山东省威海市荣成市2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年度第二学期 5.“方块汉字是中华文化中的瑰宝，绵延千年仍y1y1生辉，” 小学五年级语文教学质量抽测试题 根据下面字典义项，“y1y1生辉”中的“y1”字应该选() (本试思仅作为样题，供命愿研究参考，不得作为其他用途。》 爽y1①（书>盛大：-- 滋1①光满而随出来：洋 (精神他满的弹子).②姓。 间水四-。②过分：一美（过 罗曼·罗兰说：生活中并不缺少美，只是缺少发现类的眼晴] 分寄赞》。 语文学习之旅亦不乏美好，带上你明亮的眼睛去发现吧， 一、领略汉字之美。 烟y<书>光钢；鲜明：一 殊y1【联阳（书》容貌美丽。 D. (形容闪光发亮》· 另见did, 1.看拼音写词语，感受书法的魅力， 书法是一门独特的艺术。第一次接触书法时，我的nian1ing 二、感悟词句之妙 ()还小，我xiàyish1()地拿起毛笔，手却不听使唤 1.五年级半业之际，同学们制作书签赠送好友，红红最有可能 地chan dou(),不过我仍然对这t色sh0()的艺术产生了 收到以下哪一张( 兴趣。在fon mang()的学习中我每天坚持练半小时书法，如 今我运笔越来越shu lian(),锴书作品得到了大家的shangshi 聘聘婷婷十三余 不惑但从今日起 ()。我真切地感受到书法不仅能打开gj0(),而且能传 豆蔻梢头二月初 B. 知天犹得十年来 承博大精深的中华文化。 童颜鹤发寿星体 年逢花甲福满满 2.按照要求抄写，展现书法的艺术。 松姿柏态古稀年 寿奕子孙乐融融 王羲之有“书圣”之若，代表作《兰亭集序》中有这样一句话： “天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目 2.乡野风光美如画，惬意生活在乡村。以下成语运用不恰当的 聘怀，足以极视听之娱，”请将这句话用正确的格式把题目、作者 一项是() 以及话语瑞正地抄写在横线上， A远远望去，一条条宽阔平坦的公路在风光筒魄的山水间蜿蜓。 3.下列词语中加点字读音完全正确的一项是() B.麦收时节，村民们有了便利的小麦收割机，就能养尊处优了。 A.供应(gong》正月(zhng)锅绰(chdo) 湖泊(po) C,通过网络直插，天南海北的网友都能买到我们的“土特产”， B.监视(jian)燕山(yan)喧晔(hu6) 呼喇(1a) D,村民们积极地为建设新农村出谋划策。 C.春念(jun》推荐(jin)憎恶(zng)羞愧(kui) 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是() D.瞄准(mi6o)河蚌(btng)布领(mdn) 名讳(w1) A刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 4.下列词语书写完全正确的一项是() B.“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗？ A祭祀水氨预计咆哮B.慰问脚腕决活包覆 C.原来那大虫拿人，只是一扑、一城、一剪，三般提不着时， C.杭行放球船梢簇拥D.遮掩飞弛吆喝扭扣 五年绿语文试题第1页（共8页） 五年级语文试题第2页《共8卖) 气性先自没了一半， 要有仁爱之心。而对作恶多瑞的坏人，我们坚信“ D.武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我 ”，他们一定会受到法律的制腹。 怎地？” 2.读小古文，完成练习， 4.大运河纵贯在中国华北大平原上，是世界文化遗产。小宜讲 拔树凿并 员丽丽同学将大运河推荐给大家。 伊梨"城中无井，皆出汲干河。一佐领曰：“之壁皆积沙无 ①最间的运河」 。②水面上笼乳着一层雾气，不远处的 水，故草木不生，今城中多老妈，街其下无水，树安得语？“乃拔 拱衰桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河 木就根下凿井，果皆得泉。 的悠久历史，③天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡 【注释】①伊犁：在今新疆境内。②汲：打水。③佐领：官名，掌 漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行， 管户口、兵役、诉论等。