第8章 运动和力 复习课-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂课件（人教版）

第8章　运动和力　复习课 目 录 01 思维导图 02 重难再现 03 变式训练 01 思维导图 运 动 和 力 1．牛顿第一定律 2．惯性 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 实质：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，维持物体的运动不需要力 定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性只与质量有关，与速度无关 性质：惯性是物体的固有属性，不是力，一切物体在任何情况下都具有惯性 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 运 动 和 力 3．二力平衡 4．摩 擦力 意义：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则此二力平衡 条件：同一物体、同一直线、大小相等、方向相反 滑动摩擦力 影响因素 压力大小 接触面的粗糙程度 方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反 增大和减小摩擦力的常用方法 改变压力 改变接触面的粗糙程度 滑动⇌滚动 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 02 重难再现 一、牛顿第一定律 　　　关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(　　) A．牛顿第一定律是凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．运动着的物体不受力时将做匀速直线运动 D 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 03 变式训练 1．下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是(　　) A．绕地球转动的卫星 B．向斜上方抛出的铅球 C．匀速转弯的汽车 D．斜直线方向匀速运动的货物 D 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 2．中国空间站2022年全面建成，将首次实现6名航天员同时在轨，在中国空间站中航天员的运动状态________(选填“不变”或“改变”)，如图所示，航天员太空行走的时候与轨道舱之间需要系上一根绳，这是当航天员意外漂离轨道舱时，可用力拉着绳子身子就会靠近轨道舱，这利用了__________________________。 改变 物体间力的作用是相互的 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 3．利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平木板面上通过的距离。 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是_____(选填“a”“b”或“c”)。 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动。 b 远 匀速直线 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________相同。 (5)牛顿第一定律是在________的基础上，通过科学的 ________而总结归纳出来的。 速度 实验 推理 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 (6)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 (7)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有______________(只要求写出一种即可)。 不是 控制变量法 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 二、惯性的理解及应用 　　　(2023·都昌)心玮的钢笔堵了，甩动钢笔后在纸上留下如图所示的痕迹。根据所学物理知识，你判断她是向图片的____(选填“左”“右”“上”或“下”)方甩动钢笔。因为墨水甩出后底层的墨水遇纸静止，上层墨水由于______继续保持原来的运动状态而形成了图中的墨水形状。 右 惯性 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 1．如图，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是(　　) A 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 2．广东省开展“一盔一带”安全守护行动，要求摩托车和电动车骑行者必须戴头盔，汽车驾驶员及乘客必须系安全带。当紧急刹车或车辆发生碰撞时，下列说法正确的是(　　) A．系好安全带能避免或减轻由于惯性而导致的伤害 B．戴上头盔能减小骑行者头部的惯性，从而减轻因为惯性作用而导致的伤害 C．汽车在紧急刹车后的滑行过程中受到的摩擦力一定越来越大 D．两车发生碰撞事故时，损坏较严重的车辆受到的撞击力较大 A 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 3．(2023·栾城)对生活中一些惯性现象的解释，以下说法中正确的是(　　) A．河里嬉水的鸭子上岸后用力抖动翅膀把身上的水抖掉是利用翅膀的惯性 B．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性 C．速度越快的汽车刹车时车轮在地面上的擦痕就越长，说明物体的运动速度越大，其惯性也越大 D．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小 D 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 三、二力平衡的条件探究及其应用 　　　如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)上静止时，下列说法正确的是(　　) A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力 B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力 B 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 1．(2023·淮北)如图所示，一辆小车停放在斜坡上，则下列说法中错误的是(　　) A．小车此时处于平衡状态 B．小车受到沿斜面向上的摩擦力 C．斜坡对小车的支持力与小车对斜坡的压力是一对相互作用力 D．小车受到的重力与斜坡对小车的支持力是一对平衡力 D 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 2．如图所示，质量2kg的植保无人机悬停空中，无人机受到的升力是______N，升力的施力物体是________。(g取10N/kg) 20 空气 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 3．在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。 (1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小__________对实验结果的影响。 摩擦力 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 (2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。 (3)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。往左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小________。 (4)小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在______________上。 静止 相等 同一条直线 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 四、影响滑动摩擦力的因素探究及其应用 　　　随着人们生活水平的不断提高，自行车功能正从代步转变为健身。其构造中包含许多物理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与该例相同的是(　　) A．自行车刹车时捏紧剎把 B．溜冰时穿旱冰鞋 C．体操运动员在手上涂镁粉 D．运动员击球时用力握球拍 C 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 1．(2023·仙桃)水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力F1＝6N、F2＝20N。图乙中，下列说法正确的是(　　) A．A与桌面的摩擦力方向向右 B．A与桌面的摩擦力为14N C．B与桌面的摩擦力为8N D．绳子的拉力为6N C 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 2．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子________(选填“具有”或“不具有”)惯性；杯子所受摩擦力的方向为____________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力________(选填“增大”“不变”或“减小”)。 具有 竖直向上 减小 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 3．如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力大小。 (2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做____________运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为_______N。 等于 匀速直线 1.4 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 (3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与____________有关。 (4)比较甲、丙两次实验数据，________(选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的结论，理由是____________________。 压力大小 不能 没有控制压力相同 第 ‹#› 页 第8章　运动和力　复习课 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$