专题17 实验题-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟化学真题分类汇编（云南专用）

专题17 精选实验题 题型 年份及分值 实验题 2024年8分 2023年8分 2022年10分（云南） 2022年9分（昆明） 2021年10分（云南、昆明） 2020年10分（云南） 2020年9分（昆明） 1．（2024·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 ；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 (填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。 (3)用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。 (4)某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。 向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。 【答案】(1)铁架台 (2) 氧气不易溶于水 把导管移出水面 (3)变浑浊 (4) 与空气接触 温度达到可燃物的着火点 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称为铁架台，故填：铁架台； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，氧气不易溶于水也不与水反应，故可采用排水法进行收集，从而体现了氧气的物理性质是不易溶于；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是把导管移出水面，故填：；氧气不易溶于水；把导管移出水面； （3）木碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，可观察到澄清石灰水变浑浊，故填：变浑浊； （4）甲中液面降低后，白磷与空气接触后燃烧，说明燃烧需要与空气接触；乙中白磷与空气接触不燃烧，热水进入后乙中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：与空气接触；温度达到可燃物的着火点。 2．（2023·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题：    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置为 。 (3)若采用E装置收集某种气体，当 时开始收集。 (4)利用如图装置制取并研究的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至完全反应，然后向M中注入足量溶液。    ①整个实验过程中，气球的变化情况是 ； ②注入足量溶液充分反应后，M中的现象是 ，产生此现象的原因是 。 【答案】(1)试管 (2) BD或BE (3)气泡均匀连续冒出 (4) 先变大后变小 产生白色沉淀 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠 【详解】（1）仪器①的名称为试管； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应方程式为：，该反应为固体加热型，发生装置可选择B，由于氧气密度比空气大，可选择D向上排空气法收集，由于氧气不易溶于水，可选择E排水法收集，故应选择的发生装置和收集装置为BD或BE； （3）若采用E装置排水法收集某种气体时，由于刚开始排出的气体中混有空气，所以当观察到气泡连续均匀冒出时才开始收集； （4）①将Y形管倾斜，使N中试剂稀盐酸流入M中至 CaCO3 完全反应，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，气球会先变大，然后向M中注入足量 NaOH 溶液，二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，气球又会变小，故整个实验过程中，气球先变大后变小； ②注入足量 NaOH 溶液充分反应后，由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以M中的现象是产生白色沉淀。 3．（2022·云南昆明·中考真题）化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为 （填标号），反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取CO2的化学方程式为 。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO2，反应的化学方程式为 。 (4)某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从 （填标号）端通入。 【答案】(1)酒精灯 (2) A (3) (4)m 【详解】（1）由装置图可知仪器a是酒精灯。 （2）实验室用高锰酸钾制取O2，是高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是固体加热型，所以发生装置选B，反应的化学方程式为。 （3）实验室用稀盐酸和大理石或石灰石反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；检验CO2时，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 （4）某气体的相对分子质量为46，大于29，说明该气体的密度比空气大，可用向上排气法收集，故应从C装置的m端进入。 4．（2022·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体：②熄灭酒精灯：③装入药品，放置棉花并固定仪器：④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是 (填标号)。 a.③④①②⑤        b.④③①⑤②         c.④③①②⑤         d.③④①⑤② (3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是 。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 (填标号，下同)，可选择的收集装置是 (填一种即可)。 (5)现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的BaCO3的质量来确定该产品中CaCO3的含量(图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物)。    ①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是 。 ②装置D的作用是 。 ③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为m1g，反应后得到BaCO3的质量为m2g，则该产品中CaCO3的质量分数为 (用含m1和m2的代数式表示)。 【答案】(1)铁架台 (2) b (3)防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 (4) A C/E (5) 使反应生成的二氧化碳能够充分与氢氧化钡反应 吸收空气中的二氧化碳，防止对实验的干扰 【详解】（1）仪器①的名称为铁架台。 （2）实验室用高锰酸钾在加热的条件下制取氧气同时得到锰酸钾和二氧化锰，对应的化学方程式为。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作正确步骤：（查、装、定、点、收、离、熄）④连接好装置，检验装置的气密性；③装入药品，放置棉花并固定仪器；①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；⑤从水槽中撤出导管；②熄灭酒精灯。对应选项为b.④③①⑤②。 （3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂。 （4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是固液常温型，对应图中为装置A；因为氢气密度比空气小且氢气不溶于水，所以可选择的收集装置是向下排空气法或者排水集气法装置，对应图中装置为C或E。 （5）①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气，瓶内压强一直在增加，可以使反应生成的二氧化碳能够充分与氢氧化钡反应。 ②装置D碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物，氢氧化钠和氢氧化钙会与二氧化碳反应，所以装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，防止对实验的干扰。 ③碳酸钙产品的质量为m1g，反应后得到BaCO3的质量为m2g，由可知二氧化碳与碳酸钡沉淀的质量关系为44~197，所以要生成m2g碳酸钡那么需要二氧化碳质量为g，由可知二氧化碳与碳酸钙质量关系为44~100，所以要生成g二氧化碳，需要碳酸钙质量为g，那么该产品中CaCO3的质量分数为。 5．（2021·云南昆明·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。    （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为 ，用F装置收集氧气，当观察到 的现象时再开始收集。 （3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从 端通入。 （4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是 。 （5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。 回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）    ①实验中证明有水生成的现象是 。 ②乙中澄清石灰水的作用是 。 ③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是 。 【答案】 试管 气泡连续均匀冒出 C n B 装置甲中无水硫酸铜变蓝色 检验二氧化碳气体 装置丁后放一个点燃的酒精灯 【详解】（1）仪器a的名称是试管。 （2过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，；用F装置收集氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时再开始收集，防止一开始收集到装置中排出的空气导致气体不纯。 （3）实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，反应为固体加热反应，应选用的发生装置是C；甲烷密度比空气小，若用G装置收集时，则气体要短进长出，从n端通入。 （4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是B，装置B可以通过分液漏斗活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率。 （5）①白色的无水硫酸铜遇水变蓝，实验中证明有水生成的现象是装置甲中无水硫酸铜变蓝色。 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，乙中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳气体。 ③一氧化碳具有可燃性，要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是在装置丁后放一个点燃的酒精灯，尾气燃烧有淡蓝色火焰，说明存在一氧化碳。 6．（2020·云南昆明·中考真题）根据下列装置图回答问题：    （1）仪器a的名称是 。 （2）用氯酸钾和MnO2制取较纯净的O2时，应选择的装置是 （填标号），化学方程式是 ，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。 （3）碳酸钙粉末与稀硫酸反应可制得CO2，化学方程式是 。 （4）实验室制取H2时，通过控制液体流速，从而得到平稳气流，选择的发生装置是 （填标号），若用排水法收集H2，应从D装置的 （填“b”或“c”）口通入气体。 【答案】 试管 A 将带火星的小木条平放到集气瓶口，若小木条复燃，则满 B c 【详解】（1）仪器a的名称是试管。 （2）用氯酸钾和MnO2制取较纯净的O2时，属于固体混合加热型，应选择的装置是A，加热条件下，二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是 ，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的小木条平放到集气瓶口，若小木条复燃，则满。 （3）碳酸钙粉末与稀硫酸反应可制得二氧化碳和磷酸钙，化学方程式是 。 （4）实验室制取氢气时，通过控制液体流速，从而得到平稳气流，选择的发生装置是B，通过分液漏斗控制液体的添加量，可得到稳定的气流，若用排水法收集氢气，应从D装置的c口通入气体，将水从b口排出。 【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和气体的性质等，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 7．（2020·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。 ①仪器a的名称是 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 。所选用的发生装置是 （填序号）。若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。 ③氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选 。 【答案】 集气瓶 A 防止水倒流，使试管炸裂 B D 【详解】①据图可知仪器a的名称是集气瓶； ②如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，所选用的发生装置是A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学反应方程式为；若用E装置收集氧气，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂； ③用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气的发生装置为固液常温型，故选装置B；氢气是一种无色无味，溶于水，相同条件下密度比空气小的气体，选择收集装置为：D或E。 8．（2020·云南·中考真题）化学小组同学设计了下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。 ①在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。 ②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是 ，B中红色溶液可能是 。 【答案】 澄清石灰水 浓盐酸（合理即可） 含酚酞的氢氧化钠溶液（合理即可） 【分析】实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出，进入B试管内的气体是通过A处烧杯上方倒置的漏斗吸入的。因为倒置的漏斗处于A处烧杯的上方，所以A处烧杯内的气体通过此装置就进入B试管内。 【详解】①蜡烛燃烧，生成二氧化碳，通过烧杯上方倒置的漏斗，二氧化碳进入B试管内的溶液中，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以B中的试剂是澄清石灰水； ②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色，因为紫色石蕊试液遇酸变红，所以A中可能是浓盐酸（也可能是浓硝酸、醋酸，它们也都具有较强的挥发性，合理即可），浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体通过倒置的漏斗被吸入到B试管内的溶液中，溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，使紫色石蕊试液变红；因为A中是具有挥发性的酸溶液，若B中盛有红色溶液，A中挥发出来的气体溶于水能使红色溶液变无色，则B中一定含有能跟酸反应的物质，而且溶液中还存在一种遇酸会由红色变为无色的指示剂，根据初中阶段所学知识，可以判断B中含有的指示剂是酚酞溶液，而酚酞溶液在中性和酸性时显无色，在碱性溶液中显红色，结合氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，且盐酸能和氢氧化钠溶液反应生成中性的氯化钠和水，故B中含有氢氧化钠等碱性溶液（合理即可）。根据分析，A处烧杯内的溶液是：浓盐酸（合理即可），B中红色溶液可能是含酚酞的氢氧化钠溶液（合理即可）。 1．（2024·云南·模拟预测）图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)实验室中用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 (填字母)。该装置存在处问题，请进行改进 。写出反应的化学方程式 。 (3)图2是利用收集的氧气和二氧化碳进行有关的性质实验。 ①实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。 ②实验二：向装置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变 色；乙中的现象是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) A 在试管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体 红 澄清石灰水变浑浊 【详解】（1）仪器①的名称为长颈漏斗； （2）反应物状态是固体和固体，反应条件需要加热，应选择固固加热型装置A.高锰酸钾制氧气试管口应放一团棉花可防止固体粉末进入导管并堵塞导管，使所制得气体无法较好排出；该反应产物为锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （3）硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体。故填：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体。二氧化碳会与水反应生成碳酸，酸性溶液能是紫色石蕊变红。二氧化碳能使澄清石灰水变混浊。 2．（2024·云南·模拟预测）用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)B装置内发生化学反应的化学方程式为 。 (3)C装置的作用是 。 (4)E装置中玻璃管内的化学反应中 （填化学式）发生了还原反应。 (5)F装置中的化学方程式 。F装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是 。 (6)在实验过程中，一氧化碳和氧化铁反应不仅能生成铁，还可能生成少量氧化亚铁。实验前在E中放入氧化铁质量为1.6 g，氧化铁全部反应完后，E中固体质量可能为_______（填字母）。 A．1.22 g B．1.40 g C．1.65 g D．1.82 g 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3)干燥气体 (4)Fe2O3 (5) 收集一氧化碳 (6)AB 【详解】（1）仪器①的名称长颈漏斗。 （2）B中的碳酸氢钠是除去A中挥发出的氯化氢，反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体， 该反应方程式是：。 （3）浓硫酸具有吸水性，能干燥气体。 （4）装置A稀盐酸和大理石反应有二氧化碳生成，装置B除去氯化氢气体，装置C除去二氧化碳中混有水蒸气，装置D二氧化碳与木炭在高温条件下反应生成一氧化碳，装置E发生的反应是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳气体，该反应化学方程式：，氧化铁失去了氧，发生了还原反应。 （5）F中的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，生成碳酸钠和水，方程式是：； F装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是收集一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳进入装置F，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，一氧化碳沿装置F左边长导管进入，一氧化碳难溶于水，且密度比水小，一氧化碳汇集在集气瓶口，集气瓶内的水沿右边长导管溢出到烧杯内，一氧化碳被收集在装置F中。 （6）设全部生成铁时质量为x 解得x=1.12g； 设全部生成氧化亚铁时质量为y 解得：y=1.44g。 因此生成固体的质量在1.12g~1.44g之间，故选AB。 3．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题； (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室制取氧气的方法有很多种，从“低碳”的角度分析，最佳的方法是 (用化学方程式表示)，利用该方法选择的发生装置是 ，若用E装置收集氧气，当看到 说明已收集满。 (3)F为铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放少量水的作用是 。 (4)用如图装置探究二氧化碳的性质 ①Y型管右侧石灰水的作用为 。 ②实验中可证明二氧化碳密度比空气大的现象为 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) A 有大气泡从瓶口逸出时 (3)防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (4) 检验二氧化碳 b处湿润的紫色石蕊试纸比a处先变红 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶。 （2）过氧化氢制氧气不需加热，不会产生二氧化碳，所以从“低碳”的角度分析，实验室制取氧气最佳的方法是过氧化氢制氧，反应的化学方程式为,该反应为固液不加热型，发生装置可选择A，若用E装置排水法收集氧气，当看到有大气泡从瓶口逸出时说明已收集满。 （3）铁丝在氧气中燃烧，放出大量热，集气瓶底部放少量水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； （4）①Y型管左侧大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，右侧二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则右侧石灰水的作用为检验二氧化碳。 ②二氧化碳密度比空气大，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊的紫色石蕊试纸变红色，所以实验中观察到b处湿润的紫色石蕊试纸比a处先变红的现象，可证明二氧化碳的密度比空气大。 4．（2024·云南昆明·一模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，若选择E装置收集氧气，应从 (填“b”或“c”)端通入。 (3)装置C与装置B相比的优点是 。 (4)下图为改进后的微型实验装置，可对O2和CO2气体相关性质进行研究。 ①先同时挤压胶头滴管B和胶头滴管C，控制相同液体量滴加于球形容器内，下列有关说法正确的是 (填标号)。 A． MnO2 迅速分解产生O2               B．球形Ⅱ比球形Ⅲ中反应剧烈 ②一段时间后观察到，蜡烛b和蜡烛c燃烧，而蜡烛a不燃烧的原因是 。 ③最后挤压胶头滴管A，将足量稀盐酸滴入球形I中，观察到蜡烛c先熄灭，蜡烛b后熄灭，原因是 (填标号)。 A． CO2密度比空气大    B． CO2不支持燃烧     C． CO2本身不可燃 【答案】(1)长颈漏斗 (2) b (3)可随时控制反应的发生与停止 (4) B 燃烧需要温度达到着火点以上（温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点） ABC 【详解】（1）仪器a为长颈漏斗； （2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 氧气密度比空气略大，用E装置收集时，气体应从b口通入； （3）装置C中，可将固体放在多孔隔板上，关闭活塞，产生的气体使装置中的压强增大，液体被压入长颈漏斗中，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，当打开活塞时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应，则该装置可随时控制反应的发生与停止； （4）①过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，能加快反应速率，但反应前后二氧化锰的质量不变，则球形Ⅱ比球形Ⅲ中反应剧烈，故选B； ②白磷着火点比红磷的着火点高，一段时间后观察到，蜡烛b和蜡烛c燃烧，而蜡烛a不燃烧，abc蜡烛均与氧气接触，而上面有红磷的蜡烛不燃烧，而上面有白磷的蜡烛会燃烧，是因为温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，即燃烧需要温度达到可燃物的着火点以上； ③蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃也不助燃，且低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，故选ABC。 5．（2024·云南玉溪·二模）化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题： (1)写出仪器的名称：a 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，可选用的收集装置是 (填装置序号)。 (3)如果用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从 (填“m”或“n”)口通入。 (4)跨学科实践 用如图自制“制氧机”制备O2。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。 【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。 【评价】①左瓶中的二氧化锰在该化学反应中所起的作用叫做 作用，实验结束后可通过 、洗涤、烘干等操作回收二氧化锰。 ②右瓶中水的作用是 (写一个即可)。 【答案】(1)铁架台 (2) C/D/F (3)m (4) 催化 过滤 通过产生气泡的快慢观察氧气的输出速率（合理即可）　　　　　　　　　 【详解】（1）a为铁架台； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：； 氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法活排水法收集，故收集装置可选择C或D或F； （3）如果用F装置收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，则气体应从m口通入； （4）①过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，左瓶中的二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在该化学反应中所起的作用叫做催化作用； 二氧化锰不溶于水，左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收； ②氧气不易溶于水，右瓶中水的作用是通过产生气泡的快慢，可判断氧气产生的速率，还能对气体起到湿润作用。 6．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，应选择的收集装置为 (填标号)。 (3)完成铁丝在氧气中燃烧的实验时(如下图)，集气瓶底部加入水的目的是 。 (4)小蕊同学利用如图装置进行实验(图中固定装置省略)。 ①步骤I：连接好仪器，将导管放入盛有新制澄清石灰水的试管乙中。