精品解析：湖南省麻阳苗族自治县富州中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年上学期富州中学期中考试卷 八年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共20分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一组是( ) A. 蓦然（mò） 漩涡（xuàn） 接踵而至 海枯石烂 B. 矗立（chù） 枯燥（zào） 目眩神迷 行将就木 C. 决择（jué） 枷锁（jiā） 阳奉阴违 不修边幅 D. 襁褓（qiáng） 告诫（jiè） 纷至沓来 人情世故 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．漩涡（xuàn）——xuán； C．决择——抉择； D．襁褓（qiáng）——qiǎng； 故选B。 2. 下列语段没有语病的一句是（ ） ①近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“建文明城市”。②经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。③城市周围的环境也得到了改变，街道更加整齐了，道路更加平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，给予了充分的肯定。④如今，我市的面貌真是改头换面了。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】①成分残缺，在句末加“的活动”或“活动”。 ③“环境”与“改变”搭配不当，应把“改变”改为“改善”。 ④改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。不合语境，使用不当。 故选B。 3. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累的一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神。 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚的历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 这几句话重在说明湖南历史底蕴丰厚，所以⑤句排在首位；③句中的“在其丰厚的底蕴中”紧承⑤句，排第二位；②句中的名人则是③句“众多著名人物”的具体举例；④句中的“这些名人”，则指代②句中的具体人物；①句总结阐述对名人研究的意义，放在最后。因此排列顺序为：⑤③②④①。 故选A。 4. 古诗文积累。 中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。 “青青子衿，______（1）”（《子衿》），那是一份深刻的相思：“（2）______，钟鼓乐之”（《关雎》），那是一份求而得之的喜悦；（3）“______，（4）______”（《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越时空的友情；“（5）______，（6）______”《桃花源记》），那是老少皆安的理想社会。 【答案】 ①. 悠悠我心 ②. 窈窕淑女 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悠、窈、窕、淑、海、涯、垂、髫。 综合性学习（5分） 5. 近日，山西某中学开展“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”活动，请你认真完成下面的活动项目。 【活动我主持】 （1）作为活动主持人，请你在比赛前紧扣活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动氛围。 【活动我参与】 （2）活动中清月同学负责搜集《中国诗词大会》的宣传海报，她找到了如下两幅，请你根据活动需要，说说更喜欢哪一幅，并阐述理由。 图一 图二 【答案】（1）唐诗宋词，是我国文化宝库中璀璨明珠。浩如烟海的诗词，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生感怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗宋词的百花园，一起体会诗词的美好。 （2）示例：我更喜欢图一，图一的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷（书轴），右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；寓意中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；中国诗词文化源流长；共赏一轮明月，同吟中国诗词。较之图二更加富有韵味，更能体现诗词大会的深刻内涵。 【解析】 【详解】（1）解答此题，首先要注意结合活动的主题，即“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”，故开场白要围绕唐诗宋词来写，同时要抓住唐诗宋词的重要地位、内容概述，以此吸引听众的注意力，最后要注意语言的号召力。 （2）本题主要考查语言表达能力。首先，需要明确观点，选择喜欢的海报，然后阐述理由。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。用概括性的语言,内容完整，表述准确，语言连贯。要注意描述时突出所选画面的优点。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 登雨花台① 【清】魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋②拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！ 牛羊践履④多断草，冠盖⑤雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。 6. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联“老柴荆”“麻鞋”点明诗人的布衣身份，“拜故京”流露诗人面对山河破碎、江山易主的深沉浓重的情感。 B. 颔联诗人发出激愤的责问，表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。 C. 颈联实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象，同时又以“牛羊”为喻，暗含对异族侵略者的微妙讥讽。 D. 本诗为咏史怀古诗，全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物。 7. 诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？ 【答案】6. D 7. 