第一单元习作《我的心爱之物》（范文点评）-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第一单元 我的心爱之物 我心爱的猫咪 在这个世界上有许许多多的动物，其中我最喜欢的就是我家的猫咪。它有时是那么安静，有时又是那么好动；有时是那么温柔，有时又是那么凶猛。① 我家的小白猫是我7岁的时候爸爸妈妈送给我的，这是我养的第一只宠物猫咪。它有一身雪白的皮毛，如绸缎般光滑。它的小爪子尖尖的，一双灵动的大眼睛如同闪闪发光的宝石，真是可爱极了。说它安静吧，的确是呀。当它懒懒地在太阳底下睡大觉时，不管谁碰它，它都不愿动弹。可当它养足精神后，就会开始上蹿下跳，一会儿和树叶玩抓捕游戏，一会儿和毛线球赛跑，一会儿又跟你玩起了捉迷藏……，时而安静，时而好动，这跟我很像，所以我给它取名为“小琪”。② 在我三年级的一个早晨，我像往常一样和小琪说再见，然后就去上学。等我来到教室放下书包坐下后，忽然听见一声熟悉的“喵”的叫声，我心里一惊，赶忙跑出教室一看，果然是小琪！它正被保安叔叔抓在手里喵喵直叫，它一定是偷偷跟着我溜进校门却被逮了个正着。我跑过去轻轻抱起它，一边抚摸它一边怜惜地说：“看把你吓得，我上学时可不能陪你哟！小琪你再不听话，今晚不给你牛奶喝啦。” 只见它委屈巴巴地冲我眨眼睛，好像在说：“小主人，对不起。”就连旁边严厉的保安叔叔似乎也被它萌到了，轻轻摸着它的小脑袋说：“真是个温柔、乖巧的小家伙。” 那天放学回家的时候，它又不辞辛苦地在家门口附近等我。我抱起它正要说话，突然街上一只流浪狗冲我跑来，我吓得站在原地不敢动。 小琪竟然猛地跳下去，气势汹汹地对着它，只见小琪双眼冒着怒火，雪白的毛倒竖着，嘴里发出“嘶嘶”的声音，像是在说“我小主人远点儿”，不一会儿，那只流浪狗就灰溜溜地跑掉了，而我则被小琪的勇敢深深感动。③ 这就是我的心爱之物，一只独一无二的猫咪——小琪。④ ①文章开头交代了“我”的心爱之物是猫咪。用排比句式说明自己喜爱它的理由，抒发喜爱之情。 ②具体描写了猫咪可爱的外形和它的性格特点时而安静，时而好动。巧用修辞：在描写猫咪的外形和性格特点的时候，巧用拟人、比喻、排比等修辞手法抒发“我”内心的喜爱之情。 ③在描写与心爱的猫咪之间那些难忘的故事时，具体描写了“我”和保安叔叔的语言、动作等。这样写既使故事具体生动又表达出作者对小猫的喜爱之情，读者也能从中感受到猫咪给作者带来的快乐与感动。 ④文章结尾再次抒发“我”对猫咪的喜爱之情。 全文条理清晰，先写心爱的猫咪的外形特点和性格特点；接着写了两件自己与猫咪的难忘故事，第一件事“卖萌”，这正是因为其外形可爱；第二件事“勇斗”，这正是因为其在主人遇险时会变得凶猛，前后呼应非常妙。作者在写作时更能积极展开联想，巧用拟人、比喻等修辞手法抒发内心的喜爱与感动之情，给读者留下深刻印象。 我最心爱的绿萝 我最心爱的植物，是阳台上那盆蓬蓬勃勃的绿萝。① 几个高高低低的短枝，各自挑着几片嫩叶，努力地向上着。叶子刚长出来，还透露出淡淡的黄色，娇嫩得让人心疼。几根墨绿的茎须垂下来，长长短短的，像赶着趟儿似的，你追我赶。茎尖微微向上翘着，好像高高竖起的大拇指，炫耀着自己跑得快呢。长茎两旁，生长着翠绿色的心形的叶子，叶尖一顺儿向下，错落有致，远远看去，宛如小姑娘长长的辫子。② 还有几条初生的茎蔓，刚刚露出头儿，探头探脑的，也许是害怕外面的陌生世界，不肯离开花盆半步。 一阵风吹来，叶子们随风摇晃，仿佛跳起了广场舞。③绿色在我眼前流淌，仿佛国画大师在挥毫泼墨。一眨眼，一幅抽象画便栩栩如生地出现在我眼前。 我不由自主地走上前，一缕温和的阳光恰巧打在绿萝的身上，叶子就愈加透明，叶片上的经脉也清晰起来。我伸出手，又急忙缩了回来。我怕这轻轻地抚摸，会打扰她绿色的梦。 “方寸青出尽，无花室香。”我痴痴地想，如果绿萝开花，会是一种怎样的景象呢？