《蜀相》《书愤》群文阅读-【语文一起课件】高中语文选择性必修下册同步PPT课件（统编版2019）

核心素养 叁 品味诗歌语言， 感受诸葛亮的伟大 形象。 肆 体会诗人的情 感，学习诗人忧国 忧民的伟大精神。 壹 了解杜甫和陆游 的生平，感受不同作 品的风格。 贰 对比阅读，比 较杜甫与陆游写 诸 诸葛亮异同。 他是谁？ 诸 葛 亮收二川，排八阵，六出七 擒，五丈原前，点四十九盏 明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北 拒，中军帐里，变金木土爻 神卦，水面偏能用火攻。 每个人心中都有一个英雄梦。 杜甫和陆游虽处不同朝代，但都 是诸葛亮的忠实粉丝。在杜甫和 陆游现存的诗作中，分别有二十 多首吟咏或是写到诸葛亮。 今天，我们将通过跨越时空 的“追星”，分别为杜甫的《蜀 相》和陆游的《书愤》点赞！ 任务情境 认识两位先贤 杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野 老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人， 被誉为“诗圣”。他的诗广泛深刻地反映了 “安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历 史面貌，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。 他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏 伟抱负。然而，唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫 这样真正忧国忧民的文人。 忧 国 忧 民 的 草 堂 诗 人 认识两位先贤 相似之处： 胸怀大志，报国无门 陆游（1125—1210）字务观，号放翁，南宋 伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代，一生 坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派 的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向，至死 不忘复国大业。陆游的诗今存9300多首，他是我 国文学史上存诗最多的诗人。 探究诗歌创作背景 《蜀相》作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都 的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风 雨飘摇之中。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又 请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救 时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 探究诗歌创作背景 南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却 偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投 降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢 官。《书愤》作于宋孝宗十三年，此时陆游已 61岁，在山阴闲居了6年，少年时的志向眼看就 要化为泡影，在悲愤中他挥毫写下了这首诗。 相似之处： 同历战乱，国势艰危 说说这两首诗在情感基调上有何异同？这两首诗都写到了谁？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 悲凉、感伤 悲愤、雄壮 小结：这两首诗歌的相似点有哪些？ ①作者生平 胸怀大志， 报国无门 ②社会背景 同历战乱， 国势艰危 ③诗中形象 同仰武侯， 回忆出师 杜甫和陆游都写到了诸葛亮，请你分析其异同，完成下表。 诗歌 写诸葛亮的诗句 人物形象特点 侧重点 《蜀相》 《书愤》 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 《蜀相》中的诸葛亮 “三顾” 诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 “天下计” 诸葛亮精辟地分析了天下形势， 提出了统一天下应走鼎足三分， 联吴抗曹的道路，也称“隆中 对策”。 雄才伟略 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 “两朝” 蜀先主刘备和后主刘禅两代。 “开济” 帮助刘备开创基业／辅佐刘 禅匡济艰危。 忠心报国 《蜀相》中的诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ➢ “出师未捷” 诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年， 他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水 相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中， 葬于定军山。 “英雄” 既是指诸葛亮，也指历史上诸多为国 为民赴汤蹈火而壮志难酬之人。当然， 这英雄也包括杜甫自己。 《蜀相》中的诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 献身精神 《蜀相》中的诸葛亮 理想： “致君尧舜上，再使风俗淳。” 杜甫为什么写诸葛亮？ 现实： 流落蜀地，寄人篱下， 困厄穷途，生民涂炭， 国势艰危，报国无门。 开创基业 挽救时局 仰慕之情 以诸葛写自己不得重用的痛苦 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 《书愤》中的诸葛亮： ➢ ⚫ 《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是 陆游的毕生心愿；陆游身处南宋，他宦海沉浮，仕途坎坷， 自始至终就一个信念——北定中原。 ⚫ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正 是陆游所要发扬的精神。 