1.2 化学实验与科学探究（专题训练）【十一大题型】-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（人教版2024）

1.2化学实验与科学探究（专题训练）【十一大题型】 一．固体药品的取用（共4小题） 二．液体药品的取用（共5小题） 三．药品的保存（共3小题） 四．物质的加热（共5小题） 五．仪器连接（共3小题） 六．气密性检测（共3小题） 七．仪器的洗涤（共3小题） 八．常用危险化学品标志（共3小题） 九．蜡烛点燃前的性质（共3小题） 十．蜡烛燃烧的实验探究及产物分析（共5小题） 十一．科学探究的基本环节的辨析（共4小题） 一．固体药品的取用（共4小题） 1．下列实验基本操作不规范的是 A．倾倒液体 B．吸取液体 C．取用固体粉末 D．量取液体 2．在“做实验”中“学化学”，下列做法你认为正确的是 A．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 B．实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭 C．用试管加热液体时眼睛凑近试管口观察中 D．为了方便，直接用手取块状的大理石放入试管 3．规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A．加入固体 B．称量固体 C．连接仪器 D．加热液体 4．从下图中选择合适的仪器，将其序号写在相应的空格处： (1)固体药品通常存放在 中。 (2)取少量碳酸钠粉末用 。 (3)能直接加热的玻璃仪器 。 (4)用于加热时作为热源的 。 (5)量取一定量的液体用 。 (6)吸取或滴加少量液体的仪器 。 二．液体药品的取用（共5小题） 5．下列实验基本操作正确的是 A．量取水的体积 B．加热液体 C．检查装置气密性 D．用滴管取液体 6．化学是一门以实验为基础的学科，下列化学实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．点燃酒精灯 D．滴加液体 7．下列对实验目的及操作的表述中，正确的是 A．为节约药品，实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 B．安全起见，实验室中加热液体时，液体不能超过试管容积的 C．为节约火柴，可以用燃着的酒精灯去点燃其它的酒精灯 D．为防止酒精挥发，用灯帽盖灭酒精灯火焰后要再盖一次 8．根据题意完成下列填空： (1)固体药品一般存放在 里，液体药品通常盛放在用 。 (2)倾倒液体时，应该 （填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要 （填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体 保持水平。还需用到的仪器是 （填序号）。   a.玻璃棒  b.温度计  c.胶头滴管 (4)如图所示读得量筒中液体的体积为 mL （保留一位小数）；若仰视读数，读数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 9．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：    (1)写出编号⑤仪器的名称： 。 (2)常用于存放固体药品的仪器是 （填数字序号，下同），取用粉末状或小颗粒状固体药品时要用纸槽或 ，可用作反应容器且能直接加热的仪器是 。 (3)给少量液体加热时应选择的仪器有 （填数字序号）。 (4)①小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有 （从下方字母序号中选择）； A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．50mL量筒     D．胶头滴管     E.玻璃棒 ②若小明俯视读数时，则所取液体的实际体积 15 mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 (5)小白同学用托盘天平称取16.6 g食盐（1g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该________直至天平平衡（填字母序号）。 A．将游码向左移动 B．将游码向右移动 C．增加适量氯化钠固体 D．减少适量氯化钠固体 三．药品的保存（共3小题） 10．实验室短期保存下列试剂的方法不正确的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．胆矾保存在广口瓶中 C．酚酞溶液保存在滴瓶中 D．硫粉保存中细口瓶中 11．进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是 A．凑近试剂瓶口，闻浓盐酸的气味 B．氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，且有吸水性，应密封保存在细口瓶中 C．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 D．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 12．淀粉可以转化为酒精，酒精易挥发，易挥发属于 (填物理性质或化学性质)，请说出一条保存酒精需要注意的事项 。 四．物质的加热（共5小题） 13．试管是实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，如下图所示，下列说法正确的是 A．向试管中加入块状固体时，试管口朝向如图① B．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图② C．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③ D．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④ 14．化学是一门以实验为基础的科学，下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． 15．某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序正确的是 ①向试管中加入5mL蒸馏水；②点燃酒精灯；③用试管夹夹住试管；④用灯帽盖灭酒精灯；⑤给试管加热 A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．②①③④⑤ 16．加热是化学实验室中常见的实验操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要 ；加热时，先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热，加热过程中手持 。 (2)如图B是给硫酸铜晶体加热的实验，图中铁架台的作用是 ，铁夹夹持试管的位置是 ，试管口要 ，原因是 。 (3)安全使用酒精灯的一条注意事项是 ，实验结束后试管清洗的一条注意事项是 ，清洗试管常用到的仪器是 。 17．我们很多同学喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入氢氧化钠溶液，加热煮沸10~15分钟（注意：不搅拌），把树叶取出，冲洗，将叶片压平，最后用一些彩色丝带略加点缀，一枚漂亮的叶脉书签便做好了。 (1)写出仪器的名称：① ，② ，③ 。 (2)指出图中的两处错误： 、 。 五．仪器连接（共3小题） 18．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是 A．