精品解析：山东省泰安市东平县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022—2023学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 （202306） 本试卷共10页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2.选择题不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 一、积累运用。（18分） 阅读下文，完成下面小题。 坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的断壁残yuán，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。 有一天大雾mí màn，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。有一天漫天飞雪，园中堆银qì玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨páng tuó，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. xuān xiāo qī jù pán héng B. xuān xiāo qī jù pán héng C. xuān xiāo qī jù pán huán D. xuān xiè xī jù pán huán 2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（ ） A. 垣 弥漫 砌 滂沱 B. 原 迷漫 砌 滂沱 C. 园 迷漫 彻 滂坨 D. 垣 弥漫 沏 滂砣 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到中华文化的博大精深。 B. 旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。 C. 让中医药文化发扬光大，需要品读相关经典文献，浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山，积水成渊。 D. 观看电影《长津湖》后，不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。我们应该铭记历史，砥砺前行！ 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌，不真实。 B. 在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念。 C. 随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。 D. 青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。 5. 下列句子中标点符号有误的一项是（ ） A. 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 B. 近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。 C. “我要气死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 D. 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。）。 6. 下列文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅是中国文学家、思想家、革命家和教育家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文集《朝花夕拾》等。《社戏》出自《朝花夕拾》。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌，共305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 C. 顾拜旦（1863～1937），法国著名教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动的发起人。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义的长篇小说，成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 二、古诗文阅读。（40分） （一）（每小题3分，共9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 怒而飞 怒：生气、愤怒。 B. 志怪者也 志：记载。 C. 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔。 D. 去以六月息者也 息：气息，这里指风。 8. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 海运则将徙于南冥 所欲有甚于生者 B. 不知其几千里也 其如土石何 C. 其翼若垂天之云 此则岳阳楼之大观也 D. 怒而飞 学而不思则罔 9. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A. 作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风的形象。 B. 李清照“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的词句就是对本文的化用。 C. 世间细小之物是气息吹动的结果，鲲鹏因为强大，不需要外力，可以直接扶摇直上九 万里。 D. 本文中庄子的想象雄奇，“不知几千里也”反复出现，极力想象夸大鹏之大。 （二）（共17分） 课外文言文阅读，完成下面小题。 倪瓒 倪瓒，字元镇，无锡人也。家雄于赀①，工诗，善书画。四方名士日至其门。 所居有阁曰“清閟”，幽迥绝尘。藏书数千卷，皆手自勘定。古鼎法书，名琴奇画，陈列左右。四时卉木，萦绕其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。时与客觞咏其中。为人有洁癖，盥濯不离手。俗客造庐，比去，必洗涤其处。求缣素②者踵至，瓒亦时应之。 至正初，海内无事，忽散其赀给亲故，人咸怪之。未几兵兴，富家悉被祸，而瓒扁舟箬笠，往来震泽、三泖间，独不罹患。张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免。其弟士信以币乞画，瓒又斥去。士信恚，他日从宾客游湖上，闻异香出葭苇间，疑为瓒也，物色渔舟中，果得之。抶③几毙，终无一言。 及吴平瓒年老矣黄冠野服混迹编氓。洪武七年卒，年七十四。 