第8章 8.1 认识压强(1)-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测课件（沪粤版）

第八章　神奇的压强 8.1　认识压强(一) 1．(10分)(2023·岳阳)一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为F甲，乙图中绳子对手的拉力为F乙。以下说法正确的是(　　) A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些 D．比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些 C 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 2．(15分)一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_____N，方向是__________，作用点是两个物体的________。若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_____N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力______(选填“大于”“等于”或“小于”)500N。 500 垂直向下 接触面 400 小于 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 3．(5分)画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 4．(5分)如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面压力F的示意图。 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 5．(10分)如图所示是运动员百米赛跑时的情景，请画出它的右脚对地面的作用力的示意图。(O点是力的作用点) 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 6．(10分)如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 7．(15分)在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 (1)实验中用________________反映压力的作用效果，采用了转换法。 (2)比较甲、乙两图的实验可以得出______________________________ __________________；比较丙图和____图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)本实验还采用了______________的研究方法。 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力 的作用效果越明显 乙 控制变量(法) 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 8．(10分)利用一支尖头铅笔(如图所示)，现场体验“压强与受力面积的关系”。 (1)“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：__________________________________。 (2)实验得到的结论：__________________________________________ ___。 把铅笔放在两个手指之间，用力挤压 压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明 显 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 9．(20分)涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋，涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证他的猜想，涵涵找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等)，两个相同的海绵。请你帮他完成以下实验过程。 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 (1)由于钉板质量不同，所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，然后把两个相同的海绵分别放在两个__________________ 上观察两个海绵的形变程度。 (2)在实验中涵涵观察到，海绵形变较小，实验效果不明显，这时他发现桌上有几盒酸奶，于是他在两个海绵上分别放上质量______(选填“相同”或“不同”)的酸奶，使实验效果变得明显了。 钉板(或不同的钉板) 相同 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 (3)实验中涵涵观察到，钉子较少时海绵的形变程度越明显，由此可得到的结论是：当______一定时，__________________________，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积(或接触面积)越小 第 ‹#› 页 8.1　认识压强(一) 返回首页 本节内容到此结束！ $$