第2单元 第2章 第4节 单细胞生物-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂课件(人教版)

第二单元　生物体的结构层次 logo 第二章 细胞怎样构成生物体 第四节　单细胞生物 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1.认识单细胞生物的种类。 2.说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。 3.使用显微镜观察草履虫结构，并掌握结构相对应的功能。 4.举例说明单细胞生物与人类的关系。 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 01 课前预学 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 返回目录 1.单细胞生物的概念：整个身体只有________个细胞的生物。 2.常见的单细胞生物：大肠杆菌、①________、②________、③______、④_______、⑤___________。 单细胞生物的种类 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 一 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 草履虫的结构特点 ①运动：依靠__________的摆动在水中旋转前进。 ②取食：细菌和微小的浮游植物等食物由_________进入体内。 ③消化：__________随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。 单细胞生物的结构和生活 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 纤毛 口沟 食物泡 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 ④呼吸：通过_______进行呼吸，水中溶解的氧通过表膜进入体内，体内产生的二氧化碳通过表膜排出。 ⑤排泄：体内多余的水分和废物通过______收集，由________排到体外。 ⑥排遗：食物残渣从________排出。 ⑦应激性：能够趋利避害，即趋向有利刺激，逃避有害刺激。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 表膜 收集管 伸缩泡 胞肛 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 1.有益：①为鱼类提供饵料，如浮游生物。 ②可用来发酵，如酵母菌；可用来食用，如小球藻。 ③可净化污水，如草履虫；可监测水质，如眼虫。 2.有害：①有些单细胞生物能寄生在人或动物体内，造成危害，如疟原虫、痢疾内变形虫等。 ②海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成_______，危害渔业。 单细胞生物与人类的关系 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 赤潮 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 1.观察草履虫 ①实验目的：观察草履虫的外形及运动。 ②材料用具：草履虫培养液、显微镜、滴管、玻片、棉花纤维、放大镜等。 ③方法步骤： A.从草履虫培养液的______层吸一滴培养液，因为表层___________。滴在载玻片中央，用肉眼和放大镜观察草履虫。 B.在载玻片上滴加的培养液中放几丝__________，目的是限制____________ _________；再盖上盖玻片，在______倍镜下观察草履虫的形态和运动。 观察草履虫的实验探究 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 表 氧气多 棉花纤维 草履虫的运 动速度 低 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 2.探究草履虫的应激性 取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 A.实验现象：甲：右侧的草履虫向_______运动；乙：左侧的草履虫向______运动。 B.出现不同现象的原因是：甲：______________；乙：______________。 C.得出的结论是：___________________________________。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 左侧 右侧 食盐是有害刺激 肉汁是有利刺激 草履虫能对外界的刺激作出反应 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 02 课堂研学 重难点1 重难点2 重难点3 返回目录 草履虫的结构与功能 【例1】如图为草履虫结构模式图，请据图回答： (1)图中7为__________，它与草履虫的__________有关。 (2)图中标号6的名称是__________，该结构使草履虫在水中___________。 (3)草履虫排出多余的水分的结构是图中1____________和 2 ___________。 (4)草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食物，是在 [___]________中逐渐被消化的，不能消化的食物残渣从[ ___]_____排出。 重难点1 重难点2 重难点3 表膜 呼吸 纤毛 运动 收集管 伸缩泡 9 食物泡 10 胞肛 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 (5)草履虫的生殖方式很简单，依靠______________方式繁衍后代。 (6)根据显微镜下的观察，草履虫不具备_______，不能进行光合作用，以水中的单细胞藻类、细菌、真菌等为食物，因此属于生态系统的______。 (7)请结合所学内容以草履虫为例，说明细胞是生物体生命活动的基本单位。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 重难点1 重难点2 重难点3 分裂生殖 叶绿体 消费者 草履虫是单细胞生物，能独立完成捕食、呼吸、排泄、运动、生殖等生 命活动。 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 【例2】草履虫是生活在水中的单细胞动物，可以独立完成各项生命活动。下列相关叙述中，正确的是( ) A.胞肛是其排泄的器官 　　　 B.表膜是其呼吸器官，相当于细胞膜 C.食物泡是草履虫的消化系统 　　　 D.草履虫虽然可以对刺激作出反应，但体内并不具有神经组织 单细胞生物的结构层次 重难点1 重难点2 重难点3 D 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 点拨：单细胞生物就结构层次而言，既属于细胞层次，也属于生物体层次，并不具备组织、器官、系统这些层次。因此，表膜只能算是呼吸结构，但不算呼吸器官，同理可判断其他结构。 重难点1 重难点2 重难点3 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 【例3】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但它却是一个能独立完成各项生命活动的生物体。下列关于单细胞生物繁殖的说法错误的是( ) A.草履虫通过细胞的分裂、分化形成下一代新草履虫 B.2个大肠杆菌繁殖4次后，可形成32个大肠杆菌 C.变形虫繁殖形成的新虫与原变形虫细胞核内遗传物质相同 D.衣藻在繁殖过程中，细胞核内染色体先复制加倍再平均分配 单细胞生物的繁殖 重难点1 重难点2 重难点3 A 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 点拨：单细胞生物主要繁殖形式是分裂生殖，其过程类似于细胞分裂过程。因此单细胞生物繁殖时数量变化、染色体变化规律与细胞分裂类似。但是，单细胞生物分裂一旦完成就形成了两个新的个体，不需要再经过细胞分化过程。 重难点1 重难点2 重难点3 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 03 易错易混 返回目录 1.单细胞生物没有细胞分化，只有细胞分裂。 2.草履虫的绿色是怎么来的？ 草履虫体内没有叶绿体，有时看到其体内是绿色的，是因为草履虫以绿色的藻类植物为食，形成了食物泡。 3.胞肛不等于肛门 草履虫的胞肛功能上类似于其他动物的肛门，具有排出食物残渣的功能，但胞肛结构简单，不能认为它是肛门。 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 04 基础导练 返回目录 1.关于单细胞生物的叙述不正确的是( ) A.单细胞生物就是一个细胞 B.单细胞生物的身体是一个细胞，不能独立生活 C.草履虫、衣藻、眼虫、酵母菌都是单细胞生物 D.单细胞生物与人类的生活有密切的关系 B 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 2.草履虫完成氧的摄入、二氧化碳的排出是通过哪一结构( ) A.口沟 B.表膜 C.纤毛 D.皮肤 3.下列置于清水中会破裂的细胞是( ) A.洋葱叶的表皮细胞 B.人的口腔上皮细胞 C.单细胞的变形虫 D.番茄果肉细胞 B B 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 4.下列关于草履虫的叙述不正确的是( ) A.只由一个细胞构成 B.通过分裂产生新的个体 C.利用伸缩泡消化食物 D.可以吞噬细菌、净化污水 C 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 5.草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的说法错误的是( ) A.①是草履虫的运动器官 B.③是由口沟形成的食物泡 C.草履虫通过②直接与外界进行气体交换 D.草履虫可以通过④和⑤排出体内的代谢废物 A 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 6.下列关于单细胞生物与人类关系的叙述中，不正确的是( ) A.个体很小，与人类生活没有关系 B.有的浮游生物是鱼类的饵料 C.有的能侵入人体，危害健康 D.有的大量繁殖形成赤潮，危害渔业 A 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 7.如图表示在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将( ) A.不动 B.从A向B运动 C.从B向A运动 D.在A、B间来回运动 B 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 8.下列关于草履虫的说法，正确的是( ) A.培养液底层营养丰富，从底层吸取培养液可获得更多草履虫 B.载玻片上的培养液中放几丝棉花可以限制草履虫的运动速度 C.胞肛可以排出体内多余的水分和废物 D.草履虫能趋利避害是因为有运动系统 B 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 9.草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题。 (1)将等量的草履虫分别放入6只盛有200毫升培养液的烧杯中，3支放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应_______且适宜。 (2)实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量，并计算_______，最终得到的实验数据如图。 相同 平均值 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 (3)根据实验数据，我们可以看到无论是光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以__________的方式进行生殖的结果；但数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是___________________。 (4)对图一、图二进行对比分析，__________条件下更容易获得较多数量的草履虫。 分裂生殖 环境资源有限 黑暗 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 (5)草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图三中的[____]_______进入细胞，形成[____]___________，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。 (6)草履虫依靠______运动，进行呼吸的结构是________。 ③ 口沟　 ④ 食物泡 纤毛 表膜 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 返回目录 (7)实验观察草履虫时，应吸取培养液的____层制作装片，原因是________ __________________________。在培养液中放置棉花纤维的目的是______ _______________________。 (8)草履虫在生态系统中属于________，而它吞食的细菌一般属于______。 表 培养液表 层的氧气充足，草履虫较多 限制 草履虫运动，便于观察 消费者 分解者 第 ‹#› 页 第四节　单细胞生物 本节内容到此结束！ logo $$