【注释】①赀：财产；②缣素：书画；③抶：用鞭子或竹板打。 10. 请用斜线（/）给下面的句子断句，限3处。 及 吴 平 瓒 年 老 矣 黄 冠 野 服 混 迹 编 氓 11. 下列句中加点词解释有错误的一项是 ①工诗，善书画。 善：_______ ②四方名士日至其门。 日：_______ ③人咸怪之。 咸：_______ ④富家悉被祸。 被：_______ 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①俗客造庐，比去，必洗涤其处。 ②其弟士信以币乞画，瓒又斥去。 13. 简要概括文中能体现倪瓒孤傲不俗、清高、自洁品质的事例。 （三）（共7分） 阅读下面这首古诗，完成学习任务。 刘伯川席上作 [明]杨士奇① 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 [注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。 14. 除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。 15. 这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可） （四）原文默写（7分） 16. 按要求填写相应语句。 ①是故学然后知不足，____________。（《礼记·虽有嘉肴》） ②____________，不独子其子。（《礼记·大道之行也》） ③世有伯乐，____________。（韩愈《马说》） ④夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》） ⑤____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） ⑥浮云游子意，____________。（李白《送友人》） ⑦____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 三、名著阅读（6分） 17. 阅读名著《傅雷家书》片段，回答后面的问题。 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… （《傅雷家书》节选） （1）选文中的“你”是指 。 （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ （3）结合全书说说傅雷的第一封家书和第二封家书分别是在什么情况下写的？ 四、现代文阅读（26分） （一）（12分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题 人为什么爱摸自己的脸 吴燕京 ①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢？ ②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包含了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。 ③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。 ④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。 ⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。 ⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。 ⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。 ⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。 ⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。 （选自《百科知识》2020.05A，有删改） 18. 文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？ 19. 第③段画线句子有何作用？请简要分析。 20. 第⑦段加点字“部分”能否删去，什么？ （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 吃鲫鱼说 冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 ⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 ⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 ⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 ⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 ⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 ⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。 21. 请自选角度赏析第③段中划线句子。 22. 第⑩段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。 23. 鱼本是一道家常菜，但作者却说“故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也”。请联系全文，谈谈你对这句话的理解和感悟。 24. 冯骥才的散文集。《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。 （1）人生感怀 （2）生活雅趣 （3）人间生灵 （4）旅行印象 五、写作（60分） 25. 阅读下面文字，按要求写作。 时间无形、无色、无味。它只有声音。 那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像潜伏在地下静静地流淌着。 那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人想到它在吹着一朵蒲公英，向远方飘去。 那是像心跳的声音吗？一声声、一滴滴，如沙漏一般，时间就过去了。 只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。 （节选自金波《时间流逝的声音》） 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以“我听见时间的声音”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022—2023学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 （202306） 本试卷共10页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2.