连接仪器 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．滴加液体 19．下列仪器使用操作不正确的是 A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C．检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 20．通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器：取用固体粉末用图1中的 （填仪器名称）。 (2)掌握基本操作： ①图2操作可能导致的后果是 。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是 。 ③如图3所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对加点部分原因的叙述不正确的是 （填字母）。 a．平衡气压，方便取下灯帽 b．挥发水分，利于点燃酒精灯 c．减少挥发，利于节约酒精 六．气密性检测（共3小题） 21．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当向右缓慢拉动注射器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．锥形瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内有液柱上升 D．注射器内有液体进入 22．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体药品 B．加入块状药品 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 23．规范操作是做好实验的前提。请回答： (1)准确量取10mL的蒸馏水，所需要的仪器为 ，如果在量取时仰视读数，则实际液体体积 10mL（填“>”“<”或“=”） (2)如图，当观察到 现象时，说明该装置气密性良好： (3)在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是 。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 七．仪器的洗涤（共3小题） 24．下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，标明已洗干净 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 25．学会基本实验技能，才能更好开展实验探究活动，下列实验操作正确的是 A．振荡试管 B．读取液体体积 C．检查装置气密性 D．滴加液体 26．下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述不正确的一项是______（填序号）。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行 ，然后用酒精灯的 焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。玻璃仪器洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水 。 (5)用试管夹夹持试管时，应由 （选填“试管底部”或“试管口”）套上、取下。 八．常用危险化学品标志（共3小题） 27．识别常用危险化学品标识是基本化学实验技能，装运酒精的包装箱应贴的标识是 A．腐蚀品 B．有毒气体 C．易燃液体 D．爆炸品 28．固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是 A． B． C． D． 29．不法商贩用工业酒精勾兑成食用白酒销售，严重影响了社会安全。已知工业酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。 (1)甲醇的物理性质是 。 (2)装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇的化学性质是 。    九．蜡烛点燃前的性质（共3小题） 30．用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，据此现象，下列推测错误的是 A．石蜡密度比水小 B．石蜡不易溶于水 C．石蜡硬度较小 D．石蜡能够燃烧 31．小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 32．明明同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：    (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明蜡烛质地 ，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 。 (2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填字母）处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)蜡烛燃烧时往往伴随着蜡烛的熔化过程，人们常用“蜡炬成灰泪始干”赞美教师，蜡烛“流泪”的过程属于 变化。 (4)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是 ；由此确定蜡烛燃烧生成了 和 属于 变化。 (5)由（3）和（4）对比可获得结论：化学变化中 伴随着物理变化。 十．蜡烛燃烧的实验探究及产物分析（共5小题） 33．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 34．下列有关蜡烛燃烧的叙述中，错误的是 A．蜡烛熔化变成液态石蜡 B．在蜡烛燃烧过程中会放出热量 C．蜡烛燃烧产生明亮的黄色火焰，火焰分三层 D．熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气 35．下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。    如图A所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察，该实验的目的是 ，如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质。请帮他们分析产生黑色物质的原因是 ，如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功 （只答一点）。 36．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究： (1)图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于 部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。 (2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？ （填“能”或“不能”），白烟是 。 (4)图四中，将一个 的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现 ，证明有水生成；将内壁涂有 的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 。 37．化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。    