第9章 第1节 第1课时 压力 压强-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理10分钟小测课件（ 人教版）

第九章　压强 第1节　压强 第1课时　压力　压强 1．把物体甲、乙按如图摆放且处于静止状态，以下说法正确的是(　　) A．甲受到的重力与它对乙的压力二力平衡 B．甲受到的重力与乙对它的支持力大小相等 C．乙在竖直方向只受到重力和甲对它的压力 D．乙受到的竖直向上的支持力与它受到的重力大小相等 B 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 2．关于压强，下列说法中错误的是(　　) A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 D．受力面积相同，重力越大，压强越大 D 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 3．小明的质量为50kg，小江的质量为60kg，他们穿着同样材料的鞋子。如图所示，当他们站在完全相同的雪地上时，留下了深浅不同的痕迹。如果小明对雪地的压力为F1，产生的压强为p1；小江对雪地的压力为F2，产生的压强为p2，则(　　) A．F1＞F2，p1＞p2 B．F1＜F2，p1＝p2 C．F1＜F2，p1＞p2 D．F1＜F2，p1＜p2 C 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 4．如图，一个底面积为0.04m2、重10N的正方体平放在1m2的水平桌面上，则桌面受到的压强是(　　) A．10Pa B．50Pa C．25Pa D．250Pa D 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 5．原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则(　　) A．甲的密度一定比乙大 B．甲对沙子的压强一定比乙对沙子的压强小 C．甲的质量一定比乙小 D．甲对沙子的压力一定比乙对沙子的压力大 B 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 6．如图，甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等，则食指承受压强较大的是甲还是乙？______，依据是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 甲 由图可知，甲同学食指与抽板处的接触面积小于乙同学食指与抽板处 甲同学食指承受的压强较大 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 7．静止在水平桌面上的水杯，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是由于______(选填“水杯”或“桌面”)发生形变产生的。 8．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动。在木块前端离开桌面至 移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数________，木块对桌面的压力________，木块对桌面的压强________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 水杯 不变 不变 变大 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 9．小明受到的重力为500N，他站在沿水平方向匀速行驶的西线高铁上，他对车厢的压力大小是_____N。以车厢为参照物，小明是________(选填“运动”或者“静止”)的。 500 静止 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 10．小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。 (1)小强通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这里用的科学方法是__________。 (2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：________________________________________________。 凹陷程度 转换法 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 (3)比较图______和 ______实验可知，压力一定时，____________越小，压力的作用效果越明显，这里应用的科学方法是____________。 (4)如图丁，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法_____(选填“正确”或“错误”)，理由是：____________________。 乙 丙 受力面积 控制变量法 错误 没有控制压力保持不变 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 (5)此实验________(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是______________________。 (6)在物理学中，用________来表示压力的作用效果。 不能 硬纸板的形变不明显 压强 第 ‹#› 页 第1课时　压力　压强 返回首页 本节内容到此结束！ logo 的接触面积，而抽板处对两同学食指的压力相等，根据p＝可知， $$