选择题不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 一、积累运用。（18分） 阅读下文，完成下面小题。 坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的断壁残yuán，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。 有一天大雾mí màn，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。有一天漫天飞雪，园中堆银qì玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨páng tuó，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. xuān xiāo qī jù pán héng B. xuān xiāo qī jù pán héng C. xuān xiāo qī jù pán huán D. xuān xiè xī jù pán huán 2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（ ） A. 垣 弥漫 砌 滂沱 B. 原 迷漫 砌 滂沱 C. 园 迷漫 彻 滂坨 D. 垣 弥漫 沏 滂砣 【答案】1. C 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 喧嚣（xuān xiāo）：指声音大而嘈杂、吵闹。 栖居（qī jū）：栖息，居住。 盘桓（pán huán）：徘徊、逗留。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 断壁残垣（duàn bì cán yuán）：残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。 弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 堆银砌玉（duī yín qì yù）：象堆砌在一起的白银、白玉似的，美丽壮观。 滂沱（pāng tuó）：形容雨下得很大。也形容水流盛大的样子。 故选A。 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到中华文化的博大精深。 B. 旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。 C. 让中医药文化发扬光大，需要品读相关经典文献，浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山，积水成渊。 D. 观看电影《长津湖》后，不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。我们应该铭记历史，砥砺前行！ 【答案】B 【解析】 【详解】A.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。正确； B.摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折。形容轻而易举。也比喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用于棚屋的倒塌，错误； C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。正确； D.前仆后继：意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。正确； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌，不真实。 B. 在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念。 C. 随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。 D. 青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。 【答案】B 【解析】 【详解】A.前后矛盾，应删去“约”或“以上”； C.成分残缺，应删去“随着”； D.语序不当，应将“享受体育”和“参与体育”调换位置； 故选B。 5. 下列句子中标点符号有误的一项是（ ） A. 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 B. 近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。 C. “我要气死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 D. 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。）。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 D.“（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。）。”错误，结合“（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。）”可知，句内括号括号内最末一个点号省去，问号、叹号除外。故可改为“（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。” 故选D。 6. 下列文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅是中国文学家、思想家、革命家和教育家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文集《朝花夕拾》等。《社戏》出自《朝花夕拾》。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌，共305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 C. 顾拜旦（1863～1937），法国著名教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动的发起人。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义的长篇小说，成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.鲁迅不是教育家。《坟》是杂文集。《社戏》选自小说集《呐喊》； 故选A。 二、古诗文阅读。