示例：讥讽那些曾在明朝为官的权贵们卑躬屈膝，毫无民族气节，更加突出诗人的民族气节。 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.“全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物”表述有误，本诗先抒情，后写景，但并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情； 故选D。 【7题详解】 本题考查诗歌内容鉴赏。 “生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京”意为：四十年来，甘守贫困度残生，脚穿麻鞋，此日登台望旧京。这两句不仅点明了诗人的布衣身份，而且还隐含着一股豪气，年至四十，仍甘心老于茅屋。“麻鞋”乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。在山河破碎、江山易主的时刻，魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。“冠盖雍容半旧卿”意为：车马驰骋，半是旧官显骄横。“冠盖雍容”与诗人“柴荆”“麻鞋”的身份相映衬，表露出“冠盖满京华，斯人独憔悴”之意，诗人强烈的民族气节也就愈加分明。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （戴名世《乙亥北行日记》） [注]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 8. 解释下列句中加点的词语。 ①阡陌交通（ ） ②自恨不如远甚也（ ） 9. 下列对文中画波浪新句子的断句，正确的一项是（ ） A. 偶舍骑步/行过一农家/其丈夫方担粪/灌园而妇人汲井/且浣衣 B. 偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园而妇人汲井/且浣衣 C. 偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣 D. 偶舍骑步/行过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣 10. 请用现代汉语写出下面句子的意思。 以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣 11. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？表达了作者什么样的共同愿景？ 【答案】8. ①. 交错相通 ②. 遗憾 9. C 10. 比起西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。 11. 同：和谐安宁，自得其乐；都表达了作者对和美田园生活的向往之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语。 （1）句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 （2）句意为：我自己遗憾比他们差得远呢。恨：遗憾。 【9题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。 “偶舍骑步行”是一个完整的句子，表示“偶然放弃骑马而步行”，因此需要在其后断句。“过一农家”也是一个完整的句子，描述了接下来的动作“经过一个农家”，所以也需要在此处断句。“其丈夫方担粪灌园”和“而妇人汲井且浣衣”分别描述了农家中的两个不同场景，但它们都是描述农家的生活状态，因此应该分别断句，以保持语义的清晰。 正确划分为：偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：游惰：懒惰。事：从事。俗：风俗。洵：确实，诗作。 【11题详解】 本题考查比较阅读的能力。 甲文先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡鸣犬吠诸景一一写来，所见所闻，历历在目。然后由远而近，由景及人，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾出一幅和谐安宁、自得其乐的理想的田园生活图景。乙文，结合“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“园有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”等语句可看出是一幅闲适安逸的农家乐图景，作者面对这幅图景，情不自禁地感叹道万物各得其所的真谛，遗憾自己远远不如他们安适。据此得出生活图景相同点，和谐安宁，自得其乐。都表达了作者对美好生活（田园生活）的向往之情。 【点睛】参考译文： （甲）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 （乙）第二天，我住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢。 （二）非连续文本阅读（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。 ②从办公室到镜头前，文旅局长们的“躬身入局”，引发不小关注。认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之；当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。母腐置疑的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光。文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。 ③“网红局长”的创意之举，展示了特色文旅资源，迈出了成功的重要一步。下一步的关键是，各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、身临其场，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌。 ④换个角度看，文旅局长们愿意、敢于跨界代言，也是工作意识的一次转变和突破。这是从创意到参与，从设计到出品的全新尝试。这种放下身段的融入，展现了敢于尝试的担当和胆量。在互联网日益渗入生活的今天，广大干部触网用网、能干会干，尽量把网络流量转化为发展红利，既收获实效又锤炼能力，何尝不是应时代所需、赶时代潮流。带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来。 ⑤当然，创新需有度。对广大干部来说，在遵纪守法的前提下，在做好本职工作、履行职责使命的基础上，合理合情的探索创新不失为有益的尝试。同时，专业的事不妨交给专业的团队，力争通过激活优质资源实现突围跃升。把有意思的事做得有意义，以好思路拓宽好出路，需要齐众心，汇众力、聚众智。 ⑥善用新媒体新技术，注重意识转变、思路调整，创造性开展工作，是对每一个党员干部的要求和期待。