阶段作文训练一对临·背临·意临-【启航语文】2025版高考满分作文文体突破

第部分审题立意篇 0 [写作提示]漫画中一个人带着笑容，洒下汗水，借助撑竿跨越目标。横杆象征目标（人生的一个个 高度)：撑竿象征助人跨越目标的工具，也就是外在条件；画中人面带微笑，透露出乐观和自信：酒下 汗水，表明为了实现目标需付出艰辛和努力。材料的离意是，在我们攀登人生中的一个又一个高峰， 实现一个又一个目标的时候，需要乐观自信的态度，刻苦努力、奋发向上的行动，在关键时刻更要善 于借助外物来助力自己获得成功。 提示语“结合现实生洁，反映你的认识与思考”，暗示考生应该根据生活实际着手写作。因此，围 绕善假于物、刻苦、努力、乐观，综合材料和提示语中的相关内容立意即可。 具体写作时，可从以下角度立意：①善假于物，事半功倍：②以自信乐观为基石，以艰辛和汗水为 条件，借助外物更快地实现成功：③心中有目标，脚下有行动，手中有凭借，方可成功。 2.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。(60分) 成熟的表现是什么？就是自己“想开了” 这幅漫画对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 [写作提示]图中所画树权上有两个石榴，一个开口，一个未开口。图画下方有一句话，中心词有两 个：“成熟”与“想开了”。结合漫画，由具体事物联想到人生，“想开了”谐音双关，既指石榴的成熟，更 指人的成熟。具体阐释如下：一是图示，图中两个石榴，右侧裂开口露出果实的是成熟的石榴，指成 熟的表现是有了成果。联系左侧的石都思考，要想“开”，即有“结果”，需要经历成长的过程，即主动 付出努力做事才能辛苦获得。这一角度侧重于成熟的过程。二是关键词“想开了”，由石榴的成熟 延伸开去，成熟的表现是面对自己的现状和可能遇到的困难持开放包容，乐观豁达的心态：不纠结不 困扰，乘承健康心态，乐观面对。这一角度侧重于成熟的心态。 其体写作时，可从以下角度立意：①成熟就是“想开了”：②人生何必纠结，想开便是晴天：③乐观 面对，积极进取：④兼持健康心态，乐观面对生活：⑤“想开”是一种态度；⑥为“想开”而努力，因成熟 而蜕变。 阶段作文训练一对临·背临·意临 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 古人认为书法临帖可以分为三个阶段：对临，背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前，照着帖上的 运笔和结构写，追求形似：背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原作形神兼似：而意临指在 继承古人用笔与精种上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解和风格特，点。“临书画因贵逼真，尤贵 能避其熟。”临摹书画的过程中做到对临，追求通真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走 向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800字。 0174÷ 启航语文高考满分作文文体突破 [写作指导]这是一道材料作文题，学生行文必须围绕材料展开。材料里最关键的是三个术语： “对临”“背临”“意临”。高分作文必须以这三者作为关键词，缺一不可。但是作文不应只是讲书法，而 要延伸到我们的生活和世界中来，谈出启示来。 对临是书法临基的起点，是仔仔细细、认认真真的照着写，然后是在反复研习的基础上“背临其字， 默想其神”，这里面已经有自己的思考和体悟在里面，不再受物质性碑帖的左右，心中有字。最后是要 心中有自己的字。这个字是在原来的基础上的创造和融合，既有碑帖又有自己。我们的生活何尝不是 如此，我们要努力去融入生活，去了解现实，但是我们又不能被生活和现实束缚，要明白生活和现实的 内在机理，尊重生活和现实的规律。在这个基础上活出自己的生命样态，学习也是一样。书本知识和 课堂知识是基础，是前人经验总结，但世界在发展，我们要明白的是知识的内在逻辑，知识构成的条件 和背景，从而在生活中用知识去验证自身的生活，去解释自己的生活，在验证和解释中提炼，升华所学 的知识。 [立意参考]1.品临帖三阶段，悟人生新样态： 2.对临是起点，意临是创造。 【参考范文】 意临创造，书人生之神韵 一考生 学习书法需经历对临，背临、意临三个境界，余以为人生亦如泼洒笔墨，于黑白间恣意徜徉，要走好 人生之路，我们还需突破法度的束缚，尽力追求创造独具的神韵。 对临是书法的起点，初学者于一笔一画的描摹中习得书法经验，参照大师杰作而树立标准，奠定日 后书法基础。这种模仿固然无功无过，但它于无形中束缚人们独具个性的表现，抑制了多样性的创造， 从而导致审美与心理的疲劳。