江西省赣州市大余县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治•历史试题

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2024-07-03
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资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) 大余县
文件格式 ZIP
文件大小 1.00 MB
发布时间 2024-07-03
更新时间 2024-07-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-03
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来源 学科网

内容正文:

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21.(1)军事上:设立五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握了军事大权; 思想文化上:实行八股取士。(2 分) (2)①造成了社会恐怖,摧残了许多人才。②禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和 进步。(2 分) (3)政策:闭关锁国。(1 分)评价:积极:对西方殖民者的侵略活动,曾起到过一定的自卫作用。消极: 导致国家闭塞,使中国错失了向西方学习的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。(2 分) (4)加强交流、实行开放才能够促进社会的进步与发展;我们要坚持对外开放,加强与世界各国的经济 文化交流与合作;闭关自守、盲目自大,只能导致落后挨打。(2 分,学生言之有理,可酌情给分) 22.(1)《大唐西域记》(2 分) (2)答案一:观点:唐朝的对外交往具有双向交流、兼容并蓄的特点(或唐朝的对外交往具有双向性)。(6 分) 史实:图 2 玄奘西行,图 3遣唐使访华 论述:唐朝在对外交往过程中,一方面积极传播唐朝文化,另一方面也不断地从外来文化中汲取养分。日 本派遣唐使来华,把唐朝先进的制度、天文、历法、文字等传回日本,对日本社会产生深远影响。唐朝高 僧玄奘西行天竺求取佛经,促进中国佛教事业的发展。积极频繁的对外交往,不仅对周边国家和地区产生 重大影响,也促进了唐朝自身的繁荣。综上所述,唐朝的对外交往具有双向交流、兼容并蓄的特点。 答案二:观点:中国古代对外交往由开放走向封闭。 史实:图 6 设立市舶司管理海外贸易,图 7 笼中国。 论述:唐朝时期,国力强盛,中外文化交流频繁。宋朝时期海上丝绸之路兴盛,朝廷设立市舶司管理海外 贸易,不仅增加财政收入,还在一定程度上促进了不同文化的交流。清朝时期,统治者担心国家主权受到 侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,实行“闭关锁国”政策,使中国逐渐落伍于世 界历史的发展进程。综上所述,中国古代对外交往由开放走向封闭。 其它参考观点:国家政策是影响对外交往的重要因素。 23.(1)传统节日:②元宵节;③中秋节(2 分) 解说词示例一:宋代称春节为元旦,俗称年节、新年,最受重视。元旦前几天,人们就洒扫庭除,准备过 节。除夕之夜,人们要祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴桃符,阖家围炉而坐,饮酒唱歌,直到天明,称 为“守岁”。元旦那天,盛行燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。大街上搭彩棚,摆满各色货物,歌馆、舞场 挤满了人,连妇女也出来游乐。 解说词示例二:元宵节是每年农历正月十五,元宵节的习俗有吃汤圆、看花灯、猜灯谜、耍龙灯、踩高跷、 走百病、逐鼠等,例如:吃元宵象征家庭像满月一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。(2 分,答 案可从节日时间、习俗、庆祝方式等方面解说,表述清晰,语句通畅,言之有理即可) (2)“城市社会主体”指:市民阶层(2 分) 有利因素:宋代城市商品经济的发展;城市管理制度的变革,市坊界限被打破,经营时间的开放;社会局 势相对稳定;市民阶层的商品意识增强;农业、手工业的发展和进步等等。(2 分,任答两点且言之有理即 可) (3)现实意义:反映了中华民族的道德观和价值观,有利于弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信;有 利于弘扬爱国主义精神,有利于增强民族认同感,增强民族凝聚力;有利于丰富世界文化的多样性。(2 分, 答一点且言之有理即可) 24.(1)得意:唐朝实行科举制度(1 分);事亲征:清朝康熙帝三次亲征平定准噶尔叛乱(1 分); 措施:设置伊犁将军。(2 分) (2)办法:实行开明的民族政策(1 分);政策:设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接管辖。(2 分) (3)趋势:中国唐至明清时期粮食平均亩产量总体呈增长趋势,但增速较缓。(1 分); 原因:推行垦荒政策,大片土地得到开垦,耕地面积扩大;引进外来高产农作物;兴修水利,对黄河、淮 河等大河以及大运河进行治理;改进种植技术,增加作物熟制;明清商品经济的发展,经济作物需求不断 加大。(2 分,任答两点且言之有理即可) (4)趋势:①皇权不断加强,相权不断削弱直至废除丞相制度;②中央权力不断加强,地方权力不断削 弱。(2 分,一点 1 分) 2023-2024学年度下学期期末检测 七年级道德与法治试题参考答案及评分意见 一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分,共36分) 1-5 CDDDC 6-10 BAAAB 11-15 CCBBA 16-18 DBC 二、简要回答(简明扼要,条理清楚。每小题 6分,共 12分) 19.(1)①参加集体活动;②向他人求助;③培养兴趣爱好,转移注意力;④学习自我调节,成为自己的 心理医生。(每点 1 分,答出 2 点即可,2 分) (2)①从点滴小事做起,勿以恶小而为之,勿以善小而不为;②向榜样学习,善于寻找好的榜样;③养 成自我省察的习惯;④不忘初心,勇于担当(每点 2 分,共 4 分) 20.①美好集体是善于合作的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体是民主的、公正的(每点 2 分,共 6 分) 三、概括与评析(12 分) 21.(1)拟题(3分)。评分说明:以题目的形式呈现 1 分;题目综合概括材料的要义,并体现道德与法 治课所学观点 2 分。题目只能拟一个,拟写 2 个以上题目不给分。题目要围绕关键词“榜样”“青春”“自 强”等进行拟题,如《向榜样学习 为青春添彩》 《青春有格 自强不息》等 (2)评论(9分)。评分说明:①运用所学知识,对材料进行多角度的分析评论。每一角度的分析评论 3 分,其中评析角度 1分,观点阐释 2分,观点阐释写到一点即可给 2分。②同一角度的分析评论不重复计 分。③只要是从合理的角度评论,均可酌情给分。例答: ①从榜样的角度:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予 我们自我完善的力量;善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会 变得更加美好。 ②从自强的角度:自强可以让我们更自信;自强,让青春奋进的步伐永不停息;自强,要靠坚强的意志、 进取的精神和不懈的坚持。 ③从止于至善的角度:“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程;可以从点滴小事做起, 积少成多,积善成德; ④从自信的角度:自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的 事业;自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更 多的实践机会与创造可能。 ⑤从开发创造潜力的角度:我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰 富多彩,开创前人未走之路;青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变 自己,影响世界;青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 ⑥从梦想的角度:少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动;努力,是梦想与现实之间的桥梁 四、探究与实践(22小题 8分,23小题12分,共20分) 22.(1)①网络保护;(2 分)②学校保护(2 分) (2)留守未成年人和困境未成年人不享有特权。(2 分)法律面前人人平等,任何人都没有超越法律 的特权。(2 分) 23.(1)《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等 (每部 2 分,答到两部法律即可给 4 分) (2)法律靠国家强制力保证实施(2 分) (3)①树立法律意识。②遵守各种法律、法规。③学会运用法律武器维护自身合法权益;④养成尊法 学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(每点 2分, 答到三点即可,共 6 分,其他言之有理均可酌情给分)

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江西省赣州市大余县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治•历史试题
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