是碎碎的白，是丝丝的黄，还是……也许，她永远不会开花，可这又有什么呢？我分明闻到了悠悠的清香味儿。④ ①开门见山，直接点题。“蓬蓬勃勃”写出了绿萝旺盛的生命力。 ②第2自然段运用多种修辞方法写出了绿萝的可爱。 ③动态描写，更能表现出绿萝的生机。 ④以丰富的想象结尾，突出对绿萝的喜爱。 文章从不同的角度，运用多种修辞方法和写作方法，写出了绿萝生机勃勃的样子，字里行间流露出“我”对绿萝的喜爱之情。 我的心爱之物——小鱼花花 我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离得像一块宝石，所以我叫它“花花”。① 花花很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它看见后吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，花花才发现那玩意儿是假的，便游过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”②我在旁边看着，心想：自己本来就胆小还怪别人，真是不讲理！ 花花很温柔，它常常会做出各种可爱的动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋。翻着肚皮游泳，偶尔还在水中跳跃，其动作的优美程度赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。③ 但是花花又很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。花花围绕着小乌龟吹了一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪儿来的家伙，这是我的地盘，一边儿玩儿去！”呵呵，小乌龟还真的有点儿害怕，小脑袋藏在龟壳里久久不敢探出来。④花花不时地用脑袋去拱小乌龟，尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟然被花花弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。 在我眼里，我家的花花是独一无二的，我很喜欢它。⑤ ①交代“花花”名字的由来。 ②想象丰富，运用拟人的修辞手法，写出了花花的可爱之处。 ③“用尾巴拍打自己的脸蛋”“翻着肚皮游泳”“在水中跳跃”，动态描写生动、逼真。 ④花花见小乌龟的场面描写，作者使花花和小乌龟人格化，充满趣味。 ⑤“独一无二”说明作者对这条小鱼的钟爱。 这篇习作真是精彩。这条叫“花花”的小鱼在作者的笔下活灵活现，如此可爱。习作从“很胆小”“很温柔”“很自私”这三个方面来有顺序地介绍了花花的特点，使小鱼的可爱之处得到充分展现。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描写了花花的生活习性和个性特点。特别是作者发挥别致的想象，对花花的语言进行了生动描写，情态逼真，充满了童真童趣。作者对花花仔细观察，在描写过程中，将自己的喜爱之情融入字里行间。结尾处更是直接表达对花花的喜爱之情，突出了习作的中心，点明主题。 我喜欢的电子琴 我有一个电子琴，它外表美观，音色好听，我非常喜欢它。① 我的电子琴型号是雅马哈100。它穿着一件黑衣服，上面有灰、红、蓝、黑4种按钮。②电子琴左上角有4个稍大的黑色按钮，它们分别是总开关、弦伴奏开关。这些黑色按钮的右边又有12个灰色按钮，它们都是和弦伴奏的按钮。 我的琴和弦伴奏有很多种，有迪斯科、摇摆舞曲、进行曲、华尔兹等。这些都带伴奏音乐，非常好听。再右边是3个长方形的大按钮，第一个主要管播放前奏，第二个主要管同步启动，第三个管启动和停止。大按钮前两个是天蓝色的，后一个是深红色的。