相信由文旅局长们的“出圈”开始，可以带动更多党员干部俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、出创意，以创新求变的努力、真抓实干的精气神真正造福千民、助力发展。 （摘编自人民网《文旅局长“出圈”以好思路拓宽好出路》） 【材料二】 ①近日，由西安大唐不夜城景区推出的“盛唐密盒”表演火爆出圈。该表演由两位扮演“房玄龄”和“杜如晦”的工作人员出题，并随机挑选游客上台参与答题。“房谋杜断”组合配合默契、谈吐风趣，与游客的互动更是“爆梗”不断，表演视频也在网络上受到广泛热议。 ②伴随着“盛唐密盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新IP，西安引起更多人的打卡兴趣。 ③单纯从制作成本来看，“盛唐密盒”可以说微乎其微，但在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息。 ④作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能创造直接的经济效益，而且能延长产业链条、带动区域经济的综合发展。近年来，文旅消费者越来越看重品质化、特色化的旅游体验，文旅市场也因此进入创意制胜的时代。在此过程中，尤需警惕“买椟还珠”式营销——如果说丰富多彩的表现形式是精巧的木匣，文化内核才是其中熠熠生辉的宝珠，这恰恰是最珍贵，而又最容易被忽略的内容。 ⑤从董宇辉持续受到关注，到“绝望的文盲”遭受群嘲，文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。文化的生命力是持久而强大的，依托于文化内核，现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史韵味，哪怕是一个小小的盲盒，也能展现出寓教于乐的功能。反之，如果失去了文化内核，红极一时的营销创意很容易昙花一现。 ⑥前一段时间，各地文旅局长纷纷披挂上阵，虽然一时成为备受关注的话题，但多数地区最终都归于沉寂。究其原因，同质化的“内卷”很容易使人审美疲劳，如果没有持续稳定的旅游产品支撑，无论旅游局长多么卖力，终究无法持续保持热度。 ⑦创意无限的年代，所谓“出圈”更多需要个性化表达来完成，而基于文化内核的个性化表达，首先就建立在充分调动本地文化资源的基础上。各地的资源禀赋不同，成功路径无法简单复制，以“盛唐密盒”的走红为观照，如何发掘本地文化资源、发挥独特文化优势，值得思考和借鉴。 （摘编自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局长不如卷文化内核》） 【材料三】 ①后疫情时代，文化旅游市场将会是什么样？一切围绕“沉浸式体验”为目标。沉浸式文化旅游消费是未来的主旋律，旅游演艺是沉浸体验的重要IP内容。 ②完全投入情境当中，注意力专注，过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。沉浸体验是一种正向的、积极的心理体验，它会让个体参与活动时获得很大的愉悦感，从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦。2018年是“沉浸式旅游”的井喷年，疫情后将持续升温变成常态，应用场景也从城市转战旅游景区，成为文旅项目吸引人气的新选择。 ③互联网技术崛起，旅游产业也将迎来体验化的新时代。近几年来，新科技在舞台上的应用，打造出观众体验的沉浸环境，不单在空间上对正统旅游演艺做出了突破，更是从故事文本、观演关系等方面提出了新的美学追求。 ④以人为本，用“沉浸体验+旅游演艺”的运营，实现综合价值叠加是对消费者的最大尊重。一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因。这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求，是幸福沉浸的生活工程。 ⑤当文化和商业发生碰撞，观赏游览与沉浸式体验交融应该是一场唯美的交响乐章。城市是琴弦、文化是乐谱、运营是弹奏，沉浸就是触动心灵升华的翅膀。 （摘编自《后疫情时代，沉浸式文旅“爆火”后应该如何运营？》） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “躬身入局”指文旅局长们放下身段，从办公室走到镜头前面，扮相出镜介绍家乡，助力旅游。 B. “品控”指各地发展文旅行业时既重视宣传介绍、抢占流量高地，又重视质量、做好服务保障。 C. “买椟还珠”式营销指文旅行业的营销只依赖于丰富多彩的表现形式，而忽略其中的文化内核。 D. “内卷”指各地文旅局长们不约而同地披挂上阵，以类似形式引爆话题，却可能忽略个性表达。 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 带着情怀、站在风口上干事、作为，既是对每一个党员干部的要求和期待，也是干部造福于民的重心。 B. “盛唐密盒”融合脱口秀形式和历史文化知识，掌握了流量密码的同时赋予传统文化更新的时代表达。 C. 2018年，“沉浸式旅游”持续升温变成常态，而旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式。 D. 挖掘景区和文化商业街区独特基因，就可以满足城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求。 14. 如何促进“沉浸式旅游”的发展？请联系材料简要分析。 【答案】12. B 13. B 14. ①强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因。②丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。③在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”（品质支撑）。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解和分析。 B.由【材料一】第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可知，“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和分析。 A.由【材料一】第④段“带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来”可知，选项中“也是造福于民的重心”言之过重，与文意不符； C.由【材料三】第②段“2018年是‘沉浸式旅游’的井喷年，疫情后将持续升温变成常态”可知，“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。“旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式”在文中没有提及； D.