实验一：探究蜡烛的物理性质 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 (2)如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，观察到火柴梗的 （填字母）处最先变黑，说明蜡烛的 （选填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 (3)如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有 （填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 (4)如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到 ，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 十一．科学探究的基本环节的辨析（共4小题） 38．科学探究是学习化学的重要方式。小明第一次走进实验室就听到老师关于实验基本操作里面的一些“禁止”、“不能”，比如“加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”等实验基本要求。小明就“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”问题查阅了资料。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．收集证据 C．建立假设 D．得出结论 39．小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的 A．假设与猜想 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 40．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就这一过程，属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验 D．得出结论 41．下面是一小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 (1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的 环节； (2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的 环节； (3)“呼出的气体是什么？”属于科学探究的 环节； (4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的 环节； (5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的 环节； (6)上述各环节的正确顺序是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2化学实验与科学探究（专题训练）【十一大题型】 一．固体药品的取用（共4小题） 二．液体药品的取用（共5小题） 三．药品的保存（共3小题） 四．物质的加热（共5小题） 五．仪器连接（共3小题） 六．气密性检测（共3小题） 七．仪器的洗涤（共3小题） 八．常用危险化学品标志（共3小题） 九．蜡烛点燃前的性质（共3小题） 十．蜡烛燃烧的实验探究及产物分析（共5小题） 十一．科学探究的基本环节的辨析（共4小题） 一．固体药品的取用（共4小题） 1．下列实验基本操作不规范的是 A．倾倒液体 B．吸取液体 C．取用固体粉末 D．量取液体 【答案】B 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； B、用胶头滴管吸取液体时，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后吸取液体，防止液体和空气中的物质反应而变质，符合题意； C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，不符合题意； D、常用量筒量取一定体积的液体，倾倒液体时，量筒应倾斜，瓶口应紧挨量筒口，标签应朝向手心处，且读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，不符合题意。 故选B。 2．在“做实验”中“学化学”，下列做法你认为正确的是 A．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 B．实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭 C．用试管加热液体时眼睛凑近试管口观察中 D．为了方便，直接用手取块状的大理石放入试管 【答案】B 【解析】A、实验室不能随便触摸和品尝任何药品的味道，故选项做法错误； B、实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故选项做法正确； C、加热时，防止沸腾的液体溅出伤人，试管口不能对着自己，也不能对着别人，更不能把眼睛伸到容器口观察，故选项做法错误； D、取用块状药品时，不能用手拿药品，要用镊子夹取，防止污染药品，故选项做法错误。 故选：B。 3．规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是 A．加入固体 B．称量固体 C．连接仪器 D．加热液体 【答案】D 【解析】A、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底。将试管直立，将固体放入，易导致试管毁坏，错误； B、用托盘天平量一定质量固体时，应遵循左物右码的原则，错误； C、将试管和胶塞连接时，应将试管和胶塞拿起，将胶塞旋进试管中，把试管放在桌面上，将胶塞压进试管，易导致试管损坏，错误； D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，正确。 故选D。 4．从下图中选择合适的仪器，将其序号写在相应的空格处： (1)固体药品通常存放在 中。 (2)取少量碳酸钠粉末用 。 (3)能直接加热的玻璃仪器 。 (4)用于加热时作为热源的 。 (5)量取一定量的液体用 。 (6)吸取或滴加少量液体的仪器 。 【答案】(1)E (2)G (3)B (4)F (5)DA/AD (6)A 【解析】（1）固体药品通常存放在广口瓶中，故填：E； （2）用药匙取用固体粉末，故填：G； （3）试管可放在酒精灯是直接加热，故填：B； （4）酒精灯可用于加热，故填：F； （5）量取一定量的液体时，需要量筒和胶头滴管（用于定容），故填：DA或AD； （6）吸取或滴加少量液体时用胶头滴管，故填：A。 二．液体药品的取用（共5小题） 5．下列实验基本操作正确的是 A．量取水的体积 B．加热液体 C．检查装置气密性 D．用滴管取液体 【答案】C 【解析】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故B错误； C、推活塞，气体进入试管，试管内气体增多，压强增大，会将液体压入导管内，导管内液面上升，说明气密性良好，故C正确。 D、瓶塞取下后要倒放在桌面上，防止污染，故D错误。 故选C。 6．化学是一门以实验为基础的学科，下列化学实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．点燃酒精灯 D．滴加液体 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确； B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作正确； C、点燃酒精灯时，可用火柴点燃，该选项操作正确； D、胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确。 