河南省周口市项城市两校联考2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末教学测评(2) 八年级语文 一、积暴与运用（共22分） 1,(1)D{2分)(2)①举②世(2分】 9.这是户悬费人.序资显志.发现在知静代计 2.心件陌交适②进估修牍③在米盘签 为人民造淄陀主源.发紧生活：黄常近司 ④似与游者相乐窈笼拔女⑥琴远发之（钟政劳补实的人们的赞关，驱武新时代发民品类Q,市 乐之)①天若比部（年室1分，共7分，有错活。(4分，意思和汇即可） 刑字袁掉学落牢的，被空不得分) 10.D(3分) 玉①刀子和面不同2不·定导数对抗、动孔、 【解折】从文本二可知，确山打铁花的道教色彩 是国为凑丹道士的参与，但并没有说金，银，朝。 战争（每空2分，共4分】 铁。锡五门工匠是道放人士。故“作为道教人士 4.画面：一群人拿着水辘在并队汽一棵枝象 的正门工匠”说法错误， 叶茂的大树，树千上写着“和社会”四个大字 11.①千北宋，因祭祀活动而兴起：②北宋为 阀上结出了镇大的果实，大家都很尚兴。 亡后随鳌确山人的迁移流传全国，形成不同的式 寓意：人人部为构建和惜社会贡献力量，我们的 样：③明消时期达到鼎盛，在各个方面取得长足 社会就会允葫和指，（每面猫述2分，萬意2分 发展；④民国初年，因战乱和灾尝断于灭绝： 共4分，意思对即可》 的餐中园成立后，再次展示出独特的魅力，成为 5.示例：叔规您好！俗话说，远亲不如近邻 回家级非物丽文化遗产。，(5分】 邻厘之间应以和为贵，少此积怒，多些理解和关 12.文木一侧里子说明确山打铁花的发根历程和 爱，发牛牙矛用我们可以心平气和地协商，双方各 表演场景：文木二到燕于说明疏山打铁花最初的 退一莎，让矛盾及时解决，这样我们的生话才会 起源。(4分) 更和谐。您说呢？(3分，答案不唯一) 三，古诗文阅读（共15分】 二，现代文阳读（共28分） 130(3分) 6.①逐派前充②岸边护栏穷 ③度耳欲是 【解斯】“学学辛”是说教别人占自己学习的一 半，说明教剂人也会促进自己的学习。 ④在深布之上（每空1分，共4分） 14.知道了自已的不足，然后就能白我反思：知道 7.运用了鹅面烘托的写法(1分)，通过描写游人 了自己困心的地方，然后才能勉卧自已。（译对 1在檬布边扩者拍题不顺及白己形象的情形。写 “反”“强”得1分，译对句意梯1分，共2分》 15.运用类比的论证方法，将“嘉希”和“至道 什了倥们破壶门海布所吸引，表现出他们对壶口 远行类比，由吃饭引串到学习，料引出下文对教 福布的热爱和痴迷，也从解面表现出章口瀑布的 与学关系的论还，使论证没显易饿，易激发谈者 美令人餐感〔3分，意思相近即可.（共4分 的阅读兴趣。(3分) 1后.同：两个文段都强词了学习的重要性(1分)： 答“场前描写”且分祈合理，数多给3分；答 异：甲文段侧重从教与学的关系进行论述，得出 “背德游写”且分析合螺，最多给2分；两老兼 了“较学相长的结论{1分)：乙文段侧重论 签，的情能满分) 述小的时候要早族受教育，把强学习时机，即使 错过时机也不能自暴自弃，即使到了晚年也要加 .示例：“奔骢的黄河判此从平地人深谷，在下 紫学习(1分)·（并3分） 方形成飞襟，如千人击皱、三军冲锋、万马奔17.B(2分)【解斯】画绳句与B运诗句都属于间 鹅。”这是作者观希了辉布的形态和听了爆布的换好清。函线句猫写了风定云起，天色夺哈的情 声响后发出的感叹，南布联想到千人击戴、可素，给人以大而并至的瓜抑之券。浩茶抒情，烘 军冲终、万马每弱的壮爽扬面。（句子2分、分材花出诗人内心深处沉重的苦网。共他三句都是走 2分，共4公) 接打情。B句速过“精阀”“流球”乘国乎找，表 现了主人公不爱险租地连斗，暗示了“伊人”难③为了尽共修灯以降，带便他的小分以窥地1 寻，喽城、含爹地表达T对心中理起对象的执者作，忍受者泥泞、风两、冻士等匙穷条件的村绝 边求和强烈巴金 及武装服淀，疾病的宠砂 18,诗人身处漏雨的茅屋，却希细堕前出现下问可④通过文学创作蓝新参加成斗，开始小说《经风 高大坚实的房系来海暖天下寒士，他独守半送受冻雨所诞生的》的刨作 而死也心甘情悠，表达了诗人饱览民生疾普，体察【丙】感受保尔表现出然件格什点及锆功品质 人间冷暖的济世情怀。