由【材料三】第④段“这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求”可知，前者是后者的必要条件，而非充分条件，选项中“就可以”表达错误； 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 由【材料一】第②段“文旅局长的‘出圈’，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励”第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因；同时在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”。 由【材料二】第③段“在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息”可得出：丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。 由【材料三】第④段“一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 某学校校园文学社《小说选刊》杂志选稿进行中。请你阅读文章，帮助编辑完成以下任务。 许仙 ①河里鱼稀，难以养家，渔夫金生想了个法子，白天捕鱼，夜里捕鸟，用的是同一张网。 ②他土生土长，对这片土地了如指掌，熟知所有大树的位置，每夜捕上两三棵大树即收摊，不敢把事做绝。一旦落网之鸟全都逃离，就无鸟可捕了。 ③他用竹竿将渔网张在大树外围，用棍敲击树干，驱赶树上入睡的鸟，用电筒光为追亡者引路，请君入“网”，每晚都有收获。这令他不禁感叹，鸟比鱼易捕。他人不解。金生说，捕鱼，下网前不知水中有鱼；而捕鸟，则知其有才张网。 ④本地有放生旧俗，过去放生鱼。后来有人竞相抢捞放生鱼，刚下水的鱼又回到锅里。旧俗渐变成新习，改放生鸟。天空辽阔，放生鸟翅膀一振，无人能抢。 ⑤本地放生的鸟是麻雀。金生捕捉的鸟也是麻雀。金生夜里捕鸟回家，睡觉；妻子待到天亮，拎一鱼篓麻雀，赶去镇上集市，专卖给放生人。出售前，她先问清楚对方用途，是放生便卖，不是放生软硬不卖。 ⑥夫妻俩有个男孩，五岁，叫金德兴，对人世间诸事似懂非懂，正处于爱问又凡事都要刨根问底的年龄。金生头回捕鸟回家，他好奇，非要养一只鸟。金生告诉他麻雀是养不活的。他问为什么？金生说麻雀在外面野惯了，本性暴躁，你拴住它，它就不吃东西，没两天不是作死，就是饿死。儿子又问为什么？金生哑然，不知如何解释。妻子就替儿子求情，让他养一只玩玩。金生从鱼篓里捉出一只麻雀，妻子用缝补衣裳的线，拴住一只脚，交给儿子。金德兴开心地把自己和鸟关在蚊帐里。 ⑦第二天，金德兴带鸟出去，和小伙伴们一起玩时，一个不留神，让鸟带着拴绳飞走了。妻子又偷偷给儿子留了只麻雀。金德兴问父亲，有办法不让鸟飞走吗？金生说，剪短翅膀尖上的羽毛就行。儿子找来剪刀给他。金生张开麻雀一只翅膀，理直，剪去三分之一羽毛尖。另一只亦然。 ⑧果然，麻雀失去飞翔的能力，没有逃走。金德兴玩熟了，放手让麻雀在地上跑，连蹦带跳，赶它作一次次无畏的努力。麻雀拼着老命拍打翅膀，就是飞不上天。偶尔离地半尺，金德兴眼尖脚快，一脚踏住拖在地上的拴绳，它就一头撞地，喳喳地哀叫。 ⑨没两天，这只麻雀死了。 ⑩金德兴就在他家那棵桃树下，挖了个深坑，把麻雀埋了。麻雀坟上，他还特地压了块大石头。 ⑪儿子玩过两只麻雀，料他不会再玩了，谁知又养起第三只麻雀。金生有些不高兴：“你怎么还玩？”儿子一脸深思状，道：“爸，我发现一个秘密，鸟的翅膀最重要。”金生耐着性子道：“那是自然。要不，怎么能叫鸟呢。”儿子又问：“鸡和鸭不是也有翅膀吗，怎么不是鸟？”金生说：“它们飞不了，所以才叫鸡和鸭。”儿子却反问：“你不是说有翅膀的动物都叫鸟吗？”金生见他爱动脑子，就不生气了，就说，只有能飞上天的，才叫鸟。儿子说：“那就是翅膀最重要了？” ⑫“倒也未必。”金生想了想，才说，“对于生命而言，脚比翅膀重要。鸟也是脚踏实地才能飞上天的。” ⑬“爸，你是说鸟没有脚，就飞不了？”金德兴认真地问。 ⑭金生又想了想，说：“先这样的。” ⑮金德兴养的第三只麻雀，就没有剪翅膀。 ⑯这天中午，金生回家吃饭，儿子又哭又闹，说他骗人。金生问怎么啦？儿子说剪了双脚的麻雀飞走了。金生没料到儿子如此残忍，抬手就给了他一记耳光。金德兴赖在地上作。吃过中饭，金生让孩子保证以后不再这么做了，才问鸟往哪个方向飞走的。儿子指了个方向，是朝东。金生带儿子去找，他认定麻雀飞不远，但天宽地阔，田野郁郁葱葱，麻雀那么小，怎么找得到呀。金生本想让儿子知道麻雀失去双脚的后果。 ⑰“骗人！骗人！”金德兴一路叫。 ⑱第二天上午，金生把儿子叫到院子里，告诉他，麻雀失去双脚，就是死路一条。即使飞上天，也只能一直飞，一旦停下来，就无法移到树上，也无法站立在大地上，更无法重返天空，等待它的，要么被野兽吃了，要么活活饿死。儿子不信。金生说这是最后一次，你今天就守着它。 ⑲他进屋去了，一会儿出来，手里多了只麻雀，他将麻雀放在地上，麻雀两脚不能行走，只能用一只翅膀撑地，歪着小身子，用另一只翅膀拍扇，努力想飞起来，但是始终不能够。 ⑳中午，金生捕鱼回来。金德兴在哭，麻雀已经死了。 ㉑金生和儿子一起，把它埋在桃树下，和前一只麻雀一起，在地下也有个伴儿。 ㉒妻子从集市上回来，鱼篓里依旧叽叽喳喳的。她说那个来买麻雀的男人，说上次油爆的味道不错。原来不是买去放生的，她就没有卖给他，但一上午就只有这么个买主。 ㉓她说：“德兴他爹，我们放生吧。”金生连连点头。 ㉔夫妻俩就让儿子在院子里放生。 ㉕金德兴双手捧着麻雀，一只一只地送上天空。 ㉖“爸，你看！” ㉗“妈，你快看呀！” ㉘麻雀倏地飞起来，越飞越高，越飞越远，越飞越小，最后像一粒种子镶入天色中。 ㉙从此，金生不再捕鸟。 15. 【找冲突选小说】矛盾冲突是小说情节运行的动力，精彩的小说往往有引人入胜的矛盾冲突。小说矛盾常表现为人与人的矛盾、人与环境的矛盾以及人内心的矛盾。请参照示例，帮助编辑部再找出两组冲突。 儿子出于好奇，想养麻雀 （1）______ （3）______ 金生知道无法养活，不想他养 （2）______ （4）______ 16. 【读细节品小说】编辑部的同学们就这篇作品表达了自己的看法，你认为谁的说法不合理（ ） A. 小伍：文章第④段写当地的习俗，这不仅是金生捕鸟的原因，也能让文章有更深广的意义。 B. 小艾：两次埋鸟，前者强调压石头，后者强调让鸟有伴，体现儿子心灵觉醒。 C. 小渝：金生告诉儿子，“脚比翅膀重要”后，儿子居然剪掉了对麻雀更重要的脚。在金生看来，儿子有些残忍。 D. 小才：第㉘段麻雀被放生后飞翔的状态应该是自由而轻盈的，把它比喻为“一朵白云”，镶嵌在天空也许更合适。 17. 【探原因评结尾】编辑部小才看完本文后，认为结尾“从此，金生不再捕鸟”这一转变太突兀，不合情理。你是否同意他的看法？结合全文说说理由。 18. 【细审读巧拟题】文学社编辑部给该小说拟写了两个题目。你认为哪一个最合适？请阐述理由。 A.翅足 B.放生 【答案】15. （1）金生迫于生计捕麻雀卖给放生者（2）金生因为河里鱼稀，夜里捕麻雀（3）买鸟者买来麻雀油爆而非放生（4）一旦落网之鸟全部逃离，就无鸟可捕了 16. D 17. 示例：我不同意他的看法。金生之所以捕捉麻雀是为了卖给放生的人，可见金生本就不愿伤害麻雀。当得知买家是吃麻雀后，妻子和金生决定放生麻雀，既然决定放生麻雀，自然也就不再捕麻雀。因此这样的转折并不突兀，符合情节和人物形象的设定。 18. 示例：我选择A.