天津市天津市蓟州区2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

五年级语文期末练习参考答案 第 1 页（共 2 页） 天津市部分区 2023～2024 学年度第二学期期末练习 五年级语文参考答案 一、语言积累与运用（40 分） 1．（每词 1分，共 6分）由衷 屏障 附庸 引荐 呐喊 赏识 2-8（每题 3分） 2．B 3．C 4．D 5．C 6．A 7．B 8．D 9．（每小题 3分，共 9分。不能按要求写句子不得分，答案不唯一） （1）能通过动作、神情或语言等细节表达某个人物的内心可满分。其他酌情扣分。 （2）能用 3个事物的具体表现写出“静”即可满分。未模仿例句的不得分。 （3分） （3）（每线 1分，共 3分。每句错一个字扣 0.5分，错两个字不得分） ①不破楼兰终不还 ②昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 10．（每处 1分，共 4分） 第一处删掉“、饮料”；第二处修改错字“壁”为“臂”。第三处删掉立 刻或马上其中一个词；第四处在“应声”前加上主语“毛毛虫”。 二、阅读与理解（30 分） （一）课内片段阅读。（14分） 1．（每词 1分，共 2分）拧 解（或扣）答案不唯一 2．（每个标点 0.5分，共 3分）；、、、，。 3．（1分）他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。 4．（2分）B 5．（2分）C 6．（2分）B 7．（2分）什么人 1分，理由 1分。答案不唯一。 （二）课外阅读。（16分） 1．（每空 2分，共 4分）研究方法 研究结论 2．（每空 1分，共 4分）√√√× 3．（2分）答案不唯一。示例：查阅书籍和报刊 询问身边的人 上网查等。 4．（3分，只写一条扣 1分）答案不唯一。 五年级语文期末练习参考答案 第 2 页（共 2 页） 示例：（1）长时间玩手机。（2）用电脑时间过长。 5．（3分）（答案开放，不唯一） 示例：其二，不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。其三，每 天坚持做两次眼保健操。其四，尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。 三、习作（30 分） 一等文（27—30分） 事例典型，描写具体，人物特点突出，语句通顺，字迹工整，能正确使用 标点符号，题目恰当，字数 400字以上。 二等文（23—26分） 事例比较典型，描写比较具体，人物特点比较突出，语句比较通顺，字迹 工整，能正确使用标点符号，题目恰当，字数 400字以上。 三等文（18—22分） 事例不够典型，描写不够具体，人物特点不够突出，语句不够通顺，字迹 不够工整，标点符号使用不准确，题目不恰当，字数不足。 四等文（17分以下） 没有典型事例和具体描写，表达无序，书写潦草，题目不恰当，字数不足。 天津市部分区2023~2024学年度第二学期期末练习 7. 老师为了滋动大家效一个光明磊落,心胸坦荡的人,在板报中写下了这样一 /0////0///70////6 句话,你觉得最恰当的一项是( 五年级语文 ).(3分) A. 君子喻于义,小人喻干利. 1 B. 君子坦荡荡,小人长减喊 C. 多行不义,必自键. D. 惘隐之心,人之也. 一.语言积累与运用(40分) 8. 教材交该平台向我们介绍了阅读古真名著的方法,下面做法不正确的一项是 1. 看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁,(6分) ().(3分) n shàng shi you zhāng ping zhàng fo yāng yin jin nà hān A. 可以联系上下文猜测语句的意思. )( )) )( ) )( ) 1 B. 结合看过的电视,电影加深理解。 ).(3分) 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是( C. 可以借助资料了解人物 辈考 视 国 A. 临生 D. 遇到难现的语句,反复琢离,弄懂后再读下一节 B. 供品 供 t认 9.按要求写句子.(9分) 吓 C. 感吓 惊吓 (1)通过动作、神态或语言等细节表达某个人物的内心,从下面的情景中选择 血泊 水泊 泊位 D. 静泊 一个写一写,要求写2-3句话。(3分) 喜悦 难过 失望 ). 3.下列词语中的“疾”字,与“手疾眼快”中“疾”意思相网的一项是( (3分) A.疾 B.疾苦 C. 疾是 D. 残疾 (2)太阳光芒四射,亮得人睁不开戳晴,亮得近好不效钻出地面来,婉辐不最 4. 刘明用因字词语造了四个句子,运用不恰当的一项是( ).(3分) 从黑暗的地方飞出来。(照样子,用具体的表现写一写“静”)(3分) A. 诸葛亮神机妙算,巧借东风打了胜仗 B. 在考场上,由于大家复习得充分,从而胸有成竹,发挥得很棒 C. 人生道路漫长而精彩,就像在大海里航行,有时风平浪膀,有时惊海骇浪 (3)运用诗句填空.