精品解析：2023-2024学年北京市海淀区统编版六年级下册期末考试语文试卷

六年级第二学期语文练习 第一部分基础·运用 一、选择并填写，完成第1～6题。 1. 阅读下面的文字，完成小题。 龙，是中华民族的图腾。早在新石器时代，龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑、陶寺龙盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今，从最初的略显简易，到现在的形神兼jù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。 （1）下面加点字中，读音错误的一项是（ ） A. 演变（yǎn） B. 蚌塑（suò） C. 纽带（niǔ） D. 图腾（téng） （2）文中“形神兼jù”的“jù”字，下面正确的一项是（ ） A. 惧 B. 阻 C. 沮 D. 具 （3）过春节，人们用 来祈祷龙的保佑；二月二，人们会 ，以此希冀鸿运当头；端午佳节，人们体验 的乐趣。这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。下列词语依次填写在文中的横线上，正确的一项是（ ） A. 剃龙头 赛龙舟 舞龙灯 B. 剃龙头 舞龙灯 赛龙舟 C. 舞龙灯 剃龙头 赛龙舟 D. 舞龙灯 赛龙舟 剃龙头 2. 阅读下面的文字，完成小题。 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。 （1）下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是（ ） A. 户籍 B. 书籍 C. 国籍 D. 学籍 （2）下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是（ ） A 未卜先知 B. 不可估量 C. 不可思议 D. 可想而知 （3）创新是引领发展的第一动力，正所谓“ ”，我们应该勇于创新，加速拥抱新科技，创造美好生活。下列语句填写在横线上，正确的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 苟日新，日日新，又日新。 （4）对文段中“活”字理解，下列选项中，最恰当的一项是（ ） A. 生存；有生命 B. 维持；救活 C. 工作 D. 产品；制成品 3. 优秀的文学作品常常带给我们启迪，请你选择其中最喜欢的一本书，完成下面的推介卡。结合作品内容、语言、思想等写出两点推荐理由。 书名：《_______》 推荐理由：_____________ 4. 将下面的诗句补充完整。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 _______________，_______________。 5. 下面文言文语句与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（ ） A. 兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花 B. 及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火 C. 其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如 D. 孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休 6. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁 第二部分理解·感悟 阅读短文，完成小题。 童年的枣树 ①在北京的胡同里，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。 ②我小的时候，和爷爷奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。枣树的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高过屋檐、房顶，再向上生长，如同巨人挺直起身躯，然后缓缓伸展开枝叶，挂满椭圆形的果实。整个儿盛夏，枝叶间都是蝉鸣。你分不清是从这棵枣树上传来，还是来自邻家的那一棵。 ③等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。 ④“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。 ⑤“老话说，七月十五红圈儿，八月十五落竿儿。”母亲就是这么回答我的。 ⑥那时开始，我就盼着八月十五。 ⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，谁有时间摘枣子呢？要提前几天，趁着晴好的天气，一家人就动起手来了。梯子、长竹竿、挎在胳膊上的编筐和家里最大的铁盆，等到这几样东西都准备妥当，就开始摘枣了。 ⑨像我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑩低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。 ⑪低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，但是为了摘枣，规矩在这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒，还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑫对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。 ⑬一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋刺子，这能有什么乐趣？但是房顶上的世界可不一样，挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑭在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑮许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五红圈儿，八月十五落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红圈儿的，应该不只是两颗枣子吧。 （有删改） 7. 文章围绕“童年的枣树”，按顺序写了四方面内容，在下面方框内补充相应内容。 8. 文章描写枣子由青变红的过程是：（ ）→（ ）→（一圈儿红晕，长出鲜红的斑斑点点）→（ ） 9. 文中第⑬自然段中，作者通过具体细致的描写表达情感，结合关键语句将这样写的好处写在下面横线上。 ________________ 10. 对文中第⑭自然段作者感到“骄傲”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A. 我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事。 B. 我站在胡同小院里打枣，真的做了件捅破天的大事。 C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D. 我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 11. 联系全文，将你对文章最后一句话理解写在横线上。（最少写出两个方面） __________________ 为了弘扬革命文化，学校将以“传承红色基因凝聚奋进力量”为主题开展学习活动。结合下面三则材料，请你和学习小组同学一起完成任务。 【材料一】 ①北京大学红楼（简称北大红楼）在五四大街与北河沿交界路口的北侧。这是一幢引人注目的建筑，红砖红瓦，点缀着浅灰色线条，方正的身形古朴大气，独具历史气韵。在这里，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义，使这幢红楼成了中国革命的摇篮。行走在红楼里，仿佛走进了百年前的历史风云。红砖红瓦，红色精神，马克思主义思想之光，在人们的心中永存。 ②沙滩后街55、59号一带是北大二院旧址，这是一座中西合璧的建筑。一眼望去，这座二层的深灰色砖楼显得十分“板正”：四面都是方方正正的，立在同样方正的基座上，每个面上的柱子也是方的，围成回廊。不过，柱与柱之间连成了数个圆弧形的拱门，加之柱子上点缀的雕花装饰，使得这座楼方中带圆，严肃之中带着点儿活泼。北大二院西斋有一间马克思学说研究会的图书室——“亢慕义斋”（共产主义小室）。就是在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作。这幢大楼见证了李大钊等共产党领导人的动人故事。 ③西城区前海西街18号是郭沫若先生的故居。1963年11月，郭沫若迁入此地。迈入大门，入目是一片青翠的花园。沿着幽径向前，有一尊郭沫若的青铜坐像，以抱膝的姿态安坐在几棵银杏树下。二道垂花门内，是一个开阔美丽的大四合院。院中的正房是郭沫若会客包括开展政务活动的地方。同时，他在这里进行学术研究工作，笔耕不辍，写出了大量的学术文章和历史研究巨著。 ④来今雨轩位于东城区中华路4号中山公园内的一个小院中。屋顶上的琉璃瓦与蓝天相映，青绿色的正门嵌在红砖墙里，“来今雨轩”的匾额悬挂其上。来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所，会员非常广泛，邓中夏、恽代英、高君宇、毛泽东、张闻天、赵世炎等人都是这个学会的成员。成员们经常在此会面，举行讲演和学术讨论。在他们的努力下，社会主义进步思潮得以大力推广。 （有删改） 【材料二】北京红色打卡地名片 北京大学红楼： 最早传播马克思主义的阵地 预约方式：关注“北大红楼”微信公众号，预约参观时段，并凭身份证入馆 北大二院旧址、 “亢慕义斋”旧址： 探访共产主义藏书室 预约方式：打开“党史e起学”微信小程序， 预约参观时段，凭验证码入馆 郭沫若故居： 革命家的花园 预约方式：关注“郭沫若纪念馆”微信公众号，预约7日内门票（含当日） 来今雨轩： 相会于少年中国 预约方式：关注“畅游公园”微信公众号，预购门票，凭身份证入园 【材料三】 北京红色打卡线路表 线路序号 具体线路 线路主题 ① D ② ③ ④ 12. 阅读以上三则材料后，学习小组的同学们对北京的红色打卡地有了更多了解。请和他们一起判断下面信息是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）北京大学红楼，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义。（ ） （2）第①条红色打卡线路中的来今雨轩，是少年中国学会成员们活动的重要场所。（ ） （3）西城前海西街18号是中国革命的摇篮，那里有马克思学说研究会“亢慕义斋”。（ ） （4）通过“党史e起学”微信小程序预约郭沫若故居门票后，第二天方可参观。（ ） 13. 阅读【材料一】后，同学们发现每一处红色打卡地都是从_________、_________、历史意义三个方面进行介绍。 14. 【材料一】在介绍北大二院旧址时，写道“严肃中带着点儿活泼”是因为 ________________ 15. 同学们发现每一条红色线路都有相应的主题，请将线路对应的主题选项填写在【材料三】的表格中。 A．我爱北京天安门 B．日出香山照神州 C．刀光文笔射斗牛 D．红云初起动京城 第三部分表达·交流 16. 习作。 题目一： 即将告别小学生活，回忆往昔，总有一件难忘的事珍藏在你的内心深处。