它们的作用都很大。 电子琴的音色多种多样，有钢琴、竖琴、牧羊笛、八音盒、小号等。其中钢琴的声音很好听，弹起来声音优美，使人陶醉。八音盒的声音也很好听，叮咚叮咚的，就像小水滴落在水里那样悦耳动听。③最后一个按钮是管放储存音乐的。里面的音乐优美动人，使人听着就不由自主地哼唱起来。 每当弹奏电子琴时，我就会想到将来参加世界电子琴大赛。想到这儿。我仿佛看到了豪华的比赛大厅里地上光滑的大理石、天花板上的几盏彩灯，我自信地走上去，开始弹奏《致爱丽丝》这首贝多芬的世界名曲。我弹得动作熟练，演奏技巧高超，使所有听众、评委如痴如醉。最后我得了第一名，为祖国争得了荣誉，得到了一个金灿灿的大奖杯。 我一定刻苦练习电子琴，让我的美好愿望早日实现。④ ①开头直接点题，总写电子琴的特点，言简意赅。 ②用拟人的修辞手法，形象介绍电子琴的颜色，令人称赞。 ③想象合理，有现实依据，从侧面突出了“我”对电子琴的喜爱之情。 ④结尾承接上文，抒发自己的志向，使文章结构严谨，意思完整。 这篇作文第一部分介绍自己的电子琴，第二部分介绍自己希望赢得世界电子琴大赛的理想。两部分联系紧密，使文章意义完整。从局部来看，这篇作文在描写电子琴的外观及和弦伴奏时，小作者以空间为顺序，有条不紊地交代清楚了电子琴的结构；而在描写电子琴的音色时，小作者则选取其中具有代表性的音色进行描述，突出了电子琴音色的特征。由此可见，在描述一件事物时，我们可以根据具体情况，灵活运用各种描写方法，这样不但可以将事物描写得清楚明白，也使得文章生动、充实。 我的好伙伴 看着站在房间里的小书橱，我轻声地对它说：“我的好伙伴，你陪伴在我身边已经整整四年了，算是老朋友了，回想起你对我的帮助，我多么感激你呀。”① 记得我上三年级的时候，同学们经常把从书本上看到的知识介绍给我听。听了同学们的介绍我十分羡慕，于是就让妈妈给我买了好多课外书，可书太多了，没法归类，为此，妈妈特意为我买了一个小书橱。 小书橱高160厘米，宽100厘米，是黄颜色的。共分三层，第一层摆的是科幻小说，第二层摆的是童话故事，第三层摆的是文学作品。自从有了这个小书橱，我的书本的封皮从未破过，都是崭新的。我也不像从前那样将看过的书到处乱扔，而是把它们整整齐齐地摆放在小书橱里。② 小书橱是知识的源泉。以前的我不知道珍惜时间学习，也不知道学习的重要性。如今我明白了，如果我们抓紧时间学习，刻苦钻研，就会取得辉煌成就；如不抓紧时间学习，而用宝贵的时间“及时行乐”，就只能“莫等闲，白了少年头，空悲切”③，在事业上将一事无成。 小书橱把我带到了以往的年代，让我知道了在几千年的封建社会里，多数皇帝昏庸无道，明君寥寥无几；也让我懂得了农民起义军是多么英勇顽强；还让我了解了老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。④ 小书橱把我带到了童话的世界，让善良的白雪公主、可爱的海公主、伶俐的人参娃娃、纯洁的田螺姑娘和我欢聚一堂。 小书橱把我带到了世界的名山大川，让我观赏风景秀丽的桂林山水、非洲的撒哈拉大沙漠、埃及的金字塔、古巴比伦的空中花园、祖国的西沙群岛和敦煌壁画…… 小书橱是我最忠实的小伙伴，在我寂寞的时候，它总是陪伴在我左右。它像绵绵的春雨，滋润着我；它像一块神奇的磁铁，吸引着我的心；它像丰盛的美食佳肴，满足我精神上的需要。⑤ 我的好伙伴——小书橱，把我从一个小小的空间带到了一个五彩缤纷的大世界，它将陪伴我在人生的道路上勇往直前。⑥ ①开篇表达对小书橱的感激之情。 ②介绍小书橱的结构和功能。 ③古语的引用增加了文学色彩，丰富了语言表达。 ④体现了小作者丰富的知识积淀。 ⑤ 表现出小书橱和作者密切的关系。 ⑥升华主题。 本文开篇以第二人称表现出小书橱对作者的帮助，抒发了作者的感激之情。文中也运用多种修辞手法，生动且全面细致地描写了小书橱的外形、作用。 