（40分） （一）（每小题3分，共9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 怒而飞 怒：生气、愤怒。 B. 志怪者也 志：记载。 C. 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔。 D. 去以六月息者也 息：气息，这里指风。 8. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 海运则将徙于南冥 所欲有甚于生者 B. 不知其几千里也 其如土石何 C. 其翼若垂天之云 此则岳阳楼之大观也 D. 怒而飞 学而不思则罔 9. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A. 作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风的形象。 B. 李清照“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的词句就是对本文的化用。 C. 世间细小之物是气息吹动的结果，鲲鹏因为强大，不需要外力，可以直接扶摇直上九 万里。 D. 本文中庄子的想象雄奇，“不知几千里也”反复出现，极力想象夸大鹏之大。 【答案】7. A 8. C 9. C 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词语含义辨析。 A.句意：它奋起而飞。怒：振奋，这里指用力扇动翅膀。 故选A。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，到/介词，比； B.代词，代它/加强反问语气； C.结构助词，的/结构助词，的； D.连词，表修饰/连词，表转折，但； 故选C。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.由“去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”世间万物都是气息吹动的结果，即使鲲鹏强大，也要凭借风的力量才能扶摇直上九万里，故选项“鲲鹏因为强大，不需要外力”说法错误。 故选C。 【点睛】参考译文： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。“春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。 （二）（共17分） 课外文言文阅读，完成下面小题。 倪瓒 倪瓒，字元镇，无锡人也。家雄于赀①，工诗，善书画。四方名士日至其门。 所居有阁曰“清閟”，幽迥绝尘。藏书数千卷，皆手自勘定。古鼎法书，名琴奇画，陈列左右。四时卉木，萦绕其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。时与客觞咏其中。为人有洁癖，盥濯不离手。俗客造庐，比去，必洗涤其处。求缣素②者踵至，瓒亦时应之。 至正初，海内无事，忽散其赀给亲故，人咸怪之。未几兵兴，富家悉被祸，而瓒扁舟箬笠，往来震泽、三泖间，独不罹患。张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免。其弟士信以币乞画，瓒又斥去。士信恚，他日从宾客游湖上，闻异香出葭苇间，疑为瓒也，物色渔舟中，果得之。抶③几毙，终无一言。 及吴平瓒年老矣黄冠野服混迹编氓。洪武七年卒，年七十四。 【注释】①赀：财产；②缣素：书画；③抶：用鞭子或竹板打。 10. 请用斜线（/）给下面的句子断句，限3处。 及 吴 平 瓒 年 老 矣 黄 冠 野 服 混 迹 编 氓 11. 下列句中加点词解释有错误的一项是 ①工诗，善书画。 善：_______ ②四方名士日至其门。 日：_______ ③人咸怪之。 咸：_______ ④富家悉被祸。 被：_______ 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①俗客造庐，比去，必洗涤其处。 ②其弟士信以币乞画，瓒又斥去。 13. 简要概括文中能体现倪瓒孤傲不俗、清高、自洁品质的事例。 【答案】10. 及吴平/瓒年老矣/黄冠野服/混迹编氓 11. ①. 擅长 ②. 都 ③. 每天 ④. 遭受 12. （1）有庸俗的客人到他家，等人离开，一定要清洗客人触碰过的各个地方。 （2）张士诚的弟弟张士信以重金向瓒求画，倪瓒又将士信骂走。 13. 客人到访，洗涤其坐立之地；散家财避祸；拒绝张士诚做官；拒绝张士信求画。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：太祖平吴，瓒已年老，头戴黄帽，身穿平民服装，夹杂于平民之中。“及吴平”是状语，“瓒年老矣”写倪赞的年龄，“黄冠野服”与倪赞的服饰，“混迹编氓”写倪赞的行为。 据此断句为：及吴平/瓒年老矣/黄冠野服/混迹编氓。 【11题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：工于诗，善书法和绘画。善：擅长。 ②句意为：四方名士差不多每天都有人来拜访。日：每天。 ③句意为：人们都感到奇怪。咸：都。 ④句意为：富家都遭到兵乱之祸。被：遭到。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：造，到；庐，房舍、家；比，得到；去，离开。 ②重点词：以，用；乞，求取；斥，责骂。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据“俗客造庐，比去，必洗涤其处”可知，倪瓒有洁癖，来访的一般客人一走，他必定用水洗涤客人立坐处。可概括为：客人到访，洗涤其坐立之地； 根据“至正初，海内无事，忽散其赀给亲故，人咸怪之。未几兵兴，富家悉被祸，而瓒扁舟箬笠，往来震泽、三泖间，独不罹患”，可知元朝末年，倪赞预先看出天下要大乱，于是散尽家财，隐居避难。可概括为：倪瓒散尽家财，躲避战乱； 根据“张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免”，可知张士诚多次想诱使倪赞去做官，都被他拒绝。可概括为：倪瓒拒绝张士诚做官邀请； 根据“弟士信以币乞画，瓒又斥去”，可知张士诚的弟弟想用钱买倪赞的画，被倪赞骂走。可概括为：倪瓒拒绝张士信求画。 【点睛】参考译文： 倪瓒，字元镇，无锡人。家颇有资财，工于诗，善书法和绘画，四方名士差不多每天都有人来拜访。 所居之阁，叫“清閟”，十分幽静，如脱离尘世。藏书数千卷，都是他亲手勘定的。古鼎、字画、名琴，陈列于阁内两边，四时花木，萦绕其外，高大树木，挺直的竹林，绿荫葱葱，故自号“云林居士”。常与客在此饮酒咏诗。倪瓒有个爱清洁的怪癖，一天不停地洗手。一般客人来，走后他必把客人坐立的地方加以洗刷。不断有人来求他的书画，瓒也随时给予。 元至正初年，海内无事，倪瓒突然将其家财散给亲戚朋友，人们都感到奇怪。不久战乱兴起，富家都遭到兵乱之祸，而倪瓒却乘小舟，戴箬笠，往来于震泽、三泖之间，毫无忧患。张士诚多次要请他去，他乘渔舟逃避。士诚之弟士信以重金向瓒求画，瓒又将士信斥走。