打开K1和K2，向甲中加入过量浓盐酸。关闭K1，观察到乙中有气泡冒出，澄清石灰水始终不变浑浊，原因是 ； ②步骤II：将导管从乙中取出，放入丙中，关闭K2，观察到有液体进入丙中，产生此现象的原因是 ，最终观察到丙中液体为 色。 【答案】(1)铁架台 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E或D (3)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 (4) 浓盐酸挥发性强 甲中二氧化碳增多，压强变大，将液体压入丙中 黄 【详解】（1）由图可知，仪器①为铁架台； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故选D或E； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以在集气瓶底部加入少量的水； （4）①打开K1和K2，向甲中加入过量浓盐酸，气体进入乙中，浓盐酸具有挥发性，使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体，通入澄清石灰水，氯化氢先与石灰水反应，故石灰水始终不变浑浊； ②关闭K2气体不能沿导管排出，甲中二氧化碳气体体积变大，压强增加，将液体压入到丙中； 进入丙中的液体中含有盐酸，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁溶液呈黄色，故最终观察到丙中液体为黄色。 7．（2024·云南昆明·二模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；若用A作为发生装置，改进的措施是 。 (3)实验室既能收集O2又能收集CO2的装置是 。 (4)若用B制取二氧化碳，为除去制得的二氧化碳中的氯化氢和水蒸气，将气体通过装置E。E中的液体药品由左至右依次可以是足量的______（填序号）。 A．饱和NaHCO3、浓盐酸 B．饱和NaOH、浓硫酸 C．饱和NaHCO3、浓硫酸 D．澄清石灰水、碱石灰 (5)小蕾同学用上图装置进行实验，实验过程中看到B处 的现象，证明二氧化碳能与水反应，C处 （填“上”或“下”）端木条先熄灭。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 试管口放一团棉花 (3)C (4)C (5) 湿润的石蕊纸花变红，干燥的石蕊纸花不变红 下 【详解】（1）仪器①是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为； 该发生装置还需作出的一点改动是A装置试管口加一团棉花，防止加热时试管中固体粉末进入导管，故填：在试管口放一团棉花； （3）氧气和二氧化碳的密度均比空气密度大，但氧气不易溶于水，而二氧化碳能溶于水，因此实验室既能收集O2又能收集CO2的装置只能选用向上排空气法，故填C； （4）A、饱和NaHCO3可用于吸收氯化氢气体且不与二氧化碳反应，但浓盐酸具有挥发性，挥发氯化氢气体造成收集气体不纯，故选项错误； B、氢氧化钠能与二氧化碳反应，消耗二氧化碳，故选项错误； C、饱和NaHCO3可用于吸收氯化氢气体且不与二氧化碳反应，浓硫酸具有吸水性，且可做二氧化碳气体的干燥剂，故选项正确； D、氢氧化钙能与二氧化碳反应，碱石灰是氢氧化钙与氢氧化钠的混合物，也能与二氧化碳反应，故选项错误； 故选C。 （5）B处石灰石与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使湿润的石蕊纸花变红，而干燥的石蕊纸花不变色，二者对比，说明二氧化碳能与水反应，故填：干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红。 二氧化碳的密度比空气密度大，故下端木条先熄灭。 8．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的科学。请根据图示装置回答下列问题： I.掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。 (1)装置A中仪器X的名称 。 (2)实验室制取CO2的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置为 (填字母序号，从A-E中选择)。 (3)若用装置F收集O2时，应从装置F的 (选填“m”或“n”)口处通入O2。 II.在化学实验中Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 (4)图1所示实验探究二氧化碳与水反应，实验过程中观察到左侧干燥的紫色石蕊试纸不变色，右侧湿润的紫色石蕊试纸 。 (5)图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据 (填实验现象)，可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。 (6)图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是 。 【答案】(1)酒精灯 (2) BE (3)m (4)变红 (5)右侧无明显现象，而左侧产生大量气泡 (6)燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【详解】（1）由图可知，装置A中仪器X的名称是：酒精灯； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选E，故填：BE； （3）若用装置F收集氧气时，氧气的密度比空气略大，应从装置F的m端通入； （4）干冰易升华为二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变色，故左侧干燥的紫色石蕊试纸不变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故右侧湿润的紫色石蕊试纸变红； （5）铜和稀硫酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，锌排在氢前，说明锌比铜活泼，故依据的现象是：右侧无明显现象，而左侧产生大量气泡； （6）左侧红磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，右侧红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 9．（2024·云南·模拟预测）化学是一门以实验为基础的学科。请根据如图图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 (填标号，后同)，反应的化学方程式为 ，应选择的收集装置为 。 (3)若用E装置收集氢气，观察到 时，表明已经收集满。 (4)欲证明“CO2与NaOH发生了化学反应”，某化学兴趣小组按如图所示装置进行实验探究(实验装置中夹持仪器已略去)。 ①打开K1，将NaOH溶液注入三颈烧瓶中，再打开K3，注射器中溶液会自动进入三颈烧瓶中，瓶内产生白色沉淀，可证明CO2与NaOH发生了反应。注射器中溶液会自动进入三颈烧瓶中的原因是 。 ②上述实验结束后，关闭K1、K3，打开K2，将适量的稀盐酸注入三颈烧瓶中，可观察到的现象是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) B D/E (3)集气瓶口有大气泡冒出时 (4) 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，压强减小 沉淀溶解，有气泡冒出 【详解】（1）仪器①的名称为长颈漏斗； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰常温下制取氧气，应选择固液不加热型装置，故选B； 过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，反应的方程式为； 氧气密度大于空气，不易溶于水，既可以选择向上排空气法，也可以选择排水法，故选D或E； （3）若用E装置收集氢气，观察到瓶口有大气泡冒出时，表面已经收集满； （4）①氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，压强减小，故注射器中溶液会自动进入三颈烧瓶； ②烧瓶中先发生的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，之后氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，打开K2，将适量的稀盐酸注入三颈烧瓶中，稀盐酸和碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳，故可观察到的现象是沉淀溶解，有气泡冒出。 10．（2024·云南德宏·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作正确的是______（填字母序号）。 A．先加入药品，后检查装置的气密性 B．给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热 C．用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，发生装置可选 装置。 (4)某化学兴趣小组设计制取氧气和燃烧条件探究的创新实验，如图所示。 查阅资料：白磷的着火点为40℃；P2O5+6NaOH=2Na3PO4+3H2O。 