《2分，密思相近西可) {意思对型可，每空1分，共5分 四、名著闭读(5分) 五，作文(50分) 19.(1)示例一：在5金工作中，保尔好几次与20.(5G分)【写作指子】(1)这篇作文委求写演 死神擦宿而过，但他用頑强的致战胜了究神。讲稿，题母“平凡的我们也金闪闪发光”就是演 因身体状况不能再回能线时，他之即投入恢复和讲要表达的主题。先要明确并且清楚地会诉听众 建设回家的「作中。修建铁路时，工作尤为愿 你的规点。接下来围绕“半凡，但也会凌光”的 苦，筑路工作要结束附，保尔得了伤寒并引发了 主题选取典型蓄例，据事实：语道理，有说限方 师晚，他又用藏强的意志战胜死亡回到人间。出 地用运自己的点，最后*恩规”演游的总笔 于种种伤病及忘我的作和劳动，保尔的休质越 语，势人留下深刻的印京，让听众清笺“讲？ 米越差，最终双醒笼英，双目失明，丧失工作能 么，把疆演讲的重心所在。语言要运俗易懂 力，出他没有向命运屈服，更没有收弃自我，义 你现口语化，大众化的材点，还要注意造当使用 重新开始新的战斗一文学创作，用钢铁般的意 比喻、拟入句，使演进生动形象：过当运用月 志实现了作命的伟大意义（能纳合保尔坠持前问。没问句：，发听众的思：点用颈品一冷们 己的理想、不放套不属的品原来找事佩说明即 行多。处齐热源的排比，湾强演讲种感梁万和同 可，8分》 服力：还可运用匙发风起的语害，使涂讲的气成 冽二：当爱情与俏仰发生冲突时。他没有沉 轻松和谐。站尾要求亮点句，努力形成高潮，过 沦，没有迷火。在三段恋情中，朵尔时刻牢已 听众受到振夺、鼓劲。 己伯信仰和使命。与冬蛇亚因为人生观不同前分 (2)逢过阅读提示语，可扣这道趋需要写成一离阅 道场逃，与时达没有准起测是州为保尔把理圈 比性的记文，“拉回莱一段阎”即所写的内器 看得太亚，最终选择达雅傅是他耳止把理想和件 应是以往所发生的，但是是由现在所引发的，印由 活结合了起米：这三段恋情正是保尔找到白我、 一个身影、一个手碧、一句活语等引发的啊比.所 完普白我、韬越白我的体观，也是池的精排成长 写的往事应填是有意义的，能展现根的主题，道 史：（能蒙扣发情经历中保尔没有这夫自我说明 过这妃往事，在叙述、描写中蕴含“一说情惑”， 即可，5分) 这神情感可以是怀念，后将，感狱、旅童.这始 (2》①在车站食堂洗碗间工作时因开若水龙头翅 情香必领是积烦向上的，衣流桥落时可 著流了食常 以透过素炒沁写，等槛到等方法，我 ②锋在指，英勇作战，头把受伤 者通过我事阅是地浪观，切物-一吹地丸 接拼发悦感.2023-2024学年第二学期期末教学测评(2) 八年级语文 注意事项: 1.此卷分试题卷和答题卡两部分,满分120分,考试时间120分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、积累与运用 (共22分) 学校开展“以和为贵 文明校园”主题教育活动,请你参与并完成以下任务。 【追寻“和”文化】 1.下面语段中的某些字词小豫拿不准,请帮他判断。(共4分) “和”的思想源远流长,最早可追溯到上古尧舜时期,后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段,演y 出灿烂的“和”文化。在中国历史上,历代王朝为保和平都做出了重大努力。中原王朝希望看到各国之间和平共处。正是这种思想和文化,才逐渐奠定了中原王朝的王者气度和地位。 经过数千年人情sh 故的积淀,“和”根植于百姓的日常,不仅是历代中国人的朴素价值追求,在当代更被赋予了新内涵。 (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。【 】(2分) A. shu di n y B. s di n y C. shu di n y D. s di n y (2)语段中拼音应分别对应哪个汉字?请工整书写。(2分) ①演y ②人情sh 故 【领略“和”之美】 2.小史整理了一些体现“和”的古诗文名句,请帮他补写。(7分) 《桃花源记》中“① ,鸡犬相闻”体现的是社会环境的祥和;《大道之行也》中“选贤与能,② ”体现的是人才得到重用、社会成员间的和谐;《小石潭记》中“佁然不动,俶尔远逝,③ ,④ ”体现的是人与动物之间的和谐。《关雎》描绘出“⑤ ,⑥ ”那恋爱