士信怀怨于心。有天士信与宾客游于湖上，闻异香出于芦苇之间，以为是倪瓒。到渔船中去找，果然是他，把他几乎打死，但倪瓒始终无一言。 太祖平吴，瓒已年老，头戴黄帽，身穿平民服装，夹杂于平民之中。洪武七年逝世，享年七十四岁。 （三）（共7分） 阅读下面这首古诗，完成学习任务。 刘伯川席上作 [明]杨士奇① 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 [注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。 14. 除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。 15. 这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可） 【答案】14. 示例：踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅（四字短语中要有动词。） 15. 示例：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。在理解诗意的基础上，用四字短语进行概括。根据“深山访友”或“艺花邀蝶”的提示，四字短语中要有动词。 根据“飞雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才刚刚停了下来，而我的酒意还未完全消减”，可概括为：大雪初停、酒意阑珊、喝酒作诗等； 根据“溪山深处踏琼瑶”的意思“惬意地在这深山野溪旁踩踏着似玉的雪”，可概括为：溪山踏冰、深山踏冰等； 根据“不嫌寒气侵入骨”的意思“我不介意这侵骨的寒气”，可概括为：不惧严寒等； 根据“贪看梅花过野桥”的意思“只为走过野桥，贪看那高洁的梅花一眼”，可概括为：野桥访梅、恋看野梅等； 也可根据题目“刘伯川席上作”并综合诗意，概括为：席上赋诗、踏雪寻梅等。 【15题详解】 本题考查感官理解和分析。 根据“飞雪”“溪山”“梅花”等景物和“贪看”可知，调动了视觉； 根据“踏琼瑶”仿佛听到踏碎冰雪的声音。可知，调动了听觉； 根据“寒气侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷。可知，调动了触觉； 根据“酒未消”容易使人联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。可知，调动了味觉； 根据“梅花过野桥”仿佛诗人被梅香吸引，一路踏雪寻梅，可知，调动了嗅觉。 （四）原文默写（7分） 16. 按要求填写相应语句。 ①是故学然后知不足，____________。（《礼记·虽有嘉肴》） ②____________，不独子其子。（《礼记·大道之行也》） ③世有伯乐，____________。（韩愈《马说》） ④夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》） ⑤____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） ⑥浮云游子意，____________。（李白《送友人》） ⑦____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 【答案】 ①. 教然后知困 ②. 故人不独亲其亲 ③. 然后有千里马 ④. 如闻泣幽咽 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 落日故人情 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽咽、拣、栖”等字词容易写错。 三、名著阅读（6分） 17. 阅读名著《傅雷家书》片段，回答后面的问题。 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… （《傅雷家书》节选） （1）选文中的“你”是指 。 （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ （3）结合全书说说傅雷的第一封家书和第二封家书分别是在什么情况下写的？ 【答案】（1）傅聪 （2）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才，用心良苦。 示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。 （3）第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的，第二封家书是在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。 【解析】 【详解】（1）文段是傅雷写给儿子傅聪的一封家信。 （2）莫扎特是著名的钢琴家，傅聪从事音乐工作，傅雷是希望儿子傅聪像莫扎特一样有所成就，亲切自然，娓娓道来，循循善诱，语重心长。 （3）这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给儿子傅聪的。这两则分写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期望；以两种不同风格展现出傅雷对儿子的深情父爱，以及对音乐艺术的真切感受。 四、现代文阅读（26分） （一）（12分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题 人为什么爱摸自己的脸 吴燕京 ①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢？ ②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包含了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。 ③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。 ④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。 ⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。 ⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。 ⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。 ⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。 ⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。 （选自《百科知识》2020.05A，有删改） 18. 文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？ 19. 第③段画线句子有何作用？请简要分析。 