“翅足”这个题目对应的是文章中的一段关键情节，即因金德兴的好奇导致一只麻雀被剪短翅尖上的羽毛而无法飞行最终死去和两只麻雀被剪掉双脚后不知所踪和死去的故事，这一段故事最能体现金生对麻雀生命的怜悯，也最能体现金生对儿子要尊重小生命的教育，因此以“翅足”为标题最能概括出文章关键情节，同时也最能表现金生对生命的尊重和怜悯，对麻雀的爱护，以小见大，凸显主旨；同时这个题目能够激发读者的阅读兴趣。 示例：我认为B比较合适。全文讲述了金生捕鸟、卖鸟和最后放生鸟的故事，因此放生能够概括出主要故事情节；同时，“放生”这一行为代表着人与自然之间关系的转变，意味着人从向自然无限索取，到学会与自然和谐相处，揭示了本文的主旨；同时能够引发人们的思考，启发读者对人性、对人与自然、对生命的思考。 【解析】 【15题详解】 本题考查小说内容和情节。根据题干的提示“说矛盾常表现为人与人的矛盾、人与环境的矛盾以及人内心的矛盾”可知，此篇小说中人与人之间的矛盾有儿子和金生之间的矛盾，金生与买鸟者之间的矛盾；人与环境的矛盾主要体现在捕鸟上；而人内心的矛盾主要体现在金生对于麻雀的情感上。 第一空，由第⑤段“本地放生的鸟是麻雀。金生捕捉的鸟也是麻雀。金生夜里捕鸟回家，睡觉；妻子待到天亮，拎一鱼篓麻雀，赶去镇上集市，专卖给放生人。出售前，她先问清楚对方用途，是放生便卖，不是放生软硬不卖”可知，金生捕捉的鸟是麻雀，并在夜里捕鸟回家，然后妻子天亮后将其卖给放生人。据此可概括为：金生迫于生计捕麻雀卖给放生者； 第二空，结合①段中“河里鱼稀，难以养家，渔夫金生想了个法子，白天捕鱼，夜里捕鸟，用的是同一张网”可知，金生白天捕鱼，夜里捕鸟，用同一张网，原因是因为河里鱼稀，难以养家。据此可概括为：金生因为河里鱼稀，夜里捕麻雀； 第三空，结合㉒段中“妻子从集市上回来，鱼篓里依旧叽叽喳喳的。她说那个来买麻雀的男人，说上次油爆的味道不错。原来不是买去放生的，她就没有卖给他，但一上午就只有这么个买主”可知，那个来买麻雀的男人实际上是想油爆麻雀，而不是放生。据此可概括为：买鸟者买来麻雀油爆而非放生； 第四空，结合②段中“他土生土长，对这片土地了如指掌，熟知所有大树的位置，每夜捕上两三棵大树即收摊，不敢把事做绝。一旦落网之鸟全都逃离，就无鸟可捕了”可知，金生深知一旦所有落网的鸟都逃离，他将无鸟可捕。据此可概括为：一旦落网之鸟全部逃离，就无鸟可捕了。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.第㉘段文中将放飞后的麻雀比作“一粒种子”更加恰当，“种子”是希望，有了种子，才会有收获，才会有更多。此处将“放飞后的麻雀”比作天空的种子，实际上是大自然的种子，代表着大自然将会繁育更多的鸟雀，而人类的这种行为也将会收获大自然更多的馈赠。这个比喻更能突出人与自然和谐共生的关系，而比喻成“一朵白云”不仅不符合麻雀的形态样子，也缺少了深刻性和启发性； 故选D。 【17题详解】 本题考查对词句的理解。 由第①段“河里鱼稀，难以养家”，第②段“每夜捕上两三棵大树即收摊，不敢把事做绝”，第⑤段“本地放生的鸟是麻雀。金生捕捉的鸟也是麻雀……是放生便卖，不是放生软硬不卖”可知，金生之所以捕捉麻雀是迫于家庭生计，而非故意伤害，且他捕捉麻雀是为了卖给放生的人，最终麻雀还是会被放生，可见金生本就不愿伤害麻雀； 由第⑥段“金生头回捕鸟回家，他好奇，非要养一只鸟。金生告诉他麻雀是养不活的……妻子就替儿子求情，让他养一只玩玩”，第⑪段“儿子玩过两只麻雀，料他不会再玩了，谁知又养起第三只麻雀。金生有些不高兴”，第⑯段“儿子说剪了双脚的麻雀飞走了。金生没料到儿子如此残忍，抬手就给了他一记耳光……金生让孩子保证以后不再这么做了……金生带儿子去找……金生本想让儿子知道麻雀失去双脚的后果”，第㉑段“金生和儿子一起，把它埋在桃树下，和前一只麻雀一起，在地下也有个伴儿”可知，金生对麻雀有怜悯之心，他不忍伤害哪怕哪怕再小的生命； 由第㉒段“她说那个来买麻雀的男人，说上次油爆的味道不错。原来不是买去放生的，她就没有卖给他，但一上午就只有这么个买主”和第㉓段“她说：‘德兴他爹，我们放生吧。’金生连连点头”可知，金生和妻子因不愿伤害麻雀选择不卖，最终决定要放生。可见金生宁愿放生，也不愿麻雀受到伤害，既然如此，金生决定不再捕鸟的行为是顺其自然而发生的，既符合情节的发展，也符合金生充满怜悯之心的性格。因此这样的结局并不突兀。可据此作答。 【18题详解】 本题考查拟写标题。标题的合适与否首先可以从与文章内容的关系、与主旨的关系的角度分析，也可以从修辞手法和阅读效果等方面赏析其妙处，此题首先表明观点，再结合内容、主旨和阅读感受等进行分析即可。本文主要讲述了渔夫金生和他的家人因为捕鸟和放生麻雀而经历的一系列故事。金生原本白天捕鱼，夜里捕鸟以维持生计，但随着时间的推移，他发现自己的儿子金德兴对麻雀产生了兴趣，甚至开始养麻雀。金德兴在养麻雀的过程中，经历了麻雀因剪去翅膀而死亡，以及因剪去双脚而飞走的教训，这些经历让他深刻体会到麻雀的生存不易。最终，在妻子的建议下，金生一家决定放生麻雀，让这些小生命重获自由。这次经历不仅改变了金生对捕鸟的看法，也让他意识到生命的可贵和尊重生命的重要性。从此，金生不再捕鸟，而是选择了更加和谐与自然共存的生活方式。 示例：我选择B。从小说内容来看，主要围绕金生一家对麻雀的捕捉、饲养以及最终的放生经历展开。尤其是最后金生和家人选择放生麻雀，这一行为不仅是对生命的尊重，也体现了人与自然和谐共处的理念。因此，题目“放生”能够准确地反映小说的核心主题。题目“放生”带有一种深刻的情感色彩，它表达了人们对生命的敬畏和珍惜，以及对自然环境的尊重。这种情感贯穿整个小说，是小说想要传达给读者的主要信息。 （四）名著阅读（8分） 19. 班级开展“读经典，悟常谈”专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一】谈经典 《经典常谈》作者是_________,共_______篇，介绍了《_________》、《_________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）【任务二】谈经典 请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义。 【答案】（1） ①. 朱自清 ②. 13 ③. 示例：《说文解字》 ④. 《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》（任选其二） （2）示例：①可以学习语文知识，如通过《说文解字》了解造字方法。②可以了解历史状况，如《战国策》策士。③可以充实精神，如读陶渊明的诗陶冶情操。④可以提升个人修养，如讲究礼仪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识识记。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》，共13篇。 【小问2详解】 本题考查名著阅读作用。从任何一个方面谈都可以。 示例：《经典常谈》对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？ 请以“心中的______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】参考范文 心中的明灯 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任——宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。 