④罚：如果， (1)文中第①句话的横线部分，补充以下那个选项设合适() (1)下面句子中与文中加点“故”字意思相同的一项是() A如同一幅静欧的水彩面卷B.是清幽，又是充满生机的 A西出阳关无故人 B.低：思放乡 C.好似山清水秀的世外桃源D.是清冷的，又是那么沉寂的 C.依然如故 D.故为精卫 (2)这段话表现了清晨运河的动态美和静态美，其中，第句 (2)划线句子的明读节奏正确的一项是() 话是静态描写，第一句话是动态描写。正确的选项是() A.戈赞皆/积沙/无水 B.戈壁/皆/积沙无水 A①③B.③②C.①②D.②③ C.戈模皆积沙/无水 D.戈壁者积/沙/无水 5,还有十分钟，上学就迟到了I可公交车久久不来，现心急如 (3)用自己的话说一说下而句子的意思。 焚！请用动作、语言、神态等描写来表现你当时的心情。不少于50 今城中多老树，萄其下无水，树安得活？ 字。 (4)对本文的肩示理解正确的一项是() 三、领悟古诗文之韵味。 A.前人的经验都不可靠。 B。只有勤备实践才有好结果。 1.根据情境进行默写。 C.观察事物应该透过表象。 D.吉书记我的内容不可信。 (1)童年是诗意的。范成大眼中的孩子是勃劳的“童孙未解供 四、欣贺古典名著之精彩。 耕织， ”；杨万里笔下的孩子是天真的 1.读句子，序号与人物对应正确的一项是() 彩丝穿取当银锥”：《世说新语》中的 ①身长八尺，面如冠玉，头能轮布，身技鹤整，飘飘然有神仙之殿。 杨氏子回应孔君平一句“ ”，让人不由得从 ②身长八尺，豹头环银，顏虎领，声若巨雷。势如奔马。 心底感叹此子“ ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂：丹风眼，卧蚕屑，威风旗涤。 (2)做人要像《孟子》中所说的那样“ ④①胸随横网，有万夫难敌之威风：话语轩昂，吐千丈该云之志气。 五年矮通文试题第3项共8页) 五年级唱文以恩第4风《共8红) 我决不怨天尤人，再进一步，若能从苦中求乐，则不但可以不出怨言， 而且可以得到一些兴趣，岂不更好呢！在衣食住行人生四大麻烦中， 食最不易由苦中求乐，菜根香一定香不过红烧蹄酵！菜根使我贫血： 红烧蹄磅却使我壮如雄狮！ ②住和行虽然不像食那样一点不能将就，可是也不会怎样苦中 张飞 松 富题亮 关网 生乐。三伏天住在火护子似的屋内，或金鸡独立似的在汽车里挤着， A.②④0③B.③20④C.①④③② 我都想神泪，一点也找不出乐趣。 D.②④③① ③只有穿的方面，一个人确乎能由苦中找到快活。由家中逃出时， 2.下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话，请为角 我只带着一件旧夹抱和一件破皮袍，身上穿着一件旧棉袍。这三袍不 色加上动作、表情。 够四季用的，也不够几年用的。 ④所以，到了重庆，我就添置衣装。主要的是灰布制服。这是一 剧本《景阳冈》 【时间】晌午时分【地，点】酒家【人物】武松、店家 种“自来旧”的布做成的，一下水就一题不振，水远难看，吴组端先 武松， ( )主人家，快把酒拿来吃 生名之为斯文扫地的衣服。可是，这种衣服带给我许多方便一简 店家：（摆好三只陈、一双筷子、一热莱，箭了一疏酒）客官，请慢用 直可以称之为享受！我可以穿着裤子睡觉，而不必担心裤缝直与不 武松； )这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。 直：它反正永远不会直立。我可以不必先看看座位，再去坐下：我的 店家：好赠！（退下，又上来）来求！热牛肉两斤。（又满满筛了一 宝裤不怕泥土污秽，它原是“自来旧”。雨天走路，我不怕汽车。晴 防酒，武松咕哆一声喝下，店家又筛，武松又喝下，店家欲走) 天有空袭，我的衣服的老鼠皮色便是伪装。这种衣服给我舒适，因而 武松：（眉头一皱，扯住店家）怎么不筛酒了？ 有亲切之感。它和我好像多年的老夫妻，彼此有完全的了解，没有一 店家： (指了指门口的招旗)你没看到“三碗不过冈”吗？ 点隔膜。 ⑤我希望抗战胜利之后，还能穿这种“困难衣”，倒不是为省钱， 3.为中国古典四大名著中自己最喜欢的人物制作人物名片， 而是为舒服。 人物名片 1.阅读短文，将下面的示意图补充完整。 姓名： 典型事迹：① ② 性格特点： 行子：挤汽车 五、品味文段深处的意蕴。 (一)阅读老舍先生的《衣》，按照要求回答间题。 不活种球乐 ①在抗战数年中，生活是越来越苦了。既要抗战，就必须受苦， 2.第四自然段，老舍先生在穿着方面用“ 五年址诗文试道第5页（共8页） 五年级语文试因第6页（共8面） ”等幽默风趣的语言写出了灰布制服 2.