九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册历史课时分层作业

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、选择题 1.1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体联结起来，这是一 个伟大的理想。”1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”。1826年，他又提出：“新世界将由以 一项共同法律相联结的一切独立国家组成。”上述史实说明玻利瓦尔的理想是 ( A.美洲获得独立 B.美洲联合建国 C.实行独裁统治 D.成为拉丁美洲的“解放者” 2.下列是学者、政要人物对玻利瓦尔的评价，它们共同印证了 评论 评说者 他拥有极强的本领、不屈不挠的抱负、反复无常的个性。彪炳千古 英国《卫报》 的卓越功勋，则令他的许多阴暗面（排斥民主政治）遭到掩盖 玻利瓦尔“改写了一片大陆的历史” 西方学者 抨击“老牌欧洲赛头政府”，推行殖民主义，誓言将启动玻利瓦尔革 委内瑞拉总统 命的新开端 马杜罗 A.玻利瓦尔复杂的面孔 B.玻利瓦尔并没有给美洲人民带来真正的“解放” C.肯定了玻利瓦尔为拉美独立作出了重要贡献 D.玻利瓦尔晚年壮志难酬 3.下列关于拉美独立运动和印度民族大起义的思维图解，它们的共同点有误的一项是 ( 拉美独立运动 印度民族大起义 1.欧美资产阶级 1,英国输出工业品 革命的影响 棉纺织业遭受沉重 2.土生白人 同 印第安人 打击 点 2.起义涉及各阶层 黑人奴求 3.反映了印度民族 3.南北联合 意识的觉醒 A.都是因为殖民统治阻碍了社会经济的发展 B.都是反侵略的民族解放战争 C.黑人奴隶都是起义的主力 D.都具有广泛的革命群众基础 4.电影《印度暴徒》讲述了19世纪中期，印度一些土兵、农民、手工业者、王公等反抗英国殖民统治的 斗争，它沉重打击了英国殖民者。这些斗争 A.促进了印度经济发展 B.使印度取得独立 C.反映了印度民族意识的觉醒 D.使印度沦为半殖民地国家 77 官典训练|历史·九年级全册 444444444=+4444444444年+444444444444 5.18世纪下半叶，殖民地的经济发展了。但是作为宗主国的西班牙、葡萄牙却贪得无厌地从这里榨取 财富，为了保护自己的利益，还多方限制殖民地商业、制造业的发展。材料论述的是 A.美国独立战争兴起的原因 B.印度民族大起义的结果 C.拉丁美洲独立运动的背景 D.日本明治维新的原因 6.纪念碑是为了将某些人类业绩或事件保存于后人心中而竖立起来的建筑，下图的两座纪念碑反映 的主题是 位于来克星顿的一座纪念碑，碑座上是一尊手握步 法国雕塑家创作，位于何根廷内乌肯市中 枪，头戴草帽的民兵铜像 心的圣马丁将军纪念碑 A.资本主义制度的确立 B.殖民体系的彻底崩溃 C.世界市场的初步形成 D.争取民族独立的斗争 7.学者张寒在一篇文章中写道：“启蒙运动中自由、平等的理念唤醒了拉丁美洲人民的民族独立意识， 冲击了拉丁美洲人民根深蒂固的绝对服从观念：拿破仑战争沉重打击了拉丁美洲的殖民者，严重削 弱了欧洲宗主国的势力。”据此分析，该文章的题目最可能是 ( A.《对拉美独立运动兴起的内部原因的解释》 B.《法国大革命与拉美独立运动的兴起》 C.《资产阶级的觉醒与拉美独立运动》 D.《第一国际与拉美独立运动的关系》 8.1857年爆发的印度民族大起义，虽然仅仅两年之后就失败了，却使英国消耗了4000多万英镑军费， 使大批英国军官和士兵毙命。这说明印度民族大起义 A.浪潮席卷了整个印度 B.尚未激发印度人民的民族意识 C.给英国殖民者以沉重打击 D.鼓舞了全世界的民族解放运动 9.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史 观点的是 ( A.“海上马车夫”荷兰一度加入殖民掠夺行列 B.17世纪下半叶，英国自诩为“日不落帝国” C.1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义 D.印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒 10.地名是人类文明足迹的标识，承载着特定地域的历史和文化。16一18世纪拉美出现了很多以“救 世主”(Salvador)或“耶稣”(Jesus)命名的地区，如：中美洲国家萨尔瓦多(EL.Salvador),厄瓜多尔 的圣萨尔瓦多岛(San Salvador Island),秘鲁的乌利科查县首府赫苏斯(Jesús)等。这些地名可用 于说明 ( A.拉美地区开始社会转型 B.拉美文化呈现多元特点 C.世界殖民体系最终形成 D.欧洲对拉美的殖民影响 78 历史·课时作业 二、非选择题 11.在近现代史的发展中，殖民地人民经历了艰苦卓绝的斗争历程。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 克莱武在英国议会里无耻地吹嘘自己：“富庶的 资本积累的事实表明，资产阶级的发家史就 城市在我脚下，强大的国家在我手中，在我一人 是一部罪恶的掠夺史，正如马克思所说“资本 面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库，我 来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和航 总共取了20万英镑。诸位先生，直到现在，我还 脏的东西”“这种剩夺的历史，是用血和火的 奇怪自己为什么那样客气呢！” 文字，写在人类的编年史中的” (1)提取材料一中可以印证的历史信息。(2分) 材料二美国女作家玛丽·阿拉纳在其著作中特别指出，玻利瓦尔掀起的南美大革命，持续的时 间是美国独立战争的两倍，解放的领土是乔治·华盛顿所统辖领土的7倍。放眼南美洲的近现代 史，再没有第二个政治人物有能力如此深刻地改变其政治版图，由此，“南美的华盛颜”之称不胫 而走。 (2)根据材料二和所学知识，举例说明玻利瓦尔和华盛顿的历史功绩。(4分) 材料三拉关独立运动与印度民族大起义的成败 1810年掀起独立战争的高潮前，西班牙已被拿 19世纪中期，英国成为殖民帝国，实力强大。 破仑占领，殖民地也陷入混乱之中。玻利瓦尔建 由于印度起义军基本上是各自为战，加上封 立了根据地，采取得力措施，团结对敌，最终取得 建王公被敌人分化，关键时候投敌，最终印度 胜利 民族大起义失败 (3)根据材料三，分析决定民族解放运动成败的因素。(4分) 79《富效课堂宝典训练)·历史(九年级全册)/R (1分)进步性:宣告了人权、法治、自由、分权、平等和 (2)影响:促进了资本主义市场的形成;推动了俄国城 保护私有财产等基本原则。(2分) 市化的进程;促进了相关产业的发展。(4分,任答两 (3)重大理论:马克思主义。(1分 点即可) 影响:使无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际 (3)认识:铁路建设能够促进国家经济发展。(2分,符 共产主义运动兴起并蓬勃发展。(2分) 合题意的其他答案也可) (4)作用:先进思想在历史发展中的作用是解放思想 第3课 美国内战 推动社会进步等。(2分) 1-5DADDC 6-10DACCB 单元强化提升 11.认识;近代以来,西方社会在越来越重视人的地位的 1-5ABABB 6-10 BCDAC 同时,又以法律的形式保障人的权利和规范人的行 11.(1)特点:工厂大量雇拥女工和童工。(2分) 为。(2分) (2)原因;工人阶级和广大妇女权利意识的增强;工人 论述:近代以前,奥古斯丁等人认为整个世界都受神 阶级和广大妇女不断斗争的结果;英国宪章运动和女 控制,这些都成为中世纪天主教否定人、限制人性、推 权运动的推动;科学社会主义对工人运动的指导;就 行禁欲主义、实行思想禁的依据。文艺复兴时期, 业提高妇女经济地位和社会地位;资产阶级维护统治 拉伯雷肯定了人与生俱来的欲望,正是一批像拉伯雷 的需要等。(6分,任答三点即可) 一样的人文主义者的努力,人们认识到人的高贵与人 九年级下册 性之美,有力地冲击了天主教会的神学世界观,促进 第一单元 殖民地人民的反抗与 了人的思想解放。启蒙运动中,卢梭等人关注“人的 资本主义制度的扩展 知识”,关注到人与社会的关系,在充分保障人权的同 第1课 殖民地人民的反抗斗争 时,主张“天赋人权”“法律面前人人平等”,这是对人 文主义的发展。19世纪中期以后,美英等国以明确的 1-5BCCCC 6-10DBCDD 11.(1)历史信息;新航路开辟后,欧洲殖民者通过对外殖 法律条文确保这些权利,如美国废除黑人奴隶制、英 国赋予妇女选举权等等,这些措施进一步消除了人 民扩张和掠夺,进行罪恶的黑奴贸易,开采金矿、赤裸 与人之间的不平等,扩大了民主政治的范围。(6分) 裸的武装抢劫等方式获得大量的资本积累,加剧了殖 民地的贫困与落后等。(2分) 总之,近代以来,西方社会对“人”的认识不断清晰,人 (2)玻利瓦尔的功绩;领导拉美独立运动,打败了西班 的基本权利逐步惠及底层弱势群体,推动人类政治文 牙军队,解放了哥伦比亚,委内瑁拉和厄瓜多尔等地 明进程。(2分) 第4课 成立了“大哥伦比亚共和国”,最终取得了独立战争的 日本明治维新 1-5 BDDAC 胜利。他被誉为南美的“解放者”.(2分) 6-10CBCBB 华盛顿的功绩:领导北美独立战争取得胜利,实现了 11.进步性:日本的“脱亚入欧”是一种明智的选择,符合 民族独立,为美国民主政治建设作出了突出贡献,被 社会发展的方向,有利于日本的崛起。(2分) 誉为“合众国之父”。(2分) (2)评价:材料中李鸿章肯定日本明治维新在学习军 (3)因素:殖民者的实力强弱是独立战争成败的前提 事与工业等方面的推动作用;但不赞成日本改变本国 条件:民族团结和人民的支持是成败的重要因素;采 的政治文化传统。(2分 取得力措施和策略是成败的重要因素:经济和军事实 康有为对明治维新持全而肯定的态度,认为明治维新 力是取得胜利的重要基础等。(4分 是日本强大的直接原因。(2分) 第2课 俄国的改革 (3)【示例】 6-10BDBAB 1-5DACAB 论题:模仿与创新相结合是日本民族的一大特色。(2 11.(1)历史事件:1861年饿国农奴制改革。(2分 分) 共同原因:现有的铁路建设不能满足资本主义经济发 阐述:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行 展的需要。(2分) 一系列改革,如借鉴唐朝的三省六部制,建立中央集 32