如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。 那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我呢？ 老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。 这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理。我将在这盏明灯的照耀下，不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。 【解析】 【详解】考查半命题作文的写作。 一、审题。“心中”有两层含义，一是指心中装的什么？是什么让我们念念不忘？在这种思路的指引下，我们可在后面补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。 二、补题。根据材料中的古今名人事例，很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中的______”这个题目，容易填的是一个词，但是填一个词则意味着标题雷同的概率比较高，很多学生可能会填“英雄”“偶像”“温暖”“理想”“感动”“追求”等。针对这样的问题，从显现特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能显示其特色，可谓一举两得。如，可以补题为：“心中的那一份爱的礼物”“心中的那一份芳草绿阴”“心中的那一份隐秘世界”等。 三、选材。在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片段，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片段，这样文章才能提升一个档次。 四、文体。这个文题，适合写成记叙文或散文。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期富州中学期中考试卷 八年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共20分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一组是( ) A. 蓦然（mò） 漩涡（xuàn） 接踵而至 海枯石烂 B. 矗立（chù） 枯燥（zào） 目眩神迷 行将就木 C. 决择（jué） 枷锁（jiā） 阳奉阴违 不修边幅 D. 襁褓（qiáng） 告诫（jiè） 纷至沓来 人情世故 2. 下列语段没有语病的一句是（ ） ①近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“建文明城市”。②经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。③城市周围的环境也得到了改变，街道更加整齐了，道路更加平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，给予了充分的肯定。④如今，我市的面貌真是改头换面了。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累的一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神。 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 4. 古诗文积累。 中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。 “青青子衿，______（1）”（《子衿》），那是一份深刻的相思：“（2）______，钟鼓乐之”（《关雎》），那是一份求而得之的喜悦；（3）“______，（4）______”（《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越时空的友情；“（5）______，（6）______”《桃花源记》），那是老少皆安的理想社会。 综合性学习（5分） 5. 近日，山西某中学开展“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”活动，请你认真完成下面的活动项目。 活动我主持】 （1）作为活动主持人，请你在比赛前紧扣活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动氛围。 【活动我参与】 （2）活动中清月同学负责搜集《中国诗词大会》的宣传海报，她找到了如下两幅，请你根据活动需要，说说更喜欢哪一幅，并阐述理由。 图一 图二 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 登雨花台① 【清】魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋②拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！ 牛羊践履④多断草，冠盖⑤雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。 6. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联“老柴荆”“麻鞋”点明诗人的布衣身份，“拜故京”流露诗人面对山河破碎、江山易主的深沉浓重的情感。 B. 颔联诗人发出激愤的责问，表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。 C. 颈联实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象，同时又以“牛羊”为喻，暗含对异族侵略者的微妙讥讽。 D. 本诗为咏史怀古诗，全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物。 7. 诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （戴名世《乙亥北行日记》） [注]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 8. 解释下列句中加点的词语。 ①阡陌交通（ ） ②自恨不如远甚也（ ） 9. 下列对文中画波浪新句子断句，正确的一项是（ ） A. 偶舍骑步/行过一农家/其丈夫方担粪/灌园而妇人汲井/且浣衣 B. 偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园而妇人汲井/且浣衣 C. 偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣 D. 偶舍骑步/行过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣 10. 