九年级上册 第四课 建设法治中国-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册道德与法治教材易点通

道德与法治·九年级全册(R】 要点②增强民主意识 1.增强民主意识的必要性和重要性。 必要性 ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 ②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关 ①一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来 重要性 ②增强我国公民的民主意识，有利于完普中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力 的重要保证 2.公民应该怎样参与民主生活？如何增强民主意识？ ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。 公民参与民主生活的要求 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 ①要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活」 公民增强民主意识的措施 ②要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 重难疑惑必会 民主选举的形式： (1)直接选举：由选民直接投票选举被选举人的选举方式。 (2)间接选举：先由选民选出代表，再由被选出代表代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政 府领导成员。 (3)等额选举：候选人名额与应选人名额相等。 (4)差额选举：候选人名额多于应选人名额。 第四课 建设法治中国 第1课时夯实法治基础 核心要点必记 要点①选择法治道路 法治的含义、重要性及要求。 含义 法治，意味着依法治理 ①（对个人）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期， 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活 重要性 ②（对社会）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是 解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ③（对国家）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公 实行良法之治。 要求 民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展 实行善治。 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和 权利，实现公共利益的最大化 9 宝興教材易点通 要点②描绘法治蓝图 1.我国的法治进程。 1840-1949年 实行封建专制制 许多仁人志士开始变法改制，这成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 度，实行人治 社会主义法治 中国共产党领导全国人民积极探索社会主义法治建设道路，总结法治建设 1949-1978年 建设探索阶段 的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 1978年，党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严 民主法治恢复 1978-1996年 违法必纠”的要求。 建设阶段 1982年，领布并实施现行宪法。 1997年，党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。 依法治国方略确 1999年，依法治国载入宪法。 立和社会主义法2002年，党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建 1997-2011年 治国家建设初步设小康社会的重要目标。 发展阶段 2007年，党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。 2010年，中国特色社会主义法律体系形成。 2012年，党的十八大提出全面推进依法治国 2013年，党的十八届三中全会明确提出建设法治中国的目标。 2014年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。 全面推进依法治2018年，党中央组建中央全面依法治国委员会，加强对法治中国建设的 2012年至今 国，加快建设法集中统一领导。 治中国阶段 2020年，《中华人民共和国民法典》公布，开创了我国法典编纂立法的先河： 中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想。 2022年，党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署， 这宣示了我们党矢志不渝推进法治中国建设的坚定决心。 2.全面依法治国。 重要性 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面 依法治国的根本遵循和行动指南。 ①使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。（科学立法） 2使每一部法律法规都得到严格执行。（严格执法） 建设法治中国的要求 ③使每一个司法案件都体现公平正义。（公正司法） ④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（全民守法） ⑤坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依 法治国有机统一。 总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 重难疑惑必会 依法治国是中国共产党领导全国各族人民治理国家的基本方略： (1)依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众。 (2)依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，彻底否定人治，确 立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和法律不受个人意志的影响。 (3)依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位。 (4)全面推进依法治国基本方略的新方针：“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。” 10 道德与法治·九年级全册(R】 第2课时凝聚法治共识 核心要点张记 要点①法治政府 建设法治政府。 我国政府的作用 ①人们的社会生活需要政府管理。 ②人们又享受着政府提供的公共服务。 我国政府的宗旨 为人民服务 法治政府的内涵 政府要按照法治原则运作，玫府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 核心 规范政府的行政权。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授 要求 法治政府奉行的基本 权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 准则：依法行政 ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促 落实措施 进政府决策科学化和民主化 ②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政 如何建设法治政府 必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力， 从而推进民主法治建设进程。 要点②厉行法治 厉行法治的内涵及要求。 内涵厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 总体要求 要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确 的权利义务观念。 主体要求 党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方 式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 要求 加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀法律文化，共同营造良 社会文化环境要求 好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文 化导向。 需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德 国家和社会 的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用：以道德 滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治 与德治相得益彰。（法治和德治相结合） 重难疑惑必会 法治与德治有不同的特点和作用： (1)法律和道德都是规范人们行为的重要手段，但二者又有各自的特点和作用。 (2)法律体现者统治阶级的意志，体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要 求，体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、保障国家安全的要求。国家靠法院、公安 机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施。强调用法律制度来治理国家，用强制的手段 来约束人们的行为，是“法治”的主要内涵。 (3)尽管道德也是上层建筑的一个重要组成部分，但它和法律不同，道德的实施不是依靠强制性手 段，而是通过道德教育，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使人们自觉 地遵守这些行为规范。 11