请选择记忆中印象最深的事，自拟题目，完成习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 题目二： 科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级第二学期语文练习 第一部分基础·运用 一、选择并填写，完成第1～6题。 1. 阅读下面的文字，完成小题。 龙，是中华民族的图腾。早在新石器时代，龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑、陶寺龙盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今，从最初的略显简易，到现在的形神兼jù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。 （1）下面加点字中，读音错误的一项是（ ） A. 演变（yǎn） B. 蚌塑（suò） C. 纽带（niǔ） D. 图腾（téng） （2）文中“形神兼jù”的“jù”字，下面正确的一项是（ ） A. 惧 B. 阻 C. 沮 D. 具 （3）过春节，人们用 来祈祷龙的保佑；二月二，人们会 ，以此希冀鸿运当头；端午佳节，人们体验 的乐趣。这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。下列词语依次填写在文中的横线上，正确的一项是（ ） A. 剃龙头 赛龙舟 舞龙灯 B. 剃龙头 舞龙灯 赛龙舟 C 舞龙灯 剃龙头 赛龙舟 D. 舞龙灯 赛龙舟 剃龙头 【答案】（1）B （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音的识记。 B．蚌塑（suò）——sù。 故选B。 【小问2详解】 本题考查汉字识记。 阅读短文，根据“龙文化发展至今，从最初的略显简易，到现在的形神兼jù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带”一句可知，这里的“形神兼jù”指的是龙文化具有强大的内核和外在，可以推测此处应填入表示具备、具有的汉字。 A．惧：jù，害怕。 B．阻：zǔ，拦挡，使不通过或进行。 C．沮：jǔ，颓丧、消沉。 D．具：jù，具备、具有。 故选D。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 春节：一般指除夕和正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”，在春节期间，我国城乡广大地区都有舞龙灯的习俗。在古代，人们用舞龙祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。 二月二：又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，是中国民间传统节日。很多人都在二月二这天剃头，有应“剃龙头”的吉意，也有要想鸿运当剃头的寓意，民间普遍认为，在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照。 端午节：时间为农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节主要风俗有赛龙舟、佩香囊、吃粽子等。 故选C。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。 （1）下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是（ ） A. 户籍 B. 书籍 C. 国籍 D. 学籍 （2）下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是（ ） A. 未卜先知 B. 不可估量 C. 不可思议 D. 可想而知 （3）创新是引领发展的第一动力，正所谓“ ”，我们应该勇于创新，加速拥抱新科技，创造美好生活。下列语句填写在横线上，正确的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 苟日新，日日新，又日新。 （4）对文段中“活”字的理解，下列选项中，最恰当的一项是（ ） A. 生存；有生命 B. 维持；救活 C. 工作 D. 产品；制成品 【答案】（1）B （2）C （3）D （4）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查多义字。 “古籍”指未采用现代印刷技术印制的书籍。“籍”的意思是书册。 A．“籍”指登记隶属关系簿册； B．“籍”指书册； C．“籍”指登记隶属关系的簿册； D．“籍”指登记隶属关系的簿册。 故选B。 【小问2详解】 本题考查词语理解。 A．“未卜先知”意思是没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见。 B．“不可估量”意思是难以估计。 C．“不可思议”原有神秘奥妙意思，现多指无法想象，难以理解。 D．“可想而知”意思是不用说明就能想象得到。 “不可思议”的含义直接包含了无法想象和难以理解的意思，与画横线部分的表述最为贴近和吻合。 故选C。 【小问3详解】 本题考查名言警句和谚语俗语理解。 A．“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。 B．“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。 D．“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 这段话强调创新是引领发展的第一动力，我们应该勇于创新。“苟日新，日日新，又日新”这句话直接表达了不断更新、创新的思想，与文段呼吁勇于创新、加速拥抱新科技的主题相契合。 故选D。 【小问4详解】 本题考查汉字字义。 文段讲述科技让博物馆里的文物、大地上的遗产、古籍里的文字变得生动、有活力，仿佛拥有了新的生命。“数字敦煌”让人们能指端“云游”千年中国史，裸眼3D重现三星堆古城昔日辉煌，全息影像“复活”《霓裳羽衣舞》，这些都体现了科技使得原本静态的文化遗产呈现出鲜活的、有生命力的状态，所以这里的“活”是指有了生机、仿佛有生命一般。 故选A。 3. 优秀的文学作品常常带给我们启迪，请你选择其中最喜欢的一本书，完成下面的推介卡。结合作品内容、语言、思想等写出两点推荐理由。 书名：《_______》 推荐理由：_____________ 【答案】 ①. 《小王子》 ②. 首先，《小王子》是一本富有哲理的童话书，它通过简单而优美的语言讲述了一个关于爱与成长的故事。书中的小王子在不同星球的冒险经历寓意着人生的探索和对自我的认知，适合六年级学生阅读，能够帮助我们理解生活中的一些基本道理和情感。 其次，这本书的语言简洁而富有诗意，插图精美，能够激发学生的阅读兴趣和想象力。通过阅读《小王子》，我们可以学习到如何用简单的话语表达深刻的情感和思想，这对于提高我们的写作能力和表达能力有很大的帮助。 【解析】 【详解】本题考查口语交际，介绍推荐书本。 介绍时结合作品内容、语言、思想等，写出推荐理由。推荐时做到有理有据。 示例： 书名：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：首先，《鲁滨逊漂流记》是一部经典的冒险小说，讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，流落到一个荒岛上，并凭借自己的智慧和勇气在荒岛上生存了28年的故事。这本书的内容丰富，情节跌宕起伏，充满了惊险和刺激。作者通过生动的叙述，让读者仿佛置身于荒岛之中，与鲁滨逊一同经历种种挑战和困难。这样的阅读体验对于六年级的学生来说，既能够激发他们的阅读兴趣，又能够培养他们的想象力和创造力。 其次，除了精彩故事情节外，《鲁滨逊漂流记》还蕴含了深刻的思想和人生启示。鲁滨逊在荒岛上的生存经历，展现了他坚韧不拔、永不放弃的精神。他通过自己的努力，克服了种种困难，最终实现了自我救赎。这种精神对于六年级的学生来说，是一种很好的榜样和激励。通过阅读这本书，学生可以学习到如何在面对困难和挑战时保持冷静和乐观，如何通过自己的努力克服困难，实现自我成长和进步。同时，这本书也告诉我们，无论身处何种环境，都要保持对生活的热爱和对未来的信心。 4. 将下面的诗句补充完整。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 _______________，_______________。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 书写时要注意“磨、劲、尔”的正确写法。 5. 下面文言文语句与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（ ） A. 兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花 B. 及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火 C. 其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如 D. 孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花（走：跑）； B．及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火（汤：热水）； C．其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如（弗：不） D．孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休（决：一定，用在否定词前） 故选D。 6. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“徘、漫、挪、御、慰、僻、鞭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 第二部分理解·感悟 阅读短文，完成小题。 童年的枣树 ①在北京的胡同里，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。 ②我小的时候，和爷爷奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。枣树的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高过屋檐、房顶，再向上生长，如同巨人挺直起身躯，然后缓缓伸展开枝叶，挂满椭圆形的果实。整个儿盛夏，枝叶间都是蝉鸣。你分不清是从这棵枣树上传来，还是来自邻家的那一棵。 ③等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。 ④“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。 ⑤“老话说，七月十五红圈儿，八月十五落竿儿。”母亲就是这么回答我的。 ⑥那时开始，我就盼着八月十五。 ⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，谁有时间摘枣子呢？要提前几天，趁着晴好的天气，一家人就动起手来了。梯子、长竹竿、挎在胳膊上的编筐和家里最大的铁盆，等到这几样东西都准备妥当，就开始摘枣了。 ⑨像我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑩低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。 ⑪低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，但是为了摘枣，规矩在这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒，还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑫对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。 ⑬一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋刺子，这能有什么乐趣？但是房顶上的世界可不一样，挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑭在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑮许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五红圈儿，八月十五落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红圈儿的，应该不只是两颗枣子吧。 （有删改） 7. 文章围绕“童年的枣树”，按顺序写了四方面内容，在下面方框内补充相应内容。 8. 文章描写枣子由青变红的过程是：（ ）→（ ）→（一圈儿红晕，长出鲜红的斑斑点点）→（ ） 9. 文中第⑬自然段中，作者通过具体细致的描写表达情感，结合关键语句将这样写的好处写在下面横线上。 ________________ 10. 对文中第⑭自然段作者感到“骄傲”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A. 我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事。 B. 我站在胡同小院里打枣，真的做了件捅破天的大事。 C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D. 我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 11. 联系全文，将你对文章最后一句话的理解写在横线上。（最少写出两个方面） __________________ 【答案】7. 盼枣熟 收枣子 忆枣树 8. ①. 青得翠绿 ②. 一抹淡红 ③. 红晕散开到半边天 9. 通过打枣动作，听着枣从天而降时的声音，表现了“我”内心的快乐。 10. C 11. 对枣树、故乡的怀念、对童年美好生活的回忆。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容的理解与概括。 通读文章可知，文章第①②段写了看枣树。第③——⑥段写盛夏之后枣树硕果累累，盼着枣子变红成了我每日的念想。故可概括为：盼枣熟。第⑦——⑭写枣子成熟了，我们开始摘枣，先摘低处的，然后上房顶摘，最后用竹竿打枣。故可概括为：收枣子。第⑮段写许多年过去了，“我”还经常回想起家乡的枣树。故可概括为：忆枣树。 【8题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据第⑦段“原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天”可知，枣子由青变红的过程是青得翠绿到变出一抹淡红，然后一圈儿红晕，长出鲜红的斑斑点点，最后红晕散开到半边天。 【9题详解】 本题考查句子的作用。 结合第⑬自然段中“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？”生动形象地写出了“我”打枣的动作“像是挑乱满天的繁星”，以及“叮叮咚咚”枣子落地的声音无比清脆，写出了“我”打枣时内心无比的高兴。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 C．根据文章第⑭段“怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！”可知，“我”感到骄傲是因为站在高高的屋顶上打枣连大人都做不了，而“我”做到了。 故选C。 【11题详解】 本题考查句子的理解能力。 通读文章可知，文章主要讲了童年时期，“我”在家乡看枣树、盼望枣子成熟以及收获枣子的快乐。枣树和枣承载了“我”童年的美好回忆。文章最后一句话“我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红圈儿的，应该不只是两颗枣子吧”表达了“我”内心复杂的情感：对枣树、对亲人的怀念，对家庭温情的怀念，对童年自由自在生活的怀念。 为了弘扬革命文化，学校将以“传承红色基因凝聚奋进力量”为主题开展学习活动。结合下面三则材料，请你和学习小组同学一起完成任务。 【材料一】 ①北京大学红楼（简称北大红楼）在五四大街与北河沿交界路口的北侧。这是一幢引人注目的建筑，红砖红瓦，点缀着浅灰色线条，方正的身形古朴大气，独具历史气韵。在这里，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义，使这幢红楼成了中国革命的摇篮。行走在红楼里，仿佛走进了百年前的历史风云。红砖红瓦，红色精神，马克思主义思想之光，在人们的心中永存。 ②沙滩后街55、59号一带是北大二院旧址，这是一座中西合璧的建筑。一眼望去，这座二层的深灰色砖楼显得十分“板正”：四面都是方方正正的，立在同样方正的基座上，每个面上的柱子也是方的，围成回廊。不过，柱与柱之间连成了数个圆弧形的拱门，加之柱子上点缀的雕花装饰，使得这座楼方中带圆，严肃之中带着点儿活泼。