7．下列对实验目的及操作的表述中，正确的是 A．为节约药品，实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 B．安全起见，实验室中加热液体时，液体不能超过试管容积的 C．为节约火柴，可以用燃着的酒精灯去点燃其它的酒精灯 D．为防止酒精挥发，用灯帽盖灭酒精灯火焰后要再盖一次 【答案】B 【解析】A、实验用剩的药品不能放回原试剂瓶中，以免污染试剂，选项错误； B、安全起见，实验室中加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，选项正确； C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去点燃其它的酒精灯，可能会引发火灾，选项错误； D、用灯帽盖灭酒精灯火焰后要再盖一次，以防止压强过小下次不易打开，选项错误。 故选B。 8．根据题意完成下列填空： (1)固体药品一般存放在 里，液体药品通常盛放在用 。 (2)倾倒液体时，应该 （填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要 （填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体 保持水平。还需用到的仪器是 （填序号）。   a.玻璃棒  b.温度计  c.胶头滴管 (4)如图所示读得量筒中液体的体积为 mL （保留一位小数）；若仰视读数，读数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 【答案】(1) 广口瓶 细口瓶 (2) 缓慢 朝向 (3) 凹液面最低处 c (4) 44.0 偏小 【解析】（1）固体药品一般存放在广口瓶里，液体药品通常盛放在用细口瓶里。 （2）倾倒液体时，应该缓慢倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要朝向手心处，防止液体腐蚀标签。 （3）使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体凹液面最低处保持水平。还需用到的仪器是胶头滴管，因为当液体倾倒至接近刻度线1~2mL时，应该用胶头滴管滴加至刻度线，故选c。 （4）由图可知，液体体积为44.0mL，若仰视读数，读数会偏小。 9．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：    (1)写出编号⑤仪器的名称： 。 (2)常用于存放固体药品的仪器是 （填数字序号，下同），取用粉末状或小颗粒状固体药品时要用纸槽或 ，可用作反应容器且能直接加热的仪器是 。 (3)给少量液体加热时应选择的仪器有 （填数字序号）。 (4)①小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有 （从下方字母序号中选择）； A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．50mL量筒     D．胶头滴管     E.玻璃棒 ②若小明俯视读数时，则所取液体的实际体积 15 mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 (5)小白同学用托盘天平称取16.6 g食盐（1g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该________直至天平平衡（填字母序号）。 A．将游码向左移动 B．将游码向右移动 C．增加适量氯化钠固体 D．减少适量氯化钠固体 【答案】(1)坩埚钳 (2) ⑧ ① ② (3)②③⑨ (4) BD/DB 小于 (5)C 【解析】（1）由图示可知，仪器⑤为坩埚钳，故填坩埚钳； （2）实验室内固体药品常用广口试剂瓶盛装，图示中广口瓶为⑧，故填⑧； 取用粉末状或小颗粒状固体药品时要用纸槽或药匙，图示中药匙为①，故填①； 试管能够作反应容器且能直接加热，烧杯也能作反应容器，但需要垫石棉网或陶土网间接加热，图示中试管为②，故填②； （3）对少量液体加热时，可用试管盛装液体，用试管夹夹持试管并用酒精灯加热，故填②③⑨； （4）①量取液体试剂时需要使用量筒，量筒选择时需要比量取液体体积偏大且接近液体体积的规格，所以量取15mL蔗糖水时需要使用20mL的量筒，且需要使用胶头滴管精确量取。故填BD； ②俯视读数时，液体体积小于读数，即所量取的液体体积小于15mL，故填小于； （5）天平使用时遵循“左物右码”原则，而用托盘天平称取16.6 g食盐（1g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，说明所添加的药品小于16.6g，所以需要继续添加药品，故选C； 三．药品的保存（共3小题） 10．实验室短期保存下列试剂的方法不正确的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．胆矾保存在广口瓶中 C．酚酞溶液保存在滴瓶中 D．硫粉保存中细口瓶中 【答案】D 【解析】A、双氧水常温下为液体，应保存在细口瓶中，A选项正确； B、胆矾常温下为固体，应保存在广口瓶中，B选项正确； C、实验使用的酚酞溶液保存在滴瓶中，C选项正确； D、硫粉常温下为固体，应保存在广口瓶中，D选项错误。 故选：D。 11．进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是 A．凑近试剂瓶口，闻浓盐酸的气味 B．氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，且有吸水性，应密封保存在细口瓶中 C．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 D．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 【答案】D 【解析】A、闻浓盐酸气味时应用手在瓶口扇动，仅使极少量的气味进入鼻孔，而不能直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻，错误； B、氢氧化钠有强烈的腐蚀性，且有吸水性，应该密封保存，但固体药品应储存在广口瓶中，错误； C、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液，错误； D、万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），要边洗边眨眼睛，必要时要请医生治疗，正确。 故选D。 12．淀粉可以转化为酒精，酒精易挥发，易挥发属于 (填物理性质或化学性质)，请说出一条保存酒精需要注意的事项 。 【答案】 物理性质 密封保存 【解析】易挥发不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 酒精易挥发，则需密封保存。 四．物质的加热（共5小题） 13．试管是实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，如下图所示，下列说法正确的是 A．向试管中加入块状固体时，试管口朝向如图① B．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图② C．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③ D．