(3分) ①(从军行)中“黄沙百战穿金甲。 D. 自从父亲去世后,她就做起了小时工,过着养尊处优的生活. _.”让我们感受 5. 李丽学习完小古文后,立即进行了检测,下列加点字的意思写错的一项是 到诗人赤读的爱国热情 )。(3分) ②学校带同学们到农村体验生活,繁忙的农活让大家不约而同地想到《四 A. 或(有的人)目;“以子之矛陷子之盾,何如?” 时田园杂兴(其三十一))中“ B. 孔君平资(拜访)其父。 这句诗。 C. 也傍(傍晚)桑阴学种瓜. 10. 请你用修改符帮助小明修改习作中的4处错误。(4分) D. 却看妻子(妻子孩子)愁何在。 我们带着面包、饼干、可乐、雪碧、饮料来到了树林中准各野餐,突然 )之年。“(3分) 6. 妈妈说,“这个小姑娘15岁了,已经到了( 妈妈尖叫一声,原来是一只毛毛虫爬到她的手壁上,我立魁马上走过去,用 B.而立 A. 及算 C. 豆年华 D. 嚣 手健劲一拍,应声飞快地选走了 五年场语文期末练习 第1页(共6页) 五年级语文期末练习 第2页(共4页) 扫描全能王创建 二、阅读与理解(30分) 据满查,我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少 (一)课内片段阅读.(14分) 年当中,患病率级高,全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视 //0////o////0///70 常与大拇指合作的是食指,他的姿态可不如具他三指庭寝,都是直直落落的 眼发病为22,中学生为55..高中生为70.,为什么会有这么多的人 强硬的线条,他的工作虽不如大拇指吃力,却比大排指复杂,拿笔的时候,全靠 近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?连视,与年龄有关系吗? 他推动笔:遇到危险的事,都要他去这探或冒险:移物,毒物、烈物,他接的 二.概究方法 机会最多刀您烫伤机伤咬伤他演受的机会最多他具有大排指所没 三.青料整理 有的“机敏”,打电话、拔机枪必须诸他、打算盘、( )&线、( )纽扣 等,显有大拇指相助,终是要他主干的。 四,研究论 1. 在文中括号处填上恰当的动词。(2分) (一)近视的主要愿因 2. 在文中方框出处加上标点.(3分) 一是看电视距离大进,二是看电视的时间本长,三是所看电视的画面流度 3. 用曲线画出描写食指外形特点的句子。(1分) 太深,四是写作业时的婆势不正确,五是在老线大强的阳光下看书,六是在光 4. 他具有大挥指所没有的“机数”,引号的作用是( ).(2分) 线大弱的环境下看书。 A. 说的是反话. B. 表示着重强调机鼓 (二)在这里我想给大家提出几点建议 ).(2分) 5. 下面对食指的特征概括不正确的是( 其一,看书时坚婆要瑞正,读书或驾字时做到“眼离书末一尺远,胸离书 A. 于险 B.机数 C. 窕 一选,手离笔尖一寸远”,其二, 其三_ 6. “他的婆态可不如其他三指痴花,都是直直落落的强建的线条。”下面两位 _.其四_ 同学对句子的赏析准确且充分的是( ).(2分) 为有效预防近视等眼疾,一要养成良好的卫生习惯,合理仗食,般炼身体 A. 小丽说:“句子采用了拟人的修辞方法,写得提生动。” 保障身心健康:二要纠正不良习惯,保持良好的用眼卫生:三要定期到眼科医 院检查眼睛,尤其是高度近视球态者,及时发理眼病,以使早发现,早治疗。 B. 小红说:“句子语言很风趣很幽默,通过食指与其他三指姿态的对比 & 0////0///70////0//7 用拟人的修辞方法,写出了食指直,硬的外形特点,” 眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它! 7. 你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?说出理由,(2分) 1. 研究报告一般包括问题的提出、_、资料整理、 四 即分。(4分) 2. 关于这篇研究报告,判断下面说法的正误,对的打“”,的打“×”. (二)课外阅读.(16分) (4分) 关于儿童近祥的研究报告 (1)研究报告的题目体现了研充的主题 一、问题的提出 (2)这份研究报告还有很多值得改进的地方。 (3)结论分析得出近视的原因大多与不正确的用眼有关 (4)结论得出有效预防近视等眼疾,主要靠数炼身体。 五年级语文期末练习 第3页(共6页 五年级语文题末练习 第4页(共6页) 扫描全能王创建 3. 如果你去研究,准备采用的研究方法是 /6/77767777 (不少干两种)(2分) (少写出两种) 4. 结合你平时的现察,谈一下造成近视的原因还有哪些。 3分 5. 在文中横线处补充保护眼睛的建议.(3分) 三、习作(30分) 1. 编一个惊险刺激的探险故事。 2. 拢选你身边熟悉的一个人,通过具体、典型的事件,表现人物的特点。 要求:题目自拟,有细节描写,不少于400字。 吾& 五年级语文期末练习 第5页(共6页) 五年级语文期末练习 第6页(共6页) 扫描全能王 创建