以诸葛亮自况，表明渴望北伐复国的志向。 诗歌 写诸葛亮的诗句 人物形象特点 侧重点 《蜀相》 《书愤》 “三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心” “出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟” “出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间？” 看重诸葛亮的济世之才、 历史功劳、报国的忠忱以 及贤君的重用（以诸葛亮 写自己不得重用的痛苦） 看重诸葛亮“北定中原”、 “兴复汉室”的建功立业 之志，借诸葛亮北征复国 之举“浇心中之块垒” （以诸葛亮自况，表明渴 望北伐复国的志向） 雄才伟略 忠心报国 献身精神 鞠躬尽瘁 死而后已 请同学们找出这两首诗的情感落脚点，并谈谈原因， 分析诗人的情感。 诗歌 落脚点 原因 情感 杜甫 《蜀相》 陆游 《书愤》 “泪” 找出这两首诗的情感落脚点 “愤” 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 诗人的“泪”：为何而流？ 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 因诸葛未竟之业而流泪 因自己漂 泊孤苦、 壮志未酬 而流泪 诗人的“泪”饱含哪些情感？ 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 因诸葛未竟之业而流泪 对英雄的缅怀与仰慕 渴望像诸葛亮一样建功立业 壮志难酬的悲痛与无奈 诗人的“愤”：为何而愤？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 “愤”投降派把持朝政， 朝廷主和，阻挠北伐。 “愤”壮志难酬、请缨 无路。 “愤”岁月蹉跎，年华 空老。 “愤”南宋朝廷苟且偷 安、无人领军。 诗人的“愤”饱含着哪些情感？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 朝廷昏庸之愤 壮志难酬之悲 年老已衰之叹 建功立业之愿 恢复中原之志 诗歌 落脚点 原因 情感 杜甫 《蜀相》 陆游 《书愤》 “泪” “愤” “自春色”“空好音” “出师未捷身先死” “长使英雄泪满襟” “世事艰” “空自许” “鬓先斑” “谁堪伯仲间” 对英雄的缅怀与仰慕； 渴望像诸葛亮一样建功 立业；对英雄事业未竟 的惋惜与同情；壮志难 酬的悲痛与无奈 朝廷昏庸之愤 壮志难酬之悲 年老已衰之叹 建功立业之愿 恢复中原之志 小结：这两首诗歌的相似点有哪些？ ① 作 者 生 平 胸怀大志， 报国无门 ② 社 会 背 景 同历战乱， 国势艰危 ③ 诗 中 形 象 同仰武侯， 回忆出师 ④ 思 想 情 感 心系家国， 忧国忧民 感悟家国情怀 ➢ “士不可以不弘毅，任重而道远。” ➢ “天下兴亡，匹夫有责。” ➢ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 ➢ “穷则独善其身，达则兼济天下。” null 《蜀相》《书愤》群文阅读 统编版高中语文 选择性必修下册 存 浩 气 天 地 ， 丹 心 思 报 国 1 核心素养 叁 品味诗歌语言，感受诸葛亮的伟大形象。 肆 体会诗人的情感，学习诗人忧国忧民的伟大精神。 壹 了解杜甫和陆游的生平，感受不同作品的风格。 贰 对比阅读，比较杜甫与陆游写诸 诸葛亮异同。 他是谁？ 诸葛亮 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 每个人心中都有一个英雄梦。杜甫和陆游虽处不同朝代，但都是诸葛亮的忠实粉丝。在杜甫和陆游现存的诗作中，分别有二十多首吟咏或是写到诸葛亮。 今天，我们将通过跨越时空的“追星”，分别为杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》点赞！ 任务情境 任务一 雄 仰 英 之 气 ， 抒 胸 中 块 垒 5 认识两位先贤 杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。 他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。然而，唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 忧国忧民的草堂诗人 认识两位先贤 相似之处： 胸怀大志，报国无门 陆游（1125—1210）字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代，一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。陆游的诗今存9300多首，他是我国文学史上存诗最多的诗人。 探究诗歌创作背景 《蜀相》作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 探究诗歌创作背景 南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。《书愤》作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时的志向眼看就要化为泡影，在悲愤中他挥毫写下了这首诗。 相似之处： 同历战乱，国势艰危 说说这两首诗在情感基调上有何异同？这两首诗都写到了谁？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 悲凉、感伤 悲愤、雄壮 小结：这两首诗歌的相似点有哪些？ ①作者生平 胸怀大志， 报国无门 ②社会背景 同历战乱，国势艰危 ③诗中形象 同仰武侯，回忆出师 11 任务二 诸 同 忆 葛 亮 ， 光 芒 各 不 同 12 杜甫和陆游都写到了诸葛亮，请你分析其异同，完成下表。 诗歌 写诸葛亮的诗句 人物形象特点 侧重点 《蜀相》 《书愤》 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 《蜀相》中的诸葛亮 “三顾” 诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 “天下计” 诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。 