请回答下列问题：F装置中，小试管的作用是 ；打开止水夹，观察到锥形瓶中产生气泡，白磷不燃烧，当向G烧杯中加入90℃热水后，可观察到白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，说明燃烧还必须具备的一个条件是 ；H装置的作用是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2)BC (3) B (4) 液封 温度达到可燃物的着火点 吸收P2O5，防止污染空气 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）A、应先检查装置气密性，再加入药品，故A错误； B、给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热，防止受热不均匀，试管炸裂，故B正确； C、用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯，防止水回流入试管中，使试管炸裂，故C正确。 故选BC； （3）实验室采用大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为，该反应是固-液不需要加热型，发生装置应选装置B，故填：；B； （4）装置F中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，小试管的作用是可以形成液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，故填：液封； 白磷常温下与氧气接触，不燃烧、向G烧杯中加入90℃热水且白磷与氧气接触，燃烧，说明燃烧还必须具备的一个条件是温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点； 白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷可以与氢氧化钠反应，装置H的作用是吸收P2O5，防止污染空气，故填：吸收P2O5，防止污染空气。 11．（2024·云南丽江·二模）小明在实验室里用下图所示装置来制取气体，请根据下列装置图回答问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是 。若要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置为 （填字母）。 (3)利用下图所示装置制备CO2并对其性质进行探究。 ①检查装置气密性：缓慢向左抽拉空的注射器，当观察到C中 （填现象），说明装置气密性良好。 ②制备并探究CO2的部分性质：推动装有稀HCl的注射器活塞，A中发生反应的化学方程式为 ，实验进行一段时间后，为证明B中CO2没有完全反应，则试剂Y是 。 【答案】(1)水槽 (2) D (3) 长导管内液面上升 澄清石灰水 【详解】（1）观察图象，仪器①的名称是：水槽。 （2）①装置A有热源，且试管口有棉花，说明是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：； ②要收集较纯净的氧气，采用排水法，选择装置D。 （3）①若该装置的气密性良好，缓慢向左抽拉空的注射器，由于装置中的压强减小，则C中液体被吸入导管中，即：长导管内液面上升； ②稀盐酸与大理石反应生成CaCl2、CO2、H2O，反应方程式为：； ③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则若要证明B中CO2没有完全反应，则试剂Y是澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明B中CO2没有完全反应，若无明显现象，说明B中CO2已完全反应，故填：澄清石灰水。 12．（2024·云南曲靖·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 用AD装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①熄灭酒精灯；②从水槽中撤出导管；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检查装置的气密性；⑤点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体。正确的操作顺序是 (填字母序号)。 A．④⑤③①②    B．④③⑤②①    C．④③⑤①②    D．③④⑤①② (3)若用装置F收集氢气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 (填字母序号)。 (5)实验小组的同学为检验氧化铜的纯度，用如图所示装置进行实验，将干燥的二氧化碳通入如图所示装置，一段时间后，点燃A处的酒精喷灯和C、E处酒精灯。 ①称取质量为mg的氧化铜样品，实验测得D装置增重ng，则计算样品中氧化铜的质量分数为 %(用含m和n的代数式表示)。 ②若装置B中澄清石灰水变浑浊，会导致所测定的氧化铜样品中CuO的质量分数 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) B (3)b (4)B (5) 不变 【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 用AD装置制取并收集氧气，实验操作步骤为④连接好装置，检查装置的气密性，③装入药品，放置棉花并固定仪器，⑤点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体，②从水槽中撤出导管，①熄灭酒精灯，即实验操作步骤为④③⑤②①，故选：B； （3）氢气的密度比空气小，若用装置F收集氢气，气体应从b端通入； （4）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，属于固液常温型反应，则应选择的发生装置是B； （5）①称取质量为mg的氧化铜样品，实验测得D装置增重ng，说明生成二氧化碳的质量为ng，设样品中氧化铜的质量为x， 则有， 解得x=； 则样品中氧化铜的质量分数为：； ②装置B中澄清石灰水变浑浊，说明有未反应的二氧化碳，由于B装置中的澄清石灰水是足量的，能将未反应的二氧化碳全部吸收掉，对测定的氧化铜样品中CuO的质量分数没有影响，所以测定的氧化铜样品中CuO的质量分数不变。 13．（2024·云南昭通·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题。 I、气体的制取及性质。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用A装置制取氧气时，为什么在试管口放一团棉花？ 。用B装置制取氧气的化学方程式为 ，若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为 （从A~E中选择）；若用F收集二氧化碳气体，则气体需从 端通入。 II、化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。（提示：实验时，只要打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出） (3)在A处放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。 (4)在A处放置某溶液，打开止水夹，若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液会变成红色；若B中盛有红色溶液，红色会变成无色。则A处烧杯内某溶液是 ，B处红色溶液可能是 。 【答案】(1)酒精灯 (2) 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 C a (3)澄清石灰水 (4) 浓盐酸 氢氧化钠和酚酞的混合溶液（合理均可） 【详解】（1）仪器①的名称为酒精灯； （2）实验室用A装置制取氧气时，在试管口放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管； B装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：； 排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为C排水法； 若用F收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，则气体需从长管a端通入； （3）在A处放置燃烧的蜡烛，蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，则B中的试剂是澄清石灰水； （4）紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液不变色，在A处放置某溶液，打开止水夹，若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液会变成红色，可知A处烧杯内盛有具有挥发性的浓盐酸，浓盐酸挥发出的氯化氢气体进入B中，紫色石蕊溶液变红；若B中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液，溶液显红色，A中浓盐酸挥发出的氯化氢气体进入B中，与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液不再显碱性，由红色变为无色。 14．（2024·云南玉溪·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：        (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 (填标号)，若选择装置E收集氢气，氢气收集满的现象是 。 (4)小华同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。      ①当打开K1，关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验是 （填字母） A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 B．锌与稀硫酸反应制取氢气 ②实验Ⅰ中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸气，打开K2，关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含有水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3) B 集气瓶口有大气泡往外冒 (4) B 无水硫酸铜 白色固体变为蓝色 【详解】（1）仪器a的名称为长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：； （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应为固液常温型，应选择的发生装置是B； 若选择装置E排水法收集氢气，当集气瓶口有大气泡往外冒，说明氢气收集满； （4）①当打开K1，关闭K2时，①发生装置为固液常温型，②收集装置为向下排空气法； A、过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型反应，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，不符合题意； B、锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液常温型反应，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，符合题意； 故选：B； ②实验Ⅰ中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸气，打开K2，关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含有水蒸气，由于白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝，可用来检验气体中是否含有水分，所以此时仪器甲中盛放的物质是白色的无水硫酸铜，可以观察到白色粉末变成蓝色，说明气体中含有水蒸气。 15．（2024·云南楚雄·二模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列图示回答问题： (1)装置图中仪器a的名称为 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的方程式为 。 (3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。制取氨气选用的发生装置是 ，某同学用如图甲装置来收集氨气，气体从 端进(选“b”或“c”)，为防止环境污染，另一端接如图乙装置(盛放的液体为水)，吸收多余的氨气，其中漏斗的作用是 。 (4)利用如图装置制取并研究CO2的部分性质。 ①装置甲右侧能观察到的现象是 。 ②装置乙中饱和NaHCO3溶液的作用是 。 ③实验中观察到 的现象，可证明二氧化碳的密度比空气大。 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3) A b 防止水倒吸 (4) 澄清石灰水变浑浊 除去CO2中混有的HCl气体 e处石蕊试纸先变红，d处石蕊试纸后变红 【详解】（1）装置图中仪器a的名称为锥形瓶。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，生成氯化钾和氧气，该反应化学方程式：。 （3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，反应条件是加热，制取氨气选用的发生装置是A，某同学用如图甲装置来收集氨气，气体从b端进入，氨气的密度比空气小，氨气沿b端进入，集气瓶中的空气沿b端逸出，为防止环境污染，另一端接如图乙装置(盛放的液体为水)，吸收多余的氨气，其中漏斗的作用是防止倒吸。 （4）①装置甲右侧稀盐酸与大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，装置甲右侧能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 ②稀盐酸与大理石反应有二氧化碳气体生成，二氧化碳气体中混有氯化氢气体，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，装置乙中饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl气体。 ③二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红，证明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳进入硬质玻璃管中，e出湿润的紫色石蕊试纸先变红，d处石蕊试纸后变红。 16．（2024·云南红河·二模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用制取，应选择的发生装置和收集装置为 （填标号），试管口放一团棉花的作用是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，图所示装置可用来测量生成二氧化碳的体积，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。 (4)如图装置分液漏斗的活塞均处于关闭状态。先打开右边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，然后打开左边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，整个实验过程中，气球的变化情况是 ；反应后打开橡胶塞，向集气瓶中滴加无色酚酞溶液，溶液不变色，则反应后溶液中含有的溶质的组成有 种情况。 【答案】(1)水槽 (2) AC或AE 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 (3) 无 (4) 先变大，后变小 2/两/二 【详解】（1）仪器①的名称为水槽； （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气不易溶于水，可选择C排水法收集，氧气密度比空气略大，可选择E向上排空气法收集，故可选择的装置组合为AC或AE； 试管口放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管； （3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：； F装置中水上方的一层植物油可防止二氧化碳溶于水并和水反应，排出水的体积即为生成二氧化碳的体积，植物油上方原有的空气对实验结果无影响； （4）先打开右边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，装置内气体减小，压强减小，则气球变大，然后打开左边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，装置内气体增多，压强增多，气球变大，故整个实验过程中，气球的变化情况是先变大后变小； 反应后打开橡胶塞，向集气瓶中滴加无色酚酞溶液，溶液不变色，则反应后溶液一定不含有氢氧化钠和碳酸钠，一定含有氯化钠，可能含有盐酸，有两种情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题17 精选实验题 题型 年份及分值 实验题 2024年8分 2023年8分 2022年10分（云南） 2022年9分（昆明） 2021年10分（云南、昆明） 2020年10分（云南） 2020年9分（昆明） 1．（2024·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 ；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 (填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。 (3)用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。 (4)某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。 向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。 2．（2023·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题：    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置为 。 (3)若采用E装置收集某种气体，当 时开始收集。 (4)利用如图装置制取并研究的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至完全反应，然后向M中注入足量溶液。    ①整个实验过程中，气球的变化情况是 ； ②注入足量溶液充分反应后，M中的现象是 ，产生此现象的原因是 。 3．（2022·云南昆明·中考真题）化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为 （填标号），反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取CO2的化学方程式为 。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO2，反应的化学方程式为 。 (4)某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从 （填标号）端通入。 4．（2022·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体：②熄灭酒精灯：③装入药品，放置棉花并固定仪器：④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是 (填标号)。 a.③④①②⑤        b.④③①⑤②         c.④③①②⑤         d.③④①⑤② (3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是 。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 (填标号，下同)，可选择的收集装置是 (填一种即可)。 (5)现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的BaCO3的质量来确定该产品中CaCO3的含量(图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物)。    ①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是 。 ②装置D的作用是 。 ③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为m1g，反应后得到BaCO3的质量为m2g，则该产品中CaCO3的质量分数为 (用含m1和m2的代数式表示)。 5．（2021·云南昆明·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。    （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为 ，用F装置收集氧气，当观察到 的现象时再开始收集。 （3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从 端通入。 （4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是 。 （5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。 回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）    ①实验中证明有水生成的现象是 。 ②乙中澄清石灰水的作用是 。 ③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是 。 6．（2020·云南昆明·中考真题）根据下列装置图回答问题：    （1）仪器a的名称是 。 （2）用氯酸钾和MnO2制取较纯净的O2时，应选择的装置是 （填标号），化学方程式是 ，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。 （3）碳酸钙粉末与稀硫酸反应可制得CO2，化学方程式是 。 （4）实验室制取H2时，通过控制液体流速，从而得到平稳气流，选择的发生装置是 （填标号），若用排水法收集H2，应从D装置的 （填“b”或“c”）口通入气体。 7．（2020·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。 ①仪器a的名称是 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 。所选用的发生装置是 （填序号）。若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。 ③氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选 。 8．（2020·云南·中考真题）化学小组同学设计了下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。 ①在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。 ②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是 ，B中红色溶液可能是 。 1．（2024·云南·模拟预测）图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)实验室中用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 (填字母)。该装置存在处问题，请进行改进 。写出反应的化学方程式 。 (3)图2是利用收集的氧气和二氧化碳进行有关的性质实验。 ①实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。 ②实验二：向装置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变 色；乙中的现象是 。 2．（2024·云南·模拟预测）用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)B装置内发生化学反应的化学方程式为 。 (3)C装置的作用是 。 (4)E装置中玻璃管内的化学反应中 （填化学式）发生了还原反应。 (5)F装置中的化学方程式 。F装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是 。 (6)在实验过程中，一氧化碳和氧化铁反应不仅能生成铁，还可能生成少量氧化亚铁。实验前在E中放入氧化铁质量为1.6 g，氧化铁全部反应完后，E中固体质量可能为_______（填字母）。 A．1.22 g B．1.40 g C．1.65 g D．1.82 g 3．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题； (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室制取氧气的方法有很多种，从“低碳”的角度分析，最佳的方法是 (用化学方程式表示)，利用该方法选择的发生装置是 ，若用E装置收集氧气，当看到 说明已收集满。 (3)F为铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放少量水的作用是 。 (4)用如图装置探究二氧化碳的性质 ①Y型管右侧石灰水的作用为 。 ②实验中可证明二氧化碳密度比空气大的现象为 。 4．（2024·云南昆明·一模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，若选择E装置收集氧气，应从 (填“b”或“c”)端通入。 (3)装置C与装置B相比的优点是 。 (4)下图为改进后的微型实验装置，可对O2和CO2气体相关性质进行研究。 ①先同时挤压胶头滴管B和胶头滴管C，控制相同液体量滴加于球形容器内，下列有关说法正确的是 (填标号)。 A． MnO2 迅速分解产生O2               B．球形Ⅱ比球形Ⅲ中反应剧烈 ②一段时间后观察到，蜡烛b和蜡烛c燃烧，而蜡烛a不燃烧的原因是 。 ③最后挤压胶头滴管A，将足量稀盐酸滴入球形I中，观察到蜡烛c先熄灭，蜡烛b后熄灭，原因是 (填标号)。 A． CO2密度比空气大    B． CO2不支持燃烧     C． CO2本身不可燃 5．（2024·云南玉溪·二模）化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题： (1)写出仪器的名称：a 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，可选用的收集装置是 (填装置序号)。 (3)如果用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从 (填“m”或“n”)口通入。 (4)跨学科实践 用如图自制“制氧机”制备O2。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。 【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。 【评价】①左瓶中的二氧化锰在该化学反应中所起的作用叫做 作用，实验结束后可通过 、洗涤、烘干等操作回收二氧化锰。 ②右瓶中水的作用是 (写一个即可)。 6．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，应选择的收集装置为 (填标号)。 (3)完成铁丝在氧气中燃烧的实验时(如下图)，集气瓶底部加入水的目的是 。 (4)小蕊同学利用如图装置进行实验(图中固定装置省略)。 ①步骤I：连接好仪器，将导管放入盛有新制澄清石灰水的试管乙中。打开K1和K2，向甲中加入过量浓盐酸。关闭K1，观察到乙中有气泡冒出，澄清石灰水始终不变浑浊，原因是 ； ②步骤II：将导管从乙中取出，放入丙中，关闭K2，观察到有液体进入丙中，产生此现象的原因是 ，最终观察到丙中液体为 色。 7．（2024·云南昆明·二模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；若用A作为发生装置，改进的措施是 。 (3)实验室既能收集O2又能收集CO2的装置是 。 (4)若用B制取二氧化碳，为除去制得的二氧化碳中的氯化氢和水蒸气，将气体通过装置E。E中的液体药品由左至右依次可以是足量的______（填序号）。 A．饱和NaHCO3、浓盐酸 B．饱和NaOH、浓硫酸 C．饱和NaHCO3、浓硫酸 D．澄清石灰水、碱石灰 (5)小蕾同学用上图装置进行实验，实验过程中看到B处 的现象，证明二氧化碳能与水反应，C处 （填“上”或“下”）端木条先熄灭。 