第7章 7.4 探究物体受力时怎样运动(1)-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂课件（沪粤版）

第七章　运动和力 7.4　探究物体受力时怎样 运动(一) 目 录 01 基础过关 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 2022版课标：2.2.4 知道二力平衡条件。 例5　分析静止在水平桌面上杯子的受力情况。 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 01 基础过关 1．一个物体在两个力的作用下，保持______状态或______________状态，这两个力互相平衡。 2．二力平衡的条件：作用在_______物体上的两个力，大小_______，方向_______，并作用在同一条______上。 静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 直线 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 02 课堂巩固 　　　　　探究二力平衡的条件 3．(教材插图改编)小瑶在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)小瑶设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是_______________________________________________ ___________________________。 减小摩擦力对实验的影响(或减小摩擦力或使小车在水 平方向上只受两个力的作用) 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (2)当小车处于静止状态或______________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。本实验中，小车应处于______状态，此时小车在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。 (3)实验中，通过调整____________来改变F1和F2的大小。 匀速直线运动 静止 砝码的数量 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (4)实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将______。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是____________________。 (5)在小瑶把右盘中的砝码换成一个稍重的砝码时，发现小车仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是____________________________， 这时小车在水平方向受到的力______(选填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：__________ ________。 转动 作用在同一条直线上 桌面给小车施加了向左的摩擦力 平衡 用更加光滑 的桌面 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 4．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，如图甲所示，此时轻质小卡片保持静止。 (1)实验中选择小卡片的目的是________(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力； 不考虑 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (2)小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示。松开手后小卡片将______(选填“保持静止”或“旋转”)，这说明两个力必须作用在______________； (3)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片，如图丙所示，发现纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究两个力平衡必须满足的条件是____________________________。 旋转 同一条直线上 两个力必须作用在同一物体上 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (4)为了验证(2)中小明的结论，小明同学将卡片往下拉到一定距离，如图丁所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状，小明同学的方法______(选填“能”或“不能”)得出结论。 不能 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 　　　　　二力平衡条件应用 5．如图所示，下列物体的受力示意图中，物体能处于平衡状态的是(　　) C 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 6． 针对以下现象，在空格中选填“平衡”或“相互作用”。 (1)如图甲所示，小明跑步的情形中，小明所受重力和地面对小明的支持力是一对______力，小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对__________力。 平衡 相互作用 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (2)如图乙所示，当电灯静止时，电线对电灯的拉力与电灯所受的重力是一对______力，电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对__________力，电灯对电线的拉力与天花板对电线的拉力是一对______力。 (3)如图丙所示，一空杯子静止在水平桌面上，桌面对杯子的支持力与杯子受到的重力是一对______力；桌面对杯子的支持力与杯子对桌面的压力是一对__________力。 平衡 相互作用 平衡 平衡 相互作用 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 7．请按要求分类(填序号)： (1)水平桌面上的木块受到的重力和木块对桌面的压力； (2)水平桌面上的木块对桌面的压力和桌面对它的支持力； (3)水平桌面上的木块受到的重力和桌面对它的支持力； (4)抛出的篮球在最高点受到的力； (5)踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力； 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (6)划船时，船桨对水的力和水对船桨的力； (7)拔河时，人对绳子的拉力和绳子对人的拉力； (8)平直公路上匀速行驶的汽车受到的牵引力和阻力； (9)用细线悬挂的吊灯受到的重力和细线对它的拉力； (10)人推墙壁的力和墙壁对人的力； (11)沿斜面匀速拉动物体时的拉力和物体受到的摩擦力； 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (12)斜面上的物体受到的重力和支持力； (13)斜面上的物体受到的支持力和物体对斜面的压力； (14)水平路面上载满货物的汽车自身的重力和地面对它的支持力。 属于一对平衡力的是___________。 属于一对相互作用力的是___________________。 (3)(8)(9) (2)(5)(6)(7)(10)(13) 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 03 课后进阶 8．抛出去的篮球在水平地面上滚动，下列属于平衡力的是(　　) A．球的重力和地面对球的支持力 B．球的重力和球受到的摩擦力 C．球的重力和球对地面的压力 D．球对地面的压力和地面对球的支持力 A 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 9．如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是(　　) A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力 B．狗受到的重力与地面对狗的支持力 C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力 D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力 A 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 10．(2022·荆州)如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)上静止时，下列说法正确的是(　　) A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力 B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力 B 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 11．手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面与水平面平行，如图所示。下列各对力属于平衡力的是(　　) A．手对水杯的压力和水杯对手的压力 B．水杯的重力与手对水杯的压力 C．水杯的重力与手对水杯的静摩擦力 D．水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力 C 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 12．如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为____N，物体乙受到的摩擦力f乙为____ N。 40 35 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 13．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)实验中选择小卡片的目的是________(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力的______关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。 不考虑 大小 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (2)小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整____________来改变拉力的大小。 (3)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________________。 相反 钩码的数量 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是____________________ _________________________(答出一条即可)。 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：__________________。 测力计未校零(或两个 滑轮的摩擦不同；读数误差) 把小纸片剪成两半 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 (6)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是____。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 A 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 04 能力提升 14．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是(　　) A．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力作用，这是一对平衡力 B．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力作用，这是一对相互作用力 C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力 D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力 A 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 15．王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做__________运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了__________知识。 匀速直线 二力平衡 第 ‹#› 页 7.4　探究物体受力时怎样运动(一) 返回目录 本节内容到此结束！ 新增 $$