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④ 【答案】D 【解析】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故向试管中加入块状固体时，试管口朝向如图②，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，试管应与桌面呈45°角，试管口朝向如图③，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，故试管口朝向如图①，不符合题意； D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故试管口朝向如图④，符合题意。 故选D。 14．化学是一门以实验为基础的科学，下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、使用酒精灯时应用火柴点燃酒精灯，故选项正确； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，试管口与试剂瓶口要紧挨着，故选项错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项错误； D、用量筒量液时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项错误； 选择：A。 15．某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序正确的是 ①向试管中加入5mL蒸馏水；②点燃酒精灯；③用试管夹夹住试管；④用灯帽盖灭酒精灯；⑤给试管加热 A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．②①③④⑤ 【答案】B 【解析】加热5mL蒸馏水步骤包括先在试管中加入蒸馏水，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处；然后点燃酒精灯给试管加热，先预热后集中加热；实验结束熄灭酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭；故正确的顺序是：①③②⑤④。 故选：B。 16．加热是化学实验室中常见的实验操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要 ；加热时，先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热，加热过程中手持 。 (2)如图B是给硫酸铜晶体加热的实验，图中铁架台的作用是 ，铁夹夹持试管的位置是 ，试管口要 ，原因是 。 (3)安全使用酒精灯的一条注意事项是 ，实验结束后试管清洗的一条注意事项是 ，清洗试管常用到的仪器是 。 【答案】(1) 对着自己或他人 预热 试管夹的长柄 (2) 固定试管 距离试管口处 略向下倾斜 防止冷凝水倒流，炸裂试管 (3) 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精等（合理即可） 待试管冷却后再清洗 试管刷 【解析】（1）如图A所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人；加热时，先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热；加热过程中手持试管夹的长柄，故填：对着自己或他人；预热；试管夹的长柄； （2）如图B是给硫酸铜晶体加热的实验，铁架台的作用是固定试管，铁夹夹持试管的位置是距离试管口处，试管口要略向下倾斜，原因是：防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，故填：固定试管；距离试管口处；略向下倾斜；防止冷凝水倒流，炸裂试管； （3）使用酒精灯时的注意事项是禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、用酒精灯的外焰加热等；实验结束后试管清洗的注意事项是待试管冷却后再清洗，防止试管炸裂；清洗试管常用到的仪器是试管刷，故填：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精等（合理即可）；待试管冷却后再清洗；试管刷。 17．我们很多同学喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入氢氧化钠溶液，加热煮沸10~15分钟（注意：不搅拌），把树叶取出，冲洗，将叶片压平，最后用一些彩色丝带略加点缀，一枚漂亮的叶脉书签便做好了。 (1)写出仪器的名称：① ，② ，③ 。 (2)指出图中的两处错误： 、 。 【答案】(1) 烧杯 酒精灯 铁架台 (2) 未垫陶土网 酒精灯内的酒精含量过高 【解析】（1）由图可知，仪器①为烧杯，②为酒精灯，③为铁架台。 （2）烧杯底面积比较大，应垫上陶土网加热，且酒精灯中酒精灯含量过高等。 五．仪器连接（共3小题） 18．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是 A．连接仪器 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A、组装仪器时，要将先将管口润湿，左手持试管，右手持橡胶塞，旋转插入，试管不能压在桌面，以防碎裂，故A错误； B、禁止用酒精灯去点燃另一只酒精灯，图中用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，容易引起失火，故B错误； C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，需要用外焰加热，故C正确； D、胶头滴管滴加液体应垂直悬空滴加，防止药品污染，滴管斜靠在试管壁上，会污染滴管，故D错误。 故选C。 19．下列仪器使用操作不正确的是 A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C．检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 【答案】B 【解析】A、连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿，故A正确； B、试管应冷却到室温再清洗，刚加热后的试管遇冷水会因骤冷炸裂，故B不正确； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故C正确； D、玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故D正确。 故选B。 20．通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器：取用固体粉末用图1中的 （填仪器名称）。 (2)掌握基本操作： ①图2操作可能导致的后果是 。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是 。 ③如图3所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对加点部分原因的叙述不正确的是 （填字母）。 a．平衡气压，方便取下灯帽 b．挥发水分，利于点燃酒精灯 c．减少挥发，利于节约酒精 【答案】(1)药匙 (2) 压破试管 仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 c 【解析】（1）取用固体粉末用药匙； （2）①应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，图2操作中，将试管放在桌上，再使劲塞进塞子，会压破试管； ②玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下； ③盖灭后轻提一下灯帽，是为了平衡气压，防止酒精灯熄灭后，压强减小，下次使用时，无法取下灯帽，且可以挥发水分，利于点燃酒精灯。 故选c。 六．气密性检测（共3小题） 21．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当向右缓慢拉动注射器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．锥形瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内有液柱上升 D．注射器内有液体进入 【答案】A 【解析】当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，瓶内气体减少，气压降低，瓶外空气通过长颈漏斗进入瓶内，长颈漏斗下端管口产生气泡。 故选A。 22．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体药品 B．加入块状药品 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 【答案】D 【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，试管没有略倾斜，选项错误； B、加入块状固体的正确方法是：块状固体应该用镊子夹取，放入平放的试管口，再将试管慢慢竖立，使块状物慢慢滑落至底部，选项错误； C、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，选项错误； D、检查装置气密性时，先将导管的出气端进入水中，再用手握住试管，若导管口处产生气泡，表明装置不漏气，选项正确。 故选D。 23．规范操作是做好实验的前提。请回答： (1)准确量取10mL的蒸馏水，所需要的仪器为 ，如果在量取时仰视读数，则实际液体体积 10mL（填“>”“<”或“=”） (2)如图，当观察到 现象时，说明该装置气密性良好： (3)在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是 。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 【答案】(1) 量筒、胶头滴管 ＞ (2)导管口出现气泡 (3)BD 【解析】（1）准确量取10mL的蒸馏水，所需要的仪器为量筒和胶头滴管（定容），如果在量取时仰视读数，会导致读数比实际量取液体的体积偏小，则实际液体体积＞10mL； （2）检查装置的气密性方法为：将导管的一端浸没在水里，用手握住试管，若导管口出现气泡，则说明该装置气密性良好； （3）A、加热前，将试管外壁擦干，是正确的操作，不会导致试管炸裂，故A不符合题意； B、所谓灯芯，就是内焰，内焰温度比外焰低很多，加热时，试管与灯芯接触，会造成受热不均匀，导致试管炸裂，故B符合题意； C、加热水时，试管口不能向下倾斜，加热液体时，试管与桌面呈45°角，故C不符合题意； D、加热后，立即用冷水冲洗试管，会使试管受热不均匀，而造成试管炸裂，故D符合题意； 故选BD。 七．仪器的洗涤（共3小题） 24．下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，标明已洗干净 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 【答案】B 【解析】A、加热后的试管应冷却后再洗涤，刚加热后的试管很热，立即用冷水冲洗，试管会因骤冷炸裂，故A说法错误； B、玻璃仪器洗净的标准为：仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净，故B说法正确； C、烧杯内壁附有油，先用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗，故C说法错误； D、洗干净的烧杯、试管、烧瓶不能直接摆在实验台上，而应该放到倒放在试管架上或放在指定地方晾干，故D说法错误； 故选：B。 25．学会基本实验技能，才能更好开展实验探究活动，下列实验操作正确的是 A．振荡试管 B．读取液体体积 C．检查装置气密性 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A、振荡试管不能上下振荡，应使用手腕左右振荡，故选项A操作不正确； B、读取液体体积时，应平视凹液面的最低处，故选项B操作不正确； C、检查装置气密性应将导管放入装有水的烧杯，用手紧握试管，如导管口有气泡冒出则气密性良好，故选项C操作正确； D、胶头滴管滴加药品应垂直悬空在试管上方，不能伸入试管内，故选项D操作不正确； 故选：C。 26．下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述不正确的一项是______（填序号）。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行 ，然后用酒精灯的 焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。玻璃仪器洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水 。 (5)用试管夹夹持试管时，应由 （选填“试管底部”或“试管口”）套上、取下。 【答案】(1) 向着手心 倒放 (2)C (3) 预热 外 (4)既不聚成水滴，也不成股流下 (5)试管底部 【解析】（1）取用液体药品时一是要防止液体撒落, 二是要防止腐蚀标签, 三是要防止药品被污染或腐蚀桌面，倾倒液体时为了防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，故将标签向着手心；瓶塞上可能沾有瓶内的试剂，为了防止腐蚀桌面或桌面上含有杂质，沾在瓶塞上污染试剂，故将瓶塞倒放在桌面上；故答案为：①向着手心；②倒放； （2）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽： A、是为了防止温度降低灯帽内气压降低，再次使用时不易打开，符合题意； B、能使生成的水挥发，利于再次使用时点燃酒精灯，符合题意； C、酒精灯不使用时要盖好灯帽，以防止酒精挥发，但是题干中的操作不是为了达到此目的； 故答案为：C； （3）①用酒精灯加热试管时需要预热，,因为试管在加热时酒精灯直接加热的部位的温度很高，如果不预热，直接拿凉的试管就加热会因为局部温度过高，传热不良导致试管破裂，故答案为：预热；②酒精灯外焰温度较高，且能使被加热物体受热均匀，故答案为：外焰； （4）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗涤干净，故答案为：既不聚成水滴，也不成股流下； （5）用试管夹夹持试管时，试管夹上有杂质,避免污染试管口而使实验失败，应由试管底部套上取下，故答案为：试管底部。 【点睛】本题主要考查正确使用实验仪器及洗净玻璃仪器的标准。 八．常用危险化学品标志（共3小题） 27．识别常用危险化学品标识是基本化学实验技能，装运酒精的包装箱应贴的标识是 A．腐蚀品 B．有毒气体 C．易燃液体 D．爆炸品 【答案】C 【解析】A、该图标是“腐蚀品”，酒精不具有腐蚀性，不符合题意； B、该图标是“有毒气体”，酒精无毒，且酒精是液体，不符合题意； C、该图标是“易燃液体”，酒精具有可燃性，属于易燃液体，符合题意； 'D、该图标是“爆炸品”，酒精不属于爆炸品，不符合题意。 故选C。 28．固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】固体酒精属于易燃物，装运固体酒精的桶上应贴易燃固体标志。 