网络世界无处不为人们设限，“美”有公认的标准：瓜子脸，大眼睛，高挺 鼻梁：“出游”有标准，网红景点必打卡，晒出照片才精致…当一切被贴上标签后，人们趋于盲从而不 予思考，于是人们受困于标准而难以突破。 背临在书法中有破壁的意义，它不再是只求形似而开始追求形神兼备，这正是独立思考开始增强 而确定自己方向之时。在时代的洪流中，我们看见中国共产党以马克思主义为指导思想，先是照搬苏 联中心城市暴动理论，后来从失败中汲取经验，结合中同国情，点燃了工农武装割据的星星之火。因为 在中国的土地上唯有结合最广大的农民基础才是中国苹命的正确方向，是独具中国革命特色的神韵。 从对临到背临，是我们以理性的目光审视环境，在已有的正确认识基础上自主的否定一些糟粕，撕去固 化的标签而逐渐发现自我的探索之路。 意临，正如朱熹所言“始信真源行不到，倚筇随处弄湖湲”，是一个随心所欲而又超然物外的境界。 意临也是扬弃的过程，它于对临和背临的基础上得以广泛地吸收，采钠外来经验，又以突出的自我个性 为标准，筛去或陈旧迂腐的，或使人标签化的束缚，使自己的个性于万事万物中脱颖而出。齐白石在不 损害虾的真实性腿的情况下逐渐减少虾腿数量，虾尽管只有五条腿却体态精确，透明的身体窝于弹性， 真正“活”了起来。意临正需要我们破法度却又不逾矩的巧思，于纷繁世界中拥有独立的思考、保持自 我独特的性灵，以追求创造独具的神韵。 察势者明，趋势者智，取势者独步天下。在新时代中，我们更应在对临、背临中敬畏法度，于意临中 独立思考、独具匠心而不泥于法度，于黑白间恣意徜祥。 [点评]结构、层次清晰，依次阐释了对临、背临、意临，逻辑紧密，层层递进；三段论证由内涵界 定到作用，再联系现实举例，清晰明了：将书法与人生相联系，以小见大，思考有深度：素材运用恰当， 将课堂的知识融会贯通。 =018 第部粉审题立意篇 人生的“意临”之路 一考生 书法有三个阶段：对临，背临，意临。其中“意临”自然是最高阶段，它指书写者已不拘于所临摹的 书画，从中加入自己的理解与个人风格，在师古的过程中不被习惯与法度束缚。 其实，“意临”是一种厚积薄发的量变达成质变后的创新，是经历“对临”和“背临”的积累后的“师古 而不泥古”的高超境界。“意临”不仅是临书画，更是“临”人生。 我认为人生的“意临”当是一个人面对人生的众多路口时既不偏离大道，又能走出自己的选择。大 道指我们临摹学习前人以实现自己的奋斗目标和人生价值，多数人会选择“对临”或是“背临”，循规蹈 矩，因循守旧。但“意临”者会在学习前人的基础上依据自己的情况做出一些造合自己的选择以取得 捷径。 人生需要“意临”。即使有些人靠着“对临”或“背临”实现了人生价值，但不可否认地是，有更多“对 临者”与“背临者”用尽一生在大道上下求索却始终无法抵达尽头。“意临”是缩短大道的捷径。更何 况，在新时代的今天，科技高速发展，社会日新月异，这一切使本就困难的“对临”与“背临”雪上加霜。 前人的经验与教训在新时代并不适用，摆在我们面前的仅有“意临”一条路。 “意临”需要做好“对临”与“背临”的积累。这积累就是木之根，泉之源，“源不深而望流之远，根不 固而求木之长”，可谓贻笑大方了。“现代建筑的最后大师”贝幸铭，虽然他找到了钢材混凝土，玻璃与 石材的“意临”之路，但倘若没有早期“对临”的临幕借鉴，也不会设计出卢浮宫玻璃金字塔等经典之品。 “意临”更需要跳出舒适图。把自己禁锢在“对临”的临摹中固然是舒适且没有大风险的，但它同时 也封上了捷径的路。正如一些老字号固守着上个时代的营业方式，沉迷于舒造图，终将隐于时代的尘 烟：只有勇于跳出舒适圈，寻找“意临”之路，才能焕发生机。 我们临摹前人的路，更要开创自己的“意临”之路。一揪一捺，写下带有自己个人风格的捷径。 [点评]进行了大量的内涵界定，有独立深入的自我见解。“我认为”明确中心论点，清晰明了： 第四、五、六段首句简洁阐发观点，干脆利索：时代性较强，素材运用得当且新颖：有思辨，例如“对临” 的舒适和禁锢两方面。 专题二 命题作文与话题作文的审题立意 学案①命题（含半命题）作文的审题立意 命题作文的命题类型 (1)完全式命题作文，即题目十要求。题目通常是一个词、一个短语或一个句子。“要求”则是若干 说明，规定本次作文的体裁、选材范围、字数等。 (2)材料式命题作文，即材料十题目十要求。这种形式与话题作文极为相似，应该说是命题作文与 话题作文的嫁接。既有话题作文的开放性，又有命题作文的限制性。 (3)半命题作文，即给出一个有空白的句子，考生可以自主添加词语，形成完全式命题作文，题后也 有相关的写作要求。 B 命题作文与半命题作文的审题方法 (一)命题作文的审题方法 对于命题作文而言，审题关系到文章中心思想的确立，材料的选择。审题的成功与否，将决定全篇 内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。那么，命题作文该如何审 题呢？ 0194÷