓝色，则得出的结论是：①植物光合作用产生____。②___是植物进行光合作用不可缺少的条件。 (4)图⑥中A和C形成对照，其变量是______，理想的实验结果是：在A和C部分滴加碘液染色后，_________________，得出的结论是：___________ _____________。 淀粉 光 叶绿体 C变蓝，A不变蓝 叶绿体是光 合作用的场所 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 返回目录 (5)光合作用需要光，因此长期背光阴凉的地方的植物长势不太好，这体现的生物与环境的关系是________________。 (6)光照太强对于植物来说也不是好事，因为这样会加快植物的________作用，导致植物缺水萎蔫。 环境影响生物 蒸腾 第 ‹#› 页 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 本节内容到此结束！ logo $$