【解析】A、图为爆炸性物质标志，酒精不是爆炸品，故选项不符合题意； B、图为易燃固体标志，固体酒精是易燃固体，故选项符合题意； C、图为毒性物质标志，固体酒精不是有毒品，故选项不符合题意； D、图为腐蚀性物质质标志，固体酒精没有腐蚀性，故选项不符合题意。 故选B。 29．不法商贩用工业酒精勾兑成食用白酒销售，严重影响了社会安全。已知工业酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。 (1)甲醇的物理性质是 。 (2)装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇的化学性质是 。    【答案】(1)无色液体，有刺激性气味，有挥发性 (2)毒性 【解析】（1）据题意可知，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。说明有挥发性。水是无色液体。所以甲醇的物理性质是无色液体，有刺激性气味，有挥发性。故填：无色液体，有刺激性气味，有挥发性。 （2）据图可知，甲醇试剂瓶的标签上通常贴有的危险化学品标志是有毒品标志，所以可以推断出甲醇的化学性质是毒性。故填：毒性。 九．蜡烛点燃前的性质（共3小题） 30．用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，据此现象，下列推测错误的是 A．石蜡密度比水小 B．石蜡不易溶于水 C．石蜡硬度较小 D．石蜡能够燃烧 【答案】D 【解析】A、用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小，故A推测正确； B、用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡不易溶于水，故B推测正确； C、能用小刀切石蜡，说明石蜡硬度较小，故C推测正确； D、用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，不能说明石蜡能够燃烧，故D推测错误； 故选：D。 31．小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度 比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中， 约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 【答案】C 【解析】A、用小刀切下一小块石蜡，放入水中根据现象是石蜡浮在水面上，则说明其密度比水小，选项正确； B、根据火柴梗的外部最先变黑，则说明外焰温度最高，选项正确； C、烧杯内壁有无色液滴，说明有水生成，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，则说明蜡烛含氢元素，由于氧气含有氧元素则不能确定蜡烛是否含有氧元素，选项错误； D、用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，白烟被点燃说明蜡烛蒸气冷凝形成石蜡固体小颗粒，选项正确； 故选：C 32．明明同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：    (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明蜡烛质地 ，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 。 (2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填字母）处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)蜡烛燃烧时往往伴随着蜡烛的熔化过程，人们常用“蜡炬成灰泪始干”赞美教师，蜡烛“流泪”的过程属于 变化。 (4)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是 ；由此确定蜡烛燃烧生成了 和 属于 变化。 (5)由（3）和（4）对比可获得结论：化学变化中 伴随着物理变化。 【答案】(1) 软 小 (2) c 外焰 (3)物理 (4) 干燥的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 水 化学 (5)一定 【解析】（1）小刀能切下蜡烛，说明蜡烛质地较软； 蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。 （2）火焰由外到内依次为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，则将一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，最小炭化的为c处。 （3）蜡烛“流泪”的过程中没有新物质生成，只是物质的状态发生改变，属于物理变化。 （4）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到干燥的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊； 过程中有新物质生成，属于化学变化。 （5）蜡烛燃烧过程中会有一部分蜡烛溶化，则说说明化学变化中一定伴随着物理变化。 十．蜡烛燃烧的实验探究及产物分析（共5小题） 33．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 【答案】C 【解析】A、母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡充分燃烧，无石蜡蒸气，表述正确，不符合题意； B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，表述正确，不符合题意； C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，表述错误，符合题意； D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，表述正确，不符合题意； 故选C。 34．下列有关蜡烛燃烧的叙述中，错误的是 A．蜡烛熔化变成液态石蜡 B．在蜡烛燃烧过程中会放出热量 C．蜡烛燃烧产生明亮的黄色火焰，火焰分三层 D．熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气 【答案】D 【解析】A、蜡烛燃烧时放热，蜡烛会受热熔化变成液态石蜡，不符合题意； B、在蜡烛燃烧过程中，会放出热量，不符合题意； C、蜡烛燃烧产生明亮的黄色火焰，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，不符合题意； D、熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，符合题意。 故选D。 35．下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。    如图A所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察，该实验的目的是 ，如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质。请帮他们分析产生黑色物质的原因是 ，如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功 （只答一点）。 【答案】 比较蜡烛火焰各层温度（合理即可） 蜡烛不充分燃烧时产生炭黑 沿着白烟的方向，快速点燃 【解析】将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等）；蜡烛是含碳的物质，不充分燃烧时产生炭黑，故会观察到烧杯底部出现黑色物质；用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃。 