雄才伟略 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 “两朝” 蜀先主刘备和后主刘禅两代。 “开济” 帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危。 忠心报国 《蜀相》中的诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 “出师未捷”是指什么？“英雄”又是指谁？ “出师未捷” 诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。 “英雄” 既是指诸葛亮，也指历史上诸多为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人。当然，这英雄也包括杜甫自己。 《蜀相》中的诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 献身精神 《蜀相》中的诸葛亮 理想： “致君尧舜上，再使风俗淳。” 杜甫为什么写诸葛亮？ 现实： 流落蜀地，寄人篱下， 困厄穷途，生民涂炭， 国势艰危，报国无门。 开创基业 挽救时局 仰慕之情 以诸葛写自己不得重用的痛苦 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 《书愤》中的诸葛亮： 陆游为什么写诸葛亮？ 《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；陆游身处南宋，他宦海沉浮，仕途坎坷，自始至终就一个信念——北定中原。 诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。 以诸葛亮自况，表明渴望北伐复国的志向。 诗歌 写诸葛亮的诗句 人物形象特点 侧重点 《蜀相》 《书愤》 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心” “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” 看重诸葛亮的济世之才、历史功劳、报国的忠忱以及贤君的重用（以诸葛亮写自己不得重用的痛苦） 看重诸葛亮“北定中原”、“兴复汉室”的建功立业之志，借诸葛亮北征复国之举“浇心中之块垒”（以诸葛亮自况，表明渴望北伐复国的志向） 雄才伟略 忠心报国 献身精神 鞠躬尽瘁 死而后已 任务三 慕 千 载 诸 葛 ， 字 字 皆 深 情 21 请同学们找出这两首诗的情感落脚点，并谈谈原因，分析诗人的情感。 诗歌 落脚点 原因 情感 杜甫 《蜀相》 陆游《书愤》 “泪” 找出这两首诗的情感落脚点 “愤” 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 诗人的“泪”：为何而流？ 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 泪 因诸葛未竟之业而流泪 因自己漂泊孤苦、壮志未酬而流泪 诗人的“泪”饱含哪些情感？ 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀相 泪 因诸葛未竟之业而流泪 对英雄的缅怀与仰慕 渴望像诸葛亮一样建功立业 壮志难酬的悲痛与无奈 诗人的“愤”：为何而愤？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 “愤”投降派把持朝政，朝廷主和，阻挠北伐。 “愤”壮志难酬、请缨无路。 “愤”岁月蹉跎，年华空老。 “愤”南宋朝廷苟且偷安、无人领军。 诗人的“愤”饱含着哪些情感？ 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书愤 朝廷昏庸之愤 壮志难酬之悲 年老已衰之叹 建功立业之愿 恢复中原之志 诗歌 落脚点 原因 情感 杜甫 《蜀相》 陆游《书愤》 “泪” “愤” “自春色”“空好音” “出师未捷身先死” “长使英雄泪满襟” “世事艰” “空自许” “鬓先斑” “谁堪伯仲间” 对英雄的缅怀与仰慕；渴望像诸葛亮一样建功立业；对英雄事业未竟的惋惜与同情；壮志难酬的悲痛与无奈 朝廷昏庸之愤 壮志难酬之悲 年老已衰之叹 建功立业之愿 恢复中原之志 小结：这两首诗歌的相似点有哪些？ ①作者生平 胸怀大志， 报国无门 ②社会背景 同历战乱，国势艰危 ③诗中形象 同仰武侯，回忆出师 ④思想情感 心系家国，忧国忧民 29 感悟家国情怀 古往今来，每当国家面临危亡时，爱国主题总会在诗坛上发放异彩，爱国诗人由此也彰显着他们高尚的品格。 “士不可以不弘毅，任重而道远。” “天下兴亡，匹夫有责。” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 “穷则独善其身，达则兼济天下。” 感悟家国情怀 不论是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游渴望沙场杀敌的豪迈，从他们身上，我们读出了一种深沉的忧国忧民的情怀。他们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的情怀让人钦佩！ 诸葛亮是他们心中的英雄，那么，在你心中，什么样的人才是英雄呢？ 真正的英雄：有国才有家 作业布置 朱光潜先生说：“你不一定成为诗人，但一定要有诗情。”请同学们完成下面的句式仿写，表达你对杜甫、陆游爱国情怀的理解。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感、有所悟。读陆游，我懂得了“夜阑卧听 风吹雨，铁马冰河入梦来”是一种深沉的爱国情怀；读陆游，我____________________；读杜甫，我__________________。 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Lavf59.14.100 $$一起课件 专注教学课件制作 浩气存天地，丹心思报国 ——《蜀相》《书愤》群文阅读 教材分析 本次群文阅读篇目选自选择性必修中的《蜀相》和选择性必修下的《书愤》，通过分析这两首诗中诸葛亮的形象，抓住诗歌的情感落脚点，从而能够引导学生更加深刻地体会古人伟大的爱国情怀。不论是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游渴望沙场杀敌的豪迈，从他们身上，我们读出了一种深沉的忧国忧民的情怀。他们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的情怀让人钦佩！ 教学目标 语言建构与运用：了解杜甫和陆游的生平，感受不同作品的风格。 思维发展与提升：对比阅读，比较杜甫与陆游写诸葛亮异同。 审美鉴赏与创造：品味诗歌语言，感受诸葛亮的伟大形象。 文化传承与理解：体会诗人的情感，学习诗人忧国忧民的伟大精神。 教学重点 对比阅读，比较杜甫与陆游写诸葛亮异同。 教学难点 体会诗人的情感，学习诗人忧国忧民的伟大精神。 课堂导入，猜猜他是谁？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 任务情境，播放诸葛亮视频： 师：每个人心中都有一个英雄梦。杜甫和陆游虽处不同朝代，但都是诸葛亮的忠实粉丝。在杜甫和陆游现存的诗作中，分别有二十多首吟咏或是写到诸葛亮。 今天，我们将通过跨越时空的“追星”，分别为杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》点赞！ 任务一：仰英雄之气，抒胸中块垒 请同学们从诗人生平、社会背景等角度，找出两首诗的相似之处。 1.认识两位先贤 杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳。”的宏伟抱负。然而，唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 陆游（1125—1210）字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代，一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。陆游的诗今存9300多首，他是我国文学史上存诗最多的诗人。 相似之处：胸怀大志，报国无门 2.探究诗歌创作背景 《蜀相》作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。《书愤》作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时的志向眼看就要化为泡影，在悲愤中他挥毫写下了这首诗。 相似之处：同历战乱，国势艰危 3.说说这两首诗在情感基调上有何异同？这两首诗都写到了谁？ 同是悲，《蜀相》是悲凉、感伤；《书愤》是悲愤、雄壮 这两首诗都写到了诸葛亮。 小结：这两首诗歌的相似点有哪些？ ①作者生平：胸怀大志，报国无门 ②社会背景：同历战乱，国势艰危 ③诗中形象：同仰武侯，回忆出师 任务二：同忆诸葛亮，光芒各不同 杜甫和陆游都写到了诸葛亮，请你分析其异同，完成下表。 《蜀相》中的诸葛亮 “三顾”：诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 “天下计”：诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。（雄才伟略） “两朝”：蜀先主刘备和后主刘禅两代。 “开济”：帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危。 师：从“老臣心”中，我们读出了诸葛亮忠心报国的形象。 “出师未捷”是指什么？“英雄”又是指谁？ “出师未捷”：诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。 “英雄”既是指诸葛亮，也指历史上诸多为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人。当然，这英雄也包括杜甫自己。 教师播放诸葛亮出师未捷的视频，请学生结合诗句，说说诸葛亮令人感动的地方。 师：从“出师未捷身先死”中，我们感受到诸葛亮的献身精神。 杜甫为什么写诸葛亮？ 理想：“致君尧舜上，再使风俗淳。” 现实：流落蜀地，寄人篱下；困厄穷途，生民涂炭；国势艰危，报国无门。 ——以诸葛亮写自己不得重用的痛苦 《书愤》中的诸葛亮： 陆游为什么写诸葛亮？ （1）《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；陆游身处南宋，他宦海沉浮，仕途坎坷，自始至终就一个信念——北定中原。 （2）诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。 ——以诸葛亮自况，表明渴望北伐复国的志向。 任务三：千载慕诸葛，字字皆深情 请同学们找出这两首诗的情感落脚点，并谈谈原因，分析诗人的情感。 找到情感落脚点：《蜀相》“泪”，《书愤》“愤” 诗人的“泪”：为何而流？ 因诸葛未竟之业而流泪；因自己漂泊孤苦、壮志未酬而流泪 诗人的“泪”饱含哪些情感？ 对英雄的缅怀与仰慕；渴望像诸葛亮一样建功立业；因诸葛未竟之业而流泪；壮志难酬的悲痛与无奈。 诗人的“愤”：为何而愤？ “愤”投降派把持朝政，朝廷主和，阻挠北伐 “愤”壮志难酬、请缨无路 “愤”岁月蹉跎，年华空老 “愤”南宋朝廷苟且偷安、无人领军 诗人的“愤”饱含着哪些情感？ 朝廷昏庸之愤；壮志难酬之悲；年老已衰之叹；建功立业之愿；恢复中原之志 感悟家国情怀：古往今来，每当国家面临危亡时，爱国主题总会在诗坛上发放异彩，爱国诗人由此也彰显着他们高尚的品格。 “士不可以不弘毅，任重而道远。” “天下兴亡，匹夫有责。” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 “穷则独善其身，达则兼济天下。” 师：不论是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游渴望沙场杀敌的豪迈，从他们身上，我们读出了一种深沉的忧国忧民的情怀。他们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的情怀让人钦佩！诸葛亮是他们心中的英雄，那么，在你心中，什么样的人才是英雄呢？ 播放视频《真正的英雄》 作业布置：朱光潜先生说：“你不一定成为诗人，但一定要有诗情。”请同学们完成下面的句式仿写，表达你对杜甫、陆游爱国情怀的理解。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感、有所悟。读陆游，我懂得了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是一种深沉的爱国情怀；读陆游，我____________；读杜甫，我___________。 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull