精品解析：2023-2024学年安徽省芜湖市无为市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度第二学期期末学习质量检测 ·六年级语文试卷· 1. 根据拼音和语境，在括号里写上正确的字词。 世间万物，成长最美。六年的小学生活，我们与shū jí（ ）为友。在阅读中我们汲取了成长的力量，面对yán jùn（ ）的挑战时不再wèi jù（ ），面对pī píng（ ）时不再táo bì（ ）；在阅读中我们获得了成长的动力，面对未来不再pái huái（ ），不再dān ge（ ），找准了奋斗的目标。阅读让我们告别yòu zhì（ ），懂得了担当，收获了成长。 【答案】 ①. 书籍 ②. 严峻 ③. 畏惧 ④. 批评 ⑤. 逃避 ⑥. 徘徊 ⑦. 耽搁 ⑧. 幼稚 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“籍、峻、惧、评、避、徘、徊、耽、搁、稚”的正确写法。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 坚劲（jìng） 匿名（lì） 粗糙（zǎo） 出没（mò）风波里 B. 搅和（huo） 绽（zhàn）放 短暂（zàn） 百啭（zhuàn）无人能解 C. 细腻（nì） 间（jiàn）断 雨（yǔ）雪霏霏 纤纤（qiān）擢素手 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．匿名（lì）——nì，粗糙（zǎo）——cāo。 C．雨（yǔ）雪霏霏——yù，纤纤（qiān）——xiān。 故选B。 3. 下列词语的书写有误的一项是（ ） A. 白驹过隙 信守沾来 司空见惯 B. 见微知著 排山倒海 滔滔不绝 C. 抑扬顿挫 囫囵吞枣 精兵简政 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．信守沾来——信手拈来； 故选A。 4. 下面关于加点词解释不正确的一句是（ ） A. 少选（一会儿，不久）之间而志在流水。 B. 尾搐入两股（大腿）间。 C. 孰为汝多知（知识、学问）乎? 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 C．孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？“知”同“智”，智慧。 故选C。 5. 下列句子中，成语使用不正确的句子是（ ） A. 这道菜真好，吃过之后唇齿留香。 B. 我忘了带语文书，心里一直忐忑不安，生怕被老师发现。 C. 福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，让莫泊桑深受启发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。题干提到“深受启发”，所以福楼拜应是侃侃而谈抒发自己的见解，故搭配错误。 故选C。 6. 与上联“山清水秀千山锦”搭配最恰当的下联是（ ）。 A. 鸟语花香四海春 B. 李白桃红景色新 C. 柳绿桃红景色新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联特点：①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。②要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。 根据对联的特点，“山清水秀”对“鸟语花香”，同时 “千”和“四”又都是表示数字，“干山”对“四海”属于地点对地点法则。 故选A。 7. 依次填入下面横线上的关联词语正确的一项是（ ） ①如果……就…… ②因为……所以…….. ③只要……就…… ④不管……都…… ，我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。 A. 1234 B. 1243 C. 2143 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “我们有缺点”与“不怕别人批评指出”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接；“我们是为人民服务的”与“我们如果有缺点，就不怕别人批评指 出”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接；“是什么人”与“我们指出”“行”之间是条件关系，故用“不管……都……”连接；“你说得对”与 “我们改正”之间是条件关系，故用“只要……就”连接。 故选C。 按要求完成练习。 8. 句子练习。 他的声音真大。________________________________（运用夸张手法改写） 我会写保护环境的公益广告语。_______________________________ 【答案】 ①. 他的声音真大，我的耳朵都快被震聋了。 ②. 绿水青山就是金山银山。 【解析】 【详解】本题考查改写句子以及写广告语。 运用夸张的修辞手法写出他声音大，把他的声音夸大化，如：他的声音大得仿佛能震碎玻璃，让整个房间都为之颤抖。 写出关于保护环境的广告语即可， 如：绿色地球，你我共守，让爱传递，环保行动从我做起！ 一滴水，一片绿，珍惜资源，让未来更加绚丽。 蓝天之下，净土之上，环保不是口号，是行动的力量。 9. 汉语里同一个意思可以有多种不同的表达方式，请在下列句子中补充与加点词语意思一致的词语，体会语言表达的丰富性和多样性。 在校运动会上，我在单人跳绳比赛中夺得第一，王芬、王芳在双人跳绳比赛中_______________，张强在跳远比赛中__________________，李红在跳高比赛中__________________。 【答案】 ①. 喜获金牌 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 【解析】 【详解】本题考查对汉语表达多样性的理解和应用。 “夺得第一”是获得了第一名的意思。 后面两空同样需要找到两个表达获得第一名的词语，可以写一举夺魁、夺得冠军、摘得桂冠、独占鳌头、力争上游等。 示例：在校运动会上，我在单人跳绳比赛中夺得第一，王芬、王芳在双人跳绳比赛中摘得金牌，张强在跳远比赛中荣获冠军，李红在跳高比赛中独占鳌头。 10. 书法是中国特有的一种关于汉字书写的传统艺术，它源远流长，璀璨夺目。从古至今，历代书法大家辈出。下面两幅书法作品的作者分别是王羲之、赵孟頫，请选择填写在对应作品下方的横线上。 ___________的《三门记》 ___________的《兰亭集序》 【答案】 ①. 赵孟頫 ②. 王羲之 【解析】 【详解】本题考查对书法作品的掌握。 第一幅图的书法作品《三门记》是楷书，运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，平正宽绰，是赵孟頫的作品。 第二幅图的书法作品《兰亭集序》是行书，端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”，是王羲之的作品。 11. 根据下图推测“杳”的大概意思，写在横线上。 【答案】日在木中下，太阳已经下山，表示傍晚，天色昏暗。 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 解答此题，可根据“杲”来推测“杳”的本义。“杳”与 “杲”结构相同，都为上下结构，而且组成部分一 致，都由“日”和“木”两部分组成，唯一不同的是 “日”和“木”的位置颠倒了，故可反其意推测出“杳”的本义是“日在木下，表示昏暗”。 12. 以下是“唱响经典”歌会开场主持语，你认为最恰当的顺序是怎样的？标上序号，并在句末加上标点。 （ ）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好□ （ ）为了让经典歌曲深入人心，代代相传□ （ ）还一定能唱出我们这个时代精神□ （ ）相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动□ （ ）今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会□ 【答案】12543 ！ ， 。 ， 。 【解析】 【详解】本题考查了句子的排序和标点符号的使用。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 “尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好”这句话是开场白的起始，用于向观众（老师和学生）问好，应该是整个开场白的第一句；“为了让经典歌曲深入人心，代代相传”这句话阐述了举办歌会的动机或目的之一，即传承经典歌曲，应接在问候语之后；“今天我们在这里举行‘唱响经典’全校歌会” 这句话介绍了活动的主题和目的，即“唱响经典”全校歌会，接在阐述举办歌会后面；“相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动” 这句话表达了参与者对歌会效果的期待，即希望通过歌声感知经典文化，应接在引入主题之后，作为对歌会积极影响的展望； “还一定能唱出我们这个时代的精神”这句话进一步延伸了前一句的期待，表达了歌会不仅能传承经典，还能反映当代精神，应作为对歌会意义的升华，放在最后。 “尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好”这句话作为开场，首先向观众致以问候，标点使用感叹号以表达热情。 “为了让经典歌曲深入人心，代代相传”这一句说明活动的目的，紧接着后面引入主题，属于句中停顿，后面使用逗号。 “还一定能唱出我们这个时代的精神”进一步升华主题，强调活动的意义，句末使用句号。 “相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动” 用关联词“不仅……还”表达参与活动的期望和信心，后面紧接着“还”字后面的内容，属于句中停顿，使用逗号。 “今天我们在这里举行‘唱响经典’全校歌会”这一句介绍活动的主题和背景，跟前半句“为了让经典歌曲深入人心，代代相传”一起表述完整，用句号结束。 故句子排序为：12543，标点符号从上到下分别为！ ， 。 ， 。 根据课文内容填空。 13. 《匆匆》中写道“过去的日子如轻烟，_____________________，如薄雾，_____________________。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_____________________?”“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么__________________?”作者以一连串的提问，写出了因虚度时光而生的自责和惆怅。 【答案】 ①. 被微风吹散了 ②. 被初阳蒸融了 ③. 像游丝样的痕迹呢 ④. 一去不复返呢 【解析】 【详解】本题考查对课文的默写。 书写时注意“被”“微”“初”“蒸”“融”“像”“游”“痕”正确写法。 14. 生命是宝贵的，但人类对于生死的认识却并非完全出于动物求生的本能，而常常包含着信仰、情感、尊严等精神追求。忍辱偷生的司马迁认为：人固有一死，或重于泰山，_____________________；血气方刚的曹植则有“捐躯赴国难，_____________________”的抱负；面对生死抉择，文天祥发出了“人生自古谁无死，___________________”的慨叹。 【答案】 ①. 或轻于鸿毛 ②. 视死忽如归 ③. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的默写。 书写时注意“或”“于”“鸿”“视”“青”的正确写法。 15. 古诗词是祖国传统文化的瑰宝，为我们提供了很多值得借鉴的语言运用技巧：叠词的应用可以营造出优美的情境，如“盈盈一水间，____________________”。托物言志，明在写物，实为自我精神追求的写照，如“千锤万凿出深山，____________________”；相思在我，却宕开笔触，委婉表达思念之情，如“今夜月明人尽望，____________________”。 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 烈火焚烧若等闲 ③. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“脉、得、烈、焚、烧、等、落、谁”的正确书写。 16. “使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_________________，弗若之矣”。故事《学弈》告诉我们：_____________________________。 【答案】 ①. 专心致志 ②. 虽与之俱学 ③. 学习态度往往决定了学习效果 【解析】 【详解】本题考查文言文的识记与理解。 书写时注意“致”“俱”的正确写法。 《学弈》讲述的是全国擅长下棋的人——弈秋，教两个人学下围棋的故事。这个故事说明了在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诫我们学习必须专心致志，不能三心二意。 17. 爱春、惜春是古诗创作永恒的主题。杜牧眼里的春天是“___________________，水村山郭酒旗风”；朱熹赞美春天，“等闲识得东风面，____________________”；王观叮嘱友人“若到江南赶上春，____________________”；黄庭坚则感叹，“若有人知春去处，____________________”。 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 万紫千红总是春 ③. 千万和春住 ④. 唤取归来同住 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 书写时注意“莺”“啼”“紫”“春”“唤”“归”的正确写法。 课内阅读。 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。 18. 这段话用小标题可以概括为____________________。 19. 文中画“ ”白的句子，对父亲的________和________进行了描写。 20. 关于人物描写的作用，以下描述不正确的一句是（ ）。 A. “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后遭受了残酷折磨。 B. “平静”说明李大钊虽然经历折磨但依旧坚强。 C. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，是因为他受到折磨痛苦不堪，没法说话。 21. 阅读资料链接，结合上面文段，写出自己的感受。 李大钊（1889—1927），中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。1921年，中国共产党成立后，李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，开展工人运动，建立党组织。1927年4月，李大钊同志在北京被捕入狱，受尽各种严刑拷问，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。 ______________________________________________________________ 【答案】18. 在法庭上 19. ①. 外貌 ②. 神态 20. C 21. 您为了革命事业牺牲了自己，您的精神永远值得我们敬仰和学习。 【解析】 【18题详解】 本题考查拟写标题。 好的标题能体现语段主要内容或主题。本语段主要写了我们与父亲在法庭上见面的情景，表现了父亲对革命事业的信心，可加标题：法庭上。 【19题详解】 本题考查的句子的理解。 第①段，读划线句子“父亲仍旧日穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜”是对父亲的外貌描写。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲遭受了酷刑的折磨，从“平静”一词可以看出这是对父亲的神态描写，表现了父亲内心十分坚定，对于革命事业十分忠诚，从“慈祥”可以看出父亲对孩子有深沉的爱。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 第④段，阅读句子“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着”可知，因为父亲对革命事业充满 必胜的信心，自己也做好了牺牲的准备，不想连累家人，不想让家人难过，所以没有说一句话。C项表述错误。 故选C 【21题详解】 本题考查语言表达能力。 开放性试题，答案不唯一，可围绕对李大钊同志的赞扬、敬佩之情来写。 例：李大钊先生，您面对迫害，临危不惧，为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生，我向您致以深深的敬意。 课外阅读。 马和马驹 ①有一匹可敬的老马，他失去了老伴儿，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 ②小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要就沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。 ③这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味儿；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” ④“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。 ⑤小马驹听说去旅行，高兴地嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。 ⑥天快黑了，仍然没有找到牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，虽然吃到了一些长不高的灌木，心里却十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 ⑦老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。 ⑧“多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来。 ⑨“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧。我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀! 他这样说着说着，天亮了。小马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐：如果要得到幸福，就必须适度节制。 22. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。 _________________________________________ 23. 老马接受了小马驹的抱怨，带着小马驹离开了家，他要做什么? __________________________________________ 24. 请你分别用一句话评价老马和小马驹。 老马：___________________________________________________ 小马驹：_________________________________________________ 25. 联系生活实际谈谈你如何理解文中画线句子的含义。 ____________________________________________________ 26. 下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受?请说明理由。 智慧 有趣 引人深思 我选择的词语是“_______________”，理由是______________________________ 【答案】22. 示例：一匹小马驹厌倦了自己原本拥有的舒适生活，想去别的地方。在寻找更好的生活的过程中，小马驹遇到了很多困难，最终意识到了自己原本的幸福，明白了“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制”的道理。 23. 老马带着孩子离开了家，他要让小马驹得到教训，明白“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制”的道理。 24. ①. 可敬、有智慧且疼爱自己的儿子，能及时教导儿子。 ②. 不懂得珍惜，身在福中不知福，但也能及时认清自己的错误。 25. 示例：我很喜欢吃一种食物，但是如果我一下子吃太多了，就会腻，变得不再喜欢吃那种食物了。所以我们要学会节制，不要过度享受美好的东西，否则就不会感到幸福！ 26. ①. 引人深思 ②. 这个故事启发我思考做人要珍惜眼前的幸福，适度节制；享受太多，反而不懂得珍惜。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容概括。 文中第①自然段讲了老马和小马生活的草地具有幸福生活所需的一切。第②③自然段讲了小马驹厌恶了当下幸福的生活，要离开生活的地方。第④⑤自然段讲了小马驹和父亲旅行又饿又累。第⑦——⑨自然段讲了小马驹又回到了家乡吃上了鲜嫩的草。第⑩⑪自然段讲了小马认识到了自己的问题，老马告诉它“享受太多，就会厌烦快乐，如果要得到幸福，就必须懂得知足和珍惜。”的道理。综合几段内容可知，这篇短文主要讲一匹小马驹厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。这过程中的困难，让他最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须懂得知足和珍惜”的道理。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第⑦自然段“老马心想，现在给他的教训已经足够了”可知，老马在旅行中给了小马教训。所以在旅行之前老马可能在想：带小马出去经历一下也好，给他点教训，让他明白享受太多，就会厌烦快乐，如果要得到幸福，就必须懂得知足和珍惜。 【24题详解】 本题考查分析人物形象。 短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如果要得到幸福，就必须适度节制。”的道理。从文章中，可以发现老马是一个教导有方、疼爱孩子和有智慧的形象；小马驹是一个不懂得珍惜，懂得知错就改的形象。 【25题详解】 本题考查理解句子。 联系实际谈谈你对“享受太多，就会厌烦快乐，如果要得到幸福，就必须懂得知足和珍惜。”的理解，言之有理即可。 例如：人在获得了太多的时候反而会不懂得珍惜现在拥有的，就像父母对我们的关怀，我们认为是理所应当的，只有离开家乡的时候才会回想起那口美味的饭菜和父母的关怀，所以只有珍惜和知足，生活才会幸福。 【26题详解】 本题考查语言表达能力。 根据短文内容，短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如果要得到幸福，就必须适度节制。”的道理。根据文章内容选择一个词语作答即可，答案不唯一。 例如：智慧：面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好。 27. 习作。 给老师或同学，或家长，或自己写一封信，可回忆共度的美好时光，亦可写下你一直想说而没说的出的话；可以写过去，亦可写未来，表达你的真情实感。注意书信格式，建议给书信拟个题目。 【答案】例文： 难忘母校 尊敬的母校： 您好！快乐的日子总是过得特别快，小学六年 转眼即逝。回首往事，那些欢声笑语仿佛就发生在昨日。在这六年里，我们一起克服困难，一起努力 学习，一起度过了这美好难忘的岁月。 