北大二院西斋有一间马克思学说研究会的图书室——“亢慕义斋”（共产主义小室）。就是在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作。这幢大楼见证了李大钊等共产党领导人的动人故事。 ③西城区前海西街18号是郭沫若先生的故居。1963年11月，郭沫若迁入此地。迈入大门，入目是一片青翠的花园。沿着幽径向前，有一尊郭沫若的青铜坐像，以抱膝的姿态安坐在几棵银杏树下。二道垂花门内，是一个开阔美丽的大四合院。院中的正房是郭沫若会客包括开展政务活动的地方。同时，他在这里进行学术研究工作，笔耕不辍，写出了大量的学术文章和历史研究巨著。 ④来今雨轩位于东城区中华路4号中山公园内的一个小院中。屋顶上的琉璃瓦与蓝天相映，青绿色的正门嵌在红砖墙里，“来今雨轩”的匾额悬挂其上。来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所，会员非常广泛，邓中夏、恽代英、高君宇、毛泽东、张闻天、赵世炎等人都是这个学会的成员。成员们经常在此会面，举行讲演和学术讨论。在他们的努力下，社会主义进步思潮得以大力推广。 （有删改） 【材料二】北京红色打卡地名片 北京大学红楼： 最早传播马克思主义的阵地 预约方式：关注“北大红楼”微信公众号，预约参观时段，并凭身份证入馆 北大二院旧址、 “亢慕义斋”旧址： 探访共产主义藏书室 预约方式：打开“党史e起学”微信小程序， 预约参观时段，凭验证码入馆 郭沫若故居： 革命家的花园 预约方式：关注“郭沫若纪念馆”微信公众号，预约7日内门票（含当日） 来今雨轩： 相会于少年中国 预约方式：关注“畅游公园”微信公众号，预购门票，凭身份证入园 【材料三】 北京红色打卡线路表 线路序号 具体线路 线路主题 ① D ② ③ ④ 12. 阅读以上三则材料后，学习小组的同学们对北京的红色打卡地有了更多了解。请和他们一起判断下面信息是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）在北京大学红楼，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义。（ ） （2）第①条红色打卡线路中的来今雨轩，是少年中国学会成员们活动的重要场所。（ ） （3）西城前海西街18号是中国革命的摇篮，那里有马克思学说研究会“亢慕义斋”。（ ） （4）通过“党史e起学”微信小程序预约郭沫若故居门票后，第二天方可参观。（ ） 13. 阅读【材料一】后，同学们发现每一处红色打卡地都是从_________、_________、历史意义三个方面进行介绍。 14. 【材料一】在介绍北大二院旧址时，写道“严肃中带着点儿活泼”是因为 ________________ 15. 同学们发现每一条红色线路都有相应的主题，请将线路对应的主题选项填写在【材料三】的表格中。 A．我爱北京天安门 B．日出香山照神州 C．刀光文笔射斗牛 D．红云初起动京城 【答案】12. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 13. ①. 所在位置 ②. 建筑特点 14. 这座中西合璧的建筑外观方正，内部有圆弧形的拱门，柱子上有点缀的雕花装饰。 15. ②C ③B ④A 【解析】 【12题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）结合材料一第①自然段第3句“在这里，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义，使这幢红楼成了中国革命的摇篮”可知，陈独秀和李大钊在北京大学红楼里最早传播了民主科学进步思想和马克思主义。叙述正确。 （2）结合材料一第④自然段第3句“来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所”可知，少年中国学会成员们活动的重要场所是来今雨轩。叙述正确。 （3）结合材料一第③自然段第1句“西城区前海西街18号是郭沫若先生的故居”可知，西城区前海西街18号不是中国革命的摇篮，而是郭沫若先生的故居。叙述错误。 （4）结合材料二中“北大二院旧址、“亢慕义斋”旧址：预约方式：打开“党史e起学”微信小程序，预约参观时段，凭验证码入”可知，通过“党史e起学”微信小程序预约的是北大二院旧址，可预约参观的时间。叙述错误。 【13题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合材料一第①自然段第1句“北京大学红楼（简称北大红楼）在五四大街与北河沿交界路口的北侧”可知，介绍了北京大学红楼的具体位置；第2句“ 这是一幢引人注目的建筑，红砖红瓦，点缀着浅灰色线条，方正的身形古朴大气，独具历史气韵”可知，介绍了北大红楼的建筑风格；第3句“在这里，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义，使这幢红楼成了中国革命的摇篮”可知，介绍了北大红楼的历史价值。 结合材料一第②自然段第1句“沙滩后街55、59号一带是北大二院旧址”可知，介绍了北大二院旧址的具体位置；第2句“这座二层的深灰色砖楼显得十分“板正”：四面都是方方正正的，立在同样方正的基座上，每个面上的柱子也是方的，围成回廊。不过，柱与柱之间连成了数个圆弧形的拱门，加之柱子上点缀的雕花装饰，使得这座楼方中带圆，严肃之中带着点儿活泼”可知，介绍了北大二院旧址建筑风格；第4句“北大二院西斋有一间马克思学说研究会的图书室——“亢慕义斋”（共产主义室）。就是在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作”可知，介绍了北大二院旧址的历史价值。 结合材料一第③自然段第1句“西城区前海西街18号是郭沫若先生的故居”可知，介绍了郭沫若先生的故居的位置；第3句“ 迈入大门，入目是一片青翠的花园。沿着幽径向前，有一尊郭沫若的青铜坐像，以抱膝的姿态安坐在几棵银杏树下。二道垂花门内，是一个开阔美丽的大四合院。院中的正房是郭沫若会客包括开展政务活动的地方”可知，郭沫若先生故居的建筑风格；第7句“ 他在这里进行学术研究工作，笔耕不辍，写出了大量的学术文章和历史研究巨著”可知，郭沫若先生在故居创造的历史巨著。 结合材料一第④自然段第1句“来今雨轩位于东城区中华路4号中山公园内的一个小院中”介绍了来今雨轩的具体位置；第2句“屋顶上的琉璃瓦与蓝天相映，青绿色的正门嵌在红砖墙里，“来今雨轩”的匾额悬挂其上”可知，介绍来今雨轩的具体位置；第3句“来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所”“ 成员们经常在此会面，举行讲演和学术讨论。在他们的努力下，社会主义进步思潮得以大力推广”可知，来今雨轩的重要意义。 由此可知，材料一中“北大红楼”“北大二院旧址”“郭沫若故居”“来今雨轩”四处红色打卡地都是从：具体位置、建筑风格、历史价值这三方面进行介绍的。 【14题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合材料一第③自然段第2句“ 这座二层的深灰色砖楼显得十分“板正”：四面都是方方正正的，立在同样方正的基座上，每个面上的柱子也是方的，围成回廊”与第3句“不过，柱与柱之间连成了数个圆弧形的拱门，加之柱子上点缀的雕花装饰，使得这座楼方中带圆，严肃之中带着点儿活泼”可知，原本方方正正十分“板正”的建筑风格中带有多个圆弧形的拱门，还在柱子上用雕花装饰进行点缀，故而严肃中带着活泼。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 A.我爱北京天安门：意思是我喜欢北京天安门。 B.日出香山照神州：意思是在日出的光辉照耀下，香山的美景映衬着神州大地，象征着中国的繁荣昌盛。这句话融合了自然景观与国家象征，表达了一种壮丽和自豪的情感。 C.刀光文笔射斗牛：意思是用刀剑般锋利的文章来反抗。 D.红云初起动京城：意思是红色革命开始在北京展开活动。 （1）结合材料三第①条路线：陈独秀和李大钊在北大红楼最早传播了民主科学进步思想和马克思主义。李大钊在北大二院组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作。《新青年》编辑部旧址是新文化运动主阵地之一。来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所，可知都是红色革命在北京展开活动场所。 故选D。 （2）结合材料三第②条路线：北京鲁迅博物馆主要负责鲁迅和新文化运动时期著名人物、重大事件有关实物、资料的征集、保管、研究和宣传展示等工作；北京宋庆龄故居是收藏孙中山宋庆龄文物的博物宝库、研究宋庆龄生平事迹和思想的机构、弘扬宋庆龄精神的阵地、增进中外人文交流的平台。 辅仁大学旧址是留守北平的抗日据点，辅仁大学本部旧址的保存状况反映了中国近现代历史与文化的变迁，是研究中国近代教育史和建筑史的重要资料，也为公众提供了一个了解历史、感受文化的重要场所。郭沫若先生在故居进行学术研究工作，笔耕不辍，写出了大量的学术文章和历史研究巨著。茅盾故居：茅盾在抗战期间，继续创作了大量暴露国民党反动本质、歌颂人民抗日斗争的革命文学作品，以笔杆为武器，终生不懈追求共产主义的理想信念，充分展示了什么叫做共产党员的坚定与执着。三一八惨案：1926年3月18日段祺瑞执政府屠杀人民群众造成的惨案，同时“三一八”事件反映了中国人民反帝的坚强意志。可知，鲁迅、宋庆龄、辅仁大学、郭沫若与茅盾先生都是以文笔、思想、精神来进行抗争。 故选C。 （3）结合材料三第③条路线：八大处公园诞生于1956年，当时隶属于北京市园林局西山风景区管理处。因为所在地四平台有八座保存相当完好的古刹，当地人和北京城里人就多把此地称作“八大处”，公园也因此得名。双清别墅是中国共产党“进京赶考”第一站，曾是中共中央的指挥中心。见证了中国革命走向胜利的历程。来青轩是革命旧址，位于北京香山。碧云寺是集中明、清两代文物的地方，代表着两个时代的建筑艺术的特色，正殿仍保有明代风格，大石牌坊是明末清初雕制艺术的例证，它和金刚宝座塔的雕制迥然不同。金刚宝座塔是清代极盛时期的代表作品。对研究明、清两朝的建筑提供了实物资料。香山革命纪念馆，国家一级博物馆，馆内有精选藏品《目前形势和我们的任务》、《论人民民主专政》、《社会发展简史》、中华人民共和国开国大典使用过的礼炮、中国人民解放军军徽样徽等。可知，八大处公园、双清别墅、来青轩、碧云寺、香山革命馆都是打卡红色革命圣地的重要路线，都象征中国的繁荣与美丽。 故选B。 （4）结合材料三第④条路线：天安门广场：自1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”天安门从此成为中华人民共和国的象征。人民英雄纪念碑：是中国历史上最大的纪念碑，是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强精神的象征，是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施。毛主席纪念堂： 为纪念开国领袖毛泽东而建造的，位于天安门广场。人民大会堂：是全国人民共商国是、国家举行国事外事活动的重要场所，是最高国家权力机关——全国人民代表大会举行会议的地方，是全国人民代表大会常务委员会办公地点。国家博物馆：位于北京市中心天安门广场东侧，东长安街南侧，与人民大会堂 东西相对称，是代表国家收藏、研究、展示、阐释中华文化代表性物证的最高历史文化艺术殿堂，负有留存民族集体记忆、传承国家文化基因、促进文明交流互鉴的重要使命，也是国家文化客厅。中国人民革命军事博物馆：落于北京天安门西面的长安街延长线上，建筑面积15.9万平方米，陈列面积近6万平方米。是向国庆10周年献礼的首都十大建筑之一、中国第一个综合类军事博物馆。可知，都是北京具有代表性标志。 故选A。 第三部分表达·交流 16. 习作。 题目一： 即将告别小学生活，回忆往昔，总有一件难忘的事珍藏在你的内心深处。请选择记忆中印象最深的事，自拟题目，完成习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 题目二： 科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 【答案】例文一： 最美的回忆 每每听到笑声，我总想起校园的那件趣事。那天，我一起床，就赶紧穿好衣服，因为我知道今天是愚人节，昨晚我已经想好“捉弄”同学的计划了。‎我迫不及待地来到学校，发现同学们都在奸笑着，看来他们也想好如何“捉弄”同学。 在路上，我看见了我的同桌，就想，嘿！看我怎样“捉弄”你。我正想得眉飞色舞时，突然同桌迎面而来，十分紧张地说：“小超，小心，你的脚下有块石头，快闪开！”我猛地一个飞身，往前一跳，还在庆幸自己躲过石头时，居然听到了同桌在吱吱的笑声。“小超，愚人节快乐！”我恍然大悟，猛拍一下脑袋，对呀，今天是愚人节，可恶，我中计了。 这时，上课铃声响了，我们都不知哪来的默契，老师一进来，我们都说：“老师，这节不是你上的，数学老师说了，这一节他上，你们不说好了吗？”老师不知所措，只好说：“那你们坐好，等数学老师来……”还没等老师说完，我们就异口同声地说“老师，祝您愚人节快乐！”霎时间，教室里响起了欢乐的笑声。‎‎ 学校给我们带来的不只是知识，更多的是快乐！让我们在欢声笑语中茁壮成长！ 例文二： 穿越时空 穿越时空……每天的我总能对这句话说上成千上万遍。但我知道现实的生活是无法实现的。梦，是实现愿望的最好办法。于是，我跳上了“时光快车”，开始去实现我梦寐以求的愿望。 穿越时空，那么我的“时光快车”第一个目的地就是未来世界。未来世界的生活可以说是变幻莫测。而是外星人和我们成为了最真挚的朋友，他们帮我们解开了不少的谜团，因为他们最新研制了一种时光倒流机，可以看到过去的景象和现在翻天覆地的变化。未来的衣服可是未来世界中最神奇的一种。穿上它，不用担心天气的变化。无论是狂风暴雨，还是地震暴风雪，只要穿上它就跟平常一样。遇到危险时，它还能发出意想不到的作用。快车开着开着，突然看到一位和我极为相似的姑娘，仔细一看，那不是我吗？咦！我长大是个作家呀！ 穿越时空，那么我的“时光快车”第二个目的地一定是个需要我帮助的大人物——年轻时的祖国母亲。开到这里，我的心猛地痛了一下，我看到了母亲的伤痕和许多无可奈何。我觉得将要有灾难发生，她的“伤”还没有好怎么还能承受呢！我心里有一个极为强烈的想法，那就是改变历史。我坐在圆明园的门口，如同镇守南天门的飞蓬将军一样，迎接那些不速之客。这时他们把我包围住了，手举着洋枪对着我，还说了一些我听不懂的洋文。于是，我马上按了翻译系统，啊！原来他们说：“你是谁，快滚开……”我听了之后，顿时火冒三丈，马上按了消灭系统，这时他们就像空气一样不见了。就这样，我保住了财产。我又把车开到皇宫，去找慈禧太后，助她一臂之力，帮祖国母亲把伤痛抹平。 下面这一站，我肯定去会会中国的四大美女，让他们教我变美的绝招。说到这，我也就不得不承认自己很爱美了，不过又有哪个人不爱美呢！首先我拜访的是貂蝉，她笑曰：“美，你知道。”说完就去骑马了。这时我想：我不知道，知道还会问你吗，说完我又去找其他的美女了…… “叮铃铃、叮铃铃……”突然一阵铃声把我从美梦中拉回。我向四周看了看，摸了摸闹钟，自言自语道：“唉！闹钟啊闹钟，你曾为我立下汗马功劳，如今却又破坏了我的美梦”。 穿越时空那是多么美好的事啊！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达及习作。 作文一 审题：本题为自命题作文。要求以记叙文的形式，回忆六年小学生活的难忘的往事，写出真情实感。比如：给同学过生日、参加运动会、春游等。表达师恩难忘、同学深情…… 选材：选取六年生活中留下深刻印象的一件事来具体叙述，交代清楚事情的起因、经过和结果，突出“难忘”。回忆要写出真情实感，按照总分总结构方式来叙述，运用描写方法、修辞手法等。 立意：回忆六年小学生活的美好的往事，写出真情实感，写出师恩难忘、写出同学深情……重点突出“难忘”二字。 作文构思： 开头：开篇点题。整体回忆六年生活的点点滴滴，畅想美好的六年之中的那人那事。 中间：选取六年中印象最深、最为美好一件事情来写。讲清楚事情的来龙去脉，为什么值得你回忆，重点叙述突出“难忘和深刻”的部分、详略有序，突出真情实感，写出师恩、写出同学友谊…… 结尾：首尾呼应，突出“难忘”的主题，展望未来，寄托情感。 作文二 审题：本题为想象作文。科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。大胆想象，大胆假设，把未来才有可能实现的美好愿望和理想具体描述。写清楚奇遇故事可能发生在什么地方，奇遇发生的原因、经过、结果。想象要从实际出发。 选材：（1）结合自己的学习生活想象，如未来的学校，未来的课桌，未来的学习用具，未来人们的学习方式等等。（2）结合自己的家庭生活进行想象，如未来的房屋结构、食物特点，未来的衣服有什么功能，未来人们如何出行，乘坐什么样的交通工具等等。（3）结合周围的环境想象，如未来的山川田野、江河湖海，未来的植物、动物分布及变化，未来的建筑物特点等等。（4）想象自己未来在科技时代你所经历奇遇等等。 立意：联系实际发挥想象，奇遇做到既新奇有趣又合乎情理，想象既大胆又符合生活实际，表达出自己的美好心愿。 作文构思： 开头：开篇点题，坐上时间快车，进入未来世界，奇遇故事开启。 中间：运用联想、展开想象，建立自己的未来的想象世界，结合现有的生活实际和生活经验，展开合未来的理的而有趣的描写，写出未来世界的新奇、有趣、科技感、现代感，以及基于这种背景下的奇遇故事。 结尾：首尾呼应，突出主题，表达出对未来世界的向往以及自己的美好心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$