36．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究： (1)图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于 部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。 (2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？ （填“能”或“不能”），白烟是 。 (4)图四中，将一个 的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现 ，证明有水生成；将内壁涂有 的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 。 【答案】(1)外焰 (2)气态 (3) 能 石蜡固体小颗粒 (4) 冷而干燥 水雾 澄清石灰水 二氧化碳/CO2 【解析】（1）蜡烛火焰外焰温度最高，所以图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于外焰部分炭化变黑严重。 （2）图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 （3）图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，因为白烟是石蜡固体小颗粒，所以白烟重新燃烧。 （4）若证明有水生成，罩在火焰上方的烧杯必须是干燥的，蜡烛燃烧生成的是水蒸气，必须液化才能看到，所以烧杯还要是冷的。所以罩在火焰上方的烧杯是干冷的。干冷的烧杯内壁才会出现水雾。验证二氧化碳生成，烧杯内壁涂澄清石灰水即可，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 37．化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。    实验一：探究蜡烛的物理性质 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 (2)如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，观察到火柴梗的 （填字母）处最先变黑，说明蜡烛的 （选填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 (3)如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有 （填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 (4)如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到 ，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 【答案】(1)密度比水小（或质软或难溶于水等） (2) a 外焰 (3) 有水雾产生 澄清石灰水 (4)蜡烛重新燃烧 【解析】（1）用小刀能切下石蜡，说明石蜡质软，且石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小，且石蜡难溶于水。 （2）蜡烛的火焰分为三层，由外到内依次为外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高，则a处最先变黑。 （3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则干燥烧杯内部有水雾出现； 检验二氧化碳应用澄清石灰水，则应用内壁涂有澄清石灰水的烧杯代替。 （4）石蜡固体小颗粒具有可燃性，则用燃着的小木条去引燃白烟，会观察到蜡烛重新燃烧。 十一．科学探究的基本环节的辨析（共4小题） 38．科学探究是学习化学的重要方式。小明第一次走进实验室就听到老师关于实验基本操作里面的一些“禁止”、“不能”，比如“加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”等实验基本要求。小明就“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”问题查阅了资料。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．收集证据 C．建立假设 D．得出结论 【答案】B 【解析】小明同学的疑问“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的””，这只是提出问题，接下来通过查阅资料了解了原因，这个过程是收集证据，题目中没有建立假设和得出结论的部分； 故选B 。 39．小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的 A．假设与猜想 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 【答案】B 【解析】科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、得出结论、实验反思与评价，小明提出：“可以用澄清的石灰水来检验”，这属于设计实验方案。 故选B 40．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就这一过程，属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下”这一过程是科学探究中的设计实验的环节。 故选 C。 41．下面是一小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 (1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的 环节； (2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的 环节； (3)“呼出的气体是什么？”属于科学探究的 环节； (4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的 环节； (5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的 环节； (6)上述各环节的正确顺序是 。 【答案】(1)获得结论 (2)猜想与假设 (3)提出问题 (4)收集证据 (5)反思与评价 (6)（3）（2）（4）（1）（5） 【解析】（1）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于获得结论环节。 （2）“呼出的气体中可能有二氧化碳”是提出的假设，属于猜想与假设环节。 （3）“呼出的气体是什么？”是提出的问题，属于提出问题环节。 （4）“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”是实验的的过程及现象，属于收集证据环节。 （5）“这个实验既操作简单，又现象明显”是对实验的总结评价，属于反思与评价环节。 （6）科学探究的主要环节有：提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据 解释与结论反思与评价，则正确顺序为（3）、（2）、（4）、（1）、（5）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$