政治（鲁教版）上册导学案+单元测试：第二单元（6份）

第三课 第一节 新生活 新起点(第一课时） 课型：新授课 执笔：张冠文 审核：陈国青 上课时间： 【学习目标】 1、热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。 2、加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。 3、了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。[来源:学科网ZXXK] 【学习重点】适应新的学习生活” 【学习过程】 1、 自主学习 1、中学生活有哪些新的感受？ 2、面对新的学习生活中遇到的困惑和担忧，自己做出何种选择？ 3、怎样适应新的学习生活？ 4、中学生活给我们提出了哪些新的要求? 二、合作交流 活动一： 小记者调查：（由小组长担任记者对本组成员进行调查） （进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择。） ①对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。 ②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。 ③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。 ④熟悉的同学不多，感到很孤单。 ⑤中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。 ⑥不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。 ⑦总感觉老师对自己不重视。 ⑧生活上有些事情不会干或干不好，时常想家。 ⑨宿舍人太多，自己不习惯，休息不好。 ⑩总感觉自己许多方面不如城里孩子，存在自卑感。 （1）我出现的问题有： （填序号） （2）我另外存在的问题还有：_____________________________________________________。 通过小组交流，我在同学的帮助下，已经解决了第 个问题，我学到的解决问题方法是： ① ② ③ 三、达标测评 （一）单项选择题[来源:Zxxk.Com] 1、下列做法正确的是（ ）[来源:学*科*网Z*X*X*K] A效仿别人熬夜 B只学习自己感兴趣的 C科学安排时间 D一定记住所有知识 2、据《光明日报》报道，调查显示，有近七成的学生每天要用一定的时间完成家长布置的作业，三成的学生要上补习班，有一半的学生要上兴趣班。这启事我们（ ） A学习充满了激烈的竞争 B要做自己学习的管理者 C学生都非常爱学生 D不参加补习班就不能取得好成绩 3．张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。”张小茜应该（　 　） A．注重调整学习方法 B．可以再多投入一些学习时间 C．要多做一些练习 D．别管那么多，以前怎么学现在还怎么学 4．赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？（　　） A．小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习 B．江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为 C．李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习 D．玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好 （二）情景分析题 情景：我们从小学来到初中，见到了许多新老师和新同学，遇到了许多新鲜的事。我们的课程多了起来，作业也多了起来，和小学时不同了，我想…… （1） 进入新的环境（初中生活）谈谈你的感受？ [来源:Z_xx_k.Com] （2） 谈谈你是怎样适应新的学习生活的？ [来源:学科网ZXXK] 【课后反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第四课 第一节 学习—成才的阶梯 课型：新授课 执笔：李慧芳　审核：陈国青 上课时间： 【学习目标】 1、通过学习塑造健康人格，培养高尚品德。 2、能够理解学习的重要性。 3、知道学习的重要作用。 【学习重点】 做学习的管理者；了解自己的学习方式 【学习过程】 一、自主学习 学习对与个人的成长成才有哪些重要意义？（为什么说学习是成才的阶梯？） 二、合作交流 活动一： （1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？ [来源:学科网] [来源:学科网] （2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？ （3）学习可以增长才