操场上，我们挥洒汗水；教室里，我们认真学习；小广场上，我们展现才艺，校园里的每个角落都有我们成长的痕迹。在母校生活的六年是美好的。再见了，母校！您是我梦想的起点，我会在未来的学习中保持良好的势头，向着自己的目标前进。 此致 敬礼！ 您的学生：李华 2024年7月2日 【解析】 【详解】本题考查书信。 题干要求以书信的形式给老师或同学、母校、自己等写一封信，以书信的形式把自己内心想说的写出来，表达自己的真情实感。打开记忆的闸门，回顾六年的小学生活，总有那么一个人让你感动、促你成长、你难忘……你想把这些事情给谁说一说呢？请你把其中的一件事以书信的形式写下来。回顾我们的学习与生活，选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。 称呼,写一封信时,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后在后面加上冒号,表示有话要说。 问候语,问候语要写在称呼下方并空两格。 正文详细记叙某件事，注意将事情说清楚，注意心理活动的描写，突出自己的激动与紧张。 祝颂语，“此致”空两格，“敬礼”顶格写。 落款，先写名字再写日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度第二学期期末学习质量检测 ·六年级语文试卷· 1. 根据拼音和语境，在括号里写上正确字词。 世间万物，成长最美。六年的小学生活，我们与shū jí（ ）为友。在阅读中我们汲取了成长的力量，面对yán jùn（ ）的挑战时不再wèi jù（ ），面对pī píng（ ）时不再táo bì（ ）；在阅读中我们获得了成长的动力，面对未来不再pái huái（ ），不再dān ge（ ），找准了奋斗的目标。阅读让我们告别yòu zhì（ ），懂得了担当，收获了成长。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 坚劲（jìng） 匿名（lì） 粗糙（zǎo） 出没（mò）风波里 B. 搅和（huo） 绽（zhàn）放 短暂（zàn） 百啭（zhuàn）无人能解 C. 细腻（nì） 间（jiàn）断 雨（yǔ）雪霏霏 纤纤（qiān）擢素手 3. 下列词语的书写有误的一项是（ ） A. 白驹过隙 信守沾来 司空见惯 B. 见微知著 排山倒海 滔滔不绝 C. 抑扬顿挫 囫囵吞枣 精兵简政 4. 下面关于加点词解释不正确的一句是（ ） A. 少选（一会儿，不久）之间而志在流水。 B. 尾搐入两股（大腿）间。 C. 孰为汝多知（知识、学问）乎? 5. 下列句子中，成语使用不正确的句子是（ ） A. 这道菜真好，吃过之后唇齿留香。 B. 我忘了带语文书，心里一直忐忑不安，生怕被老师发现。 C. 福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，让莫泊桑深受启发。 6. 与上联“山清水秀千山锦”搭配最恰当下联是（ ）。 A. 鸟语花香四海春 B. 李白桃红景色新 C. 柳绿桃红景色新 7. 依次填入下面横线上的关联词语正确的一项是（ ） ①如果……就…… ②因为……所以…….. ③只要……就…… ④不管……都…… ，我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。 A. 1234 B. 1243 C. 2143 按要求完成练习。 8. 句子练习。 他的声音真大。________________________________（运用夸张手法改写） 我会写保护环境的公益广告语。_______________________________ 9. 汉语里同一个意思可以有多种不同的表达方式，请在下列句子中补充与加点词语意思一致的词语，体会语言表达的丰富性和多样性。 校运动会上，我在单人跳绳比赛中夺得第一，王芬、王芳在双人跳绳比赛中_______________，张强在跳远比赛中__________________，李红在跳高比赛中__________________。 10. 书法是中国特有的一种关于汉字书写的传统艺术，它源远流长，璀璨夺目。从古至今，历代书法大家辈出。下面两幅书法作品的作者分别是王羲之、赵孟頫，请选择填写在对应作品下方的横线上。 ___________的《三门记》 ___________的《兰亭集序》 11. 根据下图推测“杳”的大概意思，写在横线上。 12. 以下是“唱响经典”歌会开场主持语，你认为最恰当的顺序是怎样的？标上序号，并在句末加上标点。 （ ）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好□ （ ）为了让经典歌曲深入人心，代代相传□ （ ）还一定能唱出我们这个时代的精神□ （ ）相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动□ （ ）今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会□ 根据课文内容填空。 13. 《匆匆》中写道“过去日子如轻烟，_____________________，如薄雾，_____________________。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_____________________?”“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么__________________?”作者以一连串的提问，写出了因虚度时光而生的自责和惆怅。 14. 生命是宝贵的，但人类对于生死的认识却并非完全出于动物求生的本能，而常常包含着信仰、情感、尊严等精神追求。忍辱偷生的司马迁认为：人固有一死，或重于泰山，_____________________；血气方刚的曹植则有“捐躯赴国难，_____________________”的抱负；面对生死抉择，文天祥发出了“人生自古谁无死，___________________”的慨叹。 15. 古诗词是祖国传统文化的瑰宝，为我们提供了很多值得借鉴的语言运用技巧：叠词的应用可以营造出优美的情境，如“盈盈一水间，____________________”。托物言志，明在写物，实为自我精神追求的写照，如“千锤万凿出深山，____________________”；相思在我，却宕开笔触，委婉表达思念之情，如“今夜月明人尽望，____________________”。 16. “使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_________________，弗若之矣”。故事《学弈》告诉我们：_____________________________。 17. 爱春、惜春是古诗创作永恒的主题。杜牧眼里的春天是“___________________，水村山郭酒旗风”；朱熹赞美春天，“等闲识得东风面，____________________”；王观叮嘱友人“若到江南赶上春，____________________”；黄庭坚则感叹，“若有人知春去处，____________________”。 课内阅读。 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。 18. 这段话用小标题可以概括为____________________。 19. 文中画“ ”白的句子，对父亲的________和________进行了描写。 20. 关于人物描写的作用，以下描述不正确的一句是（ ）。 A. “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后遭受了残酷折磨。 B. “平静”说明李大钊虽然经历折磨但依旧坚强。 C. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，是因为他受到折磨痛苦不堪，没法说话。 21. 阅读资料链接，结合上面文段，写出自己的感受。 李大钊（1889—1927），中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。1921年，中国共产党成立后，李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，开展工人运动，建立党组织。1927年4月，李大钊同志在北京被捕入狱，受尽各种严刑拷问，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。 ______________________________________________________________ 课外阅读。 马和马驹 ①有一匹可敬的老马，他失去了老伴儿，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 ②小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要就沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。 ③这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味儿；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” ④“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。 ⑤小马驹听说去旅行，高兴地嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。 ⑥天快黑了，仍然没有找到牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，虽然吃到了一些长不高的灌木，心里却十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 ⑦老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。 ⑧“多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来。 ⑨“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧。我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀! 他这样说着说着，天亮了。小马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐：如果要得到幸福，就必须适度节制。 22. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。 _________________________________________ 23. 老马接受了小马驹的抱怨，带着小马驹离开了家，他要做什么? __________________________________________ 24. 请你分别用一句话评价老马和小马驹。 老马：___________________________________________________ 小马驹：_________________________________________________ 25. 联系生活实际谈谈你如何理解文中画线句子的含义。 ____________________________________________________ 26. 下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受?请说明理由。 智慧 有趣 引人深思 我选择的词语是“_______________”，理由是______________________________ 27. 习作。 给老师或同学，或家长，或自己写一封信，可回忆共度美好时光，亦可写下你一直想说而没说的出的话；可以写过去，亦可写未来，表达你的真情实感。注意书信格式，建议给书信拟个题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$