学案2 话题作文的审题立意-【启航语文】2025版高考满分作文文体突破

第一部审题立意篇 2.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于三个。 每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代,有人 慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待...... 请以“论生逢其时”为题目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 [立意角度](1)生逢好时代,吾辈当奋斗;(2)践行报国之志,成就最好自己;(3)担负历史使命,展 示时代情怀。 3.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 世界“杂交水稻之父”袁隆平,一位真正的耕耘者!袁老有一句朴素的名言:“我不在家,就在试 验田;不在试验田,就在去试验田的路上。” 他在“足蒸暑土气,背灼炎天光”中演绎青春的华章,科研的硕果敬献党和人民,毕生的心血流淌 在五谷丰登的广表热土! 恰同学少年,风华正茂:青春的火炬翩翩起舞,情感的飞瀑一泻万丈..... 请以“把 写进青春里”为题,写一篇议论文。 要求:①请选择下列任何一个词语填写在横线上(“乐观”“奉献”“勇敢”“宽容”“坚持”);②立意 自定,文体明确;③文中不要出现真实的地名、校名、人名;④书写工整,不少于800字。 [立意角度](1)(把乐观写进青春里)饱含热情奔赴美好未来;(2)(把奉献写进青春里)以小我塑造 大我;(3)(把勇敢写进青春里)无畏风雨无畏雪;(4)(把宽容写进青春里)以宽广的胸怀拥抱天下。 4.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 “时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”这一比喻深刻地表达了中国共产党不忘初心、牢 记使命、与时俱进的进取精神。中国共产党风雨兼程走过百年,带领全国人民进行革命、建设、改革,不 断从胜利走向更大的胜利,交出了一份份值得称赞的“历史答卷”。从执政中国的赶考,到发展中国的 赶考,再到民族复兴的赶考,继承“赶考”精神,秉承“赶考”初心,我们永远砥砺前行在“赶考”路上! 请你联系现实,结合自已的学习体验或感悟,以“赶考’新说”为副标题,写一篇作文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。 [立意角度] (1)做时代赶考人,交人生完美答卷;(2)青春“赶考”,装点人生;(3)“赶考”人生,勇闯 佳绩:(4)回首来时路,砥砺赶考心;(5)“赶考”,要带着初心和恒心 学案② 话题作文的审题立意 近年来随着材料作文形式的出现,和命题作文(包括半命题作文)的“宝刀未老,再度出山”,话题作 文虽然已渐呈减少之势,但仍占据着相当多的比例,不时出现在各地中高考试卷中。 什么是话题作文 简单地说,话题作文就是将命题作文中的“命题”改成“话题”,从而让写作范围呈指数级增大的一 种作文题型。 “话题”与“命题”虽只有一字之差,但其实区别很大。“命题”作文像一棵树,可以开枝展叶,但身子 却不能动;而“话题”作文则像一头小鹿,可以在山林间自由奔跑。 也就是说,“话题”作文的自由度更大,在题目的拟定、文体的选择、素材的使用、主题的确定等方 面,有更多可发挥的空间,释放了学生的想象力,某种程度上摆脱了“命题”作文的诸多限制。 这么一说,是不是觉得话题作文很好写?也未必。伴随自由度的增加,可选择余地的增大,许多后 学反而会不知道该去哪个岔路口去寻找那只丢失的“羊”了。 023 交高考满分作文文体突破 话题作文的审题 话题作文的写作范围很宽,然而正是因为太宽了,反而会让我们找不到具体的方向和出路。 其实,这个时候审题的作用就是让这个太宽的范围迅速缩小成一条线、一个点,这样我们就比较容 易看清应该迈进哪个“路口”了。 我们分三种情况来谈这个问题。 第一种:带有引导语的话题作文 对待引导语,我们可以用挖掘法来找出里面所包含的信息,帮助我们加深对话题的理解,找到写作 的方向。 例如这道题: 什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂 有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱色;牵挂是母亲在村头的守望,牵挂是游子孤灯下的怅惘。 请以“牵挂”为话题写一篇文章。除诗歌外,文体不限。题目自拟。不少于800字。 “牵挂”是一个比较抽象的概念,不容易在头脑中形成清晰的印象。这会影响我们进一步的构思。 这时,我们可以通过对材料中两个比喻的挖掘,来使它具体化。 想想“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”具体比喻什么,通过联想,就会想到 ①海外游子对祖国的挂念 ②在外求学的学子对母亲的惦念 ③父母对子女的思念 ④对久别的同学、朋友的想念 而“瓜豆的藤蔓缠绕着篱色”则容易让我们想到 ①子女对家庭的依恋 ②孩子对长辈的眷恋 这样就能迅速找到思路,确定主题。 需要注意的是,引导语只是帮助我们理解话题的含义的,并不是来限制我们的思维的 在深入理解了引导语的关键含义之后,还要能够跳得出来。不要把眼光只放在引导语中的那些词 句上,就轻易确定写作的方向。 最好摆脱它的束缚,想想外面还有没有可以开拓的空间,可以写作的角度。因为大多数考生为了 省事都按照试题中提示的角度去写,就容易给改卷老师造成“熟面孔”的感觉,不容易得高分。 比如有些话题作文在引导语中罗列了很多能确定写作角度的情景,后面还带了省略号。 这时我们不必急着下笔,不妨多想想省略号里面的含义,看看还省略了哪些情景,说不定就能灵感 忽现,写出一篇题材、构思新颖的佳作。 第二种:由一个词语构成的话题作文 有些话题作文,没有提供引导语,只有一个单独的词语作为话题。 这种情况,由于没有材料和提示语来帮助理解,学生往往感到茫然无所适从,大脑一片空白,如同 身处旷野雪原,不知该走向哪里。 其实,对待这种话题作文,我们也有办法,那就是采用扩展法来进行审题。这样就能快速扩大它的 内涵,缩小它的外延,找到明确的切人点。 扩展法可以从多个角度来进行; 例如话题“温暖” (1)既可以从前面扩展,也可以从后面扩展,如“妈妈的温暖”“老师的温暖”“温暖的回忆”“温暖的 家庭”等。 -.024 第一部审题立意篇 (2)既可以是人,也可以是事,或者一处地点,一处场景,如“校园的温暖”“风中的温暖”“灯下的温 暖”“春天的温暖”等。 (3)既可以是具体的,也可以是抽象的,如“温暖的手套”“温暖的心灵”“温暖的世界”“温暖的人 生”等。 (4)既可以是社会生活中的,也可以是自然界中的,如“温暖的血液”“温暖的等待”“温暖的季节’ “温暖的河流”等。 (5)既可以是范围的缩小,也可以是理性的思考,如“我们为什么需要温暖”“怎样才能温暖别 人”等。 上面的话题“温暖”兼有名词和形容词的词性,如果话题是一个动词,一般都是用在后面添加宾语 的方法进行扩展,如: “见证”,我们可以扩展成“见证历史”“见证奇迹”“见证灾难”“见证成功”“见证成长”等。 第三种:由一个短语构成的话题作文 首先说明一下,短语是由词语组成的,因此仍然可以用上面的方法对短语中的词语进行扩展,只是 复杂一些,但方法相同,不再赘述。 这里说的是另外一种方法:逻辑分析法。 就是对短语内在的逻辑关系进行分析,先看它是并列、偏正、动宾关系,还是其他关系,找到侧重 点,再进行“是什么(概念)”“为什么(原因)”“怎么做(做法)”“怎么样(结果)”的推求设问 如话题作文“解放自己”,首先要确定它是一个动宾关系,“解放”是重点,“自己”是对象,这样就基 本上能确定它的写作范围和重点。 然后再推问“什么是解放自己”“为什么解放自己”“怎么解放自己”“解放以后会怎么样”,这样便能 进一步界定写作的框架和思路,找到突破的方向。 话题作文的立意 “立”就是“站立”“树立”,“意”就是中心思想。“立意”决定了一篇文章的写作方向、写作价值,是一 篇文章的灵魂和核心。“意”立不好,文章就会像一盘散沙。 “立意”有散乱和精准之分,有肤浅和深刻之分,有陈俗和新颖之分。那么该怎样快速给话题作文 找到一个有价值的立意,让文章像一棵大树一样,在文字之间站立起来呢?相信学会了下面的四种思 维方法,你一定能做到。 1.线性思维 很多作文话题都不够具体,这时可以让思维按照一条线的方式,逐渐给它添枝加叶,最后变得丰满 起来,立意也便确定了。 如话题作文“灯”,我们可以这样去思考: 灯→油灯→油灯下的母亲→为我缝制衣服→母爱如灯→照亮我人生的路程。 再如2010年湖南高考话题作文“早”,可以这样去思考; 早→早晨→早起→早起的鸟儿→早起的鸟儿有虫吃。 2.发散思维 就是让思维从一个点出发,进行多角度的辐射,这样便于我们迅速找到自已喜欢擅长的主题 如话题“成功与失败”,有以下几种写法: (1)从二者的关系入手,写“失败是成功之母”; (2)从人生态度入手,写“应看淡成功与失败”; (3)从条件人手,写“成功与失败全在于自己”; (4)从结果人手,写“成功与失败都促使人成熟”等。 025 ②高考满分作文文体突破/ 3.反向思维 就是学会正题反写,反题正写;实题虚写,虚题实写;大题小写,小题大写等。这样便于开辟写作空 间,而目达到新颖独特的效果。 如话题作文“感情的亲疏和对事物的认知”: 宋国有个富人,一天,大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的 一位老人也这样说。晚上,富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,却怀疑是邻居家 老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物 认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写 一篇文章。 写作时,既可以站在富人的角度写“做出判断要力避感情因素的干扰”,也可以站在邻居老人的角 度写“做事要考虑对象的不同而调整策略” 4.辩证思维 有些作文话题是由两方面因素组成,体现矛盾的辩证统一性,立意时要兼顾两面或在兼顾两面的 基础上重点突出一面。 如话题作文“相信自己与听取别人的意见”: 走自己的路,让别人说去吧! -但丁 常问路的人不会迷失方向。 -波兰谚语 应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。 -达·芬奇 相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。 -塞纳克 面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与 听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,所写内容必须 在话题范围之内。 我们可以辩证地进行分析 (1)合理地相信自己、保持自信是应该的,但过于自信就成了固执已见而不可取了; (2)虚心听取别人的合理意见是应该的,但盲目听从别人也是不可取的。 对这个话题的立意便可以从兼顾这两面,或在兼顾这两面的基础上突出其中一面入手。 (2023·北京卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 “续航”一词,原指连续航行,今天在使用中被赋予了新的含义,如为青春续航、科技为经济发展续 航等。 请以“续航”为题目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 [写作指导]试题要求考生要有发散思维,由“续航”这个词结合自身成长、社会发展而产生联想、 思考,做到由虚到实的转换。 “续航”本义是连续航行,它原本是指不停止的飞行,而在现实文化、社会背景的影响下,它能产生 引申义:为青春续航,为经济发展续航。“等”字意味着我们也可以继续延伸:为生命续航,为梦想续航 为时代续航......考生可结合自身的思考,以及所积累的素材,从三个横向展开的分论点加以论证;也可 以将论证过程进行层层深入,从三个纵向展开的分论点加以论证,由浅入深地论证出续航的必要 性--“续航是什么””为什么续航”“怎么续航”“续航会怎样”。论点明确,思路清晰,整体性较强。 -026 第一部审题立意篇 特别指出,这次习作考生应落实到“行动”上,即如何才能完成“续航”呢?我们知道续航时间就是 设备能持续工作的时间,它跟设备的电源,设备的功率有关。电源储存电量越多,设备功率越小,那么 它的续航能力越强。同理,事物本身的性能越好,对外消耗的能量越小,它的续航功能就越强,发挥的 作用就越大。如(可参考):为生命续航,就让生命更健康的存在吧,可将之与公共环境卫生、强身健体 意识联系起来;为梦想续航,就让汗水尽情地挥酒吧,可将之与笃定的信念、坚持的热爱联系起来;为时 代续航,就让教育的步伐更加坚定吧,可将之与关注孩子的思想健康、传承社会美德联系起来。 【例文】 续 航 一考生 人生像什么?在我看来,人生好比一段开车前行的路程,人即是那车,车行之路即为人生之路。若 想要这段路程走得更远,就需要不断地完善自我这辆车,方能不断续航,行得更远。 固本能培元,欲行致远,健康的体魄尤为重要,需不断加强体育锻炼,保持身体的健康与活力。决 定汽车续航里程的关键是油箱,只要油箱中的油量足够,油质良好,便可增加其续航里程。生命之车亦 是如此,在行驶的途中,也需油箱为其发力,而“血气”和“活力”便是生命油箱中不可或缺的两种燃料。 血气旺盛、活力充足的人,生命的保鲜期更长,衰老也来得较为迟缓。一如袁隆平先生,长期的运动习 惯给了他强健的身体,让他在90岁高龄依然能够出现在田间地头,将杂交水稻研究推向高峰。努力锻 炼身体,为生命的油箱注入源源不断的血气和活力,便可使之经久不竭,一往直前。相反,血气虚弱、缺 乏活力的人,生命的保鲜期则较短,暮年的钟声也会早早敲响,纵有万般才华也可能无法施展出来,徒 留遗憾。 找准方向的努力才是成功的前提,行走在人生道路上,需要选择适合自己的路并付出努力,方可行 稳,进而致远。正如人们所知,汽车续航里程的大小和路况的好坏有很大的关系:路况好则续航里程 长,路况差则续航里程短。我们都要选择自己的人生道路,选择什么样的人生道路需考虑到各自的心 性、爱好、生长环境等因素。不顾上述因素,仅凭一时之勇去行事,会使自己的人生道路产生不必要的 波折,最终徒增后悔。人们常说:“只有适合自己的才是最好的。”这一话语的背后隐含着行稳致远的深 意。我们要做自己的摆渡人,这样我们才能在人生的波浪中行稳致远。 遵从自己内心,选择适合自已的道路,才会有坚持的底气和欲望,才能迎万难,克万险。拨云见日 终有时,守得云开见月明。只要坚定自我,选择适合自己的道路,终有抵达的时日,此外,保持淡泊自 然的心境也尤为重要。要对自己有清醒的认识,行走在适合自己的节奏里,方可自信、从容前行。良好 的习惯和从容的心境是成功必不可少的要素。好的司机对待车子如亲人,驾驶方式温和,行驶速度大 致均匀,这在一定程度上有助于车子的续航。这正是因为他知道急剧变化的速度不仅影响车的续航里 程,还会减损车的寿命,故而时时提醒自己注意车速。人生也是如此,总是悲喜交加,大起大落。必会 时停时行,虚耗生命。反之,心态从容,不疾不徐,行事反会顺遂。庖丁能顺应牛天然的生理结构解牛 故而始终游刃有余,刀也经年未见磨损。 人生是一条永不止息的长河,行驶其中离不开指引方向的航标,以淡泊自然和从容为指引,人生才 能真正的乘风破浪。在这个瞬息万变的时代,只有保持淡泊自然的心境,做一个游刃有余的从容者,停 下匆匆的脚步,才能行则将至,做则必成。生命是一个漫长的旅程,要学会自我养护,自我完善,才能于 平稳中持续向前,实现续航的理想数值,到达梦想的远方。 [点评]本文以“完善自我,增加续航里程”为中心,论述了如何增加生命的续航里程,从“续航” 本义出发,由汽车续航之理引发生命续航的思考,衔接自然,说理恰当。全篇以精到的说理为主,又 能恰当地引入事例和名言,内容充实,论证有力。文章语言流畅,衔接自然,事例详略得当,举例简明 有力,使用对比和比喻的修辞手法,提高了文章可读性。全文中心明确,层次清晰。三个分论点各有 侧重,互不交叉,不断深化中心,发人深省。 027 高考满分作文文体突破) 边练边悟 1.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 近日,“'90后'高职毕业女生在清华大学担任老师”引发热议。2014年毕业于陕西工业职业技 术学院的那小颖以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教。“职校毕业 生”与“清华大学老师”这两个看似差距较大的身份,在现实中融于一人身上。其实,邢小颖在清华当 老师并不奇怪,一方面,清华大学需要实践操作能力强的老师为学生授课;另一方面,她本人具备脱 颖而出的实力,学生们称赞“那老师的动作特别利索,我们要干半小时的活,她十分钟之内就能搞 定”。 职校毕业生“逆袭”背后,是比常人更多的努力和付出。2015年,邢小颖报考了中国地质大学的 专升本,2017年顺利拿到学士学位。工作之余,她在专业领域做研究、发论文、申请专利,2021年获 评工程师职称。一路走来,她不断提升自己,也成就了最好的自己。 请结合以上材料,以“成就最好的自己”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。 [立意角度] (1)做自己命运的主宰者;(2)坚持,成就更好的自己;(3)奋斗成就自我;(4)自已亦是 风景。 2.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 关于放弃,从来都是仁者见仁,智者见智。德国有一句谚语:“成功最大的障碍就在于放弃。”列 夫·托尔斯泰说:“人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。”柴静说:“失败不 是悲剧,放弃才是。”李斯特说:“人的最高尚行为除了传播真理外,就是公开放弃错误。”柏拉图说 “不要为了一棵树而放弃整片森林。”佛经云:“舍得,舍得,有舍才有得。” 你对此怎么看?请在“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”两个话题中任选一个写一篇议论文 要求:自拟题目,书写规范工整,不要套作,不得抄袭,不得少于800字。 [立意角度](1)人生路上要永不言弃,才能通向成功的彼岸;(2)放弃是一种美丽,放弃会有意想不 到的收获;(3)懂得放弃是人生的智慧;(4)学会放弃,选择成功。 3.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任,因此孔孟圣人不辞劳苦,奔波于世,推行自己的思 想,烛之武不畏艰险临危受命,智退强秦;今之学者亦不忘“匹夫之责”,他们孜孜以求、执着探索、攻 克难关,以已之力引众人前行......责任不分大小,生活中,我们每个人都在以不同身份、不同角色承 担着责任。 请你结合材料和现实,以“责任”为话题,写篇议论文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。 [立意角度] (1)扛起责任,是国富民强的保障;(2)肩负责任,砥砺前行;(3)肩负责任,牢记使命; (4)奠忘匹夫之责。 4.阅读下面的材料,根据要求拟写立意角度,不少于四个。 《礼记·中庸》曰:“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。”其中“博学”的意思是广泛通达地 学习,它强调了吸收知识的重要性;“审问”的意思是审慎深入地追问,它强调了答疑解惑的重要性; “慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨,它们强调了理性思考在治学中的重要性 -028 第一部审题立意篇 “笃行”的意思是坚定果决地执行,它强调了践行学志的重要性。其实不只是治学,我们在学习、生活 中,也都离不开“博学”“审问”这样的求知过程和“慎思”“明辨”这样的理性思考,更离不开“笃行”的 实践。 请结合材料,在“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”中任选两到三个关键词作为话题,联系现实 生活写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。 [立意角度] (1)慎思显理性,明辨再笃行;(2)明辨析前路,慎思向未来:(3)君子立于世,慎思明朔 行;(4)掬理性之烛,照人生之途;(5)学而思则优,思而学则进 阶段作文训练二 “短视频”之我见 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 短视频是指在各种新媒体平台上播放,适合在移动状态观看,时长较短的视频。今天,短视频逐渐 走入人们的生活。“强国”短视频振奋人心,公益短视频弘扬正气,学习短视频传播知识......很多自媒 体短视频内容丰富、彰显个性,也有部分短视频流量大却格调不高......不少人拍短视频,剧短视频,追 短视频。有人说,通过短视频可以看到不一样的世界,慰藉心灵;也有人对短视频的泛滥表示担忧,呼 吁平台在盈利的同时,更应肩负起监管责任...... 对于上述现象,你有怎样的看法?请以“小议‘短视频'”为题目,写一篇不少于800字的议论文。 要求:角度自选;观点明确,说理充分,论证合理:语言流畅,书写清晰。 [写作指导] 这道作文题,引导学生关注社会现实,结合自身生活实际思考,学生不陌生而有话可 说。题目“小议‘短视频'”,就是要考生发表自已对“短视频”的思考与认识。为了帮助考生准确审题, 命题人在提供的材料中首先对“短视频”下了定义,然后从不同角度引导考生思考:短视频种类多种多 样,作用各不相同;短视频质量参差不齐,格调有高有低;短视频有利有弊,须引导监管......命题人提供 材料的目的是帮助考生打开思路、深入思考,考生不必将材料中的方方面面都写到自己的作文中去。 一篇针对短视频展开议论的数百字的短文,如果面面俱到,必然是蜻蜓点水,无法深入。如果只将材料 扩展、敷衍成文,那是思维的懒惰,绝写不出好文章。作文材料有用,但需要放在自己的建构之中,而不 能把作文材料当作自已文章的建构。 作文题要求“角度自选”,就是考生可以自已选择某一个角度来确立中心论点。从材料来看,有“拍 短视频”的制作者,有播放短视频的新媒体平台,有“刷短视频,追短视频”的受众,还有短视频的监管 者,对于短视频,可以从肯定的角度来论证怎样发挥其积极作用,也可以从否定的角度来议论怎样避免 其危害。以上因素可以组合生成多种多样的立意角度。从自己认识深入、感受深切的角度来立论,大 有文章可做。 作文题要求“观点明确”,就是确立的中心论点不能含糊、空泛。如果没有选好立论的角度,就难以 做到“观点明确”。例如,“要正确对待短视频”“短视频要辩证看待”“以理性的态度对待短视频”,这类 观点,看似正确,但大而无当,看不出考生的独立思考,把”短视频”换成“互联网”“手机”“电子游戏”“共 享单车”等其他对象都行,仿佛是“万能”的观点,其实给人“无能”的印象,是思维懒惰的表现。如果按 照这样的中心论点行文,一半写短视频积极的一面,一半写短视频消极的一面,这样“骑墙”式的议论 看似辩证、公允,其实没有真知灼见,难以给读者启迪。有人去论证短视频利大于弊或弊大于利,也是 费力不讨好的。 029