第1章 第2课时 生活中的立体图形(2)-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业课件(北师大版)

logo 第2课时　生活中的立体图形(2) 第一章　丰富的图形世界 目 录 01 一级 02 二级 03 三级 01 一级 1．如图所示的立体图形，是由 个面组成的，其中有 个面是平的，___个面是曲的． 返回目录 4 3 1 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 2．下列各选项中的图形绕虚线旋转一周后，得到的几何体是圆柱的是( ) A　 　　 B　　　 C　　　 D 返回目录 C 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 3．将下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到图中所示的立体图形是( ) 返回目录 A B C D D 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 返回目录 4．夜里将点燃的蚊香迅速绕一圈，可划出一个曲线，这是因为( ) A．面对成体 B．线动成面 C．点动成线 D．面面相交成线 5．电视剧《西游记》中，孙悟空的“金箍棒”飞速旋转，形成一圆面，这说明了______________． C 线动成面 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 02 二级 6．如图，将下面的平面图形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是( ) 返回目录 A B C D D 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 7．将下列图形绕着直线旋转一周正好得到如图所示的图形的是( ) 返回目录 A　 　　 B　 　　 C　 　　 D A 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 返回目录 8．在朱自清的《春》中有描写春雨“像牛毛，像细丝，密密地斜织着”的语句，这里把雨看成了线，这说明 ______________ ． 9．国扇文化有深厚的文化底蕴，历来中国有“制扇王国”之称．打开折扇时，随着扇骨的移动形成一个扇面，这种现象可以用数学原理解释____ ____________． 点动成线 线 动成面 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 03 三级 10．如图是一个长为4 cm，宽为3 cm的长方形纸片． (1)若将此长方形纸片的一条边所在直线旋转一周，能形成的几何体是____ ___，这能说明的事实是_____(选择正确的一项填入) A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 返回目录 圆 柱 C 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) (2)求：当此长方形纸片绕一条边所在直线旋转一周时， 所形成的几何体的体积． 返回目录 解：当绕长方形的长旋转时，所形成的几何体的体积为：π×32×4＝36π(cm3)； 当绕长方形的宽旋转时，所形成的几何体的体积为：π×42×3＝48π(cm3)． 故当此长方形纸片绕一条边所在直线旋转一周时，所形成的几何体的体积为36πcm3或48πcm3. 第 ‹#› 页 第2课时　生活中的立体图形(2) 本节内容到此结束！ logo $$