第6章 6.5 探究杠杆的平衡条件(1)-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂课件(沪粤版)

2024-07-03
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深圳天骄文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 6.5 探究杠杆的平衡条件
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 415 KB
发布时间 2024-07-03
更新时间 2024-07-03
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46111756.html
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来源 学科网

内容正文:

第六章 力和机械 6.5 探究杠杆的平衡条件 (一) 目 录 01 基础过关 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 2022版课标:2.2.6 探究并了解杠杆的平衡条件。 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 01 基础过关 1.能绕________转动的硬棒,叫做杠杆;杠杆绕着转动的点叫做______;使杠杆转动的力叫做动力;阻碍杠杆转动的力叫做阻力;从______到动力作用线的距离叫做动力臂;从支点到______作用线的距离叫做阻力臂。 2.杠杆的平衡条件是:杠杆的动力臂l1是阻力臂l2的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。用公式表示:______________。 固定点 支点 支点 阻力 F1l1=F2l2 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 02 课堂巩固      杠杆及杠杆的五要素 3.(教材插图改编)如图所示,图甲是爸爸带着小明在小区玩跷跷板,图乙是跷跷板的简图。 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (1)乙图中跷跷板AB相当于______;转轴O相当于杠杆的______; (2)爸爸的重力使这个模型转动,称为______,用符号_____表示,A点为动力的作用点;小明的重力在这个模型中称为______,用符号_____表示,B点为阻力的作用点; (3)支点O到动力作用线F1的距离OA叫________;支点O到阻力作用线F2的距离OB叫________。 杠杆 支点 动力 F1 阻力 F2 动力臂 阻力臂 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (4)乙图可见动力臂和阻力臂都在杠杆上;当跷跷板左边下降时(如图丙所示),力臂______(选填“在”或“不在”)杠杆上。 (5)如甲图所示,爸爸的重力比小明的重力大,跷跷板水平平衡时,小明比爸爸离转轴____(选填“远”或“近”)。 不在 远 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 4.(2022·济南)小强开启饮料时,瓶起子可视为一个杠杆,如图所示。下列各图能正确表示其工作原理的是(  ) A 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 5.市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐,餐点均匀摆放在餐车内。当售货员将推车前轮推到路沿A时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为杠杆,支点是______(选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到路沿A时,售货员向上提扶把,这时支点是______(选填“前轮”或“后轮”)。 后轮 前轮 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录      探究杠杆的平衡条件 6.(教材插图改编)在“探究杠杆平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (1)支点选在均匀杠杆的重心上,是为了消除杠杆__________的影响;调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节。 (2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是_________ ___________________。 自身重力 左 方便在杠 杆上直接读出力臂值 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (3)改变钩码数量与位置,获取三组测量数据(如下表),这样做可以避免实验结论的________。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 3.0 10 2.0 15 2 2.5 20 2.5 20 3 1.0 30 1.0 30 偶然性 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 根据表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性?________。 原因是:____________________________________________________ __________。 (4)根据第2次和第3次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出此错误结论的原因是______________ _________________。 不具有 第2、3两次实验都是等臂的,相当于一次实验,所以少一次 实验数据 将不同的物理量 进行了加法运算 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (5)如果用杠杆一端挂钩码,另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处:____________________ ____________________________________________________________________________________________________________。 用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时,由于测力计的力可以连续变化,很容易得到所需要的力,不需要调整力臂,所以用这种方法很容易使杠杆平衡 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 03 课后进阶 7.关于杠杆的有关概念,下列说法中正确的是(  ) A.动力作用点到支点的距离为动力臂 B.力臂一定在杠杆上 C.只要动力等于阻力,杠杆就平衡 D.支点到动力作用线的垂直距离为动力臂 D 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 8.如图所示为工人在使用钳子剪铁丝时的情形,其中对杠杆AOB的动力和动力臂、阻力和阻力臂作图正确的是(  ) B 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 9.如果把铁锹看作费力杠杆,在如图所示的A、B、C三点中,支点是____点,动力作用点是____点,阻力作用点是____点。 C B A 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 10.小林同学在梅州旅游时发现一种“舂米对”的古代简单机械,如图所示。使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中,动力是__________(选填“自身的重力”或“脚踩的力”),脚松开到打在石臼内的谷物时,自身的重力是______(选填“动力”或“阻力”)。 脚踩的力 动力 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 11.(2022·宁夏改编)生活中有很多小妙招,如图甲所示,用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖,模型如图乙,它是以____(选填“A”或“B”)为支点的杠杆;手作用在D点的力是______(选填“动力”或“阻力”),方向是向____(选填“上”或“下”);阻力的作用点是____(选填“A”或“B”)点。 B 动力 下 A 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 12.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中(每个钩码重相同): (1)如图A所示,应将杠杆左端螺母向____(选填“左”或“右”) 边旋一些,使杠杆在不挂钩码时,保持______并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量______。 (2)调好后,第一组按图B进行实验,第二组按图C进行实验。你认为第_____组实验更好,理由是__________________________。 右 水平 力臂 二 便于从杠杆上直接读取力臂 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (3)保持C图中A点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂l1和动力F1的数据,绘制了l1-F1的关系图像,如图D所示。请根据图像推算,当l1为0.6 m时,F1为_____N。 (4)第三组在杠杆上A点处挂5个钩码,在B点处挂4个钩码,杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:__________。 他这样得出的结论是否合理?________;为什么?________________ ________________________________。 0.5 F1l1=F2l2 不合理 只测量一组数据, 结论具有偶然性(结论没有普遍性) 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (5)实验结束后,有人说:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图E所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆的平衡条件不相符。其原因是:________________。 杠杆自重的影响 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 04 能力提升 13.关于杠杆,下列说法中正确的是(  ) A.杠杆一定是一根直的硬棒 B.杠杆的支点一定在杠杆上,且在杠杆的中间位置 C.力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 D.作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力相反 C 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 14.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距: (1)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的,原因是(  ) A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合     D.力和力臂数目过多 D 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 (2)如图所示,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第___格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡。 2 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 15.某同学利用身边的塑料直尺和若干硬币来验证杠杆平衡的条件,如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂l1和l2的大小,他测力臂的方法是________(选填“正确”或“错误”)的。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动,则杠杆将__________(选填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”)。 错误 向右倾斜 第 ‹#› 页 6.5 探究杠杆的平衡条件(一) 返回目录 本节内容到此结束! $$

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