请用现代汉语写出下面句子的意思。 以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣 11. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？表达了作者什么样的共同愿景？ （二）非连续文本阅读（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。 ②从办公室到镜头前，文旅局长们的“躬身入局”，引发不小关注。认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之；当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。母腐置疑的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光。文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。 ③“网红局长”的创意之举，展示了特色文旅资源，迈出了成功的重要一步。下一步的关键是，各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、身临其场，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌。 ④换个角度看，文旅局长们愿意、敢于跨界代言，也是工作意识的一次转变和突破。这是从创意到参与，从设计到出品的全新尝试。这种放下身段的融入，展现了敢于尝试的担当和胆量。在互联网日益渗入生活的今天，广大干部触网用网、能干会干，尽量把网络流量转化为发展红利，既收获实效又锤炼能力，何尝不是应时代所需、赶时代潮流。带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来。 ⑤当然，创新需有度。对广大干部来说，在遵纪守法的前提下，在做好本职工作、履行职责使命的基础上，合理合情的探索创新不失为有益的尝试。同时，专业的事不妨交给专业的团队，力争通过激活优质资源实现突围跃升。把有意思的事做得有意义，以好思路拓宽好出路，需要齐众心，汇众力、聚众智。 ⑥善用新媒体新技术，注重意识转变、思路调整，创造性开展工作，是对每一个党员干部的要求和期待。相信由文旅局长们的“出圈”开始，可以带动更多党员干部俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、出创意，以创新求变的努力、真抓实干的精气神真正造福千民、助力发展。 （摘编自人民网《文旅局长“出圈”以好思路拓宽好出路》） 【材料二】 ①近日，由西安大唐不夜城景区推出的“盛唐密盒”表演火爆出圈。该表演由两位扮演“房玄龄”和“杜如晦”的工作人员出题，并随机挑选游客上台参与答题。“房谋杜断”组合配合默契、谈吐风趣，与游客的互动更是“爆梗”不断，表演视频也在网络上受到广泛热议。 ②伴随着“盛唐密盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新IP，西安引起更多人的打卡兴趣。 ③单纯从制作成本来看，“盛唐密盒”可以说微乎其微，但在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息。 ④作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能创造直接的经济效益，而且能延长产业链条、带动区域经济的综合发展。近年来，文旅消费者越来越看重品质化、特色化的旅游体验，文旅市场也因此进入创意制胜的时代。在此过程中，尤需警惕“买椟还珠”式营销——如果说丰富多彩的表现形式是精巧的木匣，文化内核才是其中熠熠生辉的宝珠，这恰恰是最珍贵，而又最容易被忽略的内容。 ⑤从董宇辉持续受到关注，到“绝望的文盲”遭受群嘲，文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。文化的生命力是持久而强大的，依托于文化内核，现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史韵味，哪怕是一个小小的盲盒，也能展现出寓教于乐的功能。反之，如果失去了文化内核，红极一时的营销创意很容易昙花一现。 ⑥前一段时间，各地文旅局长纷纷披挂上阵，虽然一时成为备受关注的话题，但多数地区最终都归于沉寂。究其原因，同质化的“内卷”很容易使人审美疲劳，如果没有持续稳定的旅游产品支撑，无论旅游局长多么卖力，终究无法持续保持热度。 ⑦创意无限的年代，所谓“出圈”更多需要个性化表达来完成，而基于文化内核的个性化表达，首先就建立在充分调动本地文化资源的基础上。各地的资源禀赋不同，成功路径无法简单复制，以“盛唐密盒”的走红为观照，如何发掘本地文化资源、发挥独特文化优势，值得思考和借鉴。 （摘编自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局长不如卷文化内核》） 【材料三】 ①后疫情时代，文化旅游市场将会是什么样？一切围绕“沉浸式体验”为目标。沉浸式文化旅游消费是未来的主旋律，旅游演艺是沉浸体验的重要IP内容。 ②完全投入情境当中，注意力专注，过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。沉浸体验是一种正向的、积极的心理体验，它会让个体参与活动时获得很大的愉悦感，从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦。2018年是“沉浸式旅游”的井喷年，疫情后将持续升温变成常态，应用场景也从城市转战旅游景区，成为文旅项目吸引人气的新选择。 ③互联网技术崛起，旅游产业也将迎来体验化的新时代。近几年来，新科技在舞台上的应用，打造出观众体验的沉浸环境，不单在空间上对正统旅游演艺做出了突破，更是从故事文本、观演关系等方面提出了新的美学追求。 ④以人为本，用“沉浸体验+旅游演艺”的运营，实现综合价值叠加是对消费者的最大尊重。一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因。这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求，是幸福沉浸的生活工程。 ⑤当文化和商业发生碰撞，观赏游览与沉浸式体验交融应该是一场唯美的交响乐章。城市是琴弦、文化是乐谱、运营是弹奏，沉浸就是触动心灵升华的翅膀。 （摘编自《后疫情时代，沉浸式文旅“爆火”后应该如何运营？》） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “躬身入局”指文旅局长们放下身段，从办公室走到镜头前面，扮相出镜介绍家乡，助力旅游。 B. “品控”指各地发展文旅行业时既重视宣传介绍、抢占流量高地，又重视质量、做好服务保障。 C. “买椟还珠”式营销指文旅行业的营销只依赖于丰富多彩的表现形式，而忽略其中的文化内核。 D. “内卷”指各地文旅局长们不约而同地披挂上阵，以类似形式引爆话题，却可能忽略个性表达。 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 带着情怀、站在风口上干事、作为，既是对每一个党员干部的要求和期待，也是干部造福于民的重心。 B. “盛唐密盒”融合脱口秀形式和历史文化知识，掌握了流量密码的同时赋予传统文化更新的时代表达。 C. 2018年，“沉浸式旅游”持续升温变成常态，而旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式。 D. 挖掘景区和文化商业街区独特基因，就可以满足城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求。 14. 如何促进“沉浸式旅游”的发展？请联系材料简要分析。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 某学校校园文学社《小说选刊》杂志选稿进行中。请你阅读文章，帮助编辑完成以下任务。 许仙 ①河里鱼稀，难以养家，渔夫金生想了个法子，白天捕鱼，夜里捕鸟，用的是同一张网。 ②他土生土长，对这片土地了如指掌，熟知所有大树的位置，每夜捕上两三棵大树即收摊，不敢把事做绝。一旦落网之鸟全都逃离，就无鸟可捕了。 ③他用竹竿将渔网张在大树外围，用棍敲击树干，驱赶树上入睡的鸟，用电筒光为追亡者引路，请君入“网”，每晚都有收获。这令他不禁感叹，鸟比鱼易捕。他人不解。金生说，捕鱼，下网前不知水中有鱼；而捕鸟，则知其有才张网。 ④本地有放生旧俗，过去放生鱼。后来有人竞相抢捞放生鱼，刚下水的鱼又回到锅里。旧俗渐变成新习，改放生鸟。天空辽阔，放生鸟翅膀一振，无人能抢。 ⑤本地放生的鸟是麻雀。金生捕捉的鸟也是麻雀。金生夜里捕鸟回家，睡觉；妻子待到天亮，拎一鱼篓麻雀，赶去镇上集市，专卖给放生人。出售前，她先问清楚对方用途，是放生便卖，不是放生软硬不卖。 ⑥夫妻俩有个男孩，五岁，叫金德兴，对人世间诸事似懂非懂，正处于爱问又凡事都要刨根问底的年龄。金生头回捕鸟回家，他好奇，非要养一只鸟。金生告诉他麻雀是养不活的。他问为什么？金生说麻雀在外面野惯了，本性暴躁，你拴住它，它就不吃东西，没两天不是作死，就是饿死。儿子又问为什么？金生哑然，不知如何解释。妻子就替儿子求情，让他养一只玩玩。金生从鱼篓里捉出一只麻雀，妻子用缝补衣裳的线，拴住一只脚，交给儿子。金德兴开心地把自己和鸟关在蚊帐里。 ⑦第二天，金德兴带鸟出去，和小伙伴们一起玩时，一个不留神，让鸟带着拴绳飞走了。妻子又偷偷给儿子留了只麻雀。金德兴问父亲，有办法不让鸟飞走吗？金生说，剪短翅膀尖上的羽毛就行。儿子找来剪刀给他。金生张开麻雀一只翅膀，理直，剪去三分之一羽毛尖。另一只亦然。 ⑧果然，麻雀失去飞翔的能力，没有逃走。金德兴玩熟了，放手让麻雀在地上跑，连蹦带跳，赶它作一次次无畏的努力。麻雀拼着老命拍打翅膀，就是飞不上天。偶尔离地半尺，金德兴眼尖脚快，一脚踏住拖在地上的拴绳，它就一头撞地，喳喳地哀叫。 ⑨没两天，这只麻雀死了。 ⑩金德兴就在他家那棵桃树下，挖了个深坑，把麻雀埋了。麻雀坟上，他还特地压了块大石头。 ⑪儿子玩过两只麻雀，料他不会再玩了，谁知又养起第三只麻雀。金生有些不高兴：“你怎么还玩？”儿子一脸深思状，道：“爸，我发现一个秘密，鸟的翅膀最重要。”金生耐着性子道：“那是自然。要不，怎么能叫鸟呢。”儿子又问：“鸡和鸭不是也有翅膀吗，怎么不是鸟？”金生说：“它们飞不了，所以才叫鸡和鸭。”儿子却反问：“你不是说有翅膀的动物都叫鸟吗？”金生见他爱动脑子，就不生气了，就说，只有能飞上天的，才叫鸟。儿子说：“那就是翅膀最重要了？” ⑫“倒也未必。”金生想了想，才说，“对于生命而言，脚比翅膀重要。鸟也是脚踏实地才能飞上天的。” ⑬“爸，你是说鸟没有脚，就飞不了？”金德兴认真地问。 ⑭金生又想了想，说：“先这样的。” ⑮金德兴养的第三只麻雀，就没有剪翅膀。 ⑯这天中午，金生回家吃饭，儿子又哭又闹，说他骗人。金生问怎么啦？儿子说剪了双脚的麻雀飞走了。金生没料到儿子如此残忍，抬手就给了他一记耳光。金德兴赖在地上作。吃过中饭，金生让孩子保证以后不再这么做了，才问鸟往哪个方向飞走的。儿子指了个方向，是朝东。金生带儿子去找，他认定麻雀飞不远，但天宽地阔，田野郁郁葱葱，麻雀那么小，怎么找得到呀。金生本想让儿子知道麻雀失去双脚的后果。 ⑰“骗人！骗人！”金德兴一路叫。 ⑱第二天上午，金生把儿子叫到院子里，告诉他，麻雀失去双脚，就是死路一条。即使飞上天，也只能一直飞，一旦停下来，就无法移到树上，也无法站立在大地上，更无法重返天空，等待它的，要么被野兽吃了，要么活活饿死。儿子不信。金生说这是最后一次，你今天就守着它。 ⑲他进屋去了，一会儿出来，手里多了只麻雀，他将麻雀放在地上，麻雀两脚不能行走，只能用一只翅膀撑地，歪着小身子，用另一只翅膀拍扇，努力想飞起来，但是始终不能够。 ⑳中午，金生捕鱼回来。金德兴在哭，麻雀已经死了。 ㉑金生和儿子一起，把它埋在桃树下，和前一只麻雀一起，在地下也有个伴儿。 ㉒妻子从集市上回来，鱼篓里依旧叽叽喳喳的。她说那个来买麻雀的男人，说上次油爆的味道不错。原来不是买去放生的，她就没有卖给他，但一上午就只有这么个买主。 ㉓她说：“德兴他爹，我们放生吧。”金生连连点头。 ㉔夫妻俩就让儿子在院子里放生。 ㉕金德兴双手捧着麻雀，一只一只地送上天空。 ㉖“爸，你看！” ㉗“妈，你快看呀！” ㉘麻雀倏地飞起来，越飞越高，越飞越远，越飞越小，最后像一粒种子镶入天色中。 ㉙从此，金生不再捕鸟。 15. 【找冲突选小说】矛盾冲突是小说情节运行的动力，精彩的小说往往有引人入胜的矛盾冲突。小说矛盾常表现为人与人的矛盾、人与环境的矛盾以及人内心的矛盾。请参照示例，帮助编辑部再找出两组冲突。 儿子出于好奇，想养麻雀 （1）______ （3）______ 金生知道无法养活，不想他养 （2）______ （4）______ 16. 【读细节品小说】编辑部的同学们就这篇作品表达了自己的看法，你认为谁的说法不合理（ ） A. 小伍：文章第④段写当地的习俗，这不仅是金生捕鸟的原因，也能让文章有更深广的意义。 B. 小艾：两次埋鸟，前者强调压石头，后者强调让鸟有伴，体现儿子心灵的觉醒。 C. 小渝：金生告诉儿子，“脚比翅膀重要”后，儿子居然剪掉了对麻雀更重要的脚。在金生看来，儿子有些残忍。 D. 小才：第㉘段麻雀被放生后飞翔的状态应该是自由而轻盈的，把它比喻为“一朵白云”，镶嵌在天空也许更合适。 17. 【探原因评结尾】编辑部小才看完本文后，认为结尾“从此，金生不再捕鸟”这一转变太突兀，不合情理。你是否同意他的看法？结合全文说说理由。 18. 【细审读巧拟题】文学社编辑部给该小说拟写了两个题目。你认哪一个最合适？请阐述理由。 A.翅足 B.放生 （四）名著阅读（8分） 19. 班级开展“读经典，悟常谈”专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】谈经典 《经典常谈》作者是_________,共_______篇，介绍了《_________》、《_________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）【任务二】谈经典 请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？ 请以“心中的______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$