我的心爱之物 每当夜幕降临时，我总在心爱的小台灯下看书，做作业，预习第二天的功课。明亮的灯光透过蓝紫色的灯罩照在桌面上，那么柔和，那么温馨。（作文开头缺少对写作对象的交代。） 它是去年爸爸妈妈送给我的生日礼物。小台灯的灯柱上下两端细，中间粗，像个花瓶，十分精致。在“花瓶口”有个吊坠。灯罩更美。有八个花瓣，每片花瓣上都有一个卡通人物，他们摆着各种姿势，成了卡通的世界！（观察不够细致，应该对台灯的外形进行详细具体的描述。） （缺少必要的过渡。）台灯的按钮一共有七个，分别是不同的颜色——粉、白、黄、青、蓝、紫、橙。按下不同颜色的按钮，灯泡就会发出相对应的颜色的光芒。而按下吊坠的按钮，吊坠也会发出奇异的光芒，同时会响起许多动画片的主题曲。 有一次，台灯不亮了，我非常焦急。（可以运用比喻的修辞手法描写“我”的心情。）爸爸修了很久，还是不亮。那晚，我只好在客厅里预习，爸爸妈妈为了让我好好学习，只好不看电视，早早地休息去了。要知道——爸爸最喜欢看球赛，而那天正好是决赛，真是扫了爸爸的兴趣。做完作业，我就睡觉去了。（这里与作文内容关系不大，较为烦琐，可以删去。）我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！ 第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。（结尾应该写出小台灯被修好时“我”的惊喜心情。） 我的心爱之物 我有一盏漂亮的小台灯，每当夜幕降临时，我总在心爱的小台灯下看书，做作业，预习第二天的功课。明亮的灯光透过蓝紫色的灯罩照在桌面上，那么柔和，那么温馨。（开头点出写作对象。） 它是去年爸爸妈妈送给我的生日礼物。小台灯的灯柱上下两端细，中间粗，像个花瓶，十分精致。在“花瓶口”有个吊坠。“瓶口”还有一朵盛开的花，花的周围是几片绿叶。灯罩更美。圆形的灯罩分成八片花瓣，每片花瓣上都有一个卡通人物，每个卡通人物在蓝紫背景的衬托下，显得活灵活现。他们摆着各种姿势，成了卡通的世界！（介绍小台灯的外形特点。） 不仅如此，这个台灯还有一个神奇之处。台灯的按钮一共有七个，分别是不同的颜色——粉、白、黄、青、蓝、紫、橙。按下不同颜色的按钮，灯泡就会发出相对应的颜色的光芒。而按下吊坠的按钮，吊坠也会发出奇异的光芒，同时会响起许多动画片的主题曲。（强调小台灯的特殊之处。） 有一次，台灯不亮了，我就像热锅上的蚂蚁急得团团转。（比喻的手法写出台灯坏了时“我”的心情。）爸爸修了很久，还是不亮。我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！ 第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。小台灯又发出了那柔和的光芒，我惊喜万分。从此，我更爱惜它了。（自然结尾。） 这篇习作修改前描写不具体，衔接不自然，详略不当。结尾又没有抒发感情。修改后的习作中，小作者对心爱之物——台灯观察仔细，描写准确，语言流畅，衔接自然，详略得当。作者开篇就引出写作对象，接着从整体到部分，从一般功能到特殊功能，详细地描述了小台灯的特点。在结尾部分，作者写小台灯重新回到自己身边，表达自己对小台灯的依恋和喜爱之情。 每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？本次习作，就请你介绍介绍它吧！写写它的样子，说说你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物， 要求：1.拟定一个合适的题目。2.要对这件物体的外形、构造进行介绍。3.要写出这件东西的来历，以及你们之间的故事。4.至少运用一种修辞手法。5.字数不少于400字。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$