20. 第⑦段加点字“部分”能否删去，什么？ 【答案】18. 说明人爱摸自己的脸的原因；引出本文要说明的事理；运用设问，设置悬念，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣；照应标题，为下文做铺垫。 19. 运用了举例子的说明方法。通过列举用手触摸不同的部位有不同的具体意义，从而揭示了本文要说明的事理。 20. 不能。“部分”是整体中的局部，表示范围，说明只有一部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，并不是所有。如果删去则表示全部，与事实不符。这个词语的使用体现说明文语言的准确性、严密性。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查说明文开头段落的作用。开头段落的作用往往是引出说明内容，领起下文；如果开头还有有关的故事等，就可以使文章更加生动，激发读者的阅读兴趣。注意结合具体说明内容进行分析解答。从内容上分析，本文是事理说明文，说明的是人爱摸自己的脸的原因，文章一开头列举“每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次”这些具体的数字及现象，主要是引出本文要说明的事理；根据“那么，人为什么要摸自己的脸呢？”可知，运用设问，设置悬念，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣。从结构上分析，开头提出的问题“那么，人为什么要摸自己的脸呢？”与标题“人为什么爱摸自己的脸”照应，为下文具体说明人为什么爱摸自己的脸作铺垫。 【19题详解】 本题考查说明方法及作用。画线句根据“比如”可知，运用的是举例子的说明方法；结合本段中心句“摸脸在人类早期是我们‘说话’的一种方式”可知，作者通过列举用手触摸不同的部位有不同的具体意义，目的是说明“摸脸在人类早期是我们说话的一种方式”，从而也解释了本文要说明的事理。 【20题详解】 本题考查说明文语言特点。“部分”一般指整体中的局部；整体里的一些个体。这里是说经过研究发现，高级哺乳动物中有一些个体拥有一定的自我意识，而不是所有高级哺乳动物都这样，如果将“部分”一词去掉，这句话就成了“高级哺乳动物也拥有一定的自我意识”，明显与事实不符，显得绝对化。所以不能去掉这个词，“部分”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性特点。 （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 吃鲫鱼说 冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 ⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 ⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 ⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 ⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 ⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 ⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。 21. 请自选角度赏析第③段中划线句子。 22. 第⑩段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。 23. 鱼本是一道家常菜，但作者却说“故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也”。请联系全文，谈谈你对这句话的理解和感悟。 24. 冯骥才的散文集。《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。 （1）人生感怀 （2）生活雅趣 （3）人间生灵 （4）旅行印象 【答案】21. 示例一：这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。 示例二：这句话中“于”“之”“一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅趣，表现了作者闲适愉悦的心情。 示例三：这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者钓鱼时欢快心情。 22. 示例一：瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩丰富、浓淡相宜的画面。 示例二：鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成了一幅温馨的画面，富有生活气息。 23. 全文借钓鲫鱼、煮鲫鱼和品鲫鱼三个片段，反映了作者热爱生活，享受生活的情趣。在这过程中，作者感受到了“一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色”的道理，表达了对淳朴自然生活的向往与追求；“鱼之美”也反映了人享受劳动成果的乐趣和美好感受。 24. 示例：归入专题（2）“生活雅趣”最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣，有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，自食其果”这种生活态度的肯定。 【解析】 【21题详解】 本题考查句子赏析。 根据第③段画线句“深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间”中的“择、取、粘、下”等动词，可知运用了动作描写，写出了钓鱼时的过程，是从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的详细过程；同时这句话“深秋晨时”“幽僻处”这里还是运用了环境描写，多用短句，描绘出钓鱼时的环境的幽静。再联系前文“鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的”“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”可知，这些动作和环境写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。 根据以上分析，从动作描写、情感、句式运用等某一角度，结合句子内容进行赏析即可。 【22题详解】 本题考查语言画面的描绘。 这句话富有画面美，现出一幅温馨的场面，富有生活气息，有一种和谐之美。可以从色彩的搭配来阐述，也可以从餐具的搭配上来描述，语言要优美通顺。 