下列对文章理解不正确的一项是() 的 特点，从中可以看出他面对生活 的态度。 A.第⊙自然段的环境描写既交代故事发生的时间和地点，也为 (二)阅读俄国列夫托尔斯泰的《鲨鱼》，按照要求回答间题。 下文水手和孩子们下水游泳做铺垫， ①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽 B.文章前因后果环环相扣，正是由于孩子们“想到宽阔的海里去 的风，快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热 游泳、比赛，跳进大海这个举动，使得他们遇到了鲨鱼， 风像是把我们闷在蒸笼里。 C.文章对鲨鱼的描写不多，但通过人们的惊叫声、老炮手的神态 ②日落之前，上时走到甲板上戚：“游水呀！”一会儿，水兵们就 描写仍展现了鲨鱼的凶猛和危险。 跳到水里。他们把机放到水里，用它围成一个游泳池。 ③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里 D.第⑦自然段，老炮手“仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”的举动 太愍气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥竭一样，用力 表现了他对贸然开炮的无限懊悔。 往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个孩子的爸爸是 3.老炮手为什么“开炮救子”？思考后填写思维导图。 老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。 ④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了 轩炮 导找办法 一个海怪的背，鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 ③炮手的险像麻布一样白，朵呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船， 跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是皱鱼已经离孩子们不到 具格开施的条叶 二十步了，那只小船还高离得远远的。 @孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有 牌个孩子分散 一个回头看了一眼，我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各 到 往一方游去。 ⑦这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮 跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线， 涤 船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看 见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道密鱼和孩 4你赞成老炮手的做法吗？结合思媚导图和文章内容，谈谈你的 子们怎么样，烟雾遭住了我们的眼睛。 想法。至少写出两点理由。 ⑧水面上的烟渐淅散了，开始从各方传来细细的声音，接着声音 5,你觉得文中的老炮手是个怎样的人？请结合文章中对老炮手 越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。 的描写进行说明。 ⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 六、我手写我心，妙笔也生花。 @死鲨鱼的黄肚皮随着海浪漂动着。 1.阅读文章，梳理故事情节并填空。 陌生的地方才有风景。我们每天司空见惯的地方，也是别人心 目中的诗和远方。看家乡美景、品家乡美食、感受我门家乡的风土 风平浪静， 摇鱼出现，老 笔鱼通近 孩子 人情等，请你化身家乡形象代言人，以《美丽家乡我推荐》为题目 炮手着急担心 获教 写一篇不少于400字的文章，为外乡人介绍自己的家乡，可以分几 分方面将家乡的特色介绍清楚，做到语言流畅，吸引人。 五年级语文试愿第7页（共常页） 五年级语文试圆第8页（共8页》