8．（2024·云南昆明·三模）化学是一门以实验为基础的科学。请根据图示装置回答下列问题： I.掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。 (1)装置A中仪器X的名称 。 (2)实验室制取CO2的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置为 (填字母序号，从A-E中选择)。 (3)若用装置F收集O2时，应从装置F的 (选填“m”或“n”)口处通入O2。 II.在化学实验中Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 (4)图1所示实验探究二氧化碳与水反应，实验过程中观察到左侧干燥的紫色石蕊试纸不变色，右侧湿润的紫色石蕊试纸 。 (5)图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据 (填实验现象)，可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。 (6)图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是 。 9．（2024·云南·模拟预测）化学是一门以实验为基础的学科。请根据如图图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 (填标号，后同)，反应的化学方程式为 ，应选择的收集装置为 。 (3)若用E装置收集氢气，观察到 时，表明已经收集满。 (4)欲证明“CO2与NaOH发生了化学反应”，某化学兴趣小组按如图所示装置进行实验探究(实验装置中夹持仪器已略去)。 ①打开K1，将NaOH溶液注入三颈烧瓶中，再打开K3，注射器中溶液会自动进入三颈烧瓶中，瓶内产生白色沉淀，可证明CO2与NaOH发生了反应。注射器中溶液会自动进入三颈烧瓶中的原因是 。 ②上述实验结束后，关闭K1、K3，打开K2，将适量的稀盐酸注入三颈烧瓶中，可观察到的现象是 。 10．（2024·云南德宏·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作正确的是______（填字母序号）。 A．先加入药品，后检查装置的气密性 B．给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热 C．用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，发生装置可选 装置。 (4)某化学兴趣小组设计制取氧气和燃烧条件探究的创新实验，如图所示。 查阅资料：白磷的着火点为40℃；P2O5+6NaOH=2Na3PO4+3H2O。 请回答下列问题：F装置中，小试管的作用是 ；打开止水夹，观察到锥形瓶中产生气泡，白磷不燃烧，当向G烧杯中加入90℃热水后，可观察到白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，说明燃烧还必须具备的一个条件是 ；H装置的作用是 。 11．（2024·云南丽江·二模）小明在实验室里用下图所示装置来制取气体，请根据下列装置图回答问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是 。若要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置为 （填字母）。 (3)利用下图所示装置制备CO2并对其性质进行探究。 ①检查装置气密性：缓慢向左抽拉空的注射器，当观察到C中 （填现象），说明装置气密性良好。 ②制备并探究CO2的部分性质：推动装有稀HCl的注射器活塞，A中发生反应的化学方程式为 ，实验进行一段时间后，为证明B中CO2没有完全反应，则试剂Y是 。 12．（2024·云南曲靖·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 用AD装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①熄灭酒精灯；②从水槽中撤出导管；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检查装置的气密性；⑤点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体。正确的操作顺序是 (填字母序号)。 A．④⑤③①②    B．④③⑤②①    C．④③⑤①②    D．③④⑤①② (3)若用装置F收集氢气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 (填字母序号)。 (5)实验小组的同学为检验氧化铜的纯度，用如图所示装置进行实验，将干燥的二氧化碳通入如图所示装置，一段时间后，点燃A处的酒精喷灯和C、E处酒精灯。 ①称取质量为mg的氧化铜样品，实验测得D装置增重ng，则计算样品中氧化铜的质量分数为 %(用含m和n的代数式表示)。 ②若装置B中澄清石灰水变浑浊，会导致所测定的氧化铜样品中CuO的质量分数 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 13．（2024·云南昭通·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题。 I、气体的制取及性质。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用A装置制取氧气时，为什么在试管口放一团棉花？ 。用B装置制取氧气的化学方程式为 ，若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为 （从A~E中选择）；若用F收集二氧化碳气体，则气体需从 端通入。 II、化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。（提示：实验时，只要打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出） (3)在A处放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。 (4)在A处放置某溶液，打开止水夹，若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液会变成红色；若B中盛有红色溶液，红色会变成无色。则A处烧杯内某溶液是 ，B处红色溶液可能是 。 14．（2024·云南玉溪·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：        (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 (填标号)，若选择装置E收集氢气，氢气收集满的现象是 。 (4)小华同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。      ①当打开K1，关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验是 （填字母） A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 B．锌与稀硫酸反应制取氢气 ②实验Ⅰ中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸气，打开K2，关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含有水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 。 15．（2024·云南楚雄·二模）化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列图示回答问题： (1)装置图中仪器a的名称为 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的方程式为 。 (3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。制取氨气选用的发生装置是 ，某同学用如图甲装置来收集氨气，气体从 端进(选“b”或“c”)，为防止环境污染，另一端接如图乙装置(盛放的液体为水)，吸收多余的氨气，其中漏斗的作用是 。 (4)利用如图装置制取并研究CO2的部分性质。 ①装置甲右侧能观察到的现象是 。 ②装置乙中饱和NaHCO3溶液的作用是 。 ③实验中观察到 的现象，可证明二氧化碳的密度比空气大。 16．（2024·云南红河·二模）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用制取，应选择的发生装置和收集装置为 （填标号），试管口放一团棉花的作用是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，图所示装置可用来测量生成二氧化碳的体积，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。 (4)如图装置分液漏斗的活塞均处于关闭状态。先打开右边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，然后打开左边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，整个实验过程中，气球的变化情况是 ；反应后打开橡胶塞，向集气瓶中滴加无色酚酞溶液，溶液不变色，则反应后溶液中含有的溶质的组成有 种情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$