第⑩段画波浪线句“先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套”这句话运用“摆、备”动词，把大的瓷盘和小的醋碟与嫩绿的葱花、银白的鱼腹相搭配，描绘了吃鱼时的画面，温馨和谐，富有生活气息。 从颜色方面来看，这句话中运用“青花瓷盘”“葱花嫩绿摆在银白鱼腹”“小碟应与盛鱼的青花盘配套”“一小碟（褐色）老醋”这些描绘颜色的词语，写出了当时吃鱼时的鱼的摆盘和颜色的搭配，浓淡相宜，色、香、味俱全，有一种和谐之美。 【23题详解】 本题考查句子理解。 结合第②段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”、第⑤⑥段“若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。我家津沽，处处有水，无水无鱼。鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下”、第⑮段“一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果”作者详写了从钓鲫鱼，到煮鲫鱼和品鲫鱼的三个片段，可见作者在钓鱼、炖鱼、煮鱼汤时的不同心情，从自食其力、自食其果中感受到劳动的乐趣。结合第⑯段“不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也”中，可知作者从先钓后吃、自钓自吃中感受到了享受劳动成果的乐趣，体验到了垂钓时闲适淳朴的生活乐趣，因此作者说“故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也”。 【24题详解】 本题考查文章的主旨。 根据文章的主要内容是分享钓鱼、做鱼和吃鱼的过程，结合第②段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”写钓鱼吃鱼的快乐；第⑮⑯段“二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果”“君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也”与人分享快乐，可见文章写的都是生活中的趣事，表达作者对于这种生活的喜爱之情，同时也是在建议读者也这样去享受生活。所以应该放在“生活雅趣”专栏最合适。本文内容主要描写生活情趣，与“人生感怀”过于牵强，与“人间生灵”“旅行印象”关系不大，不应归入这三个专栏。 五、写作（60分） 25. 阅读下面文字，按要求写作。 时间无形、无色、无味。它只有声音。 那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像潜伏在地下静静地流淌着。 那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人想到它在吹着一朵蒲公英，向远方飘去。 那是像心跳的声音吗？一声声、一滴滴，如沙漏一般，时间就过去了。 只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。 （节选自金波《时间流逝的声音》） 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以“我听见时间的声音”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】参考例文： 我听见时间的声音 流年回转，掠过了几世轮回，是谁在背后挑灯主使;铿锵之音，亦冲破万世时空，那又是谁的声音…… 儿时，你住在襁褓中，软绵的布料包裹着你，你还不会说话。 大一点，你已学会迈步行走，深深浅浅的印迹遗留在你摇晃的身后。 再大些，你已处在叛逆的世界，周围的嘈杂使你心烦，你想破茧，想冲出重重禁锢。 你是无声的，却又无声胜有声。谁可知，你的声音浑厚磁性；谁曾想，你也有稚嫩喑哑的日子。你竟能雕镂人心，让世态愈渐苍凉；你竟能行如飞梭，早已来回数个世纪，在其中飘忽不定，四处闯荡。 你是时间，是会说话的时间；你是时间，是见证人类历史岁月的时间。你，亦是一位老者，曾经历过隔世的沧桑，也用心尝过悲欢离合之苦，如此才得来今日的潇洒风姿，俨然一派仙人之风流朔气。你深知那内心遭受的伤痛之重，因而落得个心软之名，你用自己还不算完美的声线，描绘着过去与未来的画面。 人们都说你是悄无声息的，而你却为了向他们证明，正在拼命大声说话，想要告诉他们，你的所见所闻，你的所想所感，还有你睁大双眼时，努力铭记住的历史。你无时无刻、无论何地，都俯在人们的耳边，和他们诉说，想与他们交流。 你掠过长空，解开了《阿房宫赋》中“复道行空，不霎何虹”的谜底。你撩起珠帘，让它们丽影叠叠，引人无限畅想。你顽劣极了，像个孩子般，扫落树上的粉红，落得个满园缤纷。尽管如此，你亦快活逍遥，不去理会那些失败者的哀叹和祈愿，只因你是时间，收不住的光握不住的沙。你蔑视那类懒惰不上进，却还自哀自怜，咒怨时光匆匆的人，但你仍旧心太软，偶尔会稍停脚步，进而柔声劝阻。也许，那窗外正不断敲打檐角的雨声，就是你的声音；也许，那天空中的云卷云舒，轻柔拂过的风声，就是你的声音；抑或是，那滚滚而动，正电光交错时的震耳雷声，就是你的声音…… 你让青黛粉墙被刮得平仄有声，你让金珠石玉被消磨得毫无光泽，你让卿本佳人貌美不再，你让风流才子倜傥尽失，你拥有一把利剑，斩情丝，砍荆棘，亦是花开花落，满目凄然。 你看，花都开了。你反反复复，流浪轮回，又回到终点。 你看，花都开好了。那不正是你最美的语言；你看，花，开得绚烂，那一定是你最动听的声音。 你如白驹过隙，就算暗潮汹涌，你的声音依旧铿锵有力！我在这岁月中听见你的声音，感受你的声音，因你的声音而震撼。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题。“我”限制了人称，“听见”，一般指的是具体的声音，而“时间”是个很抽象的词语，你看不见它，你更摸不到它，但它每天都在我们的身边伶伶俐俐地行走。“听见时间的声音”则就是用心去感受时间，感受时间的走动。另外，材料将“时间的声音”与“河水的声音”“微风的声音”进行对比，突出时间的“平静和缓、温柔文静”，就像四季变化、人思想上的变化、对亲人朋友的思念、对往事的追忆等，这些都是在时间的见证下发生的，而且往往是悄无声息的；而“时间的声音”又像“心跳的声音”，是有生命的脉动，是有痕迹的，就像做了某些决定，确定了某个目标，每分每秒都是在朝着目标前进，那么时间就像心跳一样，有痕迹，时间的声音也会在内心留下印记。在这个基础上，我们便可以抽丝剥茧式地去构思文章内容，主要是要用心感受身边时间流逝所带来的变化，抒发情感。 二、构思。如写春风和煦、夏莲绽放、秋叶变黄、冬雪飘落等四季的景色，四季的变化是时间静静流淌带来的；如写城市或乡村房屋、街道、角落等的变化，时间在流逝，时代在发展，时间滴答走过，我们用心感受时间的声音，感受时代的变化；如写身边的人与事物，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，我们在这些爱中成长，时间温柔地记下了这些回忆，让我们铭记心中等等。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $