九年级上册 第12课 阿拉伯帝国-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册历史课时分层作业

官典训练」历史·九年级全册 44444444444444 第12课 阿拉伯帝国 一、选择题 1.7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条 件”不包括 ( A.阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B.部落战争连绵不断 C.人民渴望统一 D.阿拉伯帝国衰落 2.《阿拉伯文学史》中这样描述道：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而 归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。”这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是( A.经济发达 B.注重吸收东西方文明 C.国家重视 D.立足以往文明的基础 3.某同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，伊斯兰教徒 的足迹从此遍及四方：用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”下列各项与 这个“独特民族”无关的是 ) A.创立并信奉伊斯兰教 B.善于吸收外来优秀文化，并创造了有自己特色的文化 C.创造了从0至9的计数法和完整的代数学 D.写成《医学集成》和《医典》两部书并长期被欧洲医学界奉为经典 4.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传到了欧洲，欧洲的医 学、化学等由阿拉伯人传到了中国。这主要说明 A.中国的造纸术等在西方很受欢迎 B.中国的文明成就比西方的文明成就辉煌 C.阿拉伯人担任了沟通东西方文化的角色 D.世界文化成就丰富多彩 5.下列属于阿拉伯人对世界文化作出的重要贡献的一项是 ①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲 ②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识 ④编撰了《查土丁尼法典》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手.”据此你认为在东西方文化交流中起 桥梁和纽带作用是 ( A.中国人 B.阿拉伯人 C.法兰克人 D.罗马人 7.《西方文明的东方起源》中写道：“意大利人只是错用了指南针，它是从中国经穆斯林传到落后的欧 洲的。”这里的“穆斯林”是指 ( A.古印度人 B.阿拉伯人 C.马其顿人 D.古罗马人 38 历史·课时作业 8.小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是 A,金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶 B.公元前18世纪，古巴比伦国王汉漠拉比建立了统一的奴隶制国家 C.穆罕默德的说教被后人编成《圣经》，成为伊斯兰教的经典 D.古代印度历史上是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆 9.下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是 选项 历史现象 原因 A 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 查理·马特改革 B 632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教 C 阿拉伯数字传遍了全世界 《马可·波罗行纪》 D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 亚历山大大帝东征 10.8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海，是 继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之空前。这 里的“帝国”指的是 ( A.波斯帝国 B.拜占庭帝国 C.埃及帝国 D.阿拉伯帝国 二、非选择题 11.阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光 辉灿烂的阿拉伯文化。阅读下列材料，回答问题。(10分) 【国家的建立者】 材料一当他以胜利者的身份进入麦加时，他本可以对古菜氏人进行一次正当的报复，可以因他 们…而予以惩罚。同他的助手们的意见相反，同当时的习俗相反，他宽容了他们，只想到感化他 们，使他们成为更好的辅助者…他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是个 极有礼貌的人。 材料二 组海 一一一·务齿起中利间位伯南国量界 ■6之年的用拉单逢治地区 阿拉伯的统一与扩张 39 官典训练|历史·九年级全册 【知识的尊重】 材料三伊斯兰文化虽来源不一，但也不仅仅是古代各种文化的机械组合，而是一个新的创造。 在创造的过程中，这一切因素被融合为一个新的独特的文化，而以阿拉伯的伊斯兰教的形式出现， 这个新文化的每一个方面的成就都具有可以识别的特点。 一一摘编自[美]伯纳德·刘易斯《历史上的阿拉伯人》 材料四可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现… 一摘编自英国学者罗伯特·布雷福特 材料五现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火 药武器一道经过西班牙传入欧洲。 一一摘编自恩格斯《德国农民战争》 (1)根据材料一，你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质？(3分) (2)图中A处是历史上第一个伊斯兰教国家建立的地点，A处是 (填地名)。说出这一 宗教在阿拉伯半岛统一中的作用。(3分) (3)从材料三可以看出，阿拉伯人有什么特点？阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？ (4分) 40九年级全册 参考答案 (2分) 在唐朝时,日本向中国派出大量遣唐使,学习中国文 (2)表现:工商业兴起;城市生活产生:市民阶级形成 化。646年开始,日本仿照唐朝的典章制度进行大化 并提出政治要求。(4分,任答两点即可 改新,发展成为一个中央集权制的封建国家。 影响;改变了欧洲的经济社会环境和社会结构;冲击 只有结合国情:进行辨别,取其精华,为我所用:才能 封建统治,促进资本主义兴起;推动欧洲由中世纪向 促进自已发展。(4分) 近代转型等。(2分) 第五单元 走向近代 第四单元 封建时代的亚洲国家 第13课 西欧经济和社会的发展 第11课 古代日本 1-5 BBDDB 6-10 ADBCD 1-5 AADCB 6-10 DCBBB 11.(1)设施:住房、教堂、磨废、牧场、林地、耕地、村舍等。 11.(1)国内:社会矛盾尖锐:皇权旁落。(1分)国际:中国 (2分) 唐朝文化制度先进。(1分) 居住人:庄园主(领主)、但户(自电农民、农奴)、神职 (2)内容:大化改新。(1分)性质:是一场古代日本以 人员(神父或者教士)等。(2分) 学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度 为主要 特点:在领主统治下的独立的自给自足的经济政治单 内容的改革。(1分)影响:打击了奴隶主贵族势力:形 位。(1分) 成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳 (2)【示例一】 定,社会经济得到发展,为以后繁荣奠定了基础,( 观点:中世纪晚期,欧洲出现了新的生产经营方式,促 分) 进了资本主义发展。(2分) (3)历史信息:目本都城平城京,几乎与唐朝长安城的 论证:①中世纪晚期,西欧庄园中出现了以积地农场 建筑模式相同;日本铜钱的样式,也与唐朝铜钱的样 为代表的新的生产经营方式,资本主义的生产方式的 式相同:日本参照汉字,创制了日本文字:日本的经济 出现,使庄园也从一个自给自足的经济政治单位逐渐 制度,参考了唐朝的均田制、租庸调制:(4分) 开始向生产农业商品转变,欧洲农村开始向近代转 (4)认识:改革是促进社会发展的动力之一:一个民族 型。(2分) 要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族 ②欧洲阶级结构出现了变化,农民人身依附关系发生 的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的 改变,农村出现了新的社会阶层,促进了农业生产 发展。(2分) 无地的自由农民进入城市,为城市提供了大量可供雇 第12课 阿拉伯帝国 拥的劳动力,促进了资本主义的发展。(2分) 1-5 DBCCA 6-10 BBCBD 结论:先进的经营方式和管理方法可以推动社会经济 11.(1)优秀品质;宽容对待别人;具有坚定的信念;讲试 的发展。(2分) 信;对别人有礼貌。(3分,任答三点即可) 【示例二】 (2)地名:麦地那,作用:穆罕默德以宗教信仰为绍 观点:中世纪以来,西欧的社会发展经历了从封建社 带,将一盘散沙的阿拉伯部落,熔铸成一个强大的民 会到资本主义社会的发展过程。(2分) 族统一体,促进了阿拉伯半岛的统一与扩张。(地点 论证:①西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会。 分,作用2分) 9世纪开始,庄园逐渐成为西欧封建社会典型的生产 (3)特点:阿拉伯人善于学习先进民族的文化,并把它 组织形式,庄园经济也是西欧封建社会的经济基础, 们发扬光大。(2分 为西欧中世纪城市的兴起和大学的发展提供了必要 作用:他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁 的物质条件。(2分) 促进了这些地区文化和经济的发展。(2分) ②11世纪以后,西欧的农村发生了一些新的变化, 单元强化提升 些富裕农民建立租地农场,采用了新的生产方式进行 1-5CAADD ) 6-10 DDCDB 经营,孕育了资本主义萌芽,逐渐改变欧洲社会的整 11.论题:要立足国情学习外国文化,有所取舍。(2分 体面貌,随着文艺复兴、新航路的开辟、资产阶级革 29