九年级上册 12 醉翁亭记-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂

宝典训练 语文·九年级·全册(B) 12 醉翁亭记 m 1.积累文言字词“环、然、临、谓、意、得、寓、芳、秀、负、陈、归、乐”等。读出21个“也”字和25 个“而”字的骄偶语气和味道。 2.理清本文的层次与脉络;体会文中描写的自然景物和作者的寄托 3.了解骄散结合的句式特点。 课前 过1预习篇 助学资料 作家作品 欧阳修(1007一1072),字永叔,自号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学 家,唐宋八大家之一。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡。本文选自《欧阳修全集》卷三十九。 D背景资料 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年(公元1045年),当时欧阳修正任滁州太守。当时整个的北宋王 朝,虽然政治开明、风调雨顺,但却不思进取、沉漏于现状。一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼 睁睁地看着国家的积弊不能消除,这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。全文描写醉翁亭秀丽的 环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐,表现了作者与民同乐的思想,抒发了他贬谪 后的抑郁心情。 D语文要素 拼偶句 两两对举出现,而字数不要求完全相等或对称,不要求完全工整的句子。本文是一篇游记散文 却大量地运用了鲜偶句,加强了韵律美。 【本课链接】“临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽”这样的句子,完全是骄文的写法。 作 者驾驭自如,出语自然,浑然天成,毫无雕琢的痕迹,给文章增添了华丽之美。 基础预练 1.解释文中加点词,并翻译全文。 )滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤( )美,望之蔚然而深秀者,琅瑚 )行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼 )临( )于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。 )之者谁?太守自谓( )也。太守与客来饮于此,饮少辄( )醉,而 年又最高,故自号( )曰醉翁也。醉翁之意( )不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐( )得( )之心而寓( )之酒也。 第三单元 抒感咏怀 翻译: 若夫日出而林靠开( ),云归( )而岩穴( ),晦明变化者,山间之朝 暮也。野芳( )发( )而幽香,佳木秀( )而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山 间之四时( )也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 翻译: 至于负者歌( )于途,行者休于树,前者呼,后者应,偻( )提 携( ),往来而不绝者,滁人游也。临( )溪而渔,溪深 ),杂然而前( 而鱼肥,酿泉为( )酒,泉香而酒冽( ).山肴野( )陈 C )者,太守宴也。宴酣( )之乐,非丝非竹,射者中,弈( )者胜,航筹交 错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜( )白发,颓然乎其间者,太守醉也。 翻译: 已而#(# )而宾客从也。树林阴腾( )夕阳在山,人影散乱,太守归( ).鸣 声上下,游人去( )而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐 _ ),而不知太守之乐( )其乐也。醉能同其乐,醒能述( )以文 者,太守也。太守谓( )谁?庐陵欧阳修也。 翻译: 莹典训练 语文·九年级·全册(B) 2.给下列加点词注音。 )(2)琅琊 )( )(3)酿泉 (1)环滁( △ __ ( (4)萧然 (5)岩穴 _ (6)晦明变化 ( △。 (9)山肴 △。 △△ (7)林壑 ( ) (8)饮少辄醉 ( (10)野( (11)奕者 _△ ) (12)航筹 。 △ (13)潺 ( (15)仅偻 。 )( (14)树林阴翳( ) _~ 3.一词多义。 [太守自谓也 。 △△△ (1)谓 太守谓谁 #。 [山水之乐 (2)乐 #__e_ _ 而不知太守之乐其乐也 饮少辄醉,而年又最高 ~ △ 朝而往,暮而归 (3)而溪深而鱼肥 游人去而禽鸟乐也 _ _△ 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 (云归而岩穴 ( _→ (4)归 ( 太守归而宾客从也 ) 4.词类活用。 (1)山行六七里 △△ _→ (2)故自号日醉翁也 __ (3)杂然而前陈者 5.古今异义。 (1)醉翁之意不在酒古义: 今义: (2)射者中,弈者胜 古义: 今义: 6.特殊句式。 (1)判断句 望之萧然而深秀者,琅琊也( 表判断) (2)倒装句 至于负者歌于途,行者休于树( 壮语后置) (3)省略句 得之心而寓之酒也( 省略介词) 7.根据要求填空。 (1)写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是: 第三单元 抒感咏怀 (2)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是: (3)文中贯穿全文主线的句子是; (4)表明“醉”与“乐”之间关系的句子是: 8.弘毅在学习时,发现耳熟能详的一些成语出自《醉翁亭记》,于是他借用词典整理出以下表格,请你 帮他完善。 成语出处 成语 成语意思 ① 醉翁之意不在酒,在乎山 醉翁之意不在酒 水之间也。 峰回路转,有亭翼然临于 峰峦重叠环绕,山路蜿樊曲折。形容山水名胜 ② 泉上者,醉翁亭也。 路径曲折复杂。 水落而石出者,山间之四 水落石出 时也。 ④ 能筹交错,起坐而喧哗者 能筹交错 众宾欢也。 课中 础学篇 文脉梳理 [位置所在-① 醉翁亭 亭名由来 -② [朝暮之景 山景图 1四时之景 醉翁亭记 与民同乐 [滁人游--④ 宴游图 l众宾欢 宴酣之乐 [太守归-- 晚归图 乐人之乐 l游人去-- 文章主旨 这篇优美的山水游记通过对醉翁亭周围秀丽环境的描写和对宴游之乐的叙述,勾勒出一幅太守 与民同乐的图画,抒发了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 课内巩固 (一) 1.解释下面句子中加点字的含义。 (1)醉翁之意不在酒 (2)得之心而寓之酒也 (③)名之者谁 (4)有亭翼然临于泉上者 宝典训练 语文·九年级·全册(B) 2. 下列句子中,加点字古义和今义相同的一项是 A.游人去禽鸟乐也 B.非丝非竹 C.望之蔚然而深秀者 D.日出而林霏开 3.把下面句子翻译成现代汉语。 (1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 (2)山水之乐,得之心而寓之酒也。 4.语言特色鉴赏,下列说法不正确的一项是 A. 选文惜墨如金,首句“环滁皆山也”就写尽了滁州环山的特点,举重若轻,今人叹服。 B. 选文用对偶句写景,用散句收束,做到了在整齐中寻求变化,抑扬顿挫,音韵谐美。 C. “滁人游也”,多了一层政治清明的意味,更多了一些自信和得意。 D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是核心句,表明“乐”是表象,“醉”是根本。 (二) 1.下列各项中,加点词的意义相同的一项是 ) A.水落而石出者/化而为鸟 B.宴酣之乐/马之千里者 C.行者休于树/皆以美于徐公 D.颓然乎其间者其如土石何 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)若夫日出而林霏开,云归而岩穴。 (2)醉能同其乐,醒能述以文者。 3.《醉翁亭记》作于作者被贬受挫时,阅读本文你从作者的生活志趣中得到哪些启发 课后 精练 篇 课外延读 (一) 【甲】《醉翁亭记》(略) 【乙】永和九年,岁在葵丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修事^{}也。群贤毕至,少长成集。此 地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水^{③},列坐其次。虽无丝竹管弦之 盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 46 第三单元 抒感脉怀 是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大俯察品类^{③}之盛所以游目骋怀足以极视听之娱,信^{①} 可乐也。 (节选自《兰亭集序》) 【注释】①修(x)事:为了做事。事,一种祭礼,到水边洗灌、嘻游,并举行祈福消灾的仪式。 ②流觞;把盛酒的杯子浮在水面上,从上游放出,循曲水而下,流到谁的面前,谁就取来饮酒。曲水:引 水环曲状成为水渠。③品类:指万物。④信;实在。 1.解释下列句中加点的词。 (1)泉香而酒冽 (2)杂然而前陈者 (③)群贤毕至 (4)是日也 2.下列各项中,加点词意思相同的一项是 A.少长成集/咸来问讯 B.茂林修竹/讲信修睦 C.引以为流觞曲水/下车引之 D.亦足以畅叙幽情/不足为外人道也 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)偻提携,往来而不绝者,涂人游也。 (2)又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水。 4.请用“/”给文中画线的句子断句。 仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱 5.【甲】【乙】两文均体现了“乐”,两文之“乐”有什么不同? (二)醒心亭记{① 善巩 滁州之西南,泉水之涯{},欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之 东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。 凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟 之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉^{③},使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而 忘归也,故即其所以然而为名,取韩子退之^{①}《北湖》之诗云。了!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以 见其实,又善者矣。 虽然,公之乐吾能言之吾君优游而无为于上吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良,夷 狄^{③}鸟兽草木之生者,皆得其宜^{①},公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄^{}意于此也。 若公之贤,韩子残数百年而始有之。今同游之宾客,尚未知公之难遇也。后百千年,有慕公之为 典练 语文·九年级·全册(B) 人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。则凡同游于此者,其可不喜且幸! 而巩也,又得以文词托^{}名于公文之次,其又不喜且幸! 庆历七年八月十五日记。 【注释】①醒心亭记:欧阳修因支持范仲淹的庆历新政而遭波及,被贬出京,至滁州当地方官。曾 巩这篇文章,写山水之乐,而论及公之“贤”难遇,含蓄地反击当时的政客,并借此安慰处于逆境中的欧 阳修。②涯:旁边。③嘉:秀丽。④韩子退之:即韩愈。夷狄:边远地区。宜:适当合宜。寄:寄 寓。⑧托:寄托。 . 1.下列各项中,加点词解释错误的一项是 _ A.既又直丰乐之东,几百步(径直) B.以见夫群山之相环,云烟之相滋(滋生蔓延) C.吾民给足而无憾于下(遗憾) D.一山之隅,一泉之旁(角落) 2.请用“/”给文中画线的句子断句。 公之乐吾能言之吾君优游而无为于上吾民给足而无憾于下 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。 (2)而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸 4.下列对文章的理解和赏析不恰当的一项是 A.本文写欧阳修以“醒心”名亭,而曾巩为之作记,并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一 起,以“醒”贯穿全篇。 B.本文虽为记,却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论,议论长于记叙 C.作者指出欧阳修“醉”只是表象,“醒”方是实质,“乐”则是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一 泉之旁”的山水之乐。 D.正如韩愈诗所说:“应留醒心处,准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含义就是为了使人在国泰民安 的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正是本文的主旨所在。 48《高效课堂宝典训练》语文（九年级全册】 课中研学篇 (2)然而膝子京豪迈自负，很少听别人规劝 ①政通人和②不以物喜③先天下之忧而忧 4.友善，爱其才：德才兼备并且豪迈自负，很少接受他人 【课内巩固】 的意见的人。 (一) 参考译文 1.(1)第二年(2)同“俱”，全、皆 藤子京很有才华，被许多人嫉妒，自从降职到巴陵郡 (3)美好(4)在…之前 以来，他的悲愤郁闷之情常常表现在言语中和脸色上。 2.D【解析】A.如果没有/微小。B.广阔/跟地面平行的 范仲淹和他同年考中进士，和他关系很好，也很爱惜他的 与“坚”、“直”相对。C景象/大气的状态和现象。D.生 才华，害怕他这样以后会遗留祸害。然而滕子京豪迈自 美玉的通称。故选：D 负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来劝诚他 3.(1)太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中 滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以 (2)有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。 《岳阳楼记》中说“不因外物的好坏和自己的得失而或喜 4.B【解析】B前者是从空间角度描写，后者是从时间角 或悲"“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，他 度描写。 的意思大概是在规劝好友了。 (二) 12 醉翁亭记 1.B【解析】A,天空/消散：B一，数词：C通达/连接：D 景观/观看。故选：B。 课前预习篇 2.(1)这就是岳阳楼的壮丽景象 基础预练 (2)如果没有这种人，我同谁一道呢？ 1,环绕尤其，特别沿着山路像鸟张开翅膀一样 3.指不同的自然景物所引发的“迁客骚人”不同的感触， 居高面下命名，取名称呼就取号意趣，情趣 即“悲”与“喜”两种不同的心境。 乐趣领会寄托 课后精练篇 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山 【课外延读】 谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅哪 (一) 山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺漏的水声， 1.(1)在…之前(2)如果没有(3)置办(4)让 (又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。 2.C 【解析】A.代词，他的：B.曾经：C.陈述语气词/表判 山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅 断语气：D.代词，什么。故选：C 膀一样高据于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭子的人 3.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲 是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太 (2)(我)只看见了血山，哪里看到什么假山！ 守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝 4.坦在田舍时/见州县催税/上下相急/父子兄弟鞭答 得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号 苦楚 叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。 5.是一个关心百姓，敢于直言的人，范仲淹的“居庙堂之 游赏山水的乐趣，有感于心里寄托在酒上罢了。 高则忧其民” 散开聚拢昏暗花开放茂盛季节 参考译文 要说那太阳出来而林间的雾气散了，云雾聚拢，山谷就 【乙】益王是宋太宗的第五个儿子，叫赵元杰。曾经 显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨 修建了一座假山，召集僚属饮酒，众人都夸赞假山，而王 和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木 坦却独自低着头。益王强迫他看（假山），他说：“我只看 枝繁叶茂而一片浓葫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白， 到血山，哪里有什么假山呢？”益王很惊讶，问他原因，王 水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上 坦说：“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，上下一起 山，榜晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无 通迫，父子兄第被鞭打痛苦不堪，血流满身。这座假山都 尽的 是用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？”那时（太 唱歌弯腰曲背，这里指老人牵扶，这里指被牵扶的 宗)皇帝也在修建假山，还未完成，听到王坦的话之后马 人，即儿童到、靠近酿造请菜蔬在前面摆 上命人毁山 开尽兴地喝酒下棋苍老的容颜 (二) 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息， 1.D【解析】A,拥有/背负：B规劝/规划.打算：C,被/指 前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱 心理活动：D.大概是。故选：D 着领着，米来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 2.文正与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥：用泉水来酿酒，泉水甜 3.(1)自从降职到巴陵郡以来，他的悲愤椰闷之情常常表 酒水清，山上野味菜谎，杂七杂八摆放在面前的，这是 现在言语中和脸色上。 太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴》， 语文参考答案 投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错。 【课内巩固】 起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子，容颜苍 (一) 老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了 1.(1)意趣.情趣 (2)寄托 不久返回遮盖离开欢乐以…为快乐 (3)命名，取名 (4)像鸟张开翅膀 记述为，是 2.C【解析】A离开/到，往。B弦乐器/蚕丝。C.秀丽。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回 D.消散/打开。故选：C 去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游 3.(1)山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起） 人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐 像鸟张开翅膀一样，高据于泉水之上的，是碎翁亭啊。 趣，却不知道游人的乐趣：游人知道跟着太守游玩的乐 (2)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上 趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。碎了能和 4.D【解析】D.表明“醉“"是表象，“乐”是根本 他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守 (二 啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 1,A【解析】A连词，顺承关系：B助词/定语后置的标志： 2.(1)chd (2)lang ya (3)niang C.介词，在/比：D,他们/加强反问语气。故选：A (4)we (5)ming (6)hui 2.(1)太阳出来而林间的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显 (7)ha (8)zhe (9)yao 得手暗了。 (10)s0 (11)yi (12)g0ng (2)醉了能够同大家一起快乐，醒来能用文章记述这件 (13)chan (14)yi (15)y0i 事的人。 3.(1)动词，命名动词，为，是 3.欧阳修尽管是被贬，但他能做到“乐民之乐也”（与民同 (2)名词，乐趣以…为快乐 乐)“勤政为民”，他那种在逆境中不消沉的乐观豁达的 (3)连词，表并列连词，表修饰 连词，表并列 连 生活态度和职业操守，是值得我们学习的 词，表承接却，可是 (4)动词，聚拢动词，回去 课后精练篇 4.(1)名词作状语，沿着山路 【课外延读】 (2)名词用作动词，取号 (一) (3)名词作状语，在面前 1.(1)清 (2)陈列，摆开(3)都(4)这 5.(1)意趣，情趣意思 2.A【解析】A全，都：B.修长/建立：C.引来/拉：D.足够 (2)指投壶，宴饮时的一种游戏用推力或弹力送出 值得。故选：A。 6.(1)…者…也 3.(1)老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人 (2)至于负者于途歌.行者于树休 在游玩。 (3)得之（于）心而寓之（于）酒也 (2)又有清澈激荡的水流，在亭子的左右辉映环绕，我 7.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 们把水引来作为漂传酒杯的环形渠水。 (2)若夫日出而林靠开云归而岩穴暝 晦明变化者 4.仰观字宙之大/俯察品类之盛/所以游目骋怀/足以极 山间之朝暮也 视听之娱 (3)山水之乐得之心而寓之酒也 5.【甲】文的乐是与民同乐。【乙】文的乐是与友赏景饮酒 (4)醉能同其乐 赋诗之乐（或与友同游之乐）。 8.①本意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美 参考译文 景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上： 【乙】永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集 后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。 在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件事。诸多贤士 ②峰回路转 能人都江聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。兰亭这 ③水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相 个地方有高峻的山峰，茂盛高密的树林和竹丛：又有清澈 完全显露出来 激满的水流，在亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为 ④酒杯和酒筹杂乱地放着。觥：古代的一种酒器：筹： 漂传酒杯的环形果水，排列坐在曲水旁边，虽然没有管弦 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。形容许 齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内 多人聚会喝酒时的热闹场景 藏的感情了。这一天，天气睛期，和风习习，抬头纵观广阔 课中研学篇 的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开 ◆文脉梳理 阁胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐 ①酿泉之上②太守自谓③山水之乐④太守要 (二) ⑤太守醉⑥宾客从⑦禽鸟乐 1.C【解析】C.中的“憾”表怨恨的意思 《高效课堂宝典训练》语文（九年级全册） 2.公之乐/吾能言之/吾君优游而无为于上/吾民给足而 湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云 无憾于下 与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）》 3.(1)有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观看风 影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮 景。 廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 (2)而我又可以借着文章在他的文章之后寄托名声，难 哪能还尽力古人罚酒时用的酒杯判断动词， 道能不感到欢喜、幸运吗？ 是客居等到不要痴迷 4.C【解析】对应原文，由“一山之祸，一泉之旁，岂公乐 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐， 哉？”可知这并非欧阳修之乐。故选：C 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我， 参考译文 非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲 在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修出任知州的第 情雅致)的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大 二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》， 杯，然后（和他们）道别。间他们的姓氏，得知他们是金 来说明丰乐亭名称的由来。之后又在丰乐亭往东几百 陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝 步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我 道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！” 为它写一篇记。 2.(1)na (2)cui (3)hang dang (1)zhan 只要欧阳修和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。 3.(1)代词，这判断动词，是 有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观看风景，看到 (2)古代夜间的计时单位副词，还 群山环绕，白云山岚水汽滋生蔓延，一望无际的旷野，花 (3)数词，一副词，全 草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼晴所看到的、耳朵 (4)名词，白色名词，古人的酒杯 所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚 4.(1)名词用作动词，下雪 至久留而忘了回去，所以根据这个缘故为它取名“程心 (2)名词用作动词，可译为“客居" 亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子，啊！他真可以说 5.(1)是(2)（两人）见余大喜 擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们 6.(1)大雪三日 的实际情沉，又是更擅长的了！ (2)湖中人鸟声俱绝 上下一白 尽管这样，欧阳公的快乐，我能形容，我们的国君在 (3)独往湖心亭看雪 莫说相公痴 更有痴似相公者 上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没 7.冰花一片弥漫 有怨恨。天下的求学的人都贤德有才能，边远夷人以及 课中研学篇 鸟兽草木生长都造当合宜，这才是欧阳公的快乐。而一 ●文脉梳理 座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？ ①雾淞沆砀 ②天云山水③三人同饮 这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。 【课内巩固】 像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有一个。现 (） 在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的数 1.(1)消失(2)撑(3)白色(4)哪能 百上千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想 2.D【解析】A.还/更加。B计时单位/重新。C.全都/数 要见他一面，却因没办法再见到而感慨不已，然后才知道 词。D判断动词。故选：D 欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道能 3.(1)天与云与山与水，浑然一体，白花花一片 不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章在他的文章 (2)湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在需中隐隐 之后寄托名声，又能不感到欢喜、幸运吗？ 露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟， 宋仁宗庆历七年入月十五日记 舟中的两三个人影罢了。 4.C【解析】C.使用白描手法，极少滋染。 13* 湖心亭看雪 (二) 课前预习篇 1.D【解析】A.消失/隔断：B这/判断：C.计时单位/重 新：D.怎么，表反问。故选：D 基础预练 2.(1)我尽力喝了三大杯，然后（和他们）道别 1.下雪全、都消失这古代夜间的计时单位撑 (2)不要说相公您痴，还有像您一样痴迷的人呢。 数词，一裹、围全只有像小草一样微小罢 3.运用白描手法写景：“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下 了 一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪， 芥、舟中人两三粒而已”